纯碱样品中碳酸钠的质量分数组卷解析-副本
(完整)初中化学图表型计算题+答案

图形类计算题1、用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠。
为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示。
求:(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。
(精确到0.1%)(2)所加入氯化钙溶液的溶质质量分数。
2、已知Na2cO3的水溶液呈碱性,在一烧杯中盛有20.4gNa2cO3和NaCl组成的固体混合物。
向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸。
放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示,请根据题意回答问题:(1)当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液的pH7(填>、=、<)。
(2)当滴加稀盐酸至图中A点时,烧杯中为不饱和溶液(常温),通过计算求出其中溶质的质量分数。
(计算结果保留一位小数)第2题3、将29.1g由NaCl和BaCl2组成的固体混合物溶解于94.2mL水中(=1g/cm3),向所得溶液中滴加质量分数为14.2%的Na2sO4溶液,至恰好完全反应。
下图是所加Na2sO4溶液质量与生成沉淀质量的关系图,计算:(1)生成沉淀的质量是多少?(2)所得溶液中溶质的质量分数为多少?第3题4、刘明用石灰石(杂质不与酸反应,也不溶于水)和稀盐酸反应制取二氧化碳,在准备将反应后的废液倒进废液缸时,发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2cO3溶液,他决定利用该废液,测定Na2cO3溶液中溶质的质量分数。
他将废液过滤,然后向废液中慢慢滴加Na2c03溶液,加入Na2cO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示。
2323(1)在加入Na2cO3溶液的过程中,开始时没有发现沉淀生成,说明滤液中的溶质除含有%@在2外,还含有;(2)计算NacO溶液中溶质的质量分数。
(计算结果精确到0.1%)23第4题5、在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质)。
2020年中考试题汇编:计算题(word版,含解析)

计算题1.(2020•铜仁)铜粉中混有少量的铁粉,为了除去铁粉,某校兴趣小组同学,取该铜粉20g 于烧杯中,然后等量分5次加入未知质量分数的某强酸(W )溶液,充分反应后所得数据如下表,请根据相关知识和图表信息回答下列问题。
(1)写出你所选择酸(W )的化学式 。
(2)铜粉中混有铁粉的质量是 。
(3)计算你选择酸(W )的质量分数(写出计算过程)。
解析 (1)H 2SO 4(或HCl )(2)0.98g (3)9.8%或7.3%(详见解析)【解析】解:(1)铁的金属活动性排在氢的前面,会置换出硫酸或盐酸中的氢,所以所选择酸(W )的化学式是:H 2SO 4(或HCl );(2)根据图表信息,共生成氢气的质量为:0.01g+ 0.01g+0.01g+0.005g =0.035g 设参加反应的铁的质量为x , 2442Fe +H SO FeSO +H 5620.035gx↑═56=20.035g x x =0.98g(3)①假设该酸是硫酸,设5g 该硫酸溶液中含H 2SO 4的质量为y ,2442Fe +H SO FeSO +H 9820.01gy ↑═98=20.01gy y =0.49g 该硫酸溶液中溶质的质量分数为0.49g 5g×100%=9.8%; 答:该硫酸溶液中溶质的质量分数为9.8%。
②假设该酸是盐酸,设5g 该盐酸溶液中含HCl 的质量为z ,22Fe +2HCl FeCl +H 7320.01g z═73=20.01gz z =0.365g 该盐酸溶液中溶质的质量分数为0.365g 5g×100%=7.3%。
答:若选择的酸为硫酸,该硫酸溶液中溶质的质量分数为9.8%;若选择的酸为盐酸,则质量分数为7.3%。
2.(2020•河北)20.某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。
取一定质量的稀硫酸于烧杯中,称量稀硫酸和烧杯的总质量;然后,向其中分两次加入粗锌(杂质不参加反应),实验过程和数据如图所示。
2020-2021备战中考化学—计算题的综合压轴题专题复习含详细答案

一、中考初中化学计算题1.某纯碱样品中含有少量氯化钠。
为测定样品中碳酸钠的质量分数,现称取该样品11g ,加入到盛有50g 稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应,最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g 。
计算:(1)完全反应后生成CO 2的质量_______;(2)纯碱样品中碳酸钠的质量分数_________(结果精确到0.1%) 【答案】4.4g 96.4% 【解析】 【分析】 【详解】(1)根据质量守恒定律,完全反应后生成二氧化碳的质量=11g+50g-56.6g=4.4g (2)设参加反应的碳酸钠的质量为x2322Na CO 2HCl 2Na +=++106444.4C CO Ogl H x↑ 106x =444.4gx=10.6g纯碱样品中碳酸钠的质量分数=10.6g11g×100%≈96.4% 答:(1)完全反应后生成CO 2的质量为4.4g ;(2)纯碱样品中碳酸钠的质量分数约为96.4%.2.某碳酸钠样品中含有少量氯化钠。
现称量11 g 该样品放入烧杯中,然后加入一定量溶质的质量分数为14.6%的稀盐酸,至恰好完全反应,去除溶液中的水分,最终得到12.1g 氯化钠固体。
计算:(1)碳酸钠样品中碳酸钠的质量______________(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。
(结果精确到0.1%)_____________ 【答案】10.6g 21.4% 【解析】 【分析】 【详解】设样品中氯化钠的质量为x ,则生成的氯化钠质量为12.1g-x ,样品中碳酸钠的质量为11g-x ,生成的二氧化碳质量为y ,反应中消耗的盐酸质量为z 。
2322Na CO +2HCl =2NaCl +H O +CO 106731174411g-xz 14.6%12.1g-xy↑⨯1067311744 === 11g-x z14.6%12.1g-x y⨯解得x=0.4g;y=4.4g;z=50g则样品中碳酸钠的质量为10.6g反应后所得溶液中溶质质量分数为:12.1g100%11g+50g-4.4g⨯≈ 21.4%答:碳酸钠样品中碳酸钠的质量为10.6g,反应后所得溶液中溶质的质量分数为21.4%。
家中蒸馒头用的纯碱中含有少量NaCl,某实验小组要测定该纯碱中(精)

一、家中蒸馒头用的纯碱中含有少量NaCl,某实验小组要测定该纯碱中Na2′>CO3′>的质量分数。
取6g纯碱样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡,此时烧杯中没有不溶物,共消耗稀盐酸61.7g,测得反映后溶液的质量为65.5g。
请帮助实验小组完成以下计算:(1)生成二氧化碳的质量是多少?(2)样品中碳酸钠的质量分数是多少?(结果保留至0.1%)(3)反映后溶液中溶质的质量分数是多少?生成二氧化碳的质量:6+61.7-65.5=2.2g解:设生成氯化钠的质量是X,参加反应的碳酸钠的质量是Y。
Na2CO3+2HCl → 2NaCl+H2O+CO2↑106 117 44Y X 2.2gX=5.85g Y=5.3g样品中碳酸钠的质量分数:5.3/6 *100%=88.3%反映后溶液中溶质的质量分数是:(6-5.3+5.85)/65.5 *100%=10%二、(1)有一名同学用排水法收集一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验,当收集满氧气后发现集齐瓶内没有预先留有少量的水,请你帮助他想出一个办法,在不混入空气的情况下向集齐瓶中加入少量的水,你的办法是用一个针管吸一定量的水,慢慢挤入集气瓶.(2)在做硫燃烧的实验时,集齐瓶内预先加有少量氢氧化钠溶液,它的目的是(吸收生成的二氧化硫,防止大气污染)在化学反应A+B=C+D中,10克的A与8克的B恰好完全反应生成4克的C,若参加反应的B的质量为4克,则反应生成D的质量为___7___A +B =C + D10 8 4 144X=7g普通牙膏厂选用细粉末状且不溶于水的氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅中的一种做摩擦剂,以增强刷牙的效果。
现取某牙膏50.0g放入烧杯中,再加入密度为1.05g/mL的稀盐酸190.5mL(足量),充分反应后所得混合物的质量为239.0g。
试通过计算说明:(1)此牙膏含有那种摩擦剂?(2)摩擦剂在此牙膏中的质量分数是多少?稀盐酸的质量:1.05*190.5=200.025反应的质量差:200+50-239.0=11g因为有质量差,所以应是有气体生成,在以上三种物质中只有碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳,所以这种摩擦剂是碳酸钙。
2024年河北省中考化学复习专题六:化学计算课件

找已知量的方法有三种:
(1)拐点对应的横坐标(某些情况下需要经过换算才能代入,如横坐标为溶液的质
量,需要乘以溶质的质量分数等)。
(2)拐点对应的纵坐标(多为生成的气体或沉淀的量,可直接代入)。
(3)起点和拐点对应的坐标差。
类型4 表格类
(2)计算恰好完全反应时,溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)
解:恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数为
. + −.
×100%=10%。
+ +. −.
答:恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数为10%。
【方法点拨】坐标曲线类计算题的解题关键
质的质量总和-生成沉淀的质量-生成气体的质量-反应物中不溶性固体杂质的
质量。
类型3 坐标图类
【例题3】某厂生产的NaCl样品中含有少量MgCl2杂质。该厂质检员称取20 g
该样品,完全溶解在100 g蒸馏水中,向所得溶液中加入氢氧化钠溶液,产生沉淀
的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示,请回答:
90%
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是__________。
(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数。(写出计算过程)
解:每10 g稀盐酸对应1 g碳酸钙,设10 g稀盐酸中HCl的质量为y。
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
100
1g
73
y
=
y=0.73 g
=
.
98
2
x
0.2 g
x=9.8 g
.
综合计算

综合计算1.(10分)某校化学兴趣小组同学发现,长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。
他们为了测定水垢中碳酸钙的含量,将足量质量分数为10%的盐酸加入到10g水垢中,产生CO2气体的情况如右图所示。
(1)从图中可以看出,10g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是g。
(2)水垢中碳酸钙的质量分数是多少?(3)假设水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外,不含有其它杂质,溶解10 g水垢,至少需要质量分数为10%的盐酸的质量是(最后结果保留一位小数)。
2.(4分)某同学在实验室发现一瓶标签残缺(如图1所示)的溶液。
为了测定此溶液的溶质质量分数,他取出25g该溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液。
反应过程中生成沉淀的质量与所用NaOH溶液质量的关系如图2所示(有关化学方程式为)。
请列式计算此溶液的溶质质量分数。
3、(4分) (四川省邛崃市2009中考化学模拟试卷三)为了测定某铜锌合金的组成,某校化学课外活动小组利用该合金粉末与稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关的实验数据记录如下:第一次第二次第三次所取合金的质量/g 10 10 20所用稀硫酸的质量/g 50 80 50生成氢气的质量/g 0.2 0.2 0.2(1) 试计算该铜锌合金中含锌的质量分数。
(2)所用合金与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。
4. 某化学兴趣小组的同学对一批铁样品(含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应)进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,其中只有一位同学所用的稀硫酸与铁样品恰好完(1).同学所用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应 (2)计算样品中的铁的质量分数是多少?(3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数?(烧杯质量为25.4克)5、为测定某Na 2CO 3样品(混有NaCl )中Na 2CO 3的质量分数,某同学设计了以下方案:称取 样品11.8 g 于烧杯中,加20g 水完全溶解后,向其中加入150g CaCl 2溶液,恰好完全反应, 过滤得到10 g 沉淀,试通过计算确定:(1)样品中Na 2CO 3的质量分数(精确到0.1%); (2)该同学过滤所得溶液中溶质的质量分数。
2014年甘肃省武威市中考化学试卷

2014年甘肃省武威市中考化学试卷参考答案与试题解析一.选择题(共20分)1.(2分)诗词是民族灿烂文化的瑰宝.下列著名诗句中只含有物理变化的是()A.野火烧不尽,春风吹又生B.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间C.夜来风雨声,花落知多少D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干【考点】化学变化和物理变化的判别CH411.【难度】容易题【分析】化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质的生成,化学变化涉及新物质的产生,而物理变化则没有新物质的生成;A、“野火烧不尽”指野草燃烧,这一过程生成了二氧化碳等新物质,是化学变化;B、“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”,此句包括了氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙再与二氧化碳反应生成碳酸钙的过程,有新物质生成,是化学变化;C、“夜来风雨声,花落知多少”,此句包括了空气流动形成风、水蒸气遇冷凝结形成雨、空气传递声波、花朵被吹落等现象,没有新物质的产生,都是物理变化;D、“蜡炬成灰泪始干”指蜡烛燃烧,这一过程生成了二氧化碳和水等新物质,是化学变化.【解答】C【点评】本题主要考查物理变化和化学变化的区分,解题时要把握物理变化和化学变化的本质区别:是否有新物质生成,生成新物质的是化学变化,没有新物质生成的是物理变化.2.(2分)2月29日,新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响甚大,主要来源之一是化石燃料的燃烧.下列措施能减少PM2.5污染的是()A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励用液化石油气作燃料【考点】空气的污染及其危害CH21B;防治空气污染的措施CH21C.【难度】容易题【分析】A、鼓励开私家车出行,不仅会消耗大量的化石能源,还会产生大量的尾气,汽车尾气是PM2.5的来源之一,加重了空气污染,不符合题意;B、太阳能是清洁的、可再生的能源,推广使用太阳能会减少化石燃料的使用量,使PM2.5的排放量降低,符合题意;C、煤、石油等化石燃料在燃烧过程中会产生硫氧化物、氮氧化物、可吸入颗粒物等空气污染物,鼓励燃煤发电会使PM2.5排放量增加,不符合题意;D、液化石油气也是化石燃料,其大量使用会增加PM2.5的排放量,不符合题意.【解答】B【点评】本题考查了空气污染物的来源及危害,并提出合理的环境保护措施,限制化石燃料的不合理使用、推广使用清洁能源意义重大.3.(2分)下列实验操作正确是()A.熄灭酒精灯B.过滤C.稀释浓硫酸D.将固体药品装入试管中【考点】加热器皿-酒精灯CH129;过滤的原理、方法及其应用CH12B;常见酸碱溶液的稀释方法CH244;固体药品的取用CH128.【难度】容易题【分析】A、酒精易挥发,用最吹灭酒精灯可能会引发安全事故,正确的熄灭方法是用灯帽盖灭,图中做法错误;B、在进行过滤操作时要遵循“一贴、二低、三靠”的原则,需要用玻璃棒来引流,图中做法错误;C、稀释浓硫酸时应该采用“注酸入水”的方法:将浓硫酸沿容器壁缓缓的注入水中,并用玻璃棒不断搅拌使溶解产生的热量散发,图中做法错误;D、取用固体药品时,要先将试管横置,再用钥匙或纸槽将药品送入试管底部,最后慢慢竖起试管,切忌直接投入,图中做法正确.【解答】D【点评】本题主要考查实验仪器的使用方法和基本的化学实验操作,要按照严格的操作规范进行相应实验,注意对实验操作细节的把握,防止发生意外事故.4.(2分)下列事故处理的方法,正确的是()A.家用电器着火时,立即用水扑灭B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖C.高层住房着火时,立即打开所有门窗D.发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关【考点】灭火的原理和方法CH512;防范爆炸的措施CH515.【难度】容易题【分析】A、家用电器着火不能用水灭火,因为如果电器带电,泼水会造成短路引起安全事故,即使电器不带电,泼水也会对电器的性能产生影响,正确的做法是:先确保电源断开,再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器进行灭火,说法错误;B、炒菜时油锅着火不能用水扑灭,可用锅盖盖灭,原理是隔绝了可燃物与氧气的接触,说法正确;C、高层楼房着火时,不应该打开门窗,打开门窗会使空气更加流通、可燃物与氧气接触更充分,从而可燃物燃烧更加剧烈,说法错误;D、发现煤气泄漏时,要杜绝一切能产生电火花的行为,因为煤气与空气混合至一定比例时,遇到火花会发生爆炸,所以不能打开排气扇,说法错误.【解答】B【点评】燃烧需要的三个条件为:存在可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物着火点以上,从这三方面入手可以找到不同的灭火方法,结合火灾现场的具体情况采取安全合理的方法灭火.5.(2分)如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法错误的是()A.甲物质的溶解度随温度的升高而增大B.在t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等C.在t2℃时,N点表示甲物质的不饱和溶液D.在t1℃时,100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g【考点】固体溶解度曲线及其作用CH22A;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系CH22C.【难度】容易题【分析】A、由图可知甲曲线随温度升高上升趋势明显,即甲物质溶解度随温度的升高而增大,说法正确;B、溶解度曲线图中两条曲线的交点表示在该点所对应的温度下,曲线所代表物质的溶解度相等,即t1℃时甲、乙两物质的溶解度相等,说法正确;C、N点处于甲物质溶解度曲线的下方,表示t2℃时甲物质的不饱和溶液,说法正确;D、由图可知t1℃时乙物质的溶解度是25g,表示该温度下100g水中最多能溶解乙25g,即125g乙的饱和溶液中溶质质量为25g,说法错误.【解答】D【点评】物质溶解度曲线图直观地反映了物质溶解度大小随温度的变化情况,由曲线可知某温度下一定量溶剂所能溶解溶质的最大值.6.(2分)对下列现象的解释或者结论错误的是()A.“花香四溢”﹣﹣分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆﹣﹣可防止钢铁锈蚀C.水通电分解﹣﹣在化学变化中,分子可以再分D.把燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭﹣﹣瓶中气体一定是CO2【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题CH325;金属锈蚀的条件及其防护CH233;燃烧与燃烧的条件CH511.【难度】容易题【分析】A、人能够闻到花香是因为分子在不断运动,花香分子能够扩散到空气中,进一步扩散到人的鼻子里,说法正确;B、钢铁在与水和氧气同时接触的情况下更容易生锈,在刚铁制品表面涂油漆能隔绝钢铁与氧气的接触,从而实现防锈,说法正确;C、水分子在通电的条件下分解生成了氧气分子和氢气分子,说明在化学变化中分子是可以再分的,说法正确;D、将燃着的木条伸入集气瓶后木条熄灭,只能说明瓶中气体不能燃烧、也不支持燃烧,无法证明是二氧化碳气体,氮气、惰性气体等也符合这一现象,说法错误.【解答】D【点评】组成物质的分子处在不断的热运动状态中,分子是保持物质化学性质的最小微粒.7.(2分)逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是()A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同B.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和HC.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件D.因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液【考点】物质的元素组成CH341;质量守恒定律及其应用CH431;灭火的原理和方法CH512.【难度】中等题【分析】A.分子是决定物质化学性质的最小微粒,水和过氧化氢虽然组成元素相同,但却由不同的分子构成,所以化学性质不同,说法错误;B.根据质量守恒定律可知,化学反应前后元素的种类不会发生改变,由蜡烛和氧气反应的生成物中包括碳元素和氢元素,可知蜡烛中一定含有碳元素和氢元素,说法正确;C.燃烧需要的三个条件是:存在可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物着火点以上,只有当三个条件同时满足时才能燃烧,所以只要破坏三个条件中的一个或以上,就能实现灭火,说法错误;D.碱的水溶液显碱性,但显碱性的溶液不一定是碱溶液,碳酸钠等强碱弱酸盐溶液也显碱性,说法错误.【解答】B【点评】推理分析是重要的思维方法,能提高同学们的学习能力,在推理过程中要理清充分条件、必要条件和充要条件,推理得出的结论要经得起事实的检验.【考点】化学实验方案设计与评价CH111;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别CH525;酸、碱、盐的鉴别CH24B;物质溶解时的热量变化CH224.【难度】中等题【分析】A、羊毛是天然纤维中的动物纤维,成分为蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,棉线是天然纤维中的植物纤维,成分为纤维素,燃烧产物是CO2和H2O,所以残余灰烬很少,通过灼烧闻气味的方法可以区分;B、无色酚酞试液在遇到碱性溶液时会变红,遇到中性的食盐水和酸性的盐酸都不会变色,无法进行区分;C、硝酸铵粉末溶解时吸热,会使溶液温度降低,氧化钙粉末溶解时放热,会使溶液温度升高,可以区分;D、聚氯乙烯塑料中含有氯元素,在燃烧时会产生强烈的刺激性气味,而聚乙烯塑料燃烧时没有这一现象,可以区分.【解答】B【点评】在解答物质鉴别类题目时,要从物质间理化性质的差异入手,合理的设计方案进行验证,鉴别多种组分时要注意检验的先后顺序,前一组分的验证不能对后续组分的验证产生干扰.硫离子结构示意图为:健康的重要作用CH531;原子结构示意图与离子结构示意图CH327;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康CH534.【难度】中等题【分析】A、随意排放生活污水会污染土壤和地下水等,正确做法是集中处理后排放;硬水与软水的本质区别是所含可溶性钙镁离子的多少,可通过加入肥皂水进行区分:产生大量泡沫的是软水,产生浮渣多的是硬水;B、维生素对人体健康有重要作用,人体缺乏维生素C会引起坏血病;在人体中含量超过0.01%的元素称为常量元素,钙是人体内含量最高的金属元素,质量分数约为2.0%,所以钙是常量元素;C、人能够闻到花香是因为分子在不停地运动,花香分子能够扩散到空气中,进一步扩散到人的鼻子里;图示粒子核内质子数=核外电子数总和,表示的是硫原子的结构,说法错误;D、工业酒精中含甲醇,不能饮用,因为甲醇有毒、少量进入人体就会导致失明;由化学式C17H12O6可知黄曲霉素是含碳元素的有机化合物,黄曲霉素会损害人的肝脏,严重时会诱发肝癌;选项说法均正确.【解答】D【点评】本题考查内容较广泛,需要同学们掌握以下知识:硬水与软水的本质区别以及生活中鉴别硬水和软水的方法和硬水软化的方法;与人体健康有关的六大营养素在人体内所起的作用以及缺乏会引起的病症和富含的食物类型.)【考点】物质除杂或净化的探究CH118;常见气体的检验与除杂方法CH117;酸的性质与用途CH241;离子或物质的共存问题CH24C.【难度】较难题【分析】A、氢氧化钠溶液既会与杂质二氧化碳反应生成碳酸钠,也会与主体成分氯化氢反应生成氯化钠,将主体成分大量消耗,方法错误;B、氯化钠中混有杂质氢氧化钠,加入过量的稀盐酸能与杂质氢氧化钠发生反应生成氯化钠和水,再通过蒸发结晶能将过量的挥发性强的盐酸除去,得到纯净的氯化钠,方法正确;C、二氧化碳中混有杂质一氧化碳,通入足量氧气后点燃,在一定程度上能将一氧化碳转化为二氧化碳,但是引入了大量的杂质气体氧气,得不偿失,方法错误;D、稀盐酸中混有杂质稀硫酸,需要将硫酸根离子除去,加入适量硝酸钡虽然与硫酸根反应生成了硫酸钡沉淀,但同时引入了杂质硝酸钙离子,更难除去,方法错误.【解答】B【点评】解答物质鉴别、除杂等类型题目时,要从有关物质的物理化学性质差异入手,合理的设计实验方案;除杂的过程中既要除去杂质,同时要求原有有效成分不被消耗,杜绝除去一种杂质同时引入另一种杂质的除杂方法.二.填空题(共26分)11.(4分)化学就在我们身边,它能改善我们的生活.现有氮气、干冰、盐酸、氢氧化钠、硝酸钾等五种物质,用化学式填空:(1)人体胃液中含有的成分是.(2)农田施用的复合肥料是.(3)可用于人工降雨的是.(4)充入食品包装袋内用于防腐的是.【考点】化学式的书写及意义CH343;常见化肥的种类和作用CH247;常见气体的性质和用途CH21A.【难度】容易题【分析】(1)胃液中含有胃酸,其主要成分是盐酸,化学式为:HCl;(2)复合肥指含氮、磷、钾三种元素中一种以上的肥料,硝酸钾中既含钾元素,又含氮元素,属于复合肥,化学式为:KNO3;(3)干冰是固态的二氧化碳,在升华时会大量吸收周围环境的热量,能够用于人工降雨,使云层中的水蒸气凝结,化学式为:CO2;(4)氮气是空气的主要成分,其化学性质不活泼,不易于其他物质发生反应,能用于食品包装,起隔绝氧气防腐的作用,化学式为:N2.【解答】(1)HCl;(2)KNO3;(3)CO2;(4)N2.【点评】本题考查了几种生活中常见物质的性质与用途,同学们要正确记忆物质的俗称对应的化学物质,根据物质的理化性质分析其可能的用途.12.(5分)铁是生产生活中应用最广泛的一种金属.(1)在酱油中加入铁强化剂,是我国为解决(填“甲状腺肿大”,“贫血”或“骨质疏松”)而实施的项目.(2)铁元素与地壳中含量最多的元素组成化合物的化学式为(写出一种即可).高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为.(3)常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,其主要成分为活性炭粉.请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整:4Fe(OH)2+O2+2═4Fe(OH)3,此反应的基本类型是.【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用CH531;地壳中元素的分布与含量CH334;有关元素化合价的计算CH342;质量守恒定律及其应用CH431;反应类型的判定CH425.【难度】容易题【分析】(1)铁在人体内参与血红蛋白的合成,缺铁会患贫血病;(2)地壳中元素含量由高到低顺序为:氧、硅、铝、铁、钙,氧元素含量最高,其与铁元素组成的化合物包括氧化铁和氧化亚铁,化学式分别为:Fe2O3、FeO;化合物中各元素正负化合价的代数和为零,在高铁酸钠中钠元素显+1价,氧元素显﹣2价,只有当铁元素为+6价时各元素化合价的代数和才为零;(3)根据质量守恒定律可知:化学反应前后原子的种类和数目不会发生改变,生成物中铁、氧、氢的原子个数分别为4、12、12,反应物中已知的原子数有:4个铁原子、10个氧原子、8个氢原子,所以2个未知分子中包括了2个氧原子和4个氢原子,其化学式为:H2O;该反应由三种反应物生成了一种产物,符合化合反应的定义.【解答】(1)贫血;(2)Fe2O3(或FeO);+6;(3)H2O;化合反应.【点评】化合物中元素化合价的计算方法需要同学们掌握;质量守恒定律是考试的重点内容,宏观方面指化学反应前后物质的总质量、各元素的总质量不发生改变,微观方面指反应前后原子的种类和数目不发生改变.13.(5分)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.(1)在空气中制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度(填“大”或“小”).(3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是(填序号).A.硫酸铝溶液B.硫酸亚铁溶液C.硫酸铜溶液(4)硫酸和盐酸都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式.【考点】金属的化学性质CH232;合金与合金的性质CH237;金属活动性顺序及其应用CH426;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式CH432.【难度】容易题【分析】(1)金属铝比铁活泼,但在空气中铝会被氧化生成一层致密的氧化铝薄膜,能阻止内部的铝被继续腐蚀,而铁被氧化后生成的氧化铁是疏松的,所以在空气中铁更容易生锈,铝更耐腐蚀;(2)钢是铁的合金,合金较组分金属强度更大、熔点更低、抗锈蚀能力一般更强,所以刚比纯铁硬度大;(3)金属活动性顺序表中前面的金属能将后面金属从其盐溶液中置换出来,要用一种溶液判断铝、铁、铜三种金属活动性的相对强弱,只能采取活动性处于中间位置处的金属对应的盐溶液,一方面不会与没它活泼的金属反应,另一方面能被比它活泼的金属从溶液中置换出来,铝、铁、铜三者中铁没铝活泼、比铜活泼,所以应该选用B.硫酸亚铁溶液;(4)铁锈的主要成分是氧化铁,能与盐酸发生反应生成氯化铁和水,化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.【解答】(1)铝;(2)大;(3)B;(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.【点评】合金一般比其组分金属的颜色更加鲜艳、硬度更大、熔点更低、抗锈蚀能力更强,因而具有更广泛的用途;金属活动性顺序表及其应用方面的知识需要同学们重点掌握.14.(6分)化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.(1)下列食物中,能提供大量维生素的是(填字母序号);A.蔬菜B.牛奶C.大米(2)加钙牛奶中的“钙”是指(填“元素”或“分子”),老年人身体中一旦缺钙,可能患有的疾病是;(3)厨房中的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是(填字母序号);A.塑料保鲜膜B.橡胶手套C.棉布围裙(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有的功能;(5)厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是(填“食醋”或“食盐水”).【考点】均衡营养与健康CH532;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用CH531;元素的概念CH331;有机高分子材料的分类及鉴别CH524;乳化现象与乳化作用CH229;酸的性质与用途CH241.【难度】容易题【分析】(1)维生素在蔬菜、水果等食物中含量较高,牛奶中含丰富的蛋白质,大米中富含糖类物质;(2)加钙牛奶是指钙元素含量更高的牛奶,不是钙分子;钙元素在人体内主要存在于骨骼和牙齿中,起支撑作用,老年人缺钙容易患骨质疏松症;(3)塑料、合成橡胶和合成纤维是三大合成材料,A、B都属于合成材料,C棉布是天然纤维中的植物纤维,成分是纤维素;(4)洗涤剂能去除油污是因为其具有乳化作用,能使油滴与水混合形成乳浊液,而不是聚集为较大的油珠;(5)水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,食醋中含有酸性的醋酸,能与碳酸钙和氢氧化镁反应生成可溶性的盐,可用来除水垢,而食盐水的主要成分是氯化钠,不与碳酸钙和氢氧化镁反应.【解答】(1)A;(2)元素;骨质疏松症;(3)C;(4)乳化;(5)食醋.【点评】与人体健康有关的化学元素和六大营养素在人体中的作用、缺乏会引起的病症以及相应的富含食物需要同学们熟记,生活中常见物质的名称、性质和用途也需要掌握.15.(6分)A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F 为红色固体,H溶液中的溶质是一种盐.它们的转化关系如图所示.请回答:(1)物质B和E的化学式为B、E;(2)反应①的化学方程式为:;(3)写一个能实现反应④的化学方程:.【考点】物质的鉴别、推断CH115;碳的化学性质CH317;化学式的书写及意义CH343;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式CH432.【难度】中等题【分析】由题意知A~H都是初中化学中常见的物质,D是红色固体单质,则为金属铜;F 是红色固体,则为氧化铁;由黑色固体B在高温条件下能生成铜,可知其为氧化铜;A物质在高温条件下还原氧化铜生成的产物C还能与A在高温条件下反应生成E,则可知A为碳、C为二氧化碳、E为一氧化碳;一氧化碳还原氧化铁生成的G能与盐溶液H反应生成金属铜,可知G为金属铁;故:(1)B为CuO;E为CO;(2)反应①为碳与氧化铜发生反应生成二氧化碳和金属铜的过程,其化学方程式为:2CuO+C2Cu+CO2↑;(3)反应④是金属铁与铜盐反应生成金属铜和亚铁盐的过程,例如氯化铜与铁反应生成氯化亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.【解答】(1)CuO;CO;(2)2CuO+C2Cu+CO2↑;(3)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.【点评】解答物质推断型题目时,要从物质间物理化学性质的差异出发,结合物质间的转化以及物质间的化学反应进行分析,寻找突破口解题,必要时可采取假设法进行分析;常见的红色固体是氧化铁,而红色固体单质则是铜.三.实验题:(共16分)16.(8分)下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题(1)指出编号仪器名称:②.(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为.(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是(从A﹣﹣E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是,该反应原理用化学方程式表示为,改用F装置收集二氧化碳,则气体应从端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→(用端口字母表示).(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH (填“>”、“<”或“=”)7.【考点】常用仪器的名称和选用CH122;氧气的实验室制法CH215;常用气体的发生装置和收集装置与选取方法CH12D;二氧化碳的实验室制法CH217;化学实验方案设计与评价CH111;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式CH432;溶液的酸碱性与pH值的关系CH243.【难度】中等题【分析】(1)图中仪器为:①铁架台,②长颈漏斗;(2)图中A为固体加热型制气装置,可采用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取氧气,图中试管口没有放置棉花,排除加热高锰酸钾的方法,应采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法,氯酸钾在加热和二氧化锰的催化下分解生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;(3)实验室制取二氧化碳气体需采用固液混合不加热型制气装置B,由于二氧化碳能溶于水且密度比空气大,需采用向上排空气装置D收集;装置B中有带小孔的隔板,能更方便地控制反应进行和停止;制取二氧化碳的药品为大理石(或石灰石)和稀盐酸,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若用F装置收集二氧化碳,则应从短管b进气,从长管a排出瓶内的空气;二氧化碳气体中混有氯化氢和水蒸气杂质气体,应该先用H 装置吸收氯化氢气体,再用G装置对气体进行干燥除去水蒸气,两装置都是从长管进气、短管出气,正确的连接顺序为:e→f→c→d;(4)二氧化碳溶于水会生成碳酸,碳酸是弱酸,其pH值小于7.【解答】(1)长颈漏斗;(2)2KClO32KCl+3O2↑;(3)B、D;能更方便地控制反应进行和停止;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;b;e→f→c→d;(4)<.【点评】本题考查常见气体的发生装置和收集装置与选取方法,同学们要掌握固体加热型、固液混合不加热型等制气方法,排水集气法、排空气法(向上、向下)等集气方法,实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的装置、原理和方法是考试的重点内容.17.(8分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.【学生板演】该反应的化学方程式.【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4。
浙江省金华市婺城区三年(2020-2022)九年级上学期期末科学试题汇编-解答题提升题

浙江省金华市婺城区三年(2020-2022)九年级上学期期末科学试题汇编-解答题提升题一.酸的化学性质(共1小题)1.(2020秋•婺城区期末)铝箔是现代生活中常见的包装材料,放置久了,其银白色光泽会变暗淡,故又称假铝箔。
小柯同学用放置很久的铝箔与盐酸反应,直到反应停止时,铝箔还有大量剩余。
反应过程中产生氢气质量和反应时间的关系如图所示。
请根据图像分别描述:0~t1、t1~t2、t2~t3三个时间段铝箔表面产生气泡的现象有何差异?并对此现象作出合理的解释。
(提示:铝和盐酸反应会放热)二.碱的化学性质(共1小题)2.(2022秋•婺城区期末)项目化学习小组同学利用铅笔芯,主要成分是石墨(由碳元素组成),自制一个简易爱迪生灯泡。
他们将直径0.5毫米的铅笔芯两端接上导线,放入盛有少量澄清石灰水的广口瓶中,如图所示。
然后将导线另两端连接12伏电源和开关,闭合开关后,铅笔芯发光并渐渐变亮,稍后发现铅笔芯明显变细,继续通电,铅笔芯发光渐渐变暗,最后铅笔芯烧断掉落,澄清石灰水变浑浊。
请应用所学知识解释上述实验中出现的现象。
三.根据化学反应方程式的计算(共3小题)3.(2020秋•婺城区期末)某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质,现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等在图中均已略去)。
实验步骤如下:①按图连接装置,并检查气密性;②准备称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为96.8克;③将25克纯碱样品放入容器b中;④打开分液漏斗a的旋塞,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;⑤打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓入空气数分钟,然后称得干燥管D的总质量为105.6克。
请分析回答:(1)C装置中的试剂X是 。
(2)实验步骤⑤鼓入空气的目的是 。
(3)根据实验中测得的有关数据,计算出纯碱样品中碳酸钠的质量分数。
4.(2021秋•婺城区期末)科学兴趣小组同学实验后得到了盐酸和氯化钙的混合溶液。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
纯碱样品中碳酸钠的质量分数组卷一.解答题(共10小题)1.(2014•温州)为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,小明取10克食用纯碱样品盒足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸,进行如图甲实验,实验前后,均需往装置中缓慢通一会氮气.(样品中其它不与稀硫酸反应)(1)实验前,先往A装置通入一会氮气的目的是.(2)随着纯碱样品与稀硫酸反应,C装置增加的质量变化情况如图乙所示,则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少?(碳酸钠与稀硫酸反应的化学方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)(3)若将稀硫酸换为浓盐酸,实验中C装置增加的质量会偏大,请说明理由.2.(2009•天河区一模)为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,某校化学研究性学习小组的探究过程如下:[提出问题]样品中碳酸钠的质量分数是多少?[知识准备]食用纯碱的主要成分是碳酸钠,另外还含有少量的氯化钠;反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发.[设计方案并实验]甲组同学:称取样品,加水配成溶液,在溶液中加入过量澄清石灰水,过滤、洗涤、干燥,共得到白色沉淀.乙组同学:称取样品,加入足量的稀盐酸直到反应停止,共收集到二氧化碳.[解决问题]请你任选一组同学的实验结果,帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量是,碳酸钠的质量分数是.(计算结果精确到%)[交流反思](1)甲组的小青同学认为,要求出碳酸钠的质量,也可以使用与盐酸和石灰水所属类别不同的其他物质(填一种具体物质的化学式)的溶液与样品反应,通过测定相关物质的质量,进行有关计算即可.(2)乙组的小雨同学认为,所用稀盐酸的溶质质量分数也可求出:取样品放入烧杯中,每次加入20g稀盐酸(不考虑水、氯化氢逸出)后用精密仪器称量,记录实验数据如下:加入盐酸的次数1234567烧杯及所称物质总质量/g生成气体的质量/g a b﹣﹣表中数据a= g,b= g.并请你在下边的坐标纸上绘制生成气体的质量与所加稀盐酸质量关系的曲线.3.(2014•佛山模拟)小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:①在三个烧杯中分别加入样品;②向三个烧杯中分别加入一定质量的%氯化钙溶液;③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥,并称量得到的白色固体.实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:烧杯Ⅰ烧杯Ⅱ烧杯Ⅲ加入%氯化钙溶液的质量(g)白色固体的质量(g)(1)样品中碳酸钠的质量是多少?(2)在图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量).(3)充分反应后,烧杯Ⅱ中氯化钠的溶质质量分数是多少?4.(2012•泰安)小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:①在三个烧杯中分别加入样品及足量的水配成溶液;②向三个烧杯中分别加入一定质量的%氯化钙溶液;③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥,并称量得到的白色固体.实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:烧杯Ⅰ烧杯Ⅱ烧杯Ⅲ加入%氯化钙溶液的质量(g)白色固体的质量(g)(1)样品中碳酸钠的质量分数是多少?(结果精确到%)(2)在如图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量).5.(2013•闵行区二模)某品牌纯碱中含有少量氯化钠.化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),利用右图装置进行实验测定.数据记录如下:称量项目称量时间质量/g试样装置+稀盐酸装置+稀盐酸+试样反应开始后20s装置+稀盐酸+试样反应开始后30s装置+稀盐酸+试样反应开始后90s(1)反应生成CO2的物质的量为mol.(2)通过计算确定该品牌中Na2CO3的质量分数.(写出计算过程,精确到%)(3)如果测得的结果比实际纯度高,可能的原因是.(答一种即可)6.(2014•枣庄)为了测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,取该样品与足量稀盐酸在烧杯中反应,有关实验数据如表.反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量纯碱样品的质量/g烧杯和其中混合物的质量/g 12012请计算:(1)该反应生成二氧化碳的质量为g.(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为多少.(请写出计算过程)7.(2008•云南)我国制碱工业的先驱﹣﹣侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献;运用“侯氏制碱法”制得的纯碱可能含有少量的氯化钠.现取含有少量氯化钠的纯(计碱(Na2CO3)样品6g与足量稀盐酸反应,放出气体.求这种纯碱样品中碳酸钠的质量分数.算结果精确到)8.(2012•顺义区二模)为测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数,小明取样品(含NaCl)与一定量稀盐酸恰好完全反应,得20%的不饱和食盐溶液100g.求所用稀盐酸的质量分数.9.(2011•聊城)用“侯氏制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠(假定只含氯化钠杂质).某化学兴趣小组为了测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数,做了如下实验:称量某纯碱样品12g,加入到足量的氯化钡溶液中,恰好完全反应.过滤干燥后,称得沉淀质量为.请你帮助计算:纯碱样品中碳酸钠的质量分数(计算结果精确到%).10.(2010•阜新)用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品,充分溶解于水中,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示.求:(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数.(精确到%)(2)所加入氯化钙溶液的溶质质量分数.纯碱中碳酸钠的质量分数组卷参考答案与试题解析一.解答题(共10小题)1.(2014•温州)为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,小明取10克食用纯碱样品盒足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸,进行如图甲实验,实验前后,均需往装置中缓慢通一会氮气.(样品中其它不与稀硫酸反应)(1)实验前,先往A装置通入一会氮气的目的是避免装置内原有的二氧化碳对实验的干扰.(2)随着纯碱样品与稀硫酸反应,C装置增加的质量变化情况如图乙所示,则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少?(碳酸钠与稀硫酸反应的化学方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)(3)若将稀硫酸换为浓盐酸,实验中C装置增加的质量会偏大,请说明理由浓盐酸具有挥发性,挥发出的气体被C装置中的氢氧化钠溶液吸收.考点:根据化学反应方程式的计算;酸的物理性质及用途.专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题).分析:(1)实验前,先往A装置通入一会氮气的目的是避免装置内原有的二氧化碳对实验的干扰;(2)根据二氧化碳的质量,结合碳酸钠与稀硫酸反应的化学方程式,即可解答;(3)浓盐酸具有挥发性,挥发出的气体被C装置中的氢氧化钠溶液吸收,造成实验中C装置增加的质量会偏大.解答:解:(1)实验前,先往A装置通入一会氮气的目的是排净瓶内空气避免装置内原有的二氧化碳对实验的干扰;(2)由图可知生成二氧化碳质量为,设,纯碱样品中含碳酸钠的质量为x,Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑106 44xx=该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是:=%;(3)浓盐酸具有挥发性,挥发出的气体被C装置中的氢氧化钠溶液吸收,造成实验中C装置增加的质量会偏大.答案:(1)避免装置内原有的二氧化碳对实验的干扰;(2)该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是%;(3)浓盐酸具有挥发性,挥发出的气体被C装置中的氢氧化钠溶液吸收.点评:本题主要考查了根据化学方程式计算,通过练习,培养学生按照化学的特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能.2.(2009•天河区一模)为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,某校化学研究性学习小组的探究过程如下:[提出问题]样品中碳酸钠的质量分数是多少?[知识准备]食用纯碱的主要成分是碳酸钠,另外还含有少量的氯化钠;反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发.[设计方案并实验]甲组同学:称取样品,加水配成溶液,在溶液中加入过量澄清石灰水,过滤、洗涤、干燥,共得到白色沉淀.乙组同学:称取样品,加入足量的稀盐酸直到反应停止,共收集到二氧化碳.[解决问题]请你任选一组同学的实验结果,帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量是,碳酸钠的质量分数是% .(计算结果精确到%)[交流反思](1)甲组的小青同学认为,要求出碳酸钠的质量,也可以使用与盐酸和石灰水所属类别不同的其他物质CaCl2(填一种具体物质的化学式)的溶液与样品反应,通过测定相关物质的质量,进行有关计算即可.(2)乙组的小雨同学认为,所用稀盐酸的溶质质量分数也可求出:取样品放入烧杯中,每次加入20g稀盐酸(不考虑水、氯化氢逸出)后用精密仪器称量,记录实验数据如下:加入盐酸的次数1234567烧杯及所称物质总质量/g生成气体的质量/g a b﹣﹣表中数据a= g,b= g.并请你在下边的坐标纸上绘制生成气体的质量与所加稀盐酸质量关系的曲线.考点:碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;实验数据处理或者误差分析的探究;酸的化学性质;根据化学反应方程式的计算.专题:化学计算;结合课本知识的信息;压轴实验题;图表分析,寻找有效数据.分析:根据反应的化学方程式即可求得碳酸钠的质量,从而求得碳酸钠的质量分数,碳酸钠还能与某些含有可溶性钙离子或钡离子的盐结合生成沉淀,从而根据沉淀的质量求得碳酸钠的质量,分析表格所给数据可以发现,每加入20g盐酸能生成二氧化碳的质量为,从而推出ab的数值,绘制曲线关键是找准点.解答:解:设生成10g碳酸钙所需碳酸钠的质量为x,则有Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH106 100x 10g=x=碳酸钠的质量分数是:×100%=%.(1)碳酸钠还能与某些含有可溶性钙离子或钡离子的盐结合生成沉淀,所以本题答案为:CaCl2;(2)分析表格所给数据可以发现,每加入20g盐酸能生成二氧化碳的质量为,故第三次时产生的二氧化碳质量共为,如此推测,则第五次时二氧化碳的质量应为,但是只有,说明碳酸钠全部参加反应,故第六次时再加入盐酸不再有二氧化碳产生,要绘制曲线,需要找准拐点,由表格所给数据可以知道,但第5次加20g稀盐酸只生成 CO2,所以稀盐酸只反应10g,由此可知,当所加稀盐酸总量为90g时,恰好与样品中的Na2CO3完全反应,最多生成二氧化碳的质量为,所以本题答案为:,;点评:本题考查了碳酸钠含量的测定以及曲线的绘制,完成此题,可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.3.(2014•佛山模拟)小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:①在三个烧杯中分别加入样品;②向三个烧杯中分别加入一定质量的%氯化钙溶液;③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥,并称量得到的白色固体.实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:烧杯Ⅰ烧杯Ⅱ烧杯Ⅲ加入%氯化钙溶液的质量(g)白色固体的质量(g)(1)样品中碳酸钠的质量是多少?(2)在图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量).(3)充分反应后,烧杯Ⅱ中氯化钠的溶质质量分数是多少?考点:根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题).分析:(1)分析表格中的数据可以知道样品最多生成沉淀,可以据此结合碳酸钠和氯化钙反应的化学方程式进而求算出碳酸钠的质量;(2)根据图表信息可以知道比较烧杯Ⅰ和烧杯Ⅱ中的数据可以知道,氯化钙溶液可以和碳酸钠反应生成沉淀,那么产生沉淀,所需氯化钙溶液的质量为,可以据此作图即可完成解答.(3)烧杯Ⅱ中氯化钠包括原混合物中混有的和碳酸钠与氯化钙反应生成的,再根据质量守恒定律和溶质质量分数计算即可.解答:解:由实验数据可知,样品中的碳酸钠与氯化钙溶液充分反应最多生成碳酸钙.(1)设要生成碳酸钙需要碳酸钠的质量为x,生成氯化钠的质量为yNa2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl106 100117x y解得:x=y=(2)根据图表信息可以知道比较烧杯Ⅰ和烧杯Ⅱ中的数据可以知道,氯化钙溶液可以和碳酸钠反应生成沉淀,那么产生沉淀,所需氯化钙溶液的质量为,可以据此作图为:(3)充分反应后,烧杯Ⅱ中氯化钠的溶质质量分数是:=10%.故答为:(1)样品中碳酸钠的质量是(2)见上图;(3)充分反应后,烧杯Ⅱ中氯化钠的溶质质量分数是10%.点评:解答这类题目时,首先,要熟记和理解有关含杂质物质的化学反应的有关计算的方法、步骤和格式等相关知识;然后,根据所给的问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能进行分析计算.4.(2012•泰安)小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:①在三个烧杯中分别加入样品及足量的水配成溶液;②向三个烧杯中分别加入一定质量的%氯化钙溶液;③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥,并称量得到的白色固体.实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:烧杯Ⅰ烧杯Ⅱ烧杯Ⅲ加入%氯化钙溶液的质量(g)白色固体的质量(g)(1)样品中碳酸钠的质量分数是多少?(结果精确到%)(2)在如图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量).考点:含杂质物质的化学反应的有关计算.专题:压轴实验题.分析:(1)分析表格中的数据可以知道样品最多生成沉淀,可以据此结合碳酸钠和氯化钙反应的化学方程式进而求算出碳酸钠的质量分数;(2)根据图表信息可以知道比较烧杯Ⅰ和烧杯Ⅱ中的数据可以知道,氯化钙溶液可以和碳酸钠反应生成沉淀,那么产生沉淀,所需氯化钙溶液的质量为,可以据此作图即可完成解答.解答:解:由实验数据可知,样品中的碳酸钠与氯化钙溶液充分反应最多生成碳酸钙.(1)设要生成碳酸钙需要碳酸钠的质量为XNa2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl106 100x解得:x=样品中碳酸钠的质量分数为:×100%=%;答:样品中碳酸钠的质量分数是%.(2)根据图表信息可以知道比较烧杯Ⅰ和烧杯Ⅱ中的数据可以知道,氯化钙溶液可以和碳酸钠反应生成沉淀,那么产生沉淀,所需氯化钙溶液的质量为,可以据此作图为:故答案为:(1)%;(2).点评:解答这类题目时,首先,要熟记和理解有关含杂质物质的化学反应的有关计算的方法、步骤和格式等相关知识;然后,根据所给的问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,特别是有关化学方程式的书写和意义、不纯物质的质量与纯物质的质量的相互转化方法,以及根据化学方程式计算的方法、步骤和格式等,细致地阅读、分析题意,联系着生产、生活实际,细心地进行探究、推理,最后,按照题目的要求,认真地进行选择或解答即可.5.(2013•闵行区二模)某品牌纯碱中含有少量氯化钠.化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),利用右图装置进行实验测定.数据记录如下:称量项目称量时间质量/g试样装置+稀盐酸装置+稀盐酸+试样反应开始后20s装置+稀盐酸+试样反应开始后30s装置+稀盐酸+试样反应开始后90s(1)反应生成CO2的物质的量为mol.(2)通过计算确定该品牌中Na2CO3的质量分数.(写出计算过程,精确到%)(3)如果测得的结果比实际纯度高,可能的原因是二氧化碳逸出时带走水分(或盐酸具有挥发性).(答一种即可)考点:根据化学反应方程式的计算.专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题).分析:(1)利用反应前后物质的质量之差求出生成的二氧化碳质量,进而可求其物质的量;(2)利用二氧化碳的质量根据该反应的方程式可以求出碳酸钠的质量,进而求出该品牌中Na2CO3的质量分数.(3)根据实验时有可能导致二氧化碳的计算值偏大的原因进行分析解答;解答:解:(1)由图表数据可知反应进行到30s和90s时测量的数据没变,则说明碳酸钠已经完全反应,跟据质量守恒定律可知生成的二氧化碳质量是+﹣=,则其物质的量是=;(2)设样品中含Na2CO3的质量是xNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑106 44xx=碳酸钠的质量分数=×100%=%(3)如果测得的结果比实际纯度高,则说明计算时二氧化碳的质量比实际值偏大,所以可能是二氧化碳逸出时带走水分(或盐酸具有挥发性)导致最后测得的质量值小于;故答案为:(1);(2)碳酸钠的质量分数为%;(3)二氧化碳逸出时带走水分(或盐酸具有挥发性);点评:本题考查学生利用化学反应方程式的计算,利用质量守恒定律求得二氧化碳的质量是解题的关键.6.(2014•枣庄)为了测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,取该样品与足量稀盐酸在烧杯中反应,有关实验数据如表.反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量纯碱样品的质量/g烧杯和其中混合物的质量/g 12012请计算:(1)该反应生成二氧化碳的质量为g.(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为多少.(请写出计算过程)考点:根据化学反应方程式的计算.专题:有关化学方程式的计算.分析:反应前后的质量差即为生成二氧化碳的质量;根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钠的质量,进一步可以计算该纯碱样品中碳酸钠的质量分数.解答:解:(1)该反应生成二氧化碳的质量为:120g+12g﹣=,故填:.(2)设样品中碳酸钠的质量为x,2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,106 44x=,X=,样品中碳酸钠的质量分数为:×100%=%,答:样品中碳酸钠的质量分数为%.点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.7.(2008•云南)我国制碱工业的先驱﹣﹣侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献;运用“侯氏制碱法”制得的纯碱可能含有少量的氯化钠.现取含有少量氯化钠的纯(计碱(Na2CO3)样品6g与足量稀盐酸反应,放出气体.求这种纯碱样品中碳酸钠的质量分数.算结果精确到)考点:根据化学反应方程式的计算;物质组成的综合计算.专题:压轴实验题;有关化学方程式的计算.分析:向混有少量氯化钠的纯碱中滴加足量的稀盐酸,其中的碳酸钠与稀盐酸发生反应生成氯化钠、水和二氧化碳;根据反应的化学方程式,由放出的气体二氧化碳质量可计算样品中碳酸钠的质量,最后利用碳酸钠的质量与纯碱样品的质量比求得纯碱样品中碳酸钠的质量分数.解答:解:设纯碱样品中碳酸钠质量为xNa2CO3十2HCl═2N aCl+H2O+CO2↑106 44xx=纯碱样品中碳酸钠的质量分数=≈%答:纯碱样品中碳酸钠的质量分数约为%.点评:根据反应的化学方程式可以表示物质的质量关系,利用反应中一种物质的质量可计算出该反应中其它各物质的质量.8.(2012•顺义区二模)为测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数,小明取样品(含NaCl)与一定量稀盐酸恰好完全反应,得20%的不饱和食盐溶液100g.求所用稀盐酸的质量分数.考点:根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算.分析:根据化学方程式结合得20%的不饱和食盐溶液100g可以计算出稀盐酸中溶质的质量,进而计算出稀盐酸中溶液的质量分数.解答:解:设样品中碳酸钠的质量为x,反应消耗HCl的质量为y,生成二氧化碳的质量为z Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑反应后固体质量增加106 73 117 44 117﹣106=11x y z 100g×20%﹣=x=y=z=稀盐酸中溶液的质量分数为:答:稀盐酸中溶液的质量分数为%点评:解答本题的关键是先设出盐酸中溶质质量,再去计算其他物质思路就明确了,在计算反应后所得溶液质量时别忘了有关生成的二氧化碳的质量.9.(2011•聊城)用“侯氏制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠(假定只含氯化钠杂质).某化学兴趣小组为了测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数,做了如下实验:称量某纯碱样品12g,加入到足量的氯化钡溶液中,恰好完全反应.过滤干燥后,称得沉淀质量为.请你帮助计算:纯碱样品中碳酸钠的质量分数(计算结果精确到%).考点:根据化学反应方程式的计算.专题:压轴实验题;有关化学方程式的计算.分析:样品中只有碳酸钠和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀,所以根据化学方程式计算出碳酸钠的质量,进而计算出碳酸钠的质量分数.解答:解:设产生碳酸钡沉淀需要碳酸钠的质量为 xNa2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl106 197x解之得:x=所以样品中Na2CO3质量分数为:×100%=%答:纯碱样品中碳酸钠的质量分数为%.点评:根据化学反应方程式计算的过程中,一定要注意:(1)设未知量x时,x的后面不要带单位;(2)书写化学方程式的时候,切记严格地按照“写→配→标→注”步骤细心书写;(3)找质量关系时,最好先找下一行的实际质量关系(即已知量和未知量),然后再对应着找上一行的相对质量关系.并且,切记将它们都写在相应的化学式的正下方,分居上下两行.(4)列比例式时,要按照“上一行的相对质量比等于下一行的实际质量比”的顺序来列;保证是对应比相等.(5)求算x时,可以参考着化学方程式下面的两行质量关系中的上下或左右的倍数关系来求算.当没有倍数关系时,再按照一般的方法来求算便是.(6)在写答案时,只需要简明扼要地答出关键语句即可.10.(2010•阜新)用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品,充分溶解于水中,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示.求:(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数.(精确到%)(2)所加入氯化钙溶液的溶质质量分数.考点:根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.专题:压轴实验题;利用图像,进行分析计算;有关化学方程式的计算.分析:(1)欲求该纯碱样品中碳酸钠的质量分数,须先根据化学方程式求出样品中碳酸钠的质量,再利用质量分数公式计算即可.(2)欲求所加入氯化钙溶液的溶质质量分数,须先根据化学方程式求出溶质的质量,再根据溶质质量分数=×100%计算即可.解答:解:设该纯碱样品中碳酸钠的质量为x,氯化钙溶液中溶质的质量为y,则Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl106 111 100x y解之得:x=,y=。