国旗红红的哩(谱)
音乐教案-《国旗国旗红红的哩》
音乐教案－《国旗国旗红红的哩》
《国旗红红的哩》
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第一教时；欣赏《国歌》，完成课后练习，学唱歌曲《国旗红红的哩》。
[教学设计]
一、教学重点难点
1．重点：认识高音谱号和五线谱各线、间的名称，唱名do、re、mi的音高音位。
1．出示五线谱及高音谱号。
2．引导学生自己说出五线谱各线、间的名称，并且用自己的左手当作五线谱边指边说(把手放在桌上，“下加一线”可用一支笔代替)。
”
3．对照键盘上的位置听一听do、re、mi 3个音的音高。
4．在五线谱上找出以上3．个音的位置，并唱一唱。
(三
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绪。
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总之，根据学生实际能力由教师灵活掌握。
第二教时：认认、视唱(一)叫、宝宝要睡觉》，复习《国旗红红的哩》。
(四)练练一，看谱视唱。
1．出示视唱一，让学生看谱听范唱。
2．拍视唱谱节奏。
3．找出谱中出现的是哪3个音，及各音在五线谱上的位置。
4．边拍节奏边脱琴视唱歌谱、歌词。
5．听钢琴伴奏，完整视唱。
6．出示书中的6个节奏并拍一拍。
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(五)
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2。
大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》
大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》一、教学目标1.学生能够听懂、模仿、演唱《国旗红红的哩》；2.学生能够了解中华人民共和国的国旗及其含义；3.学生能够用自己的方式表达对祖国的热爱。
二、教学内容及教法1. 教学内容本次教学的主题为《国旗红红的哩》，主要包括以下两个部分：1.教授歌曲：《国旗红红的哩》；2.介绍国旗：让学生了解中华人民共和国的国旗。
2. 教学方法本次课程采用“听-唱-编”的教学方法，具体如下：1.先让学生听歌，让学生了解歌曲的基本旋律和节奏；2.再教授歌曲，在教学过程中，重复多次演唱歌曲，帮助学生更好地掌握歌曲；3.让学生自己编一个与“国旗”相关的形象并进行表演。
三、教学步骤1. 步骤一：导入教师向学生介绍歌曲《国旗红红的哩》以及国旗的由来和含义。
2. 步骤二：学习歌曲1.教师放歌曲，带领学生一起听歌；2.识谱，教学生唱歌曲；3.多次播放歌曲，帮助学生掌握歌曲；4.教师示范动作并让孩子跟着唱。
3. 步骤三：学习国旗1.教师向学生介绍中华人民共和国的国旗，让学生了解国旗的历史、由来、内涵等相关知识；2.介绍国旗的颜色、图案、构成等相关信息，让学生理解国旗的设计和含义。
4. 步骤四：编舞表演1.提供不同的形象素材，让学生自己选择一个与国旗相关的形象，并编出自己的舞蹈动作；2.让学生自由发挥，表达自己对祖国的爱；3.学生分小组表演舞蹈。
四、教学反思本次音乐教学课程主要以教授歌曲并编舞表演的方式帮助学生了解中华人民共和国的国旗，并体现出自己对祖国的热爱。
在教学过程中，通过听-唱-编的方式，让学生更好地掌握歌曲，并培养学生对祖国的热爱。
同时，本次教学中将编舞表演环节作为重要的环节，能够让学生将所学知识具体化，并可以让学生充分发挥自己的创造力和想象力，让学生在实际操作中更好地理解教学内容。
总的来说，本次教学取得了很好的效果，学生们积极参与，学习了歌曲，理解了国旗的含义，并通过创作自己的表演方式表达了对祖国的热爱，营造了浓厚的爱国氛围。
【参考文档】乐理与视唱练耳说课稿-推荐word版 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==乐理与视唱练耳说课稿篇一：乐理视唱课节奏节拍说课稿高中音乐乐理视唱课节奏节拍说课稿更新时间：201X-03-12 10:46:00乐理视唱课《节奏节拍》教学说课稿乐理课，作为音乐科的一门共同基础课，与其他音乐课程的关系是极为密切的。
如视唱练耳课，根据从感性到理性、理论与实际相结合的原则，在学习基础理论的同时，必须联系视唱练耳课中所获得的感性材料加以印证。
据此宗旨，本课就以下几方面加以阐述。
一、关于教材《节奏节拍》取自高教教材《音乐》(第二版)第四单元，教学对象为中职一年级第一学期的幼师学生，这一阶段的学生下处于专业知识学习的启蒙期，教材选用尤重要，教师对教材的理解和把握更是教学成功的基础。
我对教材的理解如下：㈠在乐理教学中，节奏节拍所占的篇幅并不多，却具有十分重要的意义，从音的性质可以看出，四种节奏节拍占了两项，它是音乐作品的“骨架”。
㈡本课目标的确定1、知识目标：节奏：组织起来的音的长短关系叫做节奏；节拍：具有相同时值的重音及非重音在音乐中形成了有规律的强弱反复；节奏型：音乐作品中，具有典型意义的节奏。
2、能力目标：⑴理论联系实际，能够在音乐作品中运用所学理论知识；⑵明确节拍的强弱规律⑶能够分辨出音乐作品中的典型节奏。
㈢本课教学重点与难点分析1、本课重点：⑴节奏、节拍、节奏型的理解运用；⑵理论指导实践，唱准视唱曲的典型节奏、节拍规律。
2、本课难点：⑴《国旗红红的哩》节奏型的掌握(谱略)⑵2/4拍子强弱循环的掌握运用。
二、关于教学设计理念学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。
根据教材的内容和学生的年龄特点，在教学中运用实例的方法，让学生主动地学习，使理论知识学得具体、充实，再加上示范演唱，以最直观、具体的声音、表情及 ...... 预览：篇二：视唱练耳一门课说课稿(1)《视唱练耳》说课稿各位评委、老师：大家好！今天我要进行的说课内容是：艺术教育系11级（2+1）视唱练耳（课型）这门专业基础课，这门课程的总课时数为67课时，其中实践7课时，理论60课时，在本学期中所用的课时是每周一课时。
幼儿园大班音乐说课稿《国旗红红的哩》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家认同感。
二、教学内容1. 歌曲《国旗红红的哩》的歌词学习。
2. 国旗的象征意义介绍。
3. 音乐实践活动：合唱、节奏感训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《国旗红红的哩》，了解国旗的象征意义。
2. 教学难点：合唱部分的节奏感和音准。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《国旗红红的哩》曲谱，国旗图片，乐器（如拍手鼓、小铃等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征，讲解国旗的象征意义。
2. 新歌学习：教师带领幼儿学习歌曲《国旗红红的哩》，讲解歌词的含义，让幼儿熟悉歌曲旋律。
3. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意节奏感和音准，鼓励幼儿大胆表现。
4. 节奏感训练：教师运用拍手鼓、小铃等乐器，引导幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的节奏感。
六、教学方法1. 直观法：通过展示国旗图片，让幼儿直观地了解国旗的特征。
2. 示范法：教师示范歌曲演唱，引导幼儿模仿和学习。
3. 实践法：通过合唱练习和节奏感训练，培养幼儿的音乐实践能力。
七、教学步骤1. 第一步：导入（2分钟）a. 教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征。
b. 讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性。
2. 第二步：新歌学习（5分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲《国旗红红的哩》的歌词。
b. 讲解歌词的含义，让幼儿熟悉歌曲旋律。
3. 第三步：合唱练习（5分钟）a. 教师指导幼儿进行合唱练习，注意节奏感和音准。
b. 鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的合唱能力。
4. 第四步：节奏感训练（5分钟）a. 教师运用拍手鼓、小铃等乐器，引导幼儿感受音乐的节奏。
b. 培养幼儿的节奏感，让幼儿更好地融入音乐活动中。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与程度，是否主动参与合唱和节奏感训练。
幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【优秀4篇】
幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐：《国旗红红的哩》_0
大班音乐：《国旗红红的哩》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班音乐《国旗红红的哩》活动过程：一、出示国旗导入活动1．师：小朋友，你们见过国旗吗？国旗是什么样的？请你来说说。
（你观察得很仔细、你的眼睛亮亮的、你真善于观察。
）2．你一般会在哪里见到国旗？国旗升得高吗？3．你喜欢国旗吗？为什么？你看见了国旗心里感觉怎么样呀？（引导幼儿体验作为中国人的自豪感）二、学习说歌词，学唱切分音符。
1．完整欣赏歌曲。
这里有一首好听的歌曲《国旗红红的哩》说的就是国旗，我们一起来听一听。
评析：歌曲的每一末句在整首歌曲中有一定的难度，因为此句话中有两个休止音符，因此，将此句话进行前置练习有助于幼儿学唱歌曲。
2．师：你最喜欢哪一句？（根据幼儿回答出示图谱）。
（1）如：“国旗国旗红红的哩”，问：你知道国旗为什么红色的吗？（它象征着革命。
）（2）五颗金星为什么是黄色的吗？是为了在红底上显出光明。
这四颗小五角星围绕着大星，它象征中国共产党领导下的人民大团结。
3．再次播放歌曲。
师：歌曲里还说了些什么？图谱这样排对不对？应该怎么排？我们再来听一听。
4．根据幼儿回答出示图谱、给图谱排队。
5．师生共同看朗诵歌词。
师：小朋友想不想来说说这首好听的诗歌呢？好，我们来试试！我的声音会变轻，你们的声音应该怎样？6．重点练习诗歌难点部分。
师：刚才有几句话小朋友说得有些模糊哦！（指到）怎么说的？重点练习最后一句。
引导幼儿看图示节奏的区别。
7．幼儿随着琴声，有节奏地读歌词。
（随机）师：让我们用清晰的、有节奏的声音把歌曲唱出来吧。
评析：幼儿学习歌曲，往往需要在反复倾听歌曲旋律与歌词的基础上进行学习。
为了帮助幼儿理解歌词内容，教师采用让幼儿反复欣赏、倾听的方式让幼儿了解歌词，通过幼儿将歌词与图片匹配，一方面理解了歌词，另一方面也培养了幼儿的倾听能力。
三、学习唱歌词，重点唱好切分音符。
1．教师清唱歌曲。
师：这个好听的诗歌还可以变成一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听！（师用动作表示重点节拍处，如：延长的地方“伸手”、休止的地方“用手捂一下”）2．引导幼儿演唱歌曲。
音乐教案《国旗国旗红红的哩》
音乐教案《国旗国旗红红的哩》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《国旗红红的哩》[教学目标]一、操作1．指导学生用明亮而有弹性的歌声赞颂五星红旗，以欢快的情绪唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。
2．唱准do、re、mi的音高，及由这3个音组成的旋律短句和短歌，并能用乐器吹奏；按指定节奏把旋律写完整。
3．在雄壮的《国歌》声中，感受旋律进行的特点。
二、认知1．认识五线谱、高音谱号、线、间。
2．认识do、re、mi的音位。
三、情意1．通过《国歌》铿锵有力的歌声，激发学生的民族自豪感和对伟大祖国的衷心热爱。
2．以欢快、跳跃的歌声，表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。
第一教时；欣赏《国歌》，完成课后练习，学唱歌曲《国旗红红的哩》。
[教学设计]一、教学重点难点1．重点：认识五线谱、高音谱号、线、间。
认识do、re、mi的音位和音高。
2．难点：用已学过的节奏进行编配演唱。
二、突破口1．运用认认、练练的方法，认识五线谱、高音谱号，巩固学生对音位及音高的认识。
2．将学会的do、re、mi3个音结合一二年级学过的各种节奏型进行编配演唱。
教学过程：一、欣赏《国歌》1、介绍作者作曲家和时代背景2、欣赏后谈感想3．欣赏第二遍，把3个“起来”、“前进’’的旋律进行用线条表示出来。
4，教师钢琴伴奏，学生唱《国歌》。
说明欣赏时，要指导学生在铿锵激昂的歌声中展开联想，感受歌曲中所描绘的抗日战争中千万民众跟着共产党前赴后继、奋起抗战，与侵略者血战到底的情景。
用听、读、唱、写等教学手段引导学生感受旋律进行的特点。
最后，可以在课堂上组织一个小小的升旗仪式，让学生听听、唱唱，并且目送国旗冉冉上升，帮助学生加深理解，以达到教育学生热爱祖国、热爱党的目的。
认识高音谱号和五线谱各线、间的名称，唱名do、re、mi的音高音位。
1．出示五线谱及高音谱号。
红歌歌词
1.祖国慈祥的母亲谁不爱自己的母亲用那滚烫的赤子心灵我们亲爱的祖国(亲爱的祖国) 慈祥的母亲长江黄河欢腾着欢腾着深情我们对您的深情谁不爱(用真心)自己的母亲(用真情) 用那闪光的美好青春用那闪光的美好青春(啦——) 蓝天大海储满着储满着忠诚我们对您的忠诚用那滚烫的赤子心灵(啦——) 祖国慈祥的母亲2.中国，中国，鲜红的太阳永不落中国中国壮丽的山河长江奔腾昆仑巍峨共产党领导的崭新国家处处盛开社会主义花朵中国中国鲜红的太阳永不落中国中国沸腾的山河前进浪潮波澜壮阔新长征步伐无比坚定加快建设现代化的强国中国中国鲜红的太阳永不落中国中国不屈的山河巍然屹立气势磅礴英雄的人民严阵以待时刻准备消灭一切侵略者中国中国鲜红的太阳永不落（国旗国旗红红的哩、祖国祖国我们爱你、我爱北京天安门、中华人民共和国国歌、）3.中国心•河山只在我梦萦祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样清4.龙的传人遥远的东方有一条江它的名字就叫长江遥远的东方有一条河它的名字就叫黄河虽不曾看见长江美梦里常神游长江水虽不曾听见黄河壮澎湃汹涌在梦里古老的东方有一条龙古老的东方有一条龙它的名字就叫中国古老的东方有一群人他们全都是龙的传人5.我的祖国一条大河波浪宽风吹稻花香两岸我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆这是美丽的祖国是我生长的地方在这片辽阔的土地上到处都有明媚的风光6.国旗升起曾在硝烟里描绘你曾在堑壕里梦见你曾在血火里呼唤你曾在风雪中追随你国旗升起,国旗升起映红了天,映红了地映红了地国旗升起,国旗升起我们的青春燃烧在你的炽热里你的炽热里曾在国歌里凝视你曾在朝霞里迎候你曾在界碑旁跳望你曾在征途上吟唱你国旗升起,国旗升起映红了天,映红了地映红了地国旗升起,国旗升起我们的青春燃烧在你的炽热里你的炽热里国旗升起,国旗升起映红了天,映红了地映红了地国旗升起,国旗升起我们的青春燃烧在你的炽热里你的炽热里燃烧在你的炽热里7.今天是你的生日今天是你的生日我的中国清晨我放飞一群白鸽为你带回远方儿女的思念鸽子在茫茫海天飞过我们祝福你的生日我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌8.我爱你，祖国•我爱你，祖国，我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果，我爱你青松气质，我爱你红梅品格，我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。