七年级美术第一课课件
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湘教版美术七年级上册第一课_画画你我他ppt课件
大家猜猜他们都是谁？
学习内容
观察分析
人物头部特征最突出的地方在哪里？
头部特征：
脸型 五官 发型
观察分析 脸型特征
几种脸型归纳：田 国 由 用 目 甲 风 申
பைடு நூலகம்
观察分析
五官比例特征
a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基 本相同，称"三庭"。
b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼 间距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称 “五眼”。
画画： 你 我 她
教学 过程
一、欣赏导入 二、学习内容 三、互动探究
学习目标
1 通过观察概括身边人物和艺术作 品中典型人物的某些特征。
2 尝试运用自己熟悉的方法来表 现自己及周围同学的形象特征。
3 在相互交往中关爱他人、尊重 他人，不许侮辱他人。
欣赏导入
大家猜猜他们都是谁？
大家猜猜他们都是谁？
c、眼通常位于头部正中1/2处。
观察分析
三庭五眼
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏
互动探究
作业：为你以前的或是现在的同桌 画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神 达意。 并写出这个同桌的优点及给人的主 要印象。
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成
作画步骤：
Thank You for Watching
第一单元+第一课+情感表达+课件+2024——2025学年人教版(2024)初中美术七年级上册
送别（油画）1959年 靳尚谊
01 欣赏与分析
作品以写实手法描绘一老一少两位游击 队员携带战利品踏上归途的情景。通过人物 的表情传递出胜利的喜悦和战斗的信心。 在战斗中成长（油画）1964年 秦大虎，张定钊
01 欣赏与分析
人桥（版画）1948年 古元
作品表现了解放军渡河作战 的场景，炮火硝烟中，战士 们在冰冷的水中用身体架起 人桥。保障了队伍的顺利前 进。作品以黑色为主，套以 红绿两色，层次分明，疏密 得当，造型概括，富有动感 。
式构图，使观者的视线集中于山体 。产生如同仰望纪念碑一般的震撼 感。
墨法、色彩：积墨加基色，层层
积染。用朱砂如用墨使得色墨融合 ，浑然天成，呈现出庄重雄浑、古 朴、典雅的色调。
江山如此多娇
傅抱石 关山月
绘画也跟作诗一样，首先要立意。“江山如此 多娇”应重点抓住一个“娇”字，作品既要概括 祖国山河的东西南北风貌，又要体现春夏秋冬的 四季变化;不仅要表现“长城内外”与“大河上 下”，而且要描绘出“山舞银蛇，原驰蜡象”;既 要有江南，又要有雪山。只有在这“多”的气势 中，才能体现出“娇”来
高
霄的势头，又被长短不一的横线多层次地截断，
远
在山体中就积聚了一股沉厚的待发之力，同时笔
墨厚重，给人以素高伟大的感受，很好地衬托出
了毛主席雄才远略、气吞山河的伟人形象。
深
3.石鲁用传统山水画的形式表现了革命历史重大
远
题材，令人耳目一新，画面上虽然看不见千军万
马，但给人的感觉却是在大山大壑间隐藏着千军
任 务
欣赏美术作品
体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感
一百多年来，一代又一代中国共产 党人在革命和建设事业中矢志不渝。为 中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 美术作品是怎样表现革命者的崇高革命 精神的？
01 欣赏与分析
作品以写实手法描绘一老一少两位游击 队员携带战利品踏上归途的情景。通过人物 的表情传递出胜利的喜悦和战斗的信心。 在战斗中成长（油画）1964年 秦大虎，张定钊
01 欣赏与分析
人桥（版画）1948年 古元
作品表现了解放军渡河作战 的场景，炮火硝烟中，战士 们在冰冷的水中用身体架起 人桥。保障了队伍的顺利前 进。作品以黑色为主，套以 红绿两色，层次分明，疏密 得当，造型概括，富有动感 。
式构图，使观者的视线集中于山体 。产生如同仰望纪念碑一般的震撼 感。
墨法、色彩：积墨加基色，层层
积染。用朱砂如用墨使得色墨融合 ，浑然天成，呈现出庄重雄浑、古 朴、典雅的色调。
江山如此多娇
傅抱石 关山月
绘画也跟作诗一样，首先要立意。“江山如此 多娇”应重点抓住一个“娇”字，作品既要概括 祖国山河的东西南北风貌，又要体现春夏秋冬的 四季变化;不仅要表现“长城内外”与“大河上 下”，而且要描绘出“山舞银蛇，原驰蜡象”;既 要有江南，又要有雪山。只有在这“多”的气势 中，才能体现出“娇”来
高
霄的势头，又被长短不一的横线多层次地截断，
远
在山体中就积聚了一股沉厚的待发之力，同时笔
墨厚重，给人以素高伟大的感受，很好地衬托出
了毛主席雄才远略、气吞山河的伟人形象。
深
3.石鲁用传统山水画的形式表现了革命历史重大
远
题材，令人耳目一新，画面上虽然看不见千军万
马，但给人的感觉却是在大山大壑间隐藏着千军
任 务
欣赏美术作品
体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感
一百多年来，一代又一代中国共产 党人在革命和建设事业中矢志不渝。为 中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 美术作品是怎样表现革命者的崇高革命 精神的？
2024年新教材七年级上册美术第1课 情感表达教学课件
在战斗中成长 （油画） 1964年 秦大虎 张定钊 中国美术馆藏
人桥 （版画） 1948年 古元 中国美术馆藏
欣赏与分析：
作品中出现了哪些人物？他们在哪里，在干什么？
你能说出作品中的历史故事吗？
描述 分析 解释 评价
送别 （油画） 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
描述 分析 解释 评价
送别 （油画） 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
识别作品中的场景并解释其意义。
识别作品中的事件并解释其意义。
文化 将作品与革命历史相联系，进行解读。 理解 透过画面，感受革命先辈们的英勇事
迹和崇高精神。 自评得分：
第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史
第 1 课 情感表达
描述 分析 解释 评价
送别 （油画） 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
在战斗中成长（油画）1964 年 秦大虎 张定 钊 中国美术馆藏
人桥（版画） 1948年 古元 中国美术馆藏
赏析交流
革命 友谊之情
军民 鱼水之情
战友 手足之情
探究新知
任务二：了解艺术家的 艺术创作过程。
转战陕北（中国画）1959 年 石鲁 中国国家博物馆藏
课后学习建议：通过不同途径，如网络、书籍、参观 美术馆，进一步感受艺术作品是如何表达情感的。
评价要点
“情感表达”评价表
班级：
小组成员：
备注：在相应的空格内ห้องสมุดไป่ตู้“√”
评价 内容
评价等级
非常好 较好 一般 需提高
准确阐述作品的主题和内容。
清晰表达对作品的整体感受。
审美 感知
识别作品中的人物并解释其作用。
赏析交流
任务三：探究不同形式的 美术作品如何表达革命情感。
人教版七年级上册美术课件：富于创造力的造型艺术 (共46张PPT)
再 见！
近景描绘哪些景物？ 山峦、松树。
你认为这些巍峨的山峰，苍劲的 松树有什么样的象征意义？
中国人民坚强不息的精神。
中景描绘哪些景物？
连绵起伏的万里长城、长江、黄河、 原野。
长城、长江、黄河各自象征着什么？
长城是中华民族的象征，它屹立在 中华大地的辽阔北疆。代表着中华儿女 的顽强不息。长江贯穿了中华大地，而 黄河是中华民族的母亲河，它无私哺育 着华夏文明。原野说明中华大地，地大 物博，幅员辽阔。
也在中国绘画史上留下了重要的一章。
辉煌的红日，象征新中国如朝阳，跃然升起于 世界东方
莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美
莽莽雪山
莽莽雪山
强化了苍茫云海的辽阔，以体现祖国山河的博 大广袤
万里长城随山势起伏，蜿蜒深远
挺秀的山岳根据主题需要，处理得苍翠雄浑
美术就在你的身边，在日常生 活，让我们积极参与各类美术学 习活动，一起去探索美，发现美！ 同时，我们也可以应用美术这种 特殊的文化形式去寄托自己的思 想，表达自己的情感，比如画画、 拍照、做手工制品等等。
பைடு நூலகம்结
请大家思考一下：你为什 么会觉得它美？那么大家知道 什么是美？什么是美术？
第一单元 什么是美术
第一课 富于创造力的造型艺术
一、什么是美？
上古之时，人们便注意到了美好形象，某 些事物或某些形式，喜欢的人多了，于是便自 然成为美的，而那些令人讨厌的便成了丑的， 随着一代又一代的口诵相传，便逐渐形成对事 物的固定看法，这样，美便 随之产生，美的标 准随之形成。
想更多代表祖国的景物描绘在画面当中。
有什么好处？
突出祖国山河的壮美、体现出磅礴的气 势。通过构图与色彩，我们能够体会到 创作者构思的创造性。
人教版七年级美术上册第一单元第一课《富于创造力的造型艺术》课件(共33张PPT)
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
人物介绍
傅抱石（1904～1965），现代画家。原名长 生、瑞麟，号抱石斋主人。江西新余人。早年留 学日本，回国后执教于中央大学。1949年后曾任 南京师范学院教授、江苏国画院院长等职。擅画 山水，中年创为“抱石皴”，笔致放逸，气势豪 放，尤擅作泉瀑雨雾之景；晚年多作大幅，气魄 雄健，具有强烈的时代感。人物画多作仕女、高 士，形象高古。著有《中国古代绘画之研究》 《中国绘画变迁史纲》等。新中国成立后，曾任 中国美术家协会副主席、美协江苏分会主席、江 苏省书法印章研究会副会长。并当选为第三届全 国人民代表大会代表、第二届政协全国委员会委 员。1952年任南京师范学院美术系教授。1957年 任江苏省中国画院院长。
强化了苍茫云海的辽阔，以体现祖国山河的博大广袤
万里长城随山势起伏，蜿蜒深远
挺秀的山岳根据主题需要，处理得苍翠雄浑
同学们，欣赏完这样一组画面让你想到什么？
祖国的地大物博，景色秀美
欣赏与讨论
结合本课所欣赏的美术作品，谈一谈自己怎么理解美术 是一种“富于创造力的造型艺术”
小结
美术的产生，一是源于对现实生活的感受，二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。 美术来源于生活，又高于生活 美术是富于创造力的造型艺术
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
在美术世界中遨游(七年级美术第一课)PPT课件
中 国 画
出水芙蓉图 （中国画）
中 国 画
溪山行旅图 （宋） 范宽
层林尽染 李可染
你能 从这两幅 作品中感 受到不同 的时代气 息吗？
中国画
韩熙载夜宴图（中国画）五代
你了解这件作品中的故事吗？给大家说一说？
中 国 画
虾（中国画） 齐白石
中国画:
泛指一切区别于西方 绘画的中国传统的绘画 艺 术。中国画的表现手法分 为工笔．写意、没骨、白 描等。画科分为人物、山 水．花鸟等。
时装
工
工艺设计：
艺
设
计
通过设计的理念和工艺
手段进行实用性和审美性的
创造的艺术形式，是美术在
版 画
版画使用了哪些材料？
素 描
说一说你了解的素描。
静物写生
昭陵六骏（浮雕 ） 唐
雕 塑
雕塑作 品使用哪些 材料？材料 的选择与作 品的效果有 关系吗 ？
雕 塑
这件作品位于哪 座著名建筑上？它还 有其他的名称吗？雕 塑《马赛曲》表现了 一种什么情景？结合 欣赏《马赛曲》这支 名曲。谈谈感受。
中 国 画
中国画的工具和材料
油 画
说一说油画作品与中国画作品的区别是什么？
父亲（油画）罗中立
油 画
面对这位皮肤黝 黑、牙齿脱落、手掌 粗糙的农民，你的第 一印象是什么？请你 设想一下，他会有什 么样的人生经历？为 什么画家把这幅肖像 画起名为《父亲》而 不是农民？他真的是 画家的父亲吗？父亲 的含义是什么？
雕 塑
雕塑家的工作室
艰苦岁月（雕塑）
雕
雕塑：
塑
具有三度空间(长度、高 度、深度)的造型艺术。根 据功能的不同，雕塑可分为 纪念性雕塑和装饰性雕塑； 根据放置环境的不同，又可 以分为室外雕塑、室内雕塑 和架上雕塑等；根据表现手 法的不同可分为圆雕和浮雕。
七年级美术开学第一课 课件(共20张PPT)
小结：
美术=培养审美
“用眼睛和思想去审视我们看到的世界（艺术作品）”，逐 渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向，通过一定的 技能/技巧和方法，把美好的事物想象表达出来! 生活中不是缺少美，而是缺少发现。——法国·罗丹
浏览全书及课堂小实践
美术课程材料
第1课画画你我他：（镜子、作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、剪刀、固体胶） 第2课卡通故事：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第3课画家笔下的色彩：（提前画好的作业纸、水粉颜料、水桶或盛水工具、毛笔、调 色盘） 第4课标志设计：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第5课喜庆吉祥的民间美术：（提前画好的作业纸、小刀、红色纸、垫板、红色编织绳、 打火机、剪刀、珠子2颗以上） 第6课让图表说话：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具） 第7课书法的点画之美：（生宣、羊毛毡、毛笔、墨水、碟子）
故事二
蜈蚣跳舞的故事
绘画没有“标准”
Part three
课堂常规及评价要求
课堂常规及评价要求
工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。
享受美术的前提
纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
(安静听讲、小声讨论、积极发言)
作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的
要求。
Part four
浏览全书及课堂小实践
故事一
达芬奇画蛋的故事
绘画要用心观察
故事二
蜈蚣跳舞的故事
一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的 阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里 专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞 蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白 “你怎么知道先动哪一条腿呢?哪一条腿是第2个第7 个动作呢?你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么? 是站着不动还是弯起来?”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐 的发现自己完全瘫痪了。
人教版 美术 七年级上册 开学第一课 课件(共20张PPT)
美目C O N T
录E N T S
01 课堂要求 02 自我介绍 03 课程内容 04 试卷分析及练习
02
课堂要求
上课前 2 1.提前 分钟进入教室，准备好上课用的书本及工具，摆好课摆。
（上课不准削铅笔、不准再借东西)
2.该谁值日在老师进入教室前擦干净黑板（违者黄条）
圾桶。（上课后有卫生检查扣分人员直接推门进教室检查)
3.纪律：①回答问题时声音响亮整齐，不得乱接话茬。
②不允许有小动作或者交头接耳、上课不认真听讲等现象。
③有事要举手，不得直接在课堂上走动。
④不得看课外书，但画画时可把课外书当工具书参考使用。
⑤不做与美术课堂无关的作业。（违者黄条）
下课后
1.下课时老师说下课时再动，不能听到铃声直接走人。（违者黄条）
美术学习要求
美术作品不是照相写实，是画家基于现实生活感受，通过创造性 构思和独特的表现技巧，向观者传达出的一种思想。
下课
3.上课铃声后再进教室得到一张黄条（违者黄条）
5 4.课间操或会议结束到进入教室时间不得超过 分钟。
5.有特殊情况上课会迟到的提前向课代表请假并告知事由，课代表统计好名单 及事由交给我。有其他老师找而耽误上课的，必须由任课教师找我请假。
上课中
1.坐姿：保持端正，后背挺直，不准趴桌子上或用手托脸。（违者黄条） 2.卫生：保持好座位周围的卫生，橡皮屑不随意吹撒，用纸包起来，课后扔进垃
基本不会拖堂。
交作业要求：作业交给组长，组长收齐交给课代表，课代表收齐统计好后 交给老师。(课代表把未交名单统计到一张纸上，如有特殊情况写明原因）
注意
不允许！不允许！不允许！嘲笑同学的作品，大家的作品都 是好的作品，都是同学们辛苦的成果，大家一定要尊重同学 的劳动成果。
录E N T S
01 课堂要求 02 自我介绍 03 课程内容 04 试卷分析及练习
02
课堂要求
上课前 2 1.提前 分钟进入教室，准备好上课用的书本及工具，摆好课摆。
（上课不准削铅笔、不准再借东西)
2.该谁值日在老师进入教室前擦干净黑板（违者黄条）
圾桶。（上课后有卫生检查扣分人员直接推门进教室检查)
3.纪律：①回答问题时声音响亮整齐，不得乱接话茬。
②不允许有小动作或者交头接耳、上课不认真听讲等现象。
③有事要举手，不得直接在课堂上走动。
④不得看课外书，但画画时可把课外书当工具书参考使用。
⑤不做与美术课堂无关的作业。（违者黄条）
下课后
1.下课时老师说下课时再动，不能听到铃声直接走人。（违者黄条）
美术学习要求
美术作品不是照相写实，是画家基于现实生活感受，通过创造性 构思和独特的表现技巧，向观者传达出的一种思想。
下课
3.上课铃声后再进教室得到一张黄条（违者黄条）
5 4.课间操或会议结束到进入教室时间不得超过 分钟。
5.有特殊情况上课会迟到的提前向课代表请假并告知事由，课代表统计好名单 及事由交给我。有其他老师找而耽误上课的，必须由任课教师找我请假。
上课中
1.坐姿：保持端正，后背挺直，不准趴桌子上或用手托脸。（违者黄条） 2.卫生：保持好座位周围的卫生，橡皮屑不随意吹撒，用纸包起来，课后扔进垃
基本不会拖堂。
交作业要求：作业交给组长，组长收齐交给课代表，课代表收齐统计好后 交给老师。(课代表把未交名单统计到一张纸上，如有特殊情况写明原因）
注意
不允许！不允许！不允许！嘲笑同学的作品，大家的作品都 是好的作品，都是同学们辛苦的成果，大家一定要尊重同学 的劳动成果。
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世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现， 就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发 现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术 的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生 活中的一切。
法国的雕塑大师曾经说过：生活中不 是缺少美，而是缺少发现。我们的美术课 就是要教同学们发现美！锻炼我们有一双 发现美的眼睛。
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楷书、隶书、草书、 行书、篆书…
人物、静物、风景、动物…
具象摄影、意象摄影、 抽象摄影、观念摄影
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试一试：它们属于哪些分类？
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试一试：它们属于哪些分类？
我们的美术课重要的不是教同学们学会画 什么？而是教同学们逐渐形成自己的审美意识、 审美习惯、审美取向——简单的说就是让同学 们学会发现美，关注美和形成对美的观念和评 价！
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美术一般可分为：
1.绘画 2.雕塑 3.设计、工艺、建筑 4.书法、摄影
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中国画、油画、版画、 素描、水彩画、水粉画、 丙烯画、连环画、年画、 壁画、漫画…
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发 现 与 创 造
彩色的纸藤构成了一支蔬菜狂想曲
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如何开始美术之旅
1、课前准备： 工具：素描本、铅笔、橡皮、各式彩笔
2、纪律要求： 上课遵守课堂纪律，积极配合老师
3、作业要求： 准时认真的完成美术作业
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课堂要求
做到上课不说话、不睡觉 不看课外书（所有与本节课无关的书，统为课外书） 不做与课程无关的事情 妥善保管自己的美术用具（做到不丢失，不损坏） 课堂讨论有秩序，服从老师管理 按老师要求，认真按时完成做业。
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美术就是画画吗？
先说说你是怎么看的吧~
审美解释：
“审美 就是用我们的眼睛和思想去审视 我 们看得到的花花 世界，当然也包括 艺术作 品。”
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• 美术: 美术是遵从美的原则运 用一定的物质材料进行造型 的艺术.来自PPT学习交流5
美术课的目的在于审美！
审美——解释：“就是用我们的眼 睛和思想去审视我们看得到的花花世界， 当然也包括艺术作品”
人物画、花鸟画、静物画、 风景画、山水画…
具象绘画、意象绘画、 抽象绘画
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圆雕、浮雕
石雕、木雕、泥雕、金属 雕塑（钢铁、铜等）、根 雕、冰雕、雪雕、沙雕…
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9
服装设计、动漫设计、 工业设计、广告设计、 网页设计、家具设计、 环境艺术设计…
平面设计、立体设计、 构成设计
园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑
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1
美术的线索
请同学们想一下，你认为美术是 怎么产生的呢？
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2
美术
是文字最早的一种形式。原始美术包括 绘画、雕塑等。古时祭祀会用到，还有记录 生产生活的场景，西方也一样都是描绘关于 神话等内容。随着社会的进步，人类精神需 求的提升渐渐地出现了美术这个精神消费品 ，它越来越拥有了自己独特的语言形式，更 多艺术工作者通过它来表达心中的理想、对 理想世界向往和现实世界的不满。