部编版六年级语文下册：第6单元评价测试卷(含答案)
第六单元评价测试卷
一、选择。
(16分,
1.在“我的老师是……教师”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序号是()
①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学
A.②①④⑤③
B.②①④③⑤
C.②④①⑤③
D.②⑤①③④
2.下列适合填在横线上的句子是()
“”老师的培育深情,我们将永远铭记。
A.为人师表,率先垂范。
B.教诲如春风,师恩似海深。
C.学而不厌,诲人不倦。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
3.下列不适合作为“成长关键词”的一项是()
A.阴郁的心情
B.奋斗的目标
C.学习的心态
D.灿烂的明天
4.“一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花”是一首()的小诗。
A.描写景物
B.励志
C.爱护花草树木
D.赞美老师
5.对《老师领进门》一文描述错误的一项是()
A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。
C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。
D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。
6.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是()
A.“我”成了作家,感谢老师,感谢报栏,同时也要感谢父亲。
B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这
篇文章。
C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社
的正式刊物上。
D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。
7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是()
A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品
和老师、同学的寄语祝福等。
B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地
展示出来。
C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母
本。
D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。
8.在毕业联欢会上,“老师寄语”放在哪个环节最合适?()
A.节目的开始,主持人登台后,首先就朗读“老师寄语”。
B.节目的中间,特别是一个大型的群演节目后面。
C.赞美老师的诗歌朗诵或独唱前面。
D.节目的最后。
二、根据提示写一写,做一做。
(33分)
1.“插柳之恩,。
”
我还会用诗句来赞美我们的老师:,。
(4分)
2.马上就要毕业了,就要离开敬爱的老师、亲爱的同学了。
临别之际,我想对老师说:
__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________!(5分) 3.毕业在即,师生之间、同学之间总免不了要互留赠言。
请读读下面的赠言,再回答问题。
(6分)
第一条:“人生如梦,梦永远伴随着你!祝你笑口常开,笑死活该!”
第二条:“生活如一条长河,愿你是一叶执着的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。
”
上面的两条赠言,你欣赏哪一条?请你再给老师和同学写两句赠言吧。
我的观点:
送给老师:
送给同学:
4.根据提示写一写。
(8分)
临近毕业的六年级(1)班,准备制作一本“班级纪念册”,你觉得他们可以设计哪几个栏目?(至少写出四个栏目)
(1)(2)
(3)(4)
5.制作个人成长纪念册。
(10分)
三、课外阅读我能行。
(15分)
我和老师有个秘密
①10岁的时候,我才开始读小学一年级。
②母亲为我那15块钱的学杂费和书本费整整准备了三年,此时,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。
好不容易攒够了15块钱,不料,三年后,也就是在我10岁那年,小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,涨到了30块钱。
得到这个消息后,母亲哭了整整一夜。
③就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里唯一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校,开始了我的读书生涯。
事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那多出来的15块钱学费。
④上学后,母亲仅仅给我买了一个练习本,然而对于一个初学写字的小学生来说,这一个本子怎么够用呢?仅仅两天的时间,我的练习本就再也写不下一个字了。
之后,我就再也没办法交作业了。
⑤两天后,我被江老师叫到了他的办公室。
他看起来很生气。
可是当他得知我不交作业的原因后,江老师沉默了,半晌,他抬起头来,对我说道:“孩子,我这里还有一个备课本,你先拿去用,以后你的作业我就用铅笔改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,这样不就可以再用了吗?对了,还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字,那就表示你的作业得的是优。
你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说什么呢?我在心中暗暗发誓:我一定要把作业全部做对,一定要得优,不让老师写字。
临走时,江老师又把我拉住了:“这是我们俩的秘密,你一定要保密呀!”
⑥许多年后的今天,已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯,总有人问我为什么?我不为别的,只为了心中的那份纪念。
1.文章通过写和
两件事,刻画了一位的老师形象,表达了“我”对江老师的
之情。
(4分)
2.第⑤段中“他看起来很生气”原因是。
但后来又“沉默”了是因为。
(2分)
3.读文中画横线的句子,回答下列问题。
(6分)
(1)“我”和江老师之间的秘密是什么?
________________________________________________________________________
(2)为什么江老师要求“我”一定要保密?
________________________________________________________________________ 4.文章最后一句“我不为别的,只为了心中的那份纪念”,作者心中的“纪念”是指()(3分)
A.曾经的苦难生活,这是作者人生中最为宝贵的财富。
B.用铅笔写字的习惯,时刻提醒自己不忘本。
C.母亲曾经为这个家庭所付出的一切艰辛。
D.用铅笔写字是为了永远铭记江老师的恩情。
四、综合实践。
(6分)
六年级要组织毕业晚会,请你解决筹备过程中的问题。
1.征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是:
2.根据节目单,合唱《感恩的心》之后是舞蹈《友谊地久天长》,请你为这两个节目写几句串词。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、习作。
(30分)
六年小学生活,曾经发生过许多难忘的事,翻开相册,里面的照片勾起了我们对小学生活的回忆。
让我们拿起笔来,写写难忘的老师同学、难忘的校园、难忘的一节课或难忘的一次活动吧!不少于500字。
参考答案
一、1.A2.B3.A4.A5.D6.A7.C8.D
二、1.终身难忘示例:春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
2.示例:老师,是您教导我怎么做人,教会我怎样学习,谢谢您。
祝您身体健康,万事如意
3.示例:我欣赏第二条,因为这一条积极向上,催人奋进。
而第一条写得过于粗俗。
祝老师桃李满天下。
愿我们的友谊如滔滔江水,连绵不绝。
4.示例:(1)成长足迹(2)深厚友情(3)师恩难忘(4)美好明天
5.略
三、1.江老师给“我”垫付15块钱学费江老师让“我”用铅笔写作业关爱学生感激、怀念
2.以为“我”故意不交作业他知道了“我”没钱买作业本
3.(1)“我”用铅笔写作业,老师用铅笔改,如果作业全部正确,老师就不用在上面写字。
(2)老师这样做,是为了维护一个穷学生的自尊。
4.D
四、1.同窗谊,师生情
2.示例:伴着老师的培养、家长的叮咛,我们在收获中成长,感谢有你们。
下面让我们的欢乐在友谊中放飞!请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
五、略。
部编版六年级下册语文试题第六单元测试卷（附答案）
部编版六年级下册语⽂试题第六单元测试卷（附答案）第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累⼀、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号⾥。
（14分）1.下列词语书写全部正确的⼀项是（）A.依依不舍戛然⽽⽌稚⽓未脱琴弦B.朝⼣相处引⼈⼊圣浅笑盈盈颤抖C.尾尾动听恭恭敬敬不能⾃拔教悔D.⾝临其境语众⼼长回味⽆穷矜持2.下列词语中与其他三项不属于同⼀类的⼀项是（）A.深⼊浅出B.舍本逐末C.志同道合D.扬长避短3.书信的格式⼀般由称呼、问候语、正⽂、祝福语、（）和⽇期6个部分构成。
A.地址B.标题C.署名D.副标题4.填⼊下列句⼦中的成语最恰当的⼀项是（）讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_______，_______，最终，制作完成后的纪念册图⽂并茂，真实记录了我们的成长历程。
A.群策群⼒标新⽴异B.群策群⼒迎难⽽上C.各抒⼰见集思⼴益D.各抒⼰见举⼀反三5.赠⾔要因⼈⽽异，“有花⾃有⾹，不必⼤风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠⾔应送给（）的同学。
A.惰性较强B.缺乏⾃信C.意志脆弱D.意志坚强6.下列句⼦中标点符号使⽤有误的⼀项是（）A.妈妈喝住他，说：“你折⼀枝，他折⼀枝，后边歇脚的⼈就不能看景了。
”B.⼗年树⽊，百年树⼈；插柳之恩，终⾝难忘。
C.我投了稿，是⼀篇很长的作⽂，题⽬叫“补考”。
D.⽗亲⿎励我说：既有⼀，何不能有⼆。
7.下列说法错误的⼀项是（）A.《⽼师领进门》中的⽥⽼师寓教于乐，让⼈佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语，署名和⽇期要写在右下的位置。
C.同学录是留在校园⾥永远的记忆，是留在岁⽉中永远忘不掉的纯真。
D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给⼩学毕业⽣的⼀封信。
⼆、根据语境，按要求填空。
（10分）1.漫步在熟悉的校园，回想六年的⼩学⽣活，⼼⾥久久不能平静，校园的景⾊真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：_________、_________。
2.教室⾥，我们曾经⼀起认真学习。
六年级下册语文试题-第六单元测试题 部编版(含答案)
第六单元测试题一、读拼音，写词语。
（10分）tuìxiūjuān xiùxūn táo zhōng shēng nán wàngpéi yùjiào huìmíng jìyǐn rén rùshèng二、火眼金睛，辨字组词。
（5分）挑（）模（）陶（）悔（）待（）眺（）漠（）淘（）诲（）侍（）三、把下列词语补充完整。
（6分）（）李（）门（）而（）险身（）其（）（）人（）胜（）气（）脱朝（）相（）四、根据课文内容判断对错。
（3分）1.《老师领进门》回忆了田老师的才华横溢和对“我”的循循善诱。
（）2.《作文上的红双圈》通过对作文上红双圈的描写，表现了老师的工作认真。
（）3.《给老师的一封信》表达了作者对方老师的感激之情。
（）4.《我为少男少女们歌唱》不仅赞美了青年人，也鼓舞了成年人：不要对生活失去理想和希望。
（）五、写出下列句子所用的修辞手法。
（5分）1．既有一，何不能有二？（）2．没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？（）3．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
（）4．既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（）（）六、诗词填空。
（6分）1．春色满园关不住，____________。
2．____________？眉眼盈盈处。
3．谁道人生无再少？____________！休将白发唱黄鸡。
4．春无踪迹谁知？____________。
5．____________，百年树人。
6．—去二三里，____________。
七、按要求写句子。
（6分）1．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
（双重否定句）__________________________________________2．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（陈述句）__________________________________________3．刘老师批改作业。
部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷附答案
部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(36分)一、看拼音，写词语。
(4分)亲爱的老师，时间是多么匆匆啊！六年前的我连名字都写得wāi wāi niǔ niǔ()，是您yǔ zhòng xīn cháng()的jiào huì()，wú yuàn wú huǐ()的培育，才让我成为今天的有志少年。
老师，谢谢您！二、根据要求选择正确的答案。
(16分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A. 栀．子花(zhī)临摹．(mó)B. 懵．懂(ménɡ) 熏陶．(táo)C. 喝．住(hè) 堤．坡(tí)D. 教诲．(huǐ) 矜．持(jīn)2.下列不属于对“学生”的称谓的一项是()A. 学子B. 夫子C. 门生D. 学童3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A. 这部小说情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜．．．．。
B. 下课了，同学们迫不及待．．．．地跑向操场。
C. 她那娓娓动听．．．．的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
D. 我有什么不懂的问题，就会向老师请教，老师常常表扬我这种不耻下问．．．．的好习惯。
4.下面不适合用来作为成长纪念册中的成长资料的是()A. 有纪念意义的照片。
B. 各种获奖证书、奖牌。
C. 铅笔丢了，我又买了一根铅笔。
D. 老师和同学的寄语、祝福。
5.下列句子没有语病的一项是()A. 我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
B. 假期里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
C. 春风吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光照耀下的树影晃动起来。
D. 记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子。
6.下面不适合作为毕业赠言送给同学的一项是()A. 海内存知己，天涯若比邻。
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
部编版六年级语文下册第六单元综合检测 附答案
部编版六年级语文下册第六单元综合检测时间：90分钟满分：100分（46分）一、书写题。
（请用楷体将下面这节诗补充完整，注意书写端正、匀称、整洁）（4分）我为少男少女们歌唱。
__________________________，__________________________，__________________________，__________________________。
二、选择题。
（15分）1.“我想想也是，就接着往下‘折腾’”中“折腾”的意思是（）A.翻过来倒过去B.反复做（某事）C.折磨D.乱花费；挥霍2.下面填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）现在，中国梦的航船勇往直前，人人________的新时代由此开启。
A.筑梦—圆梦—追梦B.追梦—筑梦—圆梦C.筑梦—追梦—圆梦D.追梦—圆梦—筑梦3.下面句子中没有语病的一项是（）A.和你一起学习，就像一串糖葫芦。
B.我们匆匆走进小学的课堂，又要匆匆地离开校园。
C.网络，真的就那么容易让人沉迷沉醉其中吗？D.你的字总是那么干净整洁、美丽好看。
4.上联：风平浪静，秋月芙蓉湘水碧。
下联：____________。
你认为对应的下联最合适的一项是（）A.志远天高，春风杨柳远山青B.情深海阔，夏日荷花别样红C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才气，冬雪松竹节节高5.李平和刘明是在小学密切相处6年的知心朋友。
毕业前，李平从学过的名言中选出一句，认真写在了刘明的毕业簿上，以此表达对友情的珍惜。
你认为最恰当的一项是（）A.君子和而不同，小人同而不和。
B.善良之情应当在童年扎下根来。
C.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
D.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
三、判断题。
下面是关于本单元内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。
（10分）1.“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这句话是说老师的九十八个红双圈，开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。
部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷A（含答案）
部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷A（含答案）部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷一、字词积累。
（20分）1.写同音字。
（6分）jù _____集 _____绝jié _____力拦_____ɡuǐ铁_____ _____计zhì _____作布_____xiù _____觉领_____ zhòu _____纹 _____夜2.用“”画出每组词语中的错别字并改正在括号内，然后回答问题。
（填序号）（6分）（1）①身邻其境②锥气未脱（）（）形容感受很深的词语是（）。
（2）①嘎然而止②迫不急待（）（）表示“声音突然停止”的词语是（）。
（3）①语重心常②无愿无悔（）（）可以修饰语气的词语是（）。
3.在括号内填上恰当的动词（不重复），并选画线词语填空。
（8分）清清楚楚地（）津津有味地（）娓娓动听地（）恭恭敬敬地（）一字一顿地（）情不自禁地（）（1）他虽然喜欢搞恶作剧，但对长辈总是________________的。
（2）她不开心时就会躲在卧室听音乐，有时还会______________地跳起舞来。
二、句子游乐场。
（8分）1.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。
”（改为转述句）________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2.这未来，应该把握在我们自己手中，而不是被网络所控制、所奴役。
（用“应该……而不是……”造句）________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____ 3.亲爱的同桌，你朝气蓬勃，宛如_____________________________________；你刚毅顽强，好似________________________________。
部编版语文六年级下册 第六单元达标测试卷(含答案 )
六年级语文下册第六单元达标测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、基础积累(22分)1．根据语境，读拼音，写词语。
(5分)小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ()了，而是曲调有了更丰富的内容。
回首小学时光，老师那wěi wěi dòng tīng()的声音仍在耳畔回响，课文中yǐn rén rù shèng()的情节仍在脑海中浮现。
依稀记得měng dǒng()的我踏入校园，第一次见到老师的情景；依稀记得运动会上，老师为我们nà hǎn zhù wēi()的样子……多年之后，我们一定会回到母校，与我们的老师再次重逢。
2．下列加点字注音全部正确的一组是()(2分)A．折．腾(zhē)高挑．(tiāo)B．矜．持(jīn)憧．憬(chōnɡ)C．气馁．(tuǒ)颤．抖(chàn) D．积累．(lèi)描摹．(mó)3．下列书写无误的一组是()(2分)A．衣襟歇脚仰幕不已B．熏淘叮咛妙手成章C．娟秀呐喊信手沾来D．教诲稚嫩娓娓道来4．下列词语搭配不恰当的一项是()(2分)A．清瘦而高挑的身影B．端庄而整齐的文字C．白皙而通红的脸庞D．美好而便捷的生活5．下列加点的词语运用不正确的一项是()(2分)A．毛主席的诗文博大精深，读后令人回味无穷．．．．。
B．这部影片十分精彩，我看得入了迷，恍如身临其境．．．．。
C．最后一艘渡轮终于来了，他迫不及待．．．．地跳上了船。
D．小弟弟语重心．．．长．地对爷爷说：“您放心吧，我一定把老师的教诲牢牢地记在心上。
”6．下列句子中不属于比喻句的一项是()(2分)A．他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。
B．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
C．挨到中午，校园里寂静无人，我像做贼一样地溜到报栏前。
D．一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
部编版六年级下册语文试题第六单元评价测试卷(含答案)
第六单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、选择。
(16分,每小题2分)1.在“我的老师是……教师”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序号是()①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学A.②①④⑤③B.②①④③⑤C.②④①⑤③D.②⑤①③④2.下列适合填在横线上的句子是()“”老师的培育深情,我们将永远铭记。
A.为人师表,率先垂范。
B.教诲如春风,师恩似海深。
C.学而不厌,诲人不倦。
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
3.下列不适合作为“成长关键词”的一项是()A.阴郁的心情B.奋斗的目标C.学习的心态D.灿烂的明天4.“一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花”是一首()的小诗。
A.描写景物B.励志C.爱护花草树木D.赞美老师5.对《老师领进门》一文描述错误的一项是()A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。
C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。
D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。
6.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是()A.“我”成了作家,感谢老师,感谢报栏,同时也要感谢父亲。
B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这篇文章。
C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社的正式刊物上。
D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。
7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是()A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。
B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。
C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。
人教部编版六年级语文下册第六单元测试卷5(有答案)
人教部编版六年级语文下册单元测试卷第六单元[时间:90分钟 满分:100分]一、积累与运用。
（40分）1.把下列词语补充完整，并选填在句子中。
（11分） （ ）不（ ）待 （ ）（ ）动听 （ ）人入（ ） 语（ ）心（ ） （ ）( ）而止 （ ）（ ）不安 （ ）临（ ）境 （ ）手（ ）来（1）我听得入迷，恍如 ，田老师 ，我却仍在发呆。
（2）有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够 ，妙手成章。
（3）老师 地对我说： “你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”（4）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得 。
2.下列句中标点符号使用正确的一项是（ )。
（3分）A.老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成啊”！B.几经周转，次年，“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C.我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师”。
D.一个科学家在他攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富，深刻得多。
3.按要求写句子。
（8分）（1）从事文学创作，需要丰富的想象力。
（改为反问句）___________________________________________________________________（2）既有一，何不能有二？ (改为陈述句)___________________________________________________________________（3）您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。
（缩句）___________________________________________________________________ （4）在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。
再见吧同学！再见啊再见！盼望你早日成功的消息。
（根据画线句仿写), , , , 。
再见吧老师！再见啊再见！。
部编版六年级下册语文第六单元测试卷及答案
部编版六年级下册语文第六单元测试卷及答案第六单元达标测试卷一、下面词语书写和加点字读音都正确的一项是（）（2分）A.开窍（qiào）偶然（ǒu）呐喊（nèi）叮宁B.摹纸（mó）忐忑（tè）堤坡（dī）便捷C.猝死（cù）教诲（huì）赫然（hè）锻练D.矜持（jīn）颤抖（zhàn）熏陶（xūn）告诫二、用“”画出下列词语中的错别字，并在后面的括号里改正。
（6分）语众心长（）挺而走险（）无怨无诲（）虽风舞动（）依依借别（）身临其竟（）三、用“议”字组成不同的词语，分别填入句中的括号里。
（4分）1.经过（），我们决定送班主任老师一幅《梅花》。
2.班会上，同学们在讨论毕业典礼应准备的东西时存在（）。
3.我向学校提出一条（）：希望能延长图书室的开放时间。
4.我（）星期天去探望抱病的XXX。
四、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.这部小讨情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜。
B.他迫不及待地想要跟大家分享自己对垃圾分类的看法。
C.她那绘声绘色的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
D.我有什么不懂的问题，就会向老师请教，老师常常表扬我这种不耻下问的好惯。
五、你的同学XXX缺乏自信，临别之际，你打算把下列哪条赠言送给他：（）（2分）A.取信是一项玉帛，不应该随意虚掷。
B.自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要缘故原由。
C.青，取之于蓝而青于蓝。
六、给下面句子加上合适的标点符号。
（6分）我喜欢读书□它教会我□忍一时□风平浪静□退一步□海阔天空□它教会我□一寸光阴一寸金□寸金难买寸光阴□它还教会我□世上无难事□只怕有心人□七、按要求完成句子练。
（12分）1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改成陈述句）______________________________________________________ _______________2.一个个娟秀正经的方块字像小士兵一样布列在黑板上。
部编版六年级语文下册 第六单元综合测试卷 含答案
统编版六年级语文下册第六单元综合检测卷一、填写同音字，组成词语。
(6分)zhí( )教 ( )接种( ) ( )得yì正( ) 洋( ) 翻( ) 回( )jī( )累打( ) ( )遇 ( )动二、下面词语书写和加点字读音都正确的一项是()(2分)A.开窍．(qiào) 偶．然(ǒu) 呐．喊(nèi) 叮宁B.摹．纸(mó) 忐忑．(tè) 堤．坡(dī) 堡垒C.猝．死(cù) 教诲．(huì) 陆续．(xù) 锻练D.矜．持(jīn) 颤．抖(zhàn) 熏．陶(xūn) 气馁三、按查字典的要求填空。
(4分)1.“慕”用部首查字法，应先查_______部，再查_______画，这个字的第九笔是_____。
“慕”的意思有：①羡慕，仰慕；②依恋，思念。
“慕”在“慕名”中应选意思( )，在“爱墓”中应选意思( )。
2.“懵”用音序查字法，应先查音序______，再查音节_________。
“懵懂”的意思是________________________________________________________________________。
四、补充词语，并按要求完成练习。
(9分)迫不( )待( ) ( )无悔( ) ( )( )心长 ( ) ( )不安( )然而止( ) ( )其境( ) ( )( )敬敬 ( ) ( )动听1.选词填空。
(3分)一年一度的毕业季来到了，我始终记得一年级时我_______________地跨进校门，记得您_____________地对我们进行教导，记得您_____________地带领我们成长。
2.用画“ "的词语写一句夸奖老师的话:________________________________ ______________________________________________________________________(2分) 五、将下面形容“笑”的词语填入句子中。