日月潭
日月潭故事

日月潭故事
日月潭故事
日月潭位于台湾南投县,有“东方仙境”之美称。
自古以来,日月潭便是一处令人神迷的风景区。
日月潭故事由古老传说开始,根据古代的文献记载,有一位神仙姓魏,他爱上了一位仙女,但仙女却从未真心相待他。
悲伤的魏神日夜空泛悲泣,这批淅淅的泪水就是传说中的“日月潭”。
一些人相信,日月潭就是仙人的神湖,上面的月牙波浪,无论是日上三竿还是夜幕降临,都有洗净来袭之人过来世的纷争之痛的功能。
虽然日月潭的神话传说有很多版本,但有一件事是永恒不变的,那就是那句经典的话“日月潭古桥,共见仙境景”,以及一句箴言“日月潭,实践佛法的地方”,表达了百姓的信望,无论是仙士道士,还
是老百姓,都有一个共同的期待,希望在这个神秘的地方找到仙境般的景色,体会佛法,寻找到自我。
因此,日月潭的故事,不仅可以让人感受到太古的神秘感,更可以引发深层次的思考,让人们去思考人生的意义和价值,去追求一种完美的生活。
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日月潭课件(共17张PPT)

陈~。事~。史~。 3.形迹:~近违抗(行动近乎违背、抗拒上级指示)。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
初读课文:
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音,自由读课文。 3.边读边标出自然段,圈出本课要求认识的生字词。
边读边思考: ·你认为日月潭美在哪里? ·日月潭有哪些特点呢?
学认字:
认一认
潭湾湖绕茂 盛围胜央岛 纱童境引客
学认字:
[ jì]
你能读准“迹”的字音吗? ·痕迹 名胜古迹
学认字:
10.日月潭
同学们,你能分出哪个是湖 哪个是池吗?
潭:是指很深很深的湖。
日月潭 [rìyuè tán]
中国台湾省第一大天然湖泊
日月潭位于中国台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村,旧称水 沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭,亦名水里社。 日月潭湖面海拔748米,是中国台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华岛 为界,北半湖形状如圆日,南半湖形状如弯月。 2009年,日月潭入选世界纪录协会“中国台湾最大的天然淡水湖”,在清朝时即 被选为台湾八大景之一,有“海外别一洞天” 之称。
祖国的美景数不胜数,今天就让我们一起 走近日月潭吧!
潭 [tán]
是汉语常用字。 本义是水名,即今柳江,在广 西壮族自治区。 后来把深的水池叫做“潭”, 引申为深,深邃。
字源演变:
〈名〉 (形声。从水,覃声。本义:水名) 同本义 。在广西境内,即今柳江 〈形〉 深;深邃
日月潭的资料简短

日月潭的资料简短日月潭,位于台湾南投县鱼池乡,是台湾最大的淡水湖泊,也是台湾的著名旅游胜地之一。
它以其美丽的湖光山色和丰富的自然资源而闻名于世。
日月潭的名字源于其形状,湖面的南部像太阳,北部像月亮,因此得名日月潭。
它位于台湾中央山脉的山谷之中,是由一系列的山谷和峡谷形成的。
湖泊的周围有许多山峰,其中最高的是中央山脉的玉山,海拔3952米。
这些山峰环绕着湖泊,形成了壮丽的景色。
日月潭的水质清澈见底,湖水呈现出不同的蓝色。
湖面上漂浮着几个岛屿,其中最著名的是位于湖心的“莲花岛”。
莲花岛上有一座古老的寺庙,是游客们必去的景点之一。
从莲花岛上可以俯瞰整个湖泊的美景,景色令人叹为观止。
除了湖泊本身,日月潭周围还有许多自然景观和人文景点。
其中最著名的是位于湖东岸的“伊达邵园”。
这是一座日本式的花园,以其精心设计的景观和优美的花卉而闻名。
园内有许多古老的建筑物和石碑,展示了日本文化的独特魅力。
日月潭还是一个重要的水上运动中心。
游客们可以在湖上划船、钓鱼或者乘坐观光船游览湖泊。
湖泊周围还有许多步道和自行车道,供游客们欣赏湖光山色和呼吸新鲜空气。
日月潭还是台湾原住民阿美族的发源地之一。
在湖泊周围的小村庄中,游客们可以体验到原住民的传统文化和民俗风情。
他们可以欣赏到原住民的歌舞表演、手工艺品制作和传统食物。
日月潭是一个自然风光优美、人文历史悠久的旅游胜地。
游客们可以在这里欣赏到壮丽的湖光山色,感受到台湾的自然之美和人文之魅力。
无论是欣赏景色、体验水上运动还是了解原住民文化,都可以在日月潭找到自己的乐趣。
无论是台湾本地人还是来自世界各地的游客,都会被这里的美丽所深深吸引。
日月潭国家风景区

日月潭国家风景区(1) [日月潭国家风景区]关于日月潭旅游攻略景区介绍:日月潭国家风景区是台湾八大名胜之一,而双潭秋月是台湾八景之一。
日月潭是我国台湾最大的天然淡水湖,位于台湾南投县鱼池乡,面积8.39平方公里,最大水深27米,湖面海拔748米,也是最多外来种生物的淡水湖泊之一。
日月潭也是台湾原住民邵族的居住地,日月潭旧称为水沙连,是台湾的天池,是全国少数著名的高山湖泊之一,形成了青山拥碧水,明潭抱绿珠的美丽景观。
日月潭凭着这万山丛中,突现明潭的奇景而成为宝岛诸胜之冠,驰名于五洲四海。
日月潭风景区内主要景点有:文武庙、孔雀园、日月涌泉、玄光寺、玄奘寺、慈恩塔、涵碧楼、拉鲁岛、伊达邵社区、水社游客中心、青龙山步道等。
旅游攻略:到日月潭旅游的游客最好踏上游船游览一番,亲身感受一下日月潭湖光山色之美。
游览路线:台湾六日游推荐路线:第1天:台湾地理中心碑→ 中台禅寺→ 日月潭风景区;第2天:溪头森林游乐区→ 阿里山茶叶品茗馆→ 港都高雄→ 打狗英国领事馆→ 西子湾→ 夜市;第3天:垦丁→ 南回公路→ 知本温泉;第4天:花东海岸风景区→ 太鲁阁峡谷公园→ 石艺展示中心;第5天:雪山隧道→ 野柳地质公园→ 士林官邸花园→ 故宫博物院→ 珊瑚展示馆;第6天:孙中山纪念馆→ 101大楼观景台→ 自由广场→ 阳明山。
门票价格:门票免费。
坐船游湖,船票:300元,半票150元(身高115至140公分之儿童)。
开放时间:全天开放。
最佳游览时间:日月潭风景区的最佳旅游时间是5月和9月。
到达方式:台北到日月潭景区:台北西站每天9时、10时、15时、16时发车直达日月潭。
可以购买的礼品:总统鱼、奇力鱼、曲腰鱼、阿萨姆红茶、刺五加等。
景区服务:景区有游船、导游等,服务设施齐全。
注意事项:禁止烤肉露营及摘采花木。
(2) [日月潭国家风景区]2023中国十大旅游景点那么2023国内旅游去哪里好玩2023国内旅游景点排行榜如何呢下面百分网小编为大家整理了2023中国十大旅游景点,希望能够为大家的国内旅行锦上添花。
日月潭知识点

日月潭知识点1、日月潭简介日月潭位于台湾南投县,是台湾重要的景点之一,也是台湾最大的淡水湖。
日月潭面积约为7.93平方公里,最深处为27米,周围山峰环抱,景色优美。
据传,日月潭是由神话中的神龙所化,因其形状宛如日月而得名。
2、日月潭旅游景点2.1、玄光寺玄光寺位于日月潭西南岸,是台湾少有的佛教纪念建筑之一。
寺内供奉着观音菩萨,香火十分旺盛,寺内还有钟楼、鼓楼等建筑,中式庭园风格独特。
2.2、水社码头水社码头是日月潭周围最热闹的景点之一,是到对岸小劳村必经之地,码头周围有许多小吃摊和纪念品店,游客可以在这里乘坐游船、观赏花炮表演和购买当地特产。
2.3、慈恩塔慈恩塔位于日月潭东北岸上,是一座佛塔,高51.85米,壮观的外观风格独特,顶部的缩小设计非常巧妙,空气动力学的原理被充分应用于塔的设计中,是人类对建筑学的一项巨大贡献。
2.4、伊达邵伊达邵是日月潭周围的一条游览线路,沿途景色优美,有许多美丽的景点。
其中最著名的是春秋门和女儿岛。
春秋门是一座传统的中式拱门,人们在此拍照留念,祈求好运;女儿岛则是日月潭中唯一的岛屿,可以乘船前往,岛上有许多纪念品店和小吃摊。
3、日月潭的神话据传,日月潭是由神话中的神龙所化,原本是一个叫做“八洋”的大洋。
神龙在这里修炼,将八洋变成了八大流域,而日月潭则是神龙留下的纪念,象征神龙化作日月光辉、不灭长存的形象。
日月潭还传说着一段爱情故事:唐代一位僧人和一名女子相爱,每天夙起到潭畔演唱,祈愿天上之神眷顾,最后借助神力和心意相通,有情人终成眷属。
4、日月潭的文化日月潭不仅是自然景观的宝库,还是台湾历史文化的重要载体。
许多文学艺术作品中都有对日月潭的描绘,如台湾作家李昂在其小说《世界的借种》中,曾经写到:“日月潭,就是一朵嵯峨、美丽、神秘的菊花,照亮了我的生命。
”除此之外,日月潭还是台湾民俗文化和艺术表演的舞台,如春节期间的“日月潭水灯节”等。
5、日月潭的环保与可持续发展为了保护日月潭的生态环境和文化资源,台湾政府和有关部门一直在推行环保和可持续发展的措施。
课文日月潭原文

课文日月潭原文一、介绍日月潭1.1 日月潭的地理位置和概况日月潭位于中国台湾地区南投县,是台湾最大的淡水湖泊,也是台湾著名的旅游景点之一。
潭水碧绿清澈,四周群山环绕,景色优美迷人。
1.2 日月潭的来历与传说据传,日月潭在很久以前是一片平原,后来由于地震而形成了一个湖泊。
当地传说中,湖泊中有两座小岛,分别代表着太阳和月亮。
因此,这个湖泊被命名为日月潭。
二、日月潭的各个景点2.1 隐居山水景点2.1.1 九曲洞九曲洞是日月潭的一大特色景点,洞内弯曲如“九曲”的石道,令人颇为神秘。
洞内还保存有石刻和壁画,展示了古代人们的生活场景。
2.1.2 李子园李子园位于日月潭东岸,是一座融合了中国古典园林和现代景观的花园。
园内有各式各样的李子树,不仅给游客带来了美景,还可以品尝到新鲜的李子。
2.2 世界文化遗产景点2.2.1 伊达邵园伊达邵园是日本侵略台湾时期留下的一处旧址,现已被列为世界文化遗产。
园内有建筑、雕塑等丰富的文物和历史遗迹,展示了历史的沧桑和文化的交流。
2.2.2 文武庙文武庙是用来供奉中岛万年庙以及古代文武英雄的庙宇。
庙内有许多精美的雕刻和壁画,展示了中岛文化的独特魅力。
2.3 水上活动景点2.3.1 游船观光游船观光是日月潭的一大特色,游客可以乘坐游船在湖面上游览美景。
在船上,可以欣赏到湖泊的美丽风光,感受到大自然的宁静与祥和。
2.3.2 垂钓体验日月潭也是一个垂钓的好地方,湖中有丰富的鱼类资源,吸引了众多垂钓爱好者。
游客可以租用渔船,在湖面上垂钓,享受钓鱼的乐趣和宁静。
三、日月潭的文化与风俗3.1 土著民俗文化日月潭周边居住着土著部落,他们有自己独特的民俗文化。
土著部落的居民主要从事渔业和农业,他们保留了许多古老的传统和习俗,如舞蹈、歌谣等。
3.2 日月潭的特色美食日月潭地区有许多美食值得品尝,如台湾小吃、特色菜肴等。
其中,潭水鲤鱼是日月潭的特色美食之一,它独特的口感和鲜美的味道吸引了众多游客。
日月潭_中国民间故事

中国民间故事-日月潭古时候,大清溪边住着一对青年夫妇,男的叫大尖哥,女的叫水社姐。
他两口子专靠捕鱼过活。
他们织大网捞鱼,做浮筒钓鱼,钻进深潭里石岩底下摸鱼。
小夫妻的日子过得挺甜。
有一天,中午时候,太阳在天空照耀着,他们钻进溪水里摸鱼。
忽然,轰隆一声,大地震动了,河水也震动了,在水底下看不见东西了。
他们急忙浮上水面,啊!太阳不见了,天上黑墨墨的,地下也是黑墨墨的。
他们摸头不知脑,只好手拉着手爬上岸,高一脚低一脚慢慢地走回家。
到了晚上,月亮出来了,两夫妻在大门口月光下补鱼网。
又听得轰隆一声,地面上的石头和房子都跳动起来。
月亮一闪就不见了。
天黑墨墨的,地也是黑墨墨的。
他们摸头不知脑,只好慢慢地推开大门,回家睡觉。
从这天起,天上没有太阳,也没有月亮,日夜黑墨墨的。
大尖哥和水社姐只好烧起柴火在家里做事,点燃松蜡下溪捕鱼。
不久,田里的禾苗黄白黄白的,长不起来。
山上的树木也低垂着黄白黄白的叶子,萎萎缩缩的。
花不开了,果子不结了,鸟不叫了。
虫在哭泣,家家户户在唉声叹气。
大地上黑里墨悄的。
大尖哥坐在溪边瓮声瓮气地对水社姐说:“这种日子怎么过啊!”水社姐顺手抓了一块石头扔下溪水里,叹一口长长的气,说:“不光我俩的日子难过,所有人们的日子都难过啊!”大尖哥说:“太阳和月亮一定落到地上来了。
可能在大山上,也可能在大森林里。
我想去寻找它们,要回我们的光亮。
”水社姐说:“好啊!我们两个人去吧!”小夫妻拿起大火把往大山走去,往森林走去。
在路上看见一个小婶子弓着背在锄甘蔗地,地边烧起一堆柴火。
她无心懒意的,一锄一歇的。
水社姐问道:“小婶子、你锄地为什么无心懒意的呢?”小婶回答的声音是凄凄凉凉的:“没有太阳,没有月亮,种起甘蔗来也不长大啊!我有什么心思锄地呢!”大尖哥说:“你在这里好好锄地吧!我们去把太阳和月亮找回来。
”小婶子望一望黑墨墨的天上,说:“太阳月亮失掉了,能够找回来吗?”小夫妻满有信心,打着火把的笃的笃向前走。
在路上看见一个小伙子烧起柴火在牧牛。
《日月潭》精品课件

2023-11-06•课程介绍•日月潭概述•日月潭的旅游资源目录•日月潭周边的旅游资源•课程总结和展望01课程介绍日月潭位于中国*,是当地著名的旅游景点。
课文《日月潭》描述了日月潭的美丽风光和独特魅力。
美能力。
了解作者对日月潭的情感表达和文章中的修辞手法。
感受日月潭的自然美景和人文内涵,培养学生对大自然的敬畏之情和爱国情感。
掌握日月潭的基本信息,包括地理位置、历史背景和景区特点等。
学习课文《日月潭》的生字、生词和短语,掌握文章大意和段落划分。
通过图片和视频资料了解日月潭的历史和文化背景,以及当地的民俗风情。
分析作者对日月潭的情感表达方式和修辞手法,如比喻、拟人等。
组织学生进行小组讨论,分享对日月潭的感受和学习心得,培养学生的合作精神和口语表达能力。
02日月潭概述日月潭位于*中部,湖面海拔748米,湖面大约7.93平方公里,湖岸线约长约37公里,湖最深处约27米,因此地环境山明水秀,素来不逊杭州的西湖,故有“明珠”之别称。
地理位置日月潭是*最大的湖泊之一,其形成主要是由于地壳运动和火山活动引起。
大约在数千年前,由于地壳隆起并逐渐形成断层,致使原有的湖泊被上升的地层所覆盖,形成了现今的日月潭。
形成过程日月潭简介历史背景日月潭在历史上具有重要地位。
早期为邵族的居住地,后来成为平埔族的一部分。
明朝时期,汉人大量迁入,并随着时间的推移逐渐成为当地的主要居民。
文化特色日月潭地区有着丰富的文化特色,包括邵族文化、平埔族文化和汉族文化等。
这些文化在这里相互交融,形成了独特的日月潭文化。
日月潭的历史和文化价值地理特点日月潭位于*中部,海拔748米,湖面约7.93平方公里,湖岸线长约37公里,湖最深处约27米。
湖的形状如同珠子,被周围的山峦环绕。
环境特点日月潭地区环境优美,山清水秀。
湖泊的水质清澈见底,周围的山峦提供了丰富的生态资源,使得这里成为了一个自然生态保护区。
同时,日月潭也是*最大的水力发电站之一,为当地提供了丰富的能源。
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教材分析
这是一篇写景的短文,描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭。
作者从不同方面介绍了日月潭的美景,表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。
课文共有五个自然段,依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。
充分利用图,看图与朗读结合起来,帮助学生了解课文内容,感悟课文的语言。
通过生动形象的画面,启发学生的想象,激发学生的情感,使学生感悟到日月潭的迷人之处。
第二课时
教学目标:
1、理解课文内容,感受日月潭的秀丽风光。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
教学重点:
1、理解课文内容,感受日月潭的秀丽风光。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
教学难点:
抓住景物的特征,感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学用具:相关课件、朗读课文的背景音乐。
教学环节:
一、复习导入新课
1、今天这节语文课,我们继续学习第9课,日月潭。
齐读课题
昨天我们已经初读了课文,认识课本课的生字,下面这些词语,你还认识吗?邀请同学当小老师带领同学们读词语:
环绕仙境建筑朦胧清晰隐隐约约
童话附近倒映茂盛吸引风光秀丽名胜古迹
二、整体感知课文
1、教师伴着音乐范读。
请同学边听边思考,日月潭给你的感觉怎么样?
2、听了老师的朗读,你觉得日月潭怎么样?
过渡:
是呀,日月潭风景如画,的确是太美了。
下面让我们一起来看看作者是怎样描绘日月潭的美景的?
二、读中感悟品味美景
1、学习第一自然段
(1)读第一段,边读边想,这一段告诉我们什么了?
(2)指名读,说说读完这段,你知道了什么?
教师点击鼠标:出示问题:
日月潭是我国()省最大的一个()。
那里(),(),周围有许多()。
请学生口头回答。
日月潭是我国(台湾)省最大的一个(湖)。
那里(群山环绕),(树木茂盛),周围有许多(名胜古迹)
(3)再读这段,把你知道的通过你的朗读让别人也知道,行吗?
同学练读,指名朗读,评读,说说好在哪?
过度:
通过他的朗读,使我们知道了日月潭在哪和周围环境是什么样的?我们就说他读得好。
读第二段,看谁读得好?
三、学习第二段
(1)学生自由读第二段,指名读,评读。
(2)再指名读,通过你的朗读你想让大家知道什么?
过度:
通过刚才几位同学的朗读,使我们知道了这个大湖的名字的由来,你能说说日月潭这个名字的来历吗?
(3)谁能用上因为所以这个词说说日月潭的由来。
(因为小岛把湖水分成了两半,一半像太阳,叫日潭;一半像月亮,叫月潭,所以叫日月潭。
)
(4)你能简单的画出他的样子吗?
教师出示句子让学生进行比较:
小岛把湖水分成两半,北边叫日潭。
南边叫月潭。
小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭。
南边像弯弯的月亮,叫月潭。
读一读这两个句子,你觉得那种写法好?好在哪?体会这样写的好处。
过渡:
圆圆的和弯弯的分别写出了太阳和月亮的样子,这样写出的句子更具体了。
今后我们在写句子的时候也要学习这种写法。
指导朗读:突出日月潭的特点。
让学生自己练习,而后指名读,大家进行评价。
3、第三、第四自然段:
(1)默读这二个自然段,边读边想:这两个自然段分别写出了日月潭什么时候的景色?
(2)指名回答,什么时候的景色使你特别喜欢的,用曲线把这些句子画下来好好读一读,待会读给大家听。
(3)指名读自己喜欢的句子
例1:
清晨,湖面上漂着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光,
隐隐约约的倒影在湖水中。
(1)还有谁喜欢清晨时的景色,指名读,并说说你为什么喜欢?
(2)多美的语句呀!请一个同学读给大家听听,其他同学闭上眼睛,一边听一边想象。
(3)听了他的朗读,你好像看到了什么?指名说。
还有哪些孩子也喜欢清晨日月潭的景色,也想读给大家听?
(4)指名读,师指导朗读。
让我们一起来欣赏一下这清晨的美景吧。
〈多媒体:日月潭清晨美景〉
小结:
是啊!由于隔着薄雾,清晨的日月潭总是给人一种隐隐约约、似有似无的美好感觉。
到了中午,太阳高照,这时的日月潭又有什么特点呢?读有关的句子。
例 2. 日月潭中午天晴时的景色。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
(1)指名读,说说中午的日月潭有什么特点?板书;清晰
(2)孩子们想亲眼看看太阳高照时日月潭的美景吗?那咱们就一起来欣赏吧——〈多媒体:日月潭天晴美景〉
(3)欣赏了画面,你想说点儿什么?愿意把你的想法告诉我们吗?
(4)请孩子们自由地放声读一读,你觉得怎么读能表达自己的感受你就怎么读。
(5)咱们一起读,一起来感受太阳高照时日月潭清晰的美。
下雨了刚才还清晰的景物会有哪些变化呢?快读读有关的句子吧。
例3. 日月潭中午下雨时的景色。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)〈欣赏:日月潭雨中美景〉说说雨中日月潭什么样(提示学生观察花、草、建筑物的变化。
)板书:朦胧
要是下起蒙蒙细雨,日月潭周围的景物一片朦胧,你发现了吗,朦胧和哪个词是一对反义词。
(2)孩子们,你能通过读让别人也感受到这种朦胧的美吗?
(3)学生自由练读。
背诵
小结:日月潭的景色多美呀!伴随优美的音乐,让我们再来欣赏欣赏日月潭清晨和中午时候的美景吧!我们一起读课文3、4自然段。
师生一起配乐朗读。
三、拓展学生的知识面:
你们知道吗?日月潭不仅在清晨和中午有着不同的美景。
每当太阳落山时,日月潭的景色更美。
孩子们想不想看?我们来欣赏欣赏——
〈欣赏:日月潭夕照美景〉说说你的感受吧。
和同桌说日月潭的夜景怎么美?指名说。
4、学最后一段
日月潭吸引了许多中外游客,这是为什么呢?齐读最后一段。
板书:风光秀丽你还能换个词吗?如;风景如画景色迷人
四、学生畅谈,升华感情
1、台湾是我们祖国的宝岛,那里不仅有风光秀丽的日月潭,还有景色迷人的阿里山。
可是现在,台湾还不能回到祖国妈妈的怀抱。
你想对台湾的小朋友说些什么?
总结:孩子们,让我们共同祝愿台湾早日回到祖国妈妈的怀抱,祝愿我们能够早日和海峡那边的孩子相见!
布置作业
写太阳落山后日月潭的美景。