二年级体育教案-民间体育跳房子教案全国通用
民族民间体育——跳房子教案
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以游戏和创新为出发点，以发展学生兴趣，
培养学生主动学习、大胆实践，充分发挥学生的主体性，开发和传播民族传统
体育文化，课堂教学力求达到新颖性、健身性和娱乐性相结合，营造和谐的学
习气氛。让学生在活动过程中积极参与学会方法，培养创新意识，将民间游戏
项目进行继承与发扬。
二、教材分析
“跳房子”又称为造房子、跳方阵、跳方格，是典型的民间传统体育活动
之一。它对发展学生下肢力量，提高动作协调性、灵活性及身体控制能力具有
积极的作用。跳房子的玩法很多，根据低年级小学生的身心特点和认知能力让
学生学会单双脚跳，增强身体控制能力和下肢力量。在活动中与同伴合作学习、
共同分享，体验成功的快乐。
三、学情分析
二年级学生的身体条件和体能差异不大，对新鲜事物兴趣很浓、好动、兴
趣广泛、模仿能力强，喜欢游戏。因为现在的学生对“跳房子”比较陌生，这
种民间体育游戏日益减少，所以将这种“跳房子”游戏带进课堂，无疑是激发
学生浓厚的学习兴趣，在教学中可保持学生浓厚的练习兴趣。
四、教学目标
1.认知目标：让学生了解“跳房子”游戏学会几种“跳房子”的方法。
2.技能目标：发展学生的灵敏、平衡能力，提高下肢力量和身体协调性。
3.情感目标：培养合作意识、创新意识，通过学习参与游戏让学生体验成功的
乐趣。
五、教学重难点
教学重点：单双脚跳落地缓冲及沙包抛准。
教学难点：创编多种样式的“房子”并完成“跳房子”游戏。
六、安全措施
不带尖锐物品上课、器材检查、场地平整、身穿运动服运动鞋、充分热身活动
各关节。
七、教学过程
准备部分
1.课堂常规及教学内容提示。
2.热身跑以小组为单位绕铁环进行热身跑。
3.圆圈操及踝腕关节绕环。
4.专门性练习：“石头剪刀布”小游戏。
二基本部分
1.复习单脚双脚跳。
2.沙包抛准练习。
3.体验“跳房子”游戏
4.创新“跳房子”游戏
5.“串门”练习
三结束部分
1.“圆圈”舞放松2.师生小结3.宣布下课回收器材。
六课后作业
1. 约好朋友或爸爸妈妈一起玩“跳房子”游戏。
2.在家长的帮助下用盘珠、饮料瓶盖、酒瓶盖、木块等串成“串籽”。
水平一（二年级）民族民间体育---跳房子教案
学习阶段：水平一 学时：第一课时 执教年级：二年级 执教者：
本课内容：跳房子
教学目标：
1.认知目标：让学生了解“跳房子”游戏学会几种“跳房子”的方法。
2.技能目标：
发展学生的灵敏、平衡能力，提高下肢力量和身体协调性。
3.情感目标：培养合作意识、创新意识，通过学习，参与游戏让学生体验成功的乐趣。
教学重点：单双脚跳落地缓冲，及沙包抛准。
教学难点：创编出多种多样形式的“房子”并完成“跳房子”游戏。
安全注意事项：不带尖锐物品上课、器材检查、场地平整、身穿运动服运动鞋、充分热身活动各关节。
课序 学习内容 教师活动 学生活动 教学组织形式和
学法要求
运
动
负
荷
次数 时
间
开
始
部
分
一、课堂常规 1.清点人数、师生问好、宣布本课内容。 2.检查着装，安排见习生。 3.宣布本节课内容。 1.教师整队，师生问好，课件出示讲解本课所学内容，激发学生学习兴趣。 2.教师讲解课堂要求和任务。 1.体委整队，报告人数。 2.学生迅速站队，保持安静，学生认真听课堂要求。 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀ 要求：1.学生以快、静、齐的要求成四列横队站立。2.注意力集中，精神饱满。 1
2
准
备
部
分
1.热身跑：绕圆圈跑（慢跑、高抬腿、后踢腿、兔子跳、跨跳）。 2.圆环操（4*8） （1） 肩部运动 （2）腰部运动 （3）腹背运动 （4）跳跃运动 （5）踝腕关节 3.专门性练习 “石头剪刀布”小游戏 1.教师引导小组长带领学生热身跑。 2.师生共同练习。 3.教师带领学生做热身操。 1、分小组一路纵队跟随组长慢跑活动。 2、学生认真做操，模仿教师动作，充分活动各关节。 3、按游戏规则做“石头剪刀布”小游戏。 组织：
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
要求：
1.成一路纵队跟随组长
慢跑活动，充分热身。
2.跟教师积极做徒手操
及专门性练习，充分活
动各关节。
1 7
基
本
部
分
结
束
部
分
1.复习单脚跳与双脚跳技术。 2.沙包投准练习 3.学习跳房子游戏方法 4.创新多种跳房子游戏 5.串门 1.放松活动 2.师生小结 3.宣布下课，回收器材 1.教师讲解单脚跳圆圈摆法及跳法。 2.讲解双脚跳圆圈摆法及跳法。 3.学生示范。 4.教师示范讲解落地轻巧。 5.教师巡视指导并参与。 1教师讲解示范抛沙包方法及规则（投进一个圈得1分）。 2教师巡视指导。 1.引导学生用平板电脑探究跳房子游戏方法及规则。 2.巡视纠错，鼓励。 3.强调单脚跳时另一只脚不可落地，沙包抛准。 1.教师课件播放各种不同样式的房子，启发学生灵感，创新本组“房子”。 2.帮助指导鼓励。 3.教师拍照大屏幕展示各组成果，评价那组“房子”最有创意。 1.讲解串门方法 2.指导观察好朋友房子的有点，跳各种各样的房子。 1.教师带领学生做圆圈舞放松。 2.教师学生共同对本课的收获总结。 3.宣布下课，安排学生回收器材 1.学生在教师的引导下练习单脚跳与双脚跳动作。 1.学生练习沙包投准，看看自己能不能得满分。2.观察同伴动作改进自己的动作。 1.小组长组织组员练习跳房子。 2.遵守规则，互相学习，学会游戏。 1.各小组同学谏言献策，合作创新出多种多样的房子，并完成跳房子游戏。 2.练习改进。 3.给自己的房子起名字，说出寓意。 1.到好朋友的房子里参观学习，练习跳不同的房子。 1.学生随音乐跳圆圈舞放松。 2.学生认真听讲 3.师生再见回收器材 组织队形: 单脚跳 ○○○○○ 双脚跳 ○○○○○ ○○○○○ 要求：落地轻巧，认真练习，遵守规则。 组织： 沙包投准○○○○○ ○○○○○ 要求：站在线后，看准轻抛，相互鼓励。 组织： ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ 要求：各组成员积极参与合作建造本组房子，要有意义，能顺利跳到天堂。 要求：欣赏同伴成果，共同体验多种多样的“跳房子”游戏。 组织： 要求：动作舒展 充分放松 1 1 1 1 1 1 4
3
7
8
4
5
场地器材：
塑料圈80个
预计练习密度：40-45%
心
率
课后反思：
二年级体育教案跳房子
120±5次/分
心里负荷预计
强
场地器材
1.操场
2.跳绳1条
3.音响
4.小沙包6-8个
5.胶带
课后小结
1.精神饱满,认真观看。
1.学生精神饱满,认真听讲。
2、学生自由练习,随时向教师提出问题。练习要积极。
3、配合教师进行教学。
4、学生谦虚好学。
5、鼓掌祝贺胜利对
1、学生积极思考，发散思维
1、学生认真听讲、观察学习游戏规则。
2
23
组织
要求：
练习认真，动作到位
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
练习
组织与要求
次
2.宣布本课内容。
3.检查学生服装,安全讲述。
1.集合迅速,队伍整齐.
2.保持课堂纪律,认真听讲,明确本课任务。
3.精神饱满。
1
2＇
1、组织：
2、要求：
快、静、齐；注意力集中；学生发言踊跃。
二、准备活动
1.健身操《踩踩踩》。
2.活动各关节.
1、学生随动感音乐进行热身操活动,调动学生兴趣,让学生在边唱边跳中培育学生模仿及表现的能力,从而达到热身作用,引导学生积极参加活动。
时
结束部分
一、放松
1.放松操《最美的光》。
二、课堂小结
三、宣布下课
1.教师领做。
2.小结,宣布下课。
3.师生再见。收器材。
1.学生认真跟随教师,集中注意力。
2.认真听教师总结。
1
3＇
1、组织：
2、要求：
集合迅速，注意听讲
安全问题
1.做好热身,充分活动各关节。
2.重点强调动课中安全意识。
体育游戏跳房子教案
体育游戏跳房子教案
体育游戏跳房子教案
一、教学目标：
1.学生掌握跳房子游戏的基本技术和规则；
2.培养学生团队协作和竞争意识；
3.培养学生灵活、协调的运动能力。
二、教学准备：
跳房子游戏场地、跳房子图案、跳房子计分板、发令牌、哨子。
三、教学步骤：
1.引入活动：老师先向学生展示跳房子游戏场地和跳房子图案，并简单介绍跳房子游戏的规则和要求。
2.分组活动：将学生分成若干个小组，每组3-4人，每组根据
自己的队名选择一个房子图案，贴在游戏场地上的指定位置。
3.讲解规则：老师详细讲解游戏规则和要求，包括：
(1)每个小组站在自己选择的房子图案上；
(2)每个小组需完成一套固定的跳房子动作，如：跳上房子、
跳下房子、跳过房子、跳进房子等；
(3)每个小组需要按照规定的顺序完成跳房子动作，并尽快完成；
(4)在规定的时间内，跳房子次数最多的小组为胜出者。
4.示范演练：老师现场示范跳房子动作，并让学生模仿和跟随，确保学生掌握和理解游戏规则。
5.组织实践：按照小组顺序，分别让每个小组进行跳房子游戏，当一个小组的成员都完成了跳房子动作后，该小组的成绩计入计分板。
6.比赛评选：根据各小组的成绩计分板，评选出跳房子次数最
多的小组为胜出者，并进行颁奖典礼。
7.总结反思：老师和学生一起回顾整个游戏过程，总结亮点和
不足之处，并提出改进意见。
四、教学小结：
通过跳房子游戏的教学，培养了学生团队协作和竞争意识，锻炼了学生的灵活、协调的运动能力，同时也增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。
希望学生能在游戏中学到快乐，体会到合作与竞争的乐趣。
体育游戏跳房子教案（精选5篇）
体育游戏跳房⼦教案（精选5篇）体育游戏跳房⼦教案（精选5篇） 作为⼀⽆名⽆私奉献的教育⼯作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。
教案要怎么写呢？以下是⼩编为⼤家收集的体育游戏跳房⼦教案（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
体育游戏跳房⼦教案1 活动⽬标： 1、发展单双脚交替跳的能⼒与投掷能⼒。
2、巩固对⾃然数和单双数的认识。
活动准备： 1、沙包、彩⾊粉笔若⼲。
2、房⼦图。
活动过程： 1、玩沙包。
幼⼉⾃由玩沙包，如：单⼈、双⼈抛接沙包，头顶沙包快速⾛，夹沙包跳，投掷沙包等等。
2、造房⼦。
（1）教师边讲解边⽰范⽤粉笔画房⼦。
（2）幼⼉5⼈⼀组画房⼦，并填写数字。
教师巡回指导。
3、跳房⼦ （1）幼⼉分组⼀个跟着⼀个双脚跳，从房⼦的第⼀层跳到第⼗层（⽤数字表⽰楼层）。
（2）幼⼉⼀个跟着⼀个单脚跳，从第⼀层跳到第⼗层。
（3）幼⼉⼀个跟着⼀个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。
（4）幼⼉⾃由选择上述三种⽅法跳房⼦。
如挑错则重新跳，游戏反复进⾏。
4、丢房⼦ （1）交代游戏⽅法。
幼⼉站在房⼦底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前⼀格，⽤⼿拎起沙包并跳出房⼦。
（2）游戏规则：沙包投出房⼦外或投到线上则停⼀次；跳房⼦时每层只能跳⼀次，出错停⼀次游戏。
幼⼉⾃由组合，每5⼈⼀组，依次轮流投，丢得层数最⾼出错次数最少的幼⼉获胜。
活动反思： 民间游戏是劳动⼈民⼝头创作、流传的⼀种具有⾃娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼⼉好动、好学、好模仿、好游戏的⼼理特点，深受孩⼦们的喜爱。
本周我组织了《跳房⼦》的活动中，在活动中我有以下的反思： 1.⾸先是本节的课的重点应该是训练幼⼉的连续向前跳的能⼒，在环节⼀的热⾝运动中，应该从头、⼿、脚、腰各个部分运动到，这⾥我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。
跳房子的体育教案5篇
跳房子的体育教案5篇跳房子的体育教案篇1活动名称：跳房子》适合年龄段：大班幼儿活动目标1、初步试验单双脚跳的欢快，学习单双脚连续跳格子房子。
2、爱好参加体育活动，遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏带来的欢快。
3、发展幼儿的弹跳本领，培养幼儿的创造思维本领，感受跳格子房子的乐趣。
4、磨练腿部气力，有良好的动作协调性、灵敏性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场合一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
玩法过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探究，试验练习1、师：小伙伴，请看场合上画有格子房子，请小伙伴想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示范创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会保护自身和同伴，学会商讨合作、交往，规定是不踩到格子房子的边沿线。
）3、老师小结：请幼儿轮流演示自身的玩法及共享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓舞幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习12次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规定和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳动到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳动到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳动时，要求跳到格子中心，不能踩到边沿线。
（2）幼儿玩跳格子游戏，重点引导幼儿在连续跳的过程中不踩边沿线。
三、游戏：争夺红旗1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规定：跳房子的时候不能踩边沿线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
体育游戏《跳房子》教案
体育游戏《跳房子》教案体育游戏《跳房子》教案「篇一」活动目标：1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
2、巩固对自然数和单双数的认识。
活动准备：1、沙包、彩色粉笔若干。
2、房子图。
活动过程：1、玩沙包。
幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。
2、造房子。
（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。
（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。
教师巡回指导。
3、跳房子（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。
（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。
（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。
（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。
如挑错则重新跳，游戏反复进行。
4、丢房子（1）交代游戏方法。
幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
（2）游戏规则：沙包投出房子外或投到线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。
幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。
活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。
本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的反思：1.首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力，在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。
2.环节二中，教师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。
在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。
3.在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的创造性思维，都能达到很好的教学效果。
《跳房子》教案（精选18篇）
《跳房子》教案《跳房子》教案（精选18篇）《跳房子》教案篇1【活动目标】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】沙包一个、用粉笔在地上画图形。
【活动过程】1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。
依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。
第二名幼儿再重新开始。
2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。
最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。
第二名幼儿再开始。
3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。
第二名、第三名幼儿进行时也同样。
【活动规则】1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
《跳房子》教案篇2活动目标：1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
2、巩固对自然数和单双数的认识。
活动准备：1、沙包、彩色粉笔若干。
2、房子图。
活动过程：1、玩沙包。
幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。
2、造房子。
（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。
（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。
教师巡回指导。
3、跳房子（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。
（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。
（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。
（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。
如挑错则重新跳，游戏反复进行。
4、丢房子（1）交代游戏方法。
幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
水平一二年级体育《跳房子游戏》教学设计及教案
人教版小学《体育与健康》水平一《跳房子游戏》教学设计教师姓名:执教班级:二年级1班授课时间:《跳房子游戏》教学设计一、指导思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。
情境导入教学法，为培养学生体验团结友爱和乐于助人的精神品质，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学，使每位同学都能体验到运动的乐趣。
二、教材分析本课是选自人教版民族民间体育活动单元，民族民间传统体育是我国各民族在长期生产生活实践中积累起来的健身、养生和娱乐活动的总称，具有继承性和民俗性特点。
而《跳房子》是典型的民间传统活动项目之一。
它对发展学生的下肢力量，提高动作协调性、灵活性及身体控制能力具有积极的作用。
一年级的学生在身体生长的关键期，也在运动技能掌握的初级阶段，跳房子游戏的学习有助于一年级学生学会单脚，双脚起跳、落地，控制身体的平衡能力，并且为以后的立定跳远双脚起跳双脚落地打好基础。
设计辅教材.《平衡小担架》增加课堂乐趣，培养学生乐于帮助别人的良好品质，做到上下肢平衡练习，同时发展。
三、学情分析良好的教学理念要进行实践，最重要是对学生的身心特点的了解，一年级学生年龄较小，活波好动，注意力容易分散，自我控制能力较弱，规则意识较弱，但是身体灵活性很强、模仿能力较高，有比较强的求知欲，容易被新鲜事物所吸引，对上课充满兴趣。
基于一年级学生的身心特点，我在本课的设计中使用了情景教学法，迷路的小青蛙，送小青蛙回家，挑战闯关等等游戏环节，从课堂中的每一个部分来激发学生兴趣，养成热爱运动的意识。
让学生在每一关中都自主创意游戏，发挥想象力和创造能力，让他们成为课堂主导，体验他们的主体地位，这样真正体现了“从快乐中学”，“学得快乐”，同时也是学生真正成为学习的主人。
四、教学模式常规情境导入一热身操一热身游戏一第一关学本领（老师示范）一第二关练本领（学生创新玩法）一第三关创本领（学生自主搭建房子）一学好本领营救小青蛙一游戏《平衡担架》送小青蛙回家一放松《我和我的祖国》五、教学内容第一关学本领跳房子游戏，第二关练本领提高跳房子能力第三关创意本领发挥想象力，营救小青蛙回家，放松。
体育游戏《跳房子》教案
体育游戏《跳房子》教案一、教学目标：1. 让学生掌握跳房子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳房子游戏，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
二、教学内容：1. 跳房子的基本动作：单脚跳、双脚跳、转身跳等。
2. 跳房子游戏的规则与技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳房子的基本动作和游戏规则。
2. 教学难点：跳房子时的身体协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教学场地：一片平整的草地或篮球场。
2. 教学器材：跳房子图案、标志物、计时器等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意动作舒展、呼吸均匀。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师示范跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。
（2）学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组进行练习，相互观摩、交流心得。
3. 游戏实践（10分钟）：（1）教师设置跳房子游戏场景，讲解游戏规则。
（2）学生分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）游戏结束后，教师总结学生的表现，给予表扬和鼓励。
4. 身体素质训练（5分钟）：（1）进行一些简单的力量和耐力训练，如深蹲、俯卧撑、跳跃等。
（2）学生根据自身情况选择训练项目，教师巡回指导。
5. 结束活动（5分钟）：（1）学生进行适当的放松活动，如慢跑、呼吸等。
（2）教师总结本次课程的重点内容，强调课后注意事项。
（3）学生归还器材，整理场地，教师宣布下课。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握跳房子的基本动作和游戏规则。
3. 学生积极参与体育活动，表现出团队合作意识和集体荣誉感。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。
3. 注重学生的安全，避免在游戏中发生意外伤害。
八、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起进行跳房子游戏，巩固所学技巧。
二年级体育教案跳房子
民族民间体育——跳房子教案教材1、跳房子2、“比比哪组爬得快”教学目标1.认知目标：让学生了解“跳房子”游戏的方法，掌握“跳房子”中单双脚跳交换跳的技术动作。
2.技能目标：发展学生的灵敏、平衡、弹跳能力，提高下肢力量和身体的协调性。
3.情感目标：培养学生的合作、创新意识，通过学习参与游戏让学生体验成功的快乐。
重点难点教学重点：单双脚跳的方法教学难点：上下肢的协调配合课的内容开始准备部分10分钟一、课堂常规:1、集合整队，查点人数。
2、师生问好。
3、宣布课的要求及内容：A. 跳房子B.游戏：“比比哪组爬得快”4、安排见习生，检查服装。
二、队列、队形练习原地三面转法三、准备活动:1、游戏：“毛毛虫变形记”方法：学生在圆中自由的走动，听到音乐中的小动物声音，能模仿小动物的动作和声音，在老师的带领下充分的活动各个关节。
组织：：××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△教法：教师学宣布本课内容要求：注意力集中，精神饱满。
组织：同上教法：教师口令、学生练习要求：精神饱满、动作整齐划一要求：认真听、看，充分活动各个关节基本部分26分钟一、跳房子1、连续单脚跳2、连续单双脚跳3、全程跳房子练习二、游戏《比比哪组爬的快》方法：把学生分成人数相等的四组，听到老师发令后，第一位同学迅速爬向圆心拿起鼓槌敲击一下小鼓后放下鼓槌，转身原路爬回，击第二位同学手掌，第二位同学方可出发，依此类推，以先爬完队伍为胜。
规则：1、听到发令或击掌后才可离开起跑线；2、敲击小鼓时不要用太大的力，敲完鼓槌放回原处；3、垫子断开自行排放好。
教法：1、多媒体展示、语言提示法；2、学生分组复习连续单脚跳，连续双脚跳，连续单脚双脚结合跳；3、教师示范完整跳“房子”；4、学生练习，教师巡回指导；’5、学生展示、师生评议；6、学生以小组为单位设计“房子”，设定游戏规则；7、体会其他组摆设的“房子”。
体育游戏跳房子教案优秀5篇
体育游戏跳房子教案优秀5篇《跳房子》教案篇一活动目标：1.尝试不同的跳法跳过格子路。
2.引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3.通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动过程：玩法一：可以把房子涂成五彩的颜色，两名幼儿各自拥有一座房子，房子涂上五彩的颜色，幼儿剪刀、包袱、锤，谁赢了谁跳，边跳边说：“我是红色。
”如果是并排的两个格子，涂上相同的颜色，较先跳到头的。
为赢。
玩法二：往格子里扔沙包玩，剪刀包袱锤，谁赢谁先开始，先把沙包扔到第一个格子里，不能超出格子外面，如果超出，为输，不超出就可以继续游戏，盛有沙包的格子不能跳，一个格子的单脚跳，两个格子的双脚跳，如果单脚跳时另一只脚落地，则输，换另一名幼儿进行游戏。
玩法三：往格子里扔石头跳，石头不容易控制，方法同上，可以锻炼幼儿的耐心。
玩法四：顶着飞盘跳，如果飞盘掉下来，则输，换另一个幼儿进行，锻炼幼儿的平衡能力。
《跳房子》教案篇二活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的。
XXX。
活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示例创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。