力的相互作用和牛顿运动定律
高一必修一物理公式
高一必修一物理公式;1、a=ΔV/Δt,a=Δx/T 2=(X 3+X 4-X 1-X 2)/4T 2=(X 4+X 5+X 6-X 1-X 2-X 3）/6T 22、匀变速直线运动： v=v 0+at,x=v 0t+21at 2，v 2-v 02=2ax ，x=21(v 0+v)×t ，v t/2=v =21(v 0+v) V x/2=21(v 20+v 2)1/2，且V x/2>v t/2 3、自由落体运动：V=gt ，h=21gt 2，v 2=2gh ,21vt=h 4、竖直上抛运动：V=v 0-gt ，h=v 0t -21gt 2,t 上=t 下=v 0/g 5、力的相互作用：G=mg,F=Kx ，F 滑=µF N6、牛顿运动定律：⑴物体静止或匀速直线运动：F 合=0，正交分解：F x 合=0，Fy 合=0⑵物体作匀加速直线运动：F 合=ma,正交分解：F x 合=ma x ，Fy 合=ma y若沿运动方向建立x 轴则：F x 合=ma x ，Fy 合=0 7、初速度为零的匀加速直线运动规律：⑴:１T 末、２T 末、３T 末、…… nT 末的瞬时速度之比为： ｖ1∶ｖ2∶ｖ3∶…… ：ｖn =1:2:3…… ：n⑵１T 内、２T 内、３T 内…… ｎT 内位移之比为： X 1:X 2:X 3…… ：X n =1:4:9…… ：N 2⑶第一个T内、第二个T内、第三个T内……第nT个内位移比为：X1:X2:X3…… ：X n=1:3:5…… ：(2n-1)⑷前x、2x、3x、……n x位移所用时间比：t1:t2:t3…… ：t n=n(5)前x、2x、3x、……n x位移末速度比n （6）第一个x内、第二个x内、第三个x内……第nx个内位移所用时间比：Δt1:Δt2:Δt3…… ：Δt n=）：2(:1 ……:)13（2-。
第2章 牛顿运动定律
分离变量求定积分，并考虑到初始条件：t=0时v=v0，则有
v dv t μ
dt
v v0
2
0R
即
v
1
v0
v0t
R
将上式对时间积分，并利用初始条件t=0时，s=0得
s
R μ
ln 1
μ R
v0t
15
例题2-2 一条长为l质量均匀分布的细链条AB，挂在半径 可忽略的光滑钉子上，开始时处于静止状态。已知BC段 长为L（l/2<L<2l/3），释放后链条做加速运动，如图所示。 试求BC=2l/3时，链条的加速度和速度。
a0
a0
mg
T -ma0
mg
讨论一种非惯性系，做直线运动的加速参考系，在以恒定
加速度 沿a直0 线前进的车厢中，用绳子悬挂一物体。在地面
上的惯性参考系中观察，牛顿运动定律成立。 在车厢中的参考系（非惯性系）内观察，虽然物体所受张
f μN
µ为滑动摩擦系数，它与接触面的材料和表面状态（如 粗糙程度、干湿程度等）有关；其数值可查有关手册。
10
2.2.2 力学中常见的几种力
3、摩擦力。
当两个相互接触的物体虽未发生相对运动，但沿接触面有 相对运动的趋势时，在接触面间产生的摩擦力为静摩擦力。 静摩擦力的大小可以发生变化。
如图所示，用一水平力F推一放置在粗糙水平面上的木箱，
解：取被抛物体为研究对象，物体运动过程
中只受万有引力作用。取地球为参考系，垂 直地面向上为正方向。物体运动的初始条件
v0
是：t=0时，r0=R，速度是v0。略去地球的公 转与自转的影响，则物体在离地心r处的万有
m
引力F与地面处的重力P之间的关系为
力的相互作用和牛顿运动定律
力的相互作用和牛顿运动定律首先，我们来讨论力的相互作用。
力的相互作用是指两个物体之间的相互作用力。
根据牛顿第三定律，任何一个物体施加在另一个物体上的力，后者也会以同样大小、方向相反的力作用在前者上。
这意味着力必然是成对出现的，且大小相等、方向相反。
例如，当我们用手推一个箱子时，我们施加的力向右，箱子会感受到一个向左的力，使得箱子向右移动。
其次，我们来介绍牛顿运动定律。
牛顿运动定律是描述物体运动的定律，由英国物理学家牛顿提出。
根据牛顿运动定律，一个物体在受到外力作用时，其运动状态会发生改变。
牛顿的三个运动定律分别是：1.第一定律（也称为惯性定律）：一个物体如果没有外力作用，就会保持静止或匀速直线运动。
换句话说，物体将继续沿着原来的路径运动，直到有一个力将其停止或改变其运动状态。
这解释了为什么我们需要踩刹车才能停下汽车。
2. 第二定律：物体的运动由施加在其上的力来确定。
牛顿第二定律的数学表达式是F=ma（力等于质量乘以加速度），其中F代表力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
这意味着当一个物体受到一个力时，它的加速度与施加力成正比，质量成反比。
这就是为什么一个较重的物体需要施加更大的力才能获得相同的加速度。
3.第三定律：任何一个作用在物体上的力，其大小和方向都与物体在它上面施加的力相等和相反。
这也就是我们之前提到的力的相互作用。
现在，让我们通过一个例子来阐述力的相互作用和牛顿运动定律。
假设我们有一个滑雪运动员站在一片平坦的雪地上，他带着一副滑雪板。
当他向前蹬脚施加一个向后的力时，根据牛顿第三定律，他的脚会感受到向前的一个反作用力。
根据牛顿第二定律，这个反作用力将推动运动员向前加速。
在这个运动过程中，如果没有其他外力的干扰，根据牛顿第一定律，运动员将保持匀速直线运动，直到他用脚刹住或其他力扰动。
在实际应用中，力的相互作用和牛顿运动定律广泛应用于各个领域，如机械工程、航空航天、运动等。
这些定律建立了物体运动的基本规律，帮助工程师设计出安全、高效的机械设备，也帮助我们理解和预测自然界中的运动现象。
(完整版)高一物理必修一力学知识点总结
(完整版)高一物理必修一力学知识点总结高一物理必修一力学知识点总结本文档为高一物理必修一力学知识点的总结，旨在帮助学生复和巩固相关的概念和公式。
以下是本文档的主要内容：一、力的概念和分类1. 力的定义：力是物体相互作用时产生的作用。
2. 力的分类：接触力、重力、弹力、摩擦力等。
二、牛顿运动定律1. 第一定律：惯性定律，物体在无外力作用下保持匀速直线运动或静止。
2. 第二定律：力的大小与物体的加速度成正比，与物体的质量成反比，可以表示为 F=ma。
3. 第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，且作用在不同的物体上。
三、力的合成与分解1. 力的合成：将多个力按照法则进行合成，求得合力的大小和方向。
2. 力的分解：将一个力分解成两个或多个分力，满足力的平衡条件。
四、摩擦力与弹力1. 摩擦力：是接触面上物体相互摩擦时产生的力，可分为静摩擦力和动摩擦力。
2. 弹力：当物体发生弹性形变后恢复原状时，所产生的力。
五、重力与重力势能1. 重力：是地球或其他物体对物体吸引的力。
2. 重力势能：物体具有的由于位置高度而具有的势能。
六、匀速直线运动1. 速度和位移：速度表示物体运动快慢和方向，位移表示物体从一个位置到另一个位置的位置变化。
2. 加速度与匀速直线运动：加速度为零时，物体做匀速直线运动。
七、变速直线运动1. 加速度与变速直线运动：加速度不为零时，物体做变速直线运动。
2. 速度-时间图和位移-时间图：通过速度和位移随时间的关系图来描述物体的运动情况。
以上是高一物理必修一力学知识点的简要总结，希望对学生们的研究有所帮助。
大学物理第2章 牛顿运动定律
推论：当你不去追求一个美眉，这个美眉就会待在那里不动。 2、第二定律(F=ma，物体的加速度，与施加在该物体上的外力成正比)； 推论：当你强烈地追求一个美眉，这个美眉也会有强烈的反应。 评述：这个显然也是错误的！如果你是一只蛤蟆，那么公主是不会动心的。 你的鲜花送得越勤，电话费花得越多，可能对方越是反感，还可能肥了不费力 气的对手。更可能的情况是，当多个人同时在追求一个美眉时，该美眉反而无 动于衷，心想：机会多着呢，再挑一挑。所以，紧了绷，轻了松，火候要拿捏 得好。
mgR 2 F r2
R2 dv mg 2 m 由牛顿第二定律得： r dt 2 dv dv dr dv gR 又 v dr vdv 2 dt dr dt dr r
当r0 = R 时，v = v0，作定积分，得：
v gR 2 R r 2 dr v0 vdv r
故有
k
例题2-4 不计空气阻力和其他作用力，竖直上抛物体的初速 v0最小应取多大，才不再返回地球?
分析：初始条件，r R 时的速度为 v0 只要求出速率方程 v v ( r ) “不会返回地球”的数学表示式为： 当
r 时， v 0
结论：用牛顿运动定律求出加速度后，问 题变成已知加速度和初始条件求速度方程或运动 方程的第二类运动学问题。 解∶地球半径为R，地面引力 = 重力= mg， 物体距地心 r 处引力为F，则有：
说明
1）定义力
2）力的瞬时作用规律
3）矢量性
4）说明了质量的实质 ： 物体惯性大小的量度
5）适用条件：质点、宏观、低速、惯性系
在直角坐标系中，牛顿第二定律的分量式为
d ( mv x ) Fx dt
牛顿力学三大定律分别是什么 哪个难
牛顿力学三大定律分别是什么哪个难
有很多的同学是非常想知道，牛顿力学三大定律分别是什幺，哪个难，
希望会对大家有所帮助！
1 牛顿力学三大定律各是什幺1、牛顿第一定律:任何物体都保持静止或匀
速直线运动的状态，直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止。
2、牛顿第二定律:物体在受到合外力的作用会产生加速度，加速度的方向
和合外力的方向相同，加速度的大小正比于合外力的大小与物体的惯性质量
成反比。
3、牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，
大小相等，方向相反。
牛顿运动定律包括牛顿第一运动定律、牛顿第二运动定律和牛顿第三运动
定律三条定律，由艾萨克·牛顿在1687 年于《自然哲学的数学原理》一书中
总结提出。
其中，第一定律说明了力的含义：力是改变物体运动状态的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物体获得加速度；第三定律揭示出力的
本质：力是物体间的相互作用。
牛顿运动定律中的各定律互相独立，且内在逻辑符合自洽一致性。
其适用
范围是经典力学范围，适用条件是质点、惯性参考系以及宏观、低速运动问题。
牛顿运动定律阐释了牛顿力学的完整体系，阐述了经典力学中基本的运
动规律，在各领域上应用广泛。
1 牛顿力学的所有公式牛顿第二定律：F=ma
牛顿第三定律：F=-F
匀速圆周运动公式：。
物理的基本原理
物理的基本原理物理学是自然科学的一个重要分支，研究物质的本质、性质以及它们之间的相互作用规律。
物理学的研究基于一系列的基本原理和定律，这些原理构成了我们对自然世界的理解和描述的基础。
本文将介绍几个物理学中的基本原理，并探讨其在科学研究和日常生活中的应用。
1.牛顿运动定律牛顿运动定律是经典力学的基础，描述了物体的运动和与力的相互作用关系。
根据牛顿第一定律，一个物体在没有外力作用下将保持匀速直线运动或静止状态。
牛顿第二定律则描述了力和加速度之间的关系，即力等于物体的质量乘以加速度，F = ma。
牛顿第三定律说明了作用力和反作用力的相互性质，即相互作用的两个物体之间的力大小相等、方向相反。
牛顿运动定律在日常生活中有广泛的应用。
例如，我们可以利用牛顿的第一定律来解释为什么我们在车突然启动或停下时会感受到推力或拉力。
同时，牛顿的第二定律也帮助我们理解了运动的原理，从而应用于交通工具设计、建筑结构等方面。
2.万有引力定律万有引力定律是牛顿在17世纪提出的，描述了物体之间引力相互作用的规律。
根据这个定律，任何两个物体之间都存在引力，其大小与两物体质量成正比，与两物体之间的距离平方成反比。
万有引力定律的应用非常广泛，从天体运动到物体落地都有体现。
例如，行星绕太阳的轨道、卫星绕地球的运行等都遵循万有引力定律。
此外，地球上的物体落地、摆钟的周期等现象也可以通过万有引力定律来解释。
3.能量守恒定律能量守恒定律是能量守恒原理的重要表达形式，它描述了封闭系统中能量的转化和守恒。
根据这个定律，能量不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
能量守恒定律在许多物理现象中发挥着重要作用。
例如，机械能守恒定律可以解释自由落体运动中势能和动能的转化；热力学能量守恒定律可以解释热能的转移和转化；核能守恒定律可以解释核反应中质量和能量的关系。
4.电磁感应定律电磁感应定律是关于电磁感应现象的定律，描述了磁场变化时导线中感应出的电动势。
力与牛顿三大定律的联系
第三定律 对于每一个作用，总有一个相等的反作用与之相反；或者说，两个物体对
各自对方的相互作用总是相等的，而且指向相反的方向。
力与牛顿第一定律
• 惯性（inertia)是一个物体内的力，以避免其状态易于被一个外力所改变。（《论流体的重 力和平衡》，1668）
•
“物质固有的力，是每个物体按其一定的量而存在于其中的一种抵抗能力，在这种力的作用
定量地解出在给定形式的力的作用下质点运动状态的变化 光有动力学方程而不知道力的表示就无法求解，因此要建立力的定律
力与牛顿第三定律
• 是把一个物体受到的力与其他物体受到的力联系起来的桥梁（补充牛一牛二）。
• 在受力分析过程中，由一个物体的受力情况过渡到另一个物体的受力情况，在对物
体的受力分析上建立起“量”的联系。
力与牛顿第一定律
定性地定义了“力”
把物体受力与不受力从性质上区分开来 凡不是匀速直线运动的物体必然有“力”作用在它上面
强调力对于物体来说是外来的，因而包含了物质和运动分离的思想（机械论运动观）
定性地指出力与运动的关系 定义了惯性参考系
指明所谓“静止”和“运动”是相对于什么物体而言，这样才可以判断一个物体是否处于“静 止”/“运动”状态。——牛二的前提
力与牛顿第二定律
“运动” = 物体（质点）质量和速度的乘积 “变化” = 对时间的变化率
牛顿当时认为，m是与v无关的常量
力与牛顿第二定律
给出了“力”的定量度量
力是用物体的加速度来度量的，力和加速度之间只差一个比例系数，这就是质量
是力的瞬时作用规律
力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。
基本的动力学方程
下物体保持其原来静止的状态或者在以直线上等速运动的状态，这种力总是同具有这种力的 物质的量成正比的，它和物质的惯性没有什么差异，只是说法上的不同而已……外加力是一 种为了改变一个物体的静止或等速直线运动状态而加于其上的作用力。”（《自然哲学的数 学原理》，1687）
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一、知识导图二、重点知识梳理1．三种常见的力1）重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力只是地球对物体吸引力的一个分力。
一个物体的重力与它的质量成正比，重力与质量的关系是mg=G 。
在地球的不同地点由于 g 不同，同一个物体的重力不同。
重力的作用点是重心。
重力的方向竖直向下。
分析物体受力首先要分析重力。
要理解重力的方向竖直向下并不等同于指向地心，重力的大小并不等同于地球与物体间的万有引力。
（2）弹力发生弹性形变的物体由于恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用叫弹力。
胡克定律：弹簧发生形变时弹力的大小与弹簧的伸长（或压缩）的长度成正比。
关系式是：F=kX。
（3）摩擦力两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在它们接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力称为摩擦力。
在中学阶段我们学习了两种摩擦力：静摩擦力和滑动摩擦力。
静摩擦力：两个相互接触的物体间存在相对运动趋势时在它们接触面上产生的阻碍相对运动趋势的力。
静摩擦力的大小是一个可以变化的值。
滑动摩擦力：两个相互接触的物体间存在相对滑动时在它们接触面上产生的阻碍相对运动的力。
滑动摩擦力大小与两物体接触面的粗糙程度有关，与它们间的压力大小成正比。
F=N2．牛顿运动定律（1）牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
牛顿第一定律阐述了物体不受力或所受合外力为零时的运动状态，明确了力的作用效果，即力是物体运动状态改变的原因。
物体有保持原有运动状态的属性，一切物体都有惯性，惯性大小由这个物体的质量唯一决定。
在近年的高考中，直接考查这个定律的内容不多，但是对这个规律的正确使用却贯穿于力学以及综合分析的大部分问题中。
牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力叫是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
3．共点力的平衡共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。
平衡条件要从两个方向理解，当一个物体受到几个力共同使用时，这几个力的合力为零，物体一定处于静止或匀速直线运动状态；一个物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，物体受的合力一定为零。
4．等效思想与方法——力的合成与分解——正交分解法平行四边形定则是矢量合成与分解的基本法则，熟练掌握平行四边形定则的矢量运算是十分重要的基本技能。
对它的运用完全包含在力学问题的解答过程中，它的重要性是不容置疑的。
在矢量的合成与分解中常用到正交分解法。
即在两个坐标轴上分析力，由此建立力的平衡方程或者牛顿运动定律方程。
5．实验（1）实验一：验证力的平行四边形定则这是一个验证性实验，即已经知道这个规律，通过实验进一步认识它的客观性。
验证实验的共性是方法相同，即对比求证。
首先通过两个弹簧共同对一根橡皮筋施加拉力，读出两个拉力的大小，确定两个拉力的方向，根据平行四边形定则确定这两个拉力合力的理论值。
再用一根弹簧对这根橡皮筋施加拉力，当与用两根时取得相同效果时，确定其大小与方向。
然后将这两个结果比较。
得出结论。
（2）实验二：验证牛顿运动定律这个实验最突出的特点是控制变量方法的应用。
在控制质量的情况下，求证加速度与拉力的正比关系；在控制拉力的情况下，求证加速度与质量的反比关系。
这个实验的第二个特点是间接对比。
质量相同，验证加速度与拉力的正比关系时，并不是直接用加速度确定这个关系，而是根据初速度为零的匀加速直线运动位移规律s=at2/2，由位移与拉力成正比，确定加速度与拉力成正比；同样，拉力相同时，由位移与质量成反比，确定加速度与质量成反比。
五、知识应用例析1．受力分析正确熟练分析物体受力情况，是研究力学问题的关键，也是必须掌握好的基本功，认真做好物体的受力分析是正确分析解决物理问题的第一步。
对物体进行受力分析，主要依据力的概念，从物体所处的环境和物体的运动状态着手，分析它与所处环境的其它物体的相互联系。
方法是：（1）确定所要研究的对象，找出周围对它产生作用的物体。
（2）按先后顺序分析：先重力，再接触力（弹力和摩擦力），最后电、磁场力。
（3）画完受力图后检查：依据是每个力能否找到它的施力物体，若没有施力物体，此力一定不存在；能否使对象处于题目所给定的运动状态（平衡或加速），否则必然发生了多力或遗漏力的现象。
（4）如果有个别力的方向难以确定，可用假设法分析。
示例 1：（07 海南）如图，P 是位于水平的粗糙桌面上的物块。
用跨过定滑轮的轻绳将P 与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为 m。
在P 运动的过程中，若不计空气阻力，则关于 P 在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是（ B ）A．拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面B．拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面C．重力 mg 和摩擦力，施力物体是地球和桌面D．重力 mg 和摩擦力，施力物体是绳和桌面示例 2：（07 山东）如图，物体 A 靠在竖直墙面上，在力 F 作用下，A、B 保持静止。
物体 B 的受力个数为（ C ）A．2 B．3 C．4 D．52．对弹力的认识弹力是由于物体形变而出现的力。
弹力的大小往往通过平衡分析加以确定；面、面接触的两个物体弹力的方向总是垂直两个相互接触的表面，点、面接触的两个物体弹力的方向总是垂直与点接触的表面。
弹力可以做功，也可能不做功。
（1）绳子的拉力轻绳是中学物理学习中的一个基本模型。
分析由绳子连接的物体的运动问题时，不考虑绳子的质量，不考虑绳子的形变，只有绳子张紧与松驰两种状态；轻绳只能对物体有拉力的作用，这个拉力的方向是唯一确定的，只是沿着绳子指向绳子收缩的一方；绳子的拉力是可以突变的。
示例：（08 江苏）如图所示，两光滑斜面的倾角分别为 30º和 45º，质量分别为 2m 和 m的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦)，分别置于两个斜面上并由静止释放；若交换两滑块位置，再由静止释放。
则在上述两种情形中正确的有（ BD ）A．质量为 2m 的滑块受到重力、绳的张力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用B．质量为 m 的滑块均沿斜面向上运动C．绳对质量为 m 滑块的拉力均大于该滑块对绳的拉力D．系统在运动中机械能均守恒（2）弹簧的弹力轻质弹簧是中学物理学习中的另一个基本模型。
分析由弹簧连接物体的运动问题时，不考虑弹簧的质量，弹簧有伸长和压缩两种状态。
弹簧的弹力可以通过F=kX这一规律计算；弹簧伸长时弹力的方向沿弹簧指向收缩方，压缩时沿弹簧指向恢复方。
弹簧的弹力是不可能发生突变的。
弹簧的弹力是变力，在受力分析时，必须考虑弹簧形变时弹力的变化；弹簧弹力做功是变力做功，不用使用恒力功的公式直接计算，通常要用物体动能的改变量得出。
示例 1：如图所示，轻弹簧 A、B 的劲度系数分别为 k1、k2，它们都外在竖直状态，滑轮重量不计，当悬挂的物体重量为 G 时，滑轮下降的距离是（ D ）示例 2：如图所示为一轻质弹簧的长度 l 和弹力 F 的关系图象，由图象可知（ C ）A．弹簧的原长是 20cmB．弹簧的劲度系数是 100N/mC．弹簧的劲度系数是 200N/mD．弹簧受 20N 拉力时长 18cm3．摩擦力（1）静摩擦力μ之间变化，数值不确定。
很多情静摩擦力的大小可以由 0 到最大值f=N况下，需要利用物体的状态来确定静摩擦力的大小和方向。
静摩擦力是可以发生突变的力，大小、方向都可能突变；静摩擦力可以不做功，但也可以做功，既可以做正功也可以做负功。
示例 1：（04 上海）物体 B 放在物体 A 上，A、B 的上下表面均与斜面平行（如图），当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面 C 向上做匀减速运动时（ C ）A．A 受到 B 的摩擦力沿斜面方向向上B．A 受到 B 的摩擦力沿斜面方向向下C．A、B 之间的摩擦力为零D．A、B 之间是否存在摩擦力取决于 A、B 表面的性质示例 2：（92 全国）如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态.其中 F1＝10N、F2＝2N。
若撤去力 F1，则木块在水平方向受到的合力为（ D ）A．10N，方向向左B．6N，方向向右C．2N，方向向左D．零（2）滑动摩擦力滑动摩擦力比较好分析，只要相互接触的物体间存在相对运动，就会有滑μ，只要接触面不变，这个力的大小是确定的。
动摩擦力出现，大小由f=N示例 1：（04 辽宁）三个完全相同的物块 1、2、3 放在水平桌上，它们与桌面间的动摩擦因数都相同。
现用大小相同的外力 F 沿图示方向分别作用在 1 和 2 上，用F/2的外力沿水平方向作用在 3 上，使三者都做加速运动，令 a1、a2、a3分别代表物块 1、2、3的加速度，则（ C ）A．a1=a2=a3 B．a1= a2，a2＞a3C．a1＞a2，a2＜a3 D．a1＞a2，a2＞a3示例 2：（08 全国Ⅱ）如图，一固定斜面上两个质量相同的小物块 A 和 B 紧挨着匀速下滑，A 与 B 的接触面光滑。
己知 A 与斜面之间的动摩擦因数是 B与斜面之间动摩擦因数的 2 倍，斜面倾角为α。
B 与斜面之间的动摩擦因数是（ A ）4．共点力的平衡共点力作用下的物体平衡，是指物体相对地面静止或匀速直线运动，此时物体所受的合外力为零，加速度为零。
理论依据是牛顿第一定律。
明确研究对象，认清此对象平衡状态的特征，对研究对象进行完整的受力分析，是解决问题的关键。
要有良好的分析习惯：（1）要有顺序，这样可以减少分析时的遗漏。
一般是重力，弹力，摩擦力，电磁场力；（2）认清每一个力的来源，可以避免多分析实际没有的力；（3）画好物体受力的示意图；（4）建立坐标，一般采用力的正交分解法；（5）根据牛顿第一定律列出平衡方程。
在高考中对共点力的平衡的考查时有出现。
示例 1：（08 天津）在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A， A与竖直墙之间放一光滑圆球 B，整个装置处于静止状态。
现对 B 加一竖直向下的力 F，F 的作用线通过球心，设墙对 B 的作用力为 F1，B 对 A 的作用力为 F2，地面对 A 的作用力为 F3。
若 F 缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（ C ）A．F1保持不变，F3缓慢增大B．F1缓慢增大，F3保持不变C．F2缓慢增大，F3缓慢增大D．F2缓慢增大，F3保持不变示例 2：（08 宁夏）一足够长的斜面，最高点为 O 点，有一长为 l=1.00 m 的木条 AB，A端在斜面上，B 端伸出斜面外。
斜面与木条间的摩擦力足够大，以致木条不会在斜面上滑动。
在木条 A 端固定一个质量为 M=2.00 kg 的重物（可视为质点），B端悬挂一个质量为 m=0.50 kg 的重物。