日月潭
日月潭故事
日月潭故事
日月潭故事
日月潭位于台湾南投县，有“东方仙境”之美称。
自古以来，日月潭便是一处令人神迷的风景区。
日月潭故事由古老传说开始，根据古代的文献记载，有一位神仙姓魏，他爱上了一位仙女，但仙女却从未真心相待他。
悲伤的魏神日夜空泛悲泣，这批淅淅的泪水就是传说中的“日月潭”。
一些人相信，日月潭就是仙人的神湖，上面的月牙波浪，无论是日上三竿还是夜幕降临，都有洗净来袭之人过来世的纷争之痛的功能。
虽然日月潭的神话传说有很多版本，但有一件事是永恒不变的，那就是那句经典的话“日月潭古桥，共见仙境景”，以及一句箴言“日月潭，实践佛法的地方”，表达了百姓的信望，无论是仙士道士，还
是老百姓，都有一个共同的期待，希望在这个神秘的地方找到仙境般的景色，体会佛法，寻找到自我。
因此，日月潭的故事，不仅可以让人感受到太古的神秘感，更可以引发深层次的思考，让人们去思考人生的意义和价值，去追求一种完美的生活。
- 1 -。
日月潭课件(共17张PPT)
陈～。事～。史～。 3.形迹：～近违抗（行动近乎违背、抗拒上级指示）。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
边读边思考： ·你认为日月潭美在哪里？ ·日月潭有哪些特点呢？
学认字：
认一认
潭湾湖绕茂 盛围胜央岛 纱童境引客
学认字：
[ jì]
你能读准“迹”的字音吗？ ·痕迹 名胜古迹
学认字：
10.日月潭
同学们，你能分出哪个是湖 哪个是池吗？
潭：是指很深很深的湖。
日月潭 [rìyuè tán]
中国台湾省第一大天然湖泊
日月潭位于中国台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水 沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。 日月潭湖面海拔748米，是中国台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华岛 为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。 2009年，日月潭入选世界纪录协会“中国台湾最大的天然淡水湖”，在清朝时即 被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天” 之称。
祖国的美景数不胜数，今天就让我们一起 走近日月潭吧！
潭 [tán]
是汉语常用字。 本义是水名，即今柳江，在广 西壮族自治区。 后来把深的水池叫做“潭”， 引申为深，深邃。
字源演变：
〈名〉 (形声。从水,覃声。本义:水名) 同本义 。在广西境内,即今柳江 〈形〉 深;深邃
日月潭的资料简短
日月潭的资料简短日月潭，位于台湾南投县鱼池乡，是台湾最大的淡水湖泊，也是台湾的著名旅游胜地之一。
它以其美丽的湖光山色和丰富的自然资源而闻名于世。
日月潭的名字源于其形状，湖面的南部像太阳，北部像月亮，因此得名日月潭。
它位于台湾中央山脉的山谷之中，是由一系列的山谷和峡谷形成的。
湖泊的周围有许多山峰，其中最高的是中央山脉的玉山，海拔3952米。
这些山峰环绕着湖泊，形成了壮丽的景色。
日月潭的水质清澈见底，湖水呈现出不同的蓝色。
湖面上漂浮着几个岛屿，其中最著名的是位于湖心的“莲花岛”。
莲花岛上有一座古老的寺庙，是游客们必去的景点之一。
从莲花岛上可以俯瞰整个湖泊的美景，景色令人叹为观止。
除了湖泊本身，日月潭周围还有许多自然景观和人文景点。
其中最著名的是位于湖东岸的“伊达邵园”。
这是一座日本式的花园，以其精心设计的景观和优美的花卉而闻名。
园内有许多古老的建筑物和石碑，展示了日本文化的独特魅力。
日月潭还是一个重要的水上运动中心。
游客们可以在湖上划船、钓鱼或者乘坐观光船游览湖泊。
湖泊周围还有许多步道和自行车道，供游客们欣赏湖光山色和呼吸新鲜空气。
日月潭还是台湾原住民阿美族的发源地之一。
在湖泊周围的小村庄中，游客们可以体验到原住民的传统文化和民俗风情。
他们可以欣赏到原住民的歌舞表演、手工艺品制作和传统食物。
日月潭是一个自然风光优美、人文历史悠久的旅游胜地。
游客们可以在这里欣赏到壮丽的湖光山色，感受到台湾的自然之美和人文之魅力。
无论是欣赏景色、体验水上运动还是了解原住民文化，都可以在日月潭找到自己的乐趣。
无论是台湾本地人还是来自世界各地的游客，都会被这里的美丽所深深吸引。
日月潭国家风景区
日月潭国家风景区(1) [日月潭国家风景区]关于日月潭旅游攻略景区介绍：日月潭国家风景区是台湾八大名胜之一，而双潭秋月是台湾八景之一。
日月潭是我国台湾最大的天然淡水湖，位于台湾南投县鱼池乡，面积8.39平方公里，最大水深27米，湖面海拔748米，也是最多外来种生物的淡水湖泊之一。
日月潭也是台湾原住民邵族的居住地，日月潭旧称为水沙连，是台湾的天池，是全国少数著名的高山湖泊之一，形成了青山拥碧水，明潭抱绿珠的美丽景观。
日月潭凭着这万山丛中，突现明潭的奇景而成为宝岛诸胜之冠，驰名于五洲四海。
日月潭风景区内主要景点有：文武庙、孔雀园、日月涌泉、玄光寺、玄奘寺、慈恩塔、涵碧楼、拉鲁岛、伊达邵社区、水社游客中心、青龙山步道等。
旅游攻略：到日月潭旅游的游客最好踏上游船游览一番，亲身感受一下日月潭湖光山色之美。
游览路线：台湾六日游推荐路线：第1天：台湾地理中心碑→ 中台禅寺→ 日月潭风景区;第2天：溪头森林游乐区→ 阿里山茶叶品茗馆→ 港都高雄→ 打狗英国领事馆→ 西子湾→ 夜市;第3天：垦丁→ 南回公路→ 知本温泉;第4天：花东海岸风景区→ 太鲁阁峡谷公园→ 石艺展示中心;第5天：雪山隧道→ 野柳地质公园→ 士林官邸花园→ 故宫博物院→ 珊瑚展示馆;第6天：孙中山纪念馆→ 101大楼观景台→ 自由广场→ 阳明山。
门票价格：门票免费。
坐船游湖，船票:300元，半票150元(身高115至140公分之儿童)。
开放时间：全天开放。
最佳游览时间：日月潭风景区的最佳旅游时间是5月和9月。
到达方式：台北到日月潭景区：台北西站每天9时、10时、15时、16时发车直达日月潭。
可以购买的礼品：总统鱼、奇力鱼、曲腰鱼、阿萨姆红茶、刺五加等。
景区服务：景区有游船、导游等，服务设施齐全。
注意事项：禁止烤肉露营及摘采花木。
(2) [日月潭国家风景区]2023中国十大旅游景点那么2023国内旅游去哪里好玩2023国内旅游景点排行榜如何呢下面百分网小编为大家整理了2023中国十大旅游景点，希望能够为大家的国内旅行锦上添花。
日月潭知识点
日月潭知识点1、日月潭简介日月潭位于台湾南投县，是台湾重要的景点之一，也是台湾最大的淡水湖。
日月潭面积约为7.93平方公里，最深处为27米，周围山峰环抱，景色优美。
据传，日月潭是由神话中的神龙所化，因其形状宛如日月而得名。
2、日月潭旅游景点2.1、玄光寺玄光寺位于日月潭西南岸，是台湾少有的佛教纪念建筑之一。
寺内供奉着观音菩萨，香火十分旺盛，寺内还有钟楼、鼓楼等建筑，中式庭园风格独特。
2.2、水社码头水社码头是日月潭周围最热闹的景点之一，是到对岸小劳村必经之地，码头周围有许多小吃摊和纪念品店，游客可以在这里乘坐游船、观赏花炮表演和购买当地特产。
2.3、慈恩塔慈恩塔位于日月潭东北岸上，是一座佛塔，高51.85米，壮观的外观风格独特，顶部的缩小设计非常巧妙，空气动力学的原理被充分应用于塔的设计中，是人类对建筑学的一项巨大贡献。
2.4、伊达邵伊达邵是日月潭周围的一条游览线路，沿途景色优美，有许多美丽的景点。
其中最著名的是春秋门和女儿岛。
春秋门是一座传统的中式拱门，人们在此拍照留念，祈求好运；女儿岛则是日月潭中唯一的岛屿，可以乘船前往，岛上有许多纪念品店和小吃摊。
3、日月潭的神话据传，日月潭是由神话中的神龙所化，原本是一个叫做“八洋”的大洋。
神龙在这里修炼，将八洋变成了八大流域，而日月潭则是神龙留下的纪念，象征神龙化作日月光辉、不灭长存的形象。
日月潭还传说着一段爱情故事：唐代一位僧人和一名女子相爱，每天夙起到潭畔演唱，祈愿天上之神眷顾，最后借助神力和心意相通，有情人终成眷属。
4、日月潭的文化日月潭不仅是自然景观的宝库，还是台湾历史文化的重要载体。
许多文学艺术作品中都有对日月潭的描绘，如台湾作家李昂在其小说《世界的借种》中，曾经写到：“日月潭，就是一朵嵯峨、美丽、神秘的菊花，照亮了我的生命。
”除此之外，日月潭还是台湾民俗文化和艺术表演的舞台，如春节期间的“日月潭水灯节”等。
5、日月潭的环保与可持续发展为了保护日月潭的生态环境和文化资源，台湾政府和有关部门一直在推行环保和可持续发展的措施。
课文日月潭原文
课文日月潭原文一、介绍日月潭1.1 日月潭的地理位置和概况日月潭位于中国台湾地区南投县，是台湾最大的淡水湖泊，也是台湾著名的旅游景点之一。
潭水碧绿清澈，四周群山环绕，景色优美迷人。
1.2 日月潭的来历与传说据传，日月潭在很久以前是一片平原，后来由于地震而形成了一个湖泊。
当地传说中，湖泊中有两座小岛，分别代表着太阳和月亮。
因此，这个湖泊被命名为日月潭。
二、日月潭的各个景点2.1 隐居山水景点2.1.1 九曲洞九曲洞是日月潭的一大特色景点，洞内弯曲如“九曲”的石道，令人颇为神秘。
洞内还保存有石刻和壁画，展示了古代人们的生活场景。
2.1.2 李子园李子园位于日月潭东岸，是一座融合了中国古典园林和现代景观的花园。
园内有各式各样的李子树，不仅给游客带来了美景，还可以品尝到新鲜的李子。
2.2 世界文化遗产景点2.2.1 伊达邵园伊达邵园是日本侵略台湾时期留下的一处旧址，现已被列为世界文化遗产。
园内有建筑、雕塑等丰富的文物和历史遗迹，展示了历史的沧桑和文化的交流。
2.2.2 文武庙文武庙是用来供奉中岛万年庙以及古代文武英雄的庙宇。
庙内有许多精美的雕刻和壁画，展示了中岛文化的独特魅力。
2.3 水上活动景点2.3.1 游船观光游船观光是日月潭的一大特色，游客可以乘坐游船在湖面上游览美景。
在船上，可以欣赏到湖泊的美丽风光，感受到大自然的宁静与祥和。
2.3.2 垂钓体验日月潭也是一个垂钓的好地方，湖中有丰富的鱼类资源，吸引了众多垂钓爱好者。
游客可以租用渔船，在湖面上垂钓，享受钓鱼的乐趣和宁静。
三、日月潭的文化与风俗3.1 土著民俗文化日月潭周边居住着土著部落，他们有自己独特的民俗文化。
土著部落的居民主要从事渔业和农业，他们保留了许多古老的传统和习俗，如舞蹈、歌谣等。
3.2 日月潭的特色美食日月潭地区有许多美食值得品尝，如台湾小吃、特色菜肴等。
其中，潭水鲤鱼是日月潭的特色美食之一，它独特的口感和鲜美的味道吸引了众多游客。
日月潭_中国民间故事
中国民间故事-日月潭古时候，大清溪边住着一对青年夫妇，男的叫大尖哥，女的叫水社姐。
他两口子专靠捕鱼过活。
他们织大网捞鱼，做浮筒钓鱼，钻进深潭里石岩底下摸鱼。
小夫妻的日子过得挺甜。
有一天，中午时候，太阳在天空照耀着，他们钻进溪水里摸鱼。
忽然，轰隆一声，大地震动了，河水也震动了，在水底下看不见东西了。
他们急忙浮上水面，啊！太阳不见了，天上黑墨墨的，地下也是黑墨墨的。
他们摸头不知脑，只好手拉着手爬上岸，高一脚低一脚慢慢地走回家。
到了晚上，月亮出来了，两夫妻在大门口月光下补鱼网。
又听得轰隆一声，地面上的石头和房子都跳动起来。
月亮一闪就不见了。
天黑墨墨的，地也是黑墨墨的。
他们摸头不知脑，只好慢慢地推开大门，回家睡觉。
从这天起，天上没有太阳，也没有月亮，日夜黑墨墨的。
大尖哥和水社姐只好烧起柴火在家里做事，点燃松蜡下溪捕鱼。
不久，田里的禾苗黄白黄白的，长不起来。
山上的树木也低垂着黄白黄白的叶子，萎萎缩缩的。
花不开了，果子不结了，鸟不叫了。
虫在哭泣，家家户户在唉声叹气。
大地上黑里墨悄的。
大尖哥坐在溪边瓮声瓮气地对水社姐说：“这种日子怎么过啊！”水社姐顺手抓了一块石头扔下溪水里，叹一口长长的气，说：“不光我俩的日子难过，所有人们的日子都难过啊！”大尖哥说：“太阳和月亮一定落到地上来了。
可能在大山上，也可能在大森林里。
我想去寻找它们，要回我们的光亮。
”水社姐说：“好啊！我们两个人去吧！”小夫妻拿起大火把往大山走去，往森林走去。
在路上看见一个小婶子弓着背在锄甘蔗地，地边烧起一堆柴火。
她无心懒意的，一锄一歇的。
水社姐问道：“小婶子、你锄地为什么无心懒意的呢？”小婶回答的声音是凄凄凉凉的：“没有太阳，没有月亮，种起甘蔗来也不长大啊！我有什么心思锄地呢！”大尖哥说：“你在这里好好锄地吧！我们去把太阳和月亮找回来。
”小婶子望一望黑墨墨的天上，说：“太阳月亮失掉了，能够找回来吗？”小夫妻满有信心，打着火把的笃的笃向前走。
在路上看见一个小伙子烧起柴火在牧牛。
《日月潭》精品课件
2023-11-06•课程介绍•日月潭概述•日月潭的旅游资源目录•日月潭周边的旅游资源•课程总结和展望01课程介绍日月潭位于中国*，是当地著名的旅游景点。
课文《日月潭》描述了日月潭的美丽风光和独特魅力。
美能力。
了解作者对日月潭的情感表达和文章中的修辞手法。
感受日月潭的自然美景和人文内涵，培养学生对大自然的敬畏之情和爱国情感。
掌握日月潭的基本信息，包括地理位置、历史背景和景区特点等。
学习课文《日月潭》的生字、生词和短语，掌握文章大意和段落划分。
通过图片和视频资料了解日月潭的历史和文化背景，以及当地的民俗风情。
分析作者对日月潭的情感表达方式和修辞手法，如比喻、拟人等。
组织学生进行小组讨论，分享对日月潭的感受和学习心得，培养学生的合作精神和口语表达能力。
02日月潭概述日月潭位于*中部，湖面海拔748米，湖面大约7.93平方公里，湖岸线约长约37公里，湖最深处约27米，因此地环境山明水秀，素来不逊杭州的西湖，故有“明珠”之别称。
地理位置日月潭是*最大的湖泊之一，其形成主要是由于地壳运动和火山活动引起。
大约在数千年前，由于地壳隆起并逐渐形成断层，致使原有的湖泊被上升的地层所覆盖，形成了现今的日月潭。
形成过程日月潭简介历史背景日月潭在历史上具有重要地位。
早期为邵族的居住地，后来成为平埔族的一部分。
明朝时期，汉人大量迁入，并随着时间的推移逐渐成为当地的主要居民。
文化特色日月潭地区有着丰富的文化特色，包括邵族文化、平埔族文化和汉族文化等。
这些文化在这里相互交融，形成了独特的日月潭文化。
日月潭的历史和文化价值地理特点日月潭位于*中部，海拔748米，湖面约7.93平方公里，湖岸线长约37公里，湖最深处约27米。
湖的形状如同珠子，被周围的山峦环绕。
环境特点日月潭地区环境优美，山清水秀。
湖泊的水质清澈见底，周围的山峦提供了丰富的生态资源，使得这里成为了一个自然生态保护区。
同时，日月潭也是*最大的水力发电站之一，为当地提供了丰富的能源。
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教材分析
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭。
作者从不同方面介绍了日月潭的美景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。
充分利用图，看图与朗读结合起来，帮助学生了解课文内容，感悟课文的语言。
通过生动形象的画面，启发学生的想象，激发学生的情感，使学生感悟到日月潭的迷人之处。
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
教学重点：
1、理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
教学难点：
抓住景物的特征，感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学用具：相关课件、朗读课文的背景音乐。
教学环节:
一、复习导入新课
1、今天这节语文课，我们继续学习第9课，日月潭。
齐读课题
昨天我们已经初读了课文，认识课本课的生字，下面这些词语，你还认识吗？邀请同学当小老师带领同学们读词语：
环绕仙境建筑朦胧清晰隐隐约约
童话附近倒映茂盛吸引风光秀丽名胜古迹
二、整体感知课文
1、教师伴着音乐范读。
请同学边听边思考，日月潭给你的感觉怎么样？
2、听了老师的朗读，你觉得日月潭怎么样？
过渡：
是呀，日月潭风景如画，的确是太美了。
下面让我们一起来看看作者是怎样描绘日月潭的美景的？
二、读中感悟品味美景
1、学习第一自然段
（1）读第一段，边读边想，这一段告诉我们什么了？
（2）指名读，说说读完这段，你知道了什么？
教师点击鼠标：出示问题：
日月潭是我国（）省最大的一个（）。
那里（），（），周围有许多（）。
请学生口头回答。
日月潭是我国（台湾）省最大的一个（湖）。
那里（群山环绕），（树木茂盛），周围有许多（名胜古迹）
（3）再读这段，把你知道的通过你的朗读让别人也知道，行吗？
同学练读，指名朗读，评读，说说好在哪？
过度：
通过他的朗读，使我们知道了日月潭在哪和周围环境是什么样的？我们就说他读得好。
读第二段，看谁读得好？
三、学习第二段
（1）学生自由读第二段，指名读，评读。
（2）再指名读，通过你的朗读你想让大家知道什么？
过度：
通过刚才几位同学的朗读，使我们知道了这个大湖的名字的由来，你能说说日月潭这个名字的来历吗？
（3）谁能用上因为所以这个词说说日月潭的由来。
（因为小岛把湖水分成了两半，一半像太阳，叫日潭；一半像月亮，叫月潭，所以叫日月潭。
）
（4）你能简单的画出他的样子吗？
教师出示句子让学生进行比较：
小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。
南边叫月潭。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
读一读这两个句子，你觉得那种写法好？好在哪？体会这样写的好处。
过渡：
圆圆的和弯弯的分别写出了太阳和月亮的样子，这样写出的句子更具体了。
今后我们在写句子的时候也要学习这种写法。
指导朗读：突出日月潭的特点。
让学生自己练习,而后指名读,大家进行评价。
3、第三、第四自然段:
（1）默读这二个自然段，边读边想：这两个自然段分别写出了日月潭什么时候的景色？
（2）指名回答，什么时候的景色使你特别喜欢的，用曲线把这些句子画下来好好读一读，待会读给大家听。
(3)指名读自己喜欢的句子
例1：
清晨，湖面上漂着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，
隐隐约约的倒影在湖水中。
（1）还有谁喜欢清晨时的景色，指名读，并说说你为什么喜欢？
（2）多美的语句呀！请一个同学读给大家听听，其他同学闭上眼睛，一边听一边想象。
（3）听了他的朗读，你好像看到了什么？指名说。
还有哪些孩子也喜欢清晨日月潭的景色，也想读给大家听？
（4）指名读，师指导朗读。
让我们一起来欣赏一下这清晨的美景吧。
〈多媒体：日月潭清晨美景〉
小结：
是啊！由于隔着薄雾，清晨的日月潭总是给人一种隐隐约约、似有似无的美好感觉。
到了中午，太阳高照，这时的日月潭又有什么特点呢？读有关的句子。
例 2. 日月潭中午天晴时的景色。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
（1）指名读，说说中午的日月潭有什么特点？板书；清晰
（2）孩子们想亲眼看看太阳高照时日月潭的美景吗？那咱们就一起来欣赏吧——〈多媒体：日月潭天晴美景〉
（3）欣赏了画面，你想说点儿什么？愿意把你的想法告诉我们吗？
（4）请孩子们自由地放声读一读，你觉得怎么读能表达自己的感受你就怎么读。
（5）咱们一起读，一起来感受太阳高照时日月潭清晰的美。
下雨了刚才还清晰的景物会有哪些变化呢？快读读有关的句子吧。
例3. 日月潭中午下雨时的景色。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（1）〈欣赏：日月潭雨中美景〉说说雨中日月潭什么样（提示学生观察花、草、建筑物的变化。
）板书：朦胧
要是下起蒙蒙细雨，日月潭周围的景物一片朦胧，你发现了吗，朦胧和哪个词是一对反义词。
（2）孩子们，你能通过读让别人也感受到这种朦胧的美吗？
（3）学生自由练读。
背诵
小结：日月潭的景色多美呀！伴随优美的音乐，让我们再来欣赏欣赏日月潭清晨和中午时候的美景吧！我们一起读课文3、4自然段。
师生一起配乐朗读。
三、拓展学生的知识面：
你们知道吗？日月潭不仅在清晨和中午有着不同的美景。
每当太阳落山时，日月潭的景色更美。
孩子们想不想看？我们来欣赏欣赏——
〈欣赏：日月潭夕照美景〉说说你的感受吧。
和同桌说日月潭的夜景怎么美？指名说。
4、学最后一段
日月潭吸引了许多中外游客，这是为什么呢？齐读最后一段。
板书：风光秀丽你还能换个词吗？如；风景如画景色迷人
四、学生畅谈，升华感情
1、台湾是我们祖国的宝岛，那里不仅有风光秀丽的日月潭，还有景色迷人的阿里山。
可是现在，台湾还不能回到祖国妈妈的怀抱。
你想对台湾的小朋友说些什么？
总结：孩子们，让我们共同祝愿台湾早日回到祖国妈妈的怀抱，祝愿我们能够早日和海峡那边的孩子相见！
布置作业
写太阳落山后日月潭的美景。