2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷-8
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-8(总分：42.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.“化民成俗，其必由学”出自( )。
A.《学记》√B.《管子》C.《论语》D.《道德经》解析：2.英语学得好会帮助法语学习，这是( )现象。
A.正迁移√B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移解析：解析：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。
题十中英语的学习促进了法语的学习，所以是正迁移。
3.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A.理论联系实际B.教育与社会实践相结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合√解析：解析：马克思主义关于人的全面发展学说认为：教育与牛产劳动相结合足造就全面发展的人的途径和方法。
4.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
A.场依存型√B.场独立型C.冲动型D.沉思型解析：解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素素的影响。
从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响，很可能就属于场依存型。
5.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。
A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感√解析：解析：自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务的判断和评价。
6.“教学要走在学生发展的前面”的理论根据是( )。
A.主体教育理论B.尊重的教育理论C.最近发展区的理论√D.创新教育理论解析：7.主张“教的法子要根据学的法子”的教育家是( )。
A.陶行知√B.蔡元培C.布鲁姆D.夸美纽斯解析：解析：主张“教的法子要根据学的法子”的教育家是陶行知。
8.“长善救失”“教学相长”的教学思想是( )中首先提出的。
A.《论语》B.《孟子》C.《学记》√D.《劝学篇》解析：9.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。
A.社会生产力√B.文化传统C.社会制度D.科技水平解析：解析：社会生产力足教育发展变化的最根本、最内在的因素。
10.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的√D.教育目标解析：解析：教育目的是全部教育活动的主题干和灵魂，是教育的最高理想，教学必须有明确的教育目的。
二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)11.如果发生地震，教师应该( )。
A.组织学生在教室集合B.组织学生避开危险建筑物√C.组织学生躲在桌子底下D.组织学生有序离开教室√E.组织学生朗读地震避险知识解析：12.德育的过程包括( )。
A.道德认识√B.道德情感√C.道德行为√D.道德意志√E.道德态度解析：解析：德育过程足对学生知、情、意、行的培养提高过程，因此，正确答案为ABCD。
13.培养学生创造性思维的方法有( )。
A.头脑风暴法√B.直接教育法C.直觉思维法√D.发散思维训练√E.自我设计训练√解析：解析：直接教育法不足培养学生创造性思维的方法。
因此，止确答案为ACDE。
14.提高记忆效果的方法有( )。
A.分散复习√B.及时复习√C.多种感官同时参与记忆√D.对材料进行精加丁√E.增强学习动机，明确记忆目的√解析：解析：选项中所述均为提高记忆效果的方法。
15.教学的首要仟务是引导学生掌握( )。
A.基础知识√B.基本技能√C.科学技术D.生存本领E.学科知识解析：解析：教育发展中的“双基”内容是指基础知识和基本技能。
因此，正确答案选AB。
三、简答题(总题数：4，分数：8.00)16.创新教育的内容主要有哪些?__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)培养创新意识； (2)培养创新思维的行为 (3)培养创新技能； (4)培养创新人格。
)解析：17.你从陶行知的“生活即教育”思想受到了哪些启示?__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)教育的原本目的是生活； (2)生活是教育的源泉，也是教育的中心。
)解析：18.怎样建立以学生为中心的班级管理制度?__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)以满足学生的发展为目的； (2)确立学生在班级中的主体地位； (3)有目的地训练学生进行班级管理的能力。
)解析：19.请对“教师是教学过程的主角，学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。
__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)这句话是错误的，它片面强调教师在教学中的主导作用，却忽视了学生在教学活动中的丰体地佗． (2)教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生的自主发展，在教学过程中起着主导作用，但是学中学得好坏却不是由教师决定的。
(3)在教学过程中，应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来，这样才能达到良好的教育目的。
)解析：四、案例分析题(总题数：1，分数：2.00)20.一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。
老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。
这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。
检查中，老师发现一名学生的字典后面一页写了个“璧”字，而这显然是在原来的“玉”字上面改的。
老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。
但老师并没有表现什么，而是继续检查其他学生的字典，后来老师了解到这名女生品德很好，但她家境贫寒，母亲抱病卧床。
因为还要给母亲买药，一本11元钱的字典对她来说是很难买得起的，而老师当时要求每个同学必须买一本字典。
了解这些情况后，老师自己花钱买了一本字典，并在最后一页精心地摹下了一个“玉”字。
然后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典找到了，是其他班的同学捡到的。
数年后，学生们毕业了，有一天这位老师收到一封信，里面夹着11元钱。
信里，这名学生向老师承认了错误，并衷心地感谢老师对她的爱护。
……请用教育目的理论的有关知识，对这个材料进行分析。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：语义老师的做法是妥当的。
因为： (1)对于拿别人字典的女生，老师进行了细致的凋查研究与分析，发现事出有因(因家境贫寒，母亲抱病，无钱买来字典)，便没有当众“杀鸡做猴”，而是自己掏钱为学生弥补了过失，表现了崇高的师德，令人敬佩。
(2)体现了教育目的的人道精神和人文关怀。
在整个时间的处理过程中，老师充分考虑到了学生在教育活动中的需要和感受，超越简单道德说教的束缚，对学生的品德影响深远而长久，教育效果是可靠的。
(3)既是现代教育目的价值观中“客体论”向“主体论”转变，也是教育目的中由“占有性个人主体”向“共存的类主体”转变的集中体现。
老师没有简单的息事宁人的态度，而是将个别的问题进行个别的处理，通过心灵的交流，给学生以自我觉悟的机会，表现出对于学生主体地位的充分尊重和对于学生自我教育能力的信任，同时又利用集体的心理氛围的影响，对学生进行着无声的引导。
）解析：五、1 教育写作题(总题数：1，分数：2.00)21.根据科学常识，请设计中班科学教育活动“蝌蚪变青蛙”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：【示例】蝌蚪变青蛙(一)活动目标。
1．幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程；2．在了解青蛙的过程中激发幼儿保护小动物的情感。
(二)活动准备。
制作好的青蛙成长过程卡片及音乐。
(三)活动过程。
1．激发幼儿兴趣。
师：“你们听，谁来了?” 2．经验再现。
(1)“你们知道青蛙小时候是谁吗?” (2)“小蝌蚪长得什么样子?”(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴) (3)“小青蛙长得又是什么样子呢?”(头顶上有两只大眼睛、绿衣裳、白肚皮、四条腿) 3．欣赏故事。
(1)“真奇怪，小蝌蚪和小青蛙长得一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的呢?” (2)幼儿自由交流。
(3)“到底是怎么回事?我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》。
” (4)讨论交流。
(5)幼儿把青蛙成长卡片排序，教师巡回指导。
4．游戏巩固。
“我们一起来做一个游戏吧!游戏的名字就叫‘蝌蚪变青蛙’。
”)解析：。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．下列选项中不是用来描述个性的词是( )A．自私自利B．相貌出众C．宽容大度D．心胸狭窄正确答案：B解析：个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。
相貌出众不属于这一类。
2．一个孩子能区别一个人是男性还是女性，就说明他已经( )A．形成了性别角色习惯B．具有了性别概念C．产生了性别行为D．对性别角色有了明确的认识正确答案：B解析：儿童能区别出一个人是男性还是女性，就说明他已经具有了性别角色的概念，儿童的性别概念既包括对自己性别的认识，也包括对他人性别的认识。
3．“自命不凡、清高孤傲”最容易在( )亲子关系的家庭出现。
A．民主型B．专制型C．包办型D．放任型正确答案：D解析：放任型家庭中培养的孩子，很容易形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、自私自利、自命不凡、清高孤傲等不良品质。
4．幼儿园课程实施的( )强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。
A．忠实取向B．相互适应取向C．课程创生取向D．创造性取向正确答案：A解析：忠实取向强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。
课程实施的忠实取向，指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。
5．下列选项中既是课程设计的起点也是课程评价标准的是( )A．课程目标B．课程内容C．课程组织D．课程模式正确答案：A解析：课程目标是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。
它是课程设计的起点，同时，它也是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起导向作用。
6．整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是( )的有效结合。
A．社会知识、认知知识和语言知识B．社会知识、学科知识和语言知识C．社会知识、认知知识和学科知识D．学科知识、认知知识和语言知识正确答案：A解析：学前儿童语言教育内容的整合，要求教育工作者在设计、选择教学内容时，允分考虑社会知识、认知知识和语言知识的有效结合，考虑学习内容在这三个方面都对学前儿童具有积极的挑战意义，考虑幼儿在学习时获得整个语言学习系统的调整和接纳。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) A．3小时B．0．5小时C．1小时D．2小时正确答案：D解析：幼儿园应保证幼儿每天至少有2小时的户外活动时间。
2．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )A．中国学前教育研究会B．日本幼儿教育协会C．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会正确答案：C解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
3．影响儿童动作发展的生物学因素不包括( )A．基因B．中枢神经系统的成熟度C．儿童成长的物质生活环境D．感官经验的统合正确答案：C解析：儿童成长的物质生活环境是影响儿童动作发展的非生物学因素。
4．针对儿童期特有的自我中心化思维，( )能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。
A．游戏化方法B．移情法C．行动操练法D．语言法正确答案：B解析：移情法能明显提高儿童的社会认知水平和促进其亲社会行为的养成。
5．正确地理解儿童的发展应该是( )A．儿童的生长变化过程B．儿童生理成熟度变化C．儿童在身心两方面的量变和质变D．儿童心理成熟度的变化正确答案：C解析：儿童的发展是其身心两个方面量变和质变的统一。
6．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( ) A．稳定性B．可变性C．阶段性D．顺序性正确答案：B解析：在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。
7．( )是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
A．随机观察B．随便观察C．有计划的观察D．无计划的观察正确答案：A解析：随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
2011年教师公开招聘考试教育理论试题
2011年教师公开招聘考试教育理论试卷(2011-07-31 17:18:41)转载▼分类：教育类标签：教案教育教育法规教育学考试常识杂谈一、选择题（30分）1．作为一个中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括A教育学和心理学B教育学心理学和学校管理学C教育学心理学和各科教学法D教育学心理学学校管理和各科教学法2．认识和把握教学活动多样性的关键是A教学本质B教学模式C教学内容D教学方法3．学而时习之，温故而知新，这犯了教学的原则A系统性B启发性C思想性D巩固性4．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个部分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是——A教学B教学原则C教学模式D教学方式5．马克思主义教育学在教育起源上坚持——A劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论6．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出开始自党的A十五大B十四大C十三大D十二大7．首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是A德国赫尔巴特B德国马丁.路德C美国杜威D捷克夸美纽斯8．实质教育论认为教学的主要任务是A发展智力B培养思想道德C传授知识D发展个性9.《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其它法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是A.当地学校、村委会或者居委会B.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门D.当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门10.根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是A.故意犯罪受到刑事处罚的B.过失犯罪受到刑事处罚的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的15.下列现象中，不属于教育现象的是A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开车D.木匠教徒弟手艺16.“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系17.下列能体现循序渐进教学原则的是A.时教必有正业B.君子之教，喻也C.藏息相辅D.不凌节而施18.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的A.促进者B.研究者C.建设者D.开发者19.多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷-9
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-9(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.遗传素质是人身心发展的( )。
A.主导因素B.决定因素C.物质前提√D.内部动力解析：解析：遗传素质是指通过某种遗传物质所传递的、父母和种系发展过程中所形成的人的一些解剖生理特点。
遗传素质是人的身心发展的必要物质前提。
2.在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了( )。
A.命题B.案例C.反例D.正例√解析：解析：正例义称肯定例证，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例义称否定例证，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。
一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息。
反例则传递了最有利于辨别的信息。
3.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种影响的结果?( )A.同化B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制√解析：解析：前摄抑制足指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作加；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。
4.1983年邓小平同志给北京景山学校题词，提出“教育要面向现代化，面向世界，( )”。
A.面向中国B.面向未来√C.面向个人D.面向学校解析：5.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根B.夸美纽斯√C.赫尔巴特D.赞科夫解析：解析：在《大教学论》中，夸美纽斯朋一句话概括了他的泛智教育恩怨，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
6.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的√解析：解析：(1)从课程制定者或管理猪肚角度，可分为国家课程、地办课程、学校课程。
2011年福建教育招考(完整真题+答案详解)完整版
福建省2011教师招聘考试教育综合知识真题及解析（中小学）1、本试卷满分150分，考试时间120分钟。
2、本试卷分为两部分：第一部分为选择题，第二部分为非选题。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1.胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年纪念大会上，对全国青年学生提出的三点希望是（）①把全面发展和个性发展紧密结合起来②把创新思维和社会实践紧密结合起来③把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来④把提高教育质量和服务经济社会紧密结合起来A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④A.提高质量B.促进公平C.改革创新D.育人为本8.根据《中华人民共和国教育法》规定，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）A.政治B.经济C.文化D.宗教9.《中华人民共和国教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起在一定期限内不得重新申请认定教师资格。
这个期限是（）A.1年B.3年C.5年D.7年10.《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，教师职业道德考核结果将按一定的权重计入教师绩效考核结果。
该权重不低于（）A.10%B.20%C.30%D.40%20.我国现阶段的教育目的提出，教育应培养（）A.又红又专的社会主义新人B.有社会主义觉悟有文化的劳动者C. 有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人D.德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人21.班主任的中心工作是（）A.制定班级工作计划B.组织和培养班集体C.全面了解和研究学生D.做好个别教育工作22.《礼记·中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）A.教学过程B.教学内容C.教学目标D.教学方法23.学生品德形成的基础是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为24.红、橙、黄色往往让人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。
这种现象是（）A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.错觉25.第二部分非选择题二、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）36.2011 年是中国共产党成立的90周年37.2010年10月，党中央在《“十二五”规划的建议》中提出，“十二五”规划的主题是科学发展38.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，到2012 年，学前毛入园率要达到 91%39、我国义乌教育试行的是国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
2011年江西教师招聘考试教育综合理论真题及答案
二、简答题1.简述素质教育基本内涵【答案要点】素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。
素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
基本内涵是：（1）面向全体学生的教育（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.简述德育过程的规律【答案要点】（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程（2）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程（3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程（4）德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程3.如何在教学中促进迁移？【答案要点】（1）寻找新旧知识的最佳联系点，促进意义学习。
（2）从培养学生能力入手，促进迁移向有效方向发展。
（3）引导学生积极参与，形成课堂教学以学生为主体教师为主导的格局，从而使学生的迁移在依靠自身的力量，借助教师的指导方向下，顺利地进行。
（4）采用启发、类比、联想等多种教学方法，提高迁移速度。
（5）培养学生多向思维，开拓学生视野，特别是逆向思维的培养，对培养学生的能力、促进有效迁移也能产生很大的影响。
（6）充分利用思维定势的积极作用，克服其消极作用。
促进思维发展速度，使有效迁移顺利进行。
（7）充分利用现代化教学手段，使所传授的知识更形象更具体，发挥电化教学中动与静的结合优势，促进迁移的发展。
（8）利用适当的教学方法，培养学生的学习兴趣，使学生学得轻松愉快，使迁移在课堂的愉快气氛中进行。
（9）重视学生学习方法的介绍，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习迁移的效果。
（10)重视非智力因素在迁移中的作用，特别是学习目的性教育，学习毅力的培养等。
三、案例分析题1．我不赞成小李的教学观。
小李出发点是新课改中以学生为主体，但是却忽略了两点，一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题12. 教育写作题单项选择题1．通过心理组织法而获得的课程类型是( )，它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。
A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程正确答案：B解析：活动课程是通过心理组织法而获得的一种课程类型。
它强调根据幼儿的兴趣、需要和发展水平组织课程内容。
2．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( )，有计划地、系统地没计、组织和安排的各类教育教学活动的过程。
A．幼儿课本B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲D．幼儿教育日标和课程标准正确答案：D解析：制定教育教学计划的最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。
因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准。
3．在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是( )A．纵向组织法B．逻辑组织法C．心理组织法D．横向组织法正确答案：D解析：横向组织法指的是按广义概念组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有的经验连为一体的方法。
该方法强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之问形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验。
4．下列选项中，不属于学前儿童心理健康标准的是( )A．动作发展正常B．人际关系融洽C．认知活动积极D．道德高尚正确答案：D解析：学前儿童心理健康的标准包括：动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、人际关系融洽等，不包括道德高尚。
5．在课程系统运作、发展过程巾收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运作中的课程更为完善的一种评价方式是( )A．定性评价B．单纯评价C．终结性评价D．形成性评价正确答案：D解析：题干是对形成性评价的概述。
011年中小学新任教师公开招聘考试_教育综合知识_试卷(答案)
011年中小学新任教师公开招聘测试教育综合知识试卷(2011-07-27 17:53:37)转载▼分类：教育类标签：案例分析常识教案教育教育法规招聘倾向测验教育学杂谈2011年中小学新任教师公开招聘测试教育综合知识试卷1、本试卷满分为100 分，测试时间为120 分钟。
2、本试卷为两部分：第一部分为选择题、第二部分为非选择题。
3、请把所有的答案写在“答题卡”的相应位置上。
不要错位、越界答题。
第一部分选择题请在答题卡的客观性试题答案区作答。
一、单项选择题（本大题共40 小题，每小题1 分，共40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错图、多涂或未涂均不得分。
1.2010 年2 月12 日至15 日，胡锦涛总书记莅闽考察，同老区干部群众和在闽台湾同胞共度新春佳节。
这对共同开创更加美好的未来以极大的推动，为福建省在新起点上加快推进提供强大的动力。
A.两岸关系文化建设B.两岸关系海西建设C.福建旅游海西建设D.港澳台发展文化建设2.从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神。
这种精神的核心是A.爱国主义B.爱好和平C.改革创新D.人道主义3.2010 年2 月28 日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020 年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。
这里的《纲要》是指A.《中小学德育纲要》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《基础教育课程改革纲要（试行）》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》4.右图漫画《政府每送一桶水，能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情时①坚持以人为本，关注民生②要积极转变经济发展方式③坚持对人民负责④为公众利益提供有效服务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.2010 年上海世博会闪耀“科技之光” ，参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活方式是A.城市生活B.乡村生活C.低碳生活D.文化生活6.2009 年9 月27 日，中国政府发布的第三个关于中国民族政策白皮书是A.《中国的民族区域自治》B.《中国的民族政策和各民族共同繁荣发展》C.《中国的少数民族政策及其实践》D.《中华民族共和国民族区域自治法》7.在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷-10
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-10(总分：122.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.德育对象千差万别，德育目标、任务、职责多种多样，这突出体现出德育工作者劳动的( )。
A.示范性特点B.主体性特点C.复杂性特点√D.连续性特性解析：2.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是( )。
A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象效应√解析：解析：刻板印象效应足指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。
3.人民教师职业道德的核心是( )。
A.热爱学生√B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助解析：解析：教师职业道德的核心是热爱学生。
4.课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
A.课程类型√B.教学计划C.课程标准D.教科书解析：5.班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A.共同的奋斗目标√B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动解析：解析：班集体共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
有了长远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来。
努力学习，全面发展。
6.( )是遗传决定论的代表人物。
A.柏拉图√B.华生C.洛克D.孔子解析：解析：柏拉图的回忆说带有遗传决定论的色彩，华生主张行为主义，洛克提出教育决定论。
7.提出“教育即生活”理论的教育家是( )。
A.杜威√B.布鲁纳C.布卢姆D.加涅解析：解析：杜威主张“教育即生活”。
8.学校人际关系中最基本的关系是( )。
A.师生关系√B.上下级关系C.同事关系D.同学关系解析：解析：师生关系是学校人际关系中最基本的关系。
9.新课程回归生活最明显地体现在( )。
A.选修课程B.校本课程C.乡土课程D.综合实践活动课程√解析：10.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。
A.教育者√B.受教育者C.教育措施D.教育内容解析：解析：教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。
2011教师招聘考试试题及答案.doc
考试：师德、教师法、教育法必考试题教育心理学（中学）模拟试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分），在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．西方第一本(教育心理学)作者是以下哪一位心理学家（）A．埃里克森B．皮亚杰C．桑代克D．斯金纳2．个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是（）A．发展的阶段性B．定向性C．不平衡性D．差异性3．“最近发展区”指的是儿童心理发展的（）A．现有的发展水平B．即将达到的水平C．最高的发展水平D．现有水平和即将达到的水平之间的距离4．巴甫洛夫的经典条件反射属于（）A．信号学习B．刺激—反应学习C．连锁学习D．言语联结学习5．俗话说“一朝遭蛇咬，十年怕草绳”这是条件反射的（）A．获得B．消退C．泛化D．分化6．桑代克认为学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程7．成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）A．70％B．50％C．90％D．100%8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）A．低相关B．高相关C．不成比例D．呈倒“U”型曲线9．学生在学习数运算的法则m(a+b)=ma+mb后，错误地认为1g(a+b)=lga+1gb，这是（）A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．具体迁移10．历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．程序性学习11．教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。
这是利用感知规律的（）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律12．桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。
这属于（）A．干扰说B．同化说C．动机说D．痕迹衰退说13．下面哪一项是心智技能的三个特点（）A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性14．练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。