(完整版)小学二年级语文双向细目表
二年级语文下册双向细目表 (1)
人教版二年级下册语文双向细目表
第一单元
课题（章节）：1、找春天课时：二课时
课题（章节）：2、古诗两首课时：二课时
课题（章节）：3、笋芽儿课时：二课时
课题（章节）：4、小鹿的玫瑰花课时：二课时
第二单元课题（章节）：5、泉水课时：二课时
课题（章节）：6、雷锋叔叔，你在哪里课时：一课时
课题（章节）：7、我不是最弱小的课时：二课时
课题（章节）：8、卡罗尔和她的小猫课时：一课时
第三单元课题（章节）：9日月潭课时：二课时
课题（章节）：10 葡萄沟课时：二课时
课题（章节）：11难忘的泼水节课时：二课时
课题（章节）：12北京亮起来了课时：二课时
第四单元
课题（章节）：13、动手做做看课时：二课时
课题（章节）：14、邮票齿空的故事课时：二课时
课题（章节）：15、画风课时：二课时
课题（章节）：16、充气雨衣课时：二课时
第五单元
课题（章节）： 18、雷雨课时：二课时
课题（章节）：19、最大的“书”课时：二课时
课题（章节）：20、要是你在野外迷了路课时：二课时
第六单元课题（章节）：21、画家和牧童课时：二课时
课题（章节）：22、三个儿子课时：二课时
课题（章节）：23、我为你骄傲课时：二课时
第七单元
课题（章节）：25、玲玲的画课时：二课时
课题（章节）：26、蜜蜂引路课时：二课时
课题（章节）：27、寓言两则课时：二课时
课题（章节）：28、丑小鸭课时：二课时
第八单元
课题（章节）：29、数星星的孩子课时：二课时
课题（章节）：30、爱迪生救妈妈课时：二课时
课题（章节）：31、恐龙的灭绝课时：二课时
课题（章节）：32、阿德的梦课时：一课时。
部编版语文二年级上册半期考试双向细目表
版块
题号
分值
监 测 要 点
题型
难易
程度
学习
倾向
认知水平
学科
核心素养
填空
书写
选择
判断
圈画
连线
排序
写话
基础
变式
拓展
知识
技能
能力
识记
理解
分析综合
评
价
反
思
表达应用
探
究
语言
思维
审美
文化
一、
积累运用
63分
1
6
汉字读音
√
√
√
√
√
√
√
√
2
12
拼读音节；会写的汉字
√
√
√
√
√
√
√
√
√
3
8
汉字的部首
√
√
√
√
√
√
4
8
同音字、形近字辨析
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
5
8
部首查字法
√
√
√
√
√
√
√
√
√
6
6
数量词运用
√
√
√
√
√
√
7
9
按要求写句子
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
8
6
语文教材及《国学经典》中的诗句
√
√
√
√
√
√
部编版二年级上册语文第三单元双向细目表
课题（章节）：4曹冲称象课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1
字词1：曹称员根柱议论重杆秤砍线止量（会认）
字词2：、称柱底杆秤做岁站船然（会写）
√
☆累计识字1600——1800个，800——1000个会写。
☆掌握汉字基本笔画和常用偏旁。
1、问答
√
4
阅读3：你更喜欢那一封信？为什么？
√
√
☆结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
同上
√
5
阅读4：背诵全文
√
√
☆喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
背诵
课题（章节）：7妈妈睡了课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1
字词1、哄先闭紧润等吸发粘汗额沙乏（会认）
☆背诵优秀诗文50篇（段）
1、听写
2、默写
√
3
阅读2：睡梦中的妈妈有什么样？
√
√
☆展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
1、问答
√
4
阅读3：理解“为什么睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累”的意思。
√
√
☆结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
同上
√
5
阅读4：背诵全文
√
√
☆喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
语文二年级下册第一单元双向细目表
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
字词1：冈、轰、喊、世界、笋芽、呼唤。
字词2：揉、漆、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、豪。
√
☆认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。
☆掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
听写
√
阅读1：有感情地朗读课文。
诵读
√
综合性学习：摘抄课文中描写美好春光的好词好句，熟读成诵。
√
☆结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语
抄写
课题（章节）：小鹿的玫瑰花 课时：二课时
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
字词1：弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微。
字词2：玫、瑰、瘸、拐、惋、莺。
√
☆认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。
☆掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
听写
√
阅读1：有感情地朗读课文。
√
☆学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
诵读
√
阅读2:对比句子朗读，体会文章表达的思想感情。
√
☆借助读物中的图画阅读。
☆能初步把握文章的主要内容以及思想感情。
小学语文二年级下册第一单元双向细目表
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
二年级语文下册第一单元双向细目表
二年级语文下册第一单元双向细目表单主题：动物朋友单元目标：知识与技能目标： * 认识10个生字，会写8个生字。
* 能正确读“朋友、动物、可爱、美丽、飞翔、奔跑、游泳、捉迷藏、高兴、快乐”等词语。
* 正确朗读课文，理解课文内容，体会文章的语言特点。
* 能用学过的词语写话。
•过程与方法目标：o通过阅读课文，学习作观察、描写动物的方法。
o通过朗读、表演等方式，感受动物的可爱和有趣。
o通过小组合作学习，提高语言表达能力。
•情感态度价值观目标：o培养学生热爱动物、保护动物的情感。
o培养学生观察、思考、表达的能力。
o培养学生合作学习的意识。
单元内容分析：本单元以“动物朋友”为主题，精选了四篇课文，分别不同的角度描写了动物的特点和习性。
•《小猫》:通过描写小猫的外形、动作、神态，展现了小猫的可爱和活泼。
•《小狗》:通过描写小狗的忠诚、勇敢、机灵，展现了狗的可爱和善良。
•《小鸟》:通过描写小鸟的美丽、自由、快乐，展现了小鸟的可爱和活泼。
•《小兔》:通过描写小兔的温顺、善良、胆小，展现了小兔的可爱和真。
教学建议：•注重朗读训练，提高学生的朗读能力。
•引导学生观察、思考、表达，提高学生的语言表达能力。
•组织学生进行小组合作学习，提高学生的合作学习能力。
•结合课内容，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的学习兴趣。
单元教学设计：第一课时：•课题：小猫•教学目标：o认识生字“猫、小、白、黑、毛眼、睛、玩、捉、鼠”。
o能正确读写“小猫、白猫、黑猫、毛茸茸、眼睛、玩耍、捉老鼠”等词语。
o能正确朗读课文，理解课文内容，体会小猫的可爱活泼。
•教学过程：o导入：▪出示小猫图片，激发学生的学习兴趣。
▪引导学生回忆自己与小猫的亲密接触，并分享自己的感受。
o新授：▪教师读课文，学生认真听。
▪指导学生认读生字，并进行词语练习。
▪学生自主阅读课文，并进行理解。
o巩固：▪组织学生进行朗读比赛，并进行评价。
▪置作业：•抄写生字词语。
•仿照课文，写一段描写小猫的文字。
小学二年级语文上册综合测验双向细目表
小学二年级语文上册综合测验双向细目表
假定：
该单元由三大题组成。
本张试卷的题型为：填空题、选择题、连线题、写话题。
其中：
选择题：2道，每题2分，共4分
连线题：5道，每题1分，共5分
填空题：8道，共61分
写话题：1道，20分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题一和主题三。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
二年级下册语文第一单元双向细目表
二年级下册语文第一单元双向详目表
能力要求难易程度展望
题型题型题目题号分值知识目标
认识理解掌握运用难中易读拼音，写词语一16 本学期要求会写的生字词语√√客观
给带点字选择正确读音二6 多音字的读音及组词√√客观
按要求查词典三9 部首查字法的运用√√客观
加偏旁变为新字再组词四8 形近字的划分及组词√√主观
填适合的词语五6 本学期讲堂内外累积的词语搭配√√主观
把四字词语增补完好六8 要求背诵并能默写的成语√√客观
积
累
七.1 3 1. 比喻句；√√主观运
用
仍旧子写句子
七．2 3 2. 用“⋯⋯是⋯⋯，⋯⋯也是⋯⋯”造句；√√主观
七．3 3 3. 将“把”字句改成“被”字句。
√√客观
八．1 3 1.课文《古诗两首》的背诵及默写；√√客观
按课文内容填空
八．2 3 2.课文《小鹿的玫瑰花》的理解；√√客观
短文共有几句话九． 1 2 文章段落句子的数目√√客观
快乐阅读
在文中找词语近义词九． 2 3 词语的近反义词√√客观
依据短文内容选择九． 3 4 对短文的理解运用√√客观习作小小写作家十12 看图写故事√√主观
卷面分十一 5 书写的正确工整
共计11 100 0 9 48 38 15 51 29。
小学二年级语文考试双向细目表
√
√
客观
生活
8
较易
识记
6
照样子
写句子
√
√
√
客观
课本
9
中等
应用
7
按课文内容填空
√
√
√
客观
课标附录
18
中等
识记
阅
读
共
14
分
课
外
阅
读
1
查字典
√
√
客观
2
较易
应用
2
课外填空
√
客观
8
较难
综合
3
按短文内容理解
√
√
√
客观
3
中等
应用
4
积累词语
√
主观
4
中等
综合
5课外Leabharlann 知识√主观2
较难
综合
写
话
共
12
分
小
练
笔
1
看图写话
√
√
√
主观
课外
10
较难
积累
小学二年级语文考试双向细目表
小学二年级语文考试双向细目表
范围
序号
内容
能级
题型
取材
分值
难度
区
分
度
A
记忆
B
理解
C
应用
D
分析
E
评价
基
础
乐
园
共
74
分
1
看拼音
写词语
√
客观
课本
10
较易
识记
2
多音字
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检测知识要点
识记
理解
运用
合计
分数
积累与运用
1、能正确拼读音节，能分辨易错字的法独立识字；注意不写错别字。
3、能正确理解常用词语的基本意思，能在语境中恰当运用词语、成语；综合运用学过的理解词语的方法理解词语。学习抓课文的关键词语
4、仿照课文写句子；学习运用常见的句式。
5、能根据上下提示准确记忆学过的课程标准推荐的古诗文和课文
看拼写词语
14
14
组词
16
16
根据语境选择合适词语
根据语境填写合适词语
20
20
找近义词
8
8
照样子写词
2
2
4
积累
7
7
排序
5
5
阅读
学习抓课文的关键词句理解课文内容，体会作者要表达的思想感情；能初步把握文章的主要内容；能够综合利用所给的信息并联系个人经验从多个角度对问题做出合理的解释
分析处理问题
8
8
按要求写句子
6
6
习作
能够根据给定的情境作文，运用自己平时积累的有新鲜感的词句，语言通顺，表达清楚，结构基本完整，标点基本正确。修改习作中有明显错误的词句。
看图作文
3
3
6
12