五年级语文下册 13课打电话课件
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五年级下册语文课件-13 打电话_人教新课标 (共9张PPT)
பைடு நூலகம்
探究交流 把这些句子，连起来读读，有什
么感受，举例说明？
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老 胡？
老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张， 是老刘呀。呃，不是老刘。
是耗子呀。…… 对，是我，我找小王讲话……
──说话绕圈子。
（2）对，是我，我找小王讲话，我的未 婚妻，他是女的呀
──明知故说。
（3）我正找你呢。今天晚上有什么事吗？ 学习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。
──没话找话。
（4）……票价八毛一张的，我买了两张， 一块六。是一块六，我给了他五块，他找我 三块四。
……
──东拉西扯。
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示 此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏没有姓啰的，主要 是为了增强语言的幽默感，突出了对文中打电话人的讽 刺意味。
课文小结：
《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声， 它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的 年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东 拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误 了别人的时间。
第三组
打电话
导入新课
相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术， 深受人们的喜爱。今天，就让我们去感受 一下著名相声演员马季、郭启儒合说的相 声《打电话》这段惹人发笑又发人深省的 相声的魅力吧。
字词学习
呃（ è ） 啰（ luō ）嗦（ suō ） 甭（ béng ）提
耗（ hào ）子 嘚（ dē ）儿啷（ lāng ）
探究交流 把这些句子，连起来读读，有什
么感受，举例说明？
（1）你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老 胡？
老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张， 是老刘呀。呃，不是老刘。
是耗子呀。…… 对，是我，我找小王讲话……
──说话绕圈子。
（2）对，是我，我找小王讲话，我的未 婚妻，他是女的呀
──明知故说。
（3）我正找你呢。今天晚上有什么事吗？ 学习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。
──没话找话。
（4）……票价八毛一张的，我买了两张， 一块六。是一块六，我给了他五块，他找我 三块四。
……
──东拉西扯。
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示 此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏没有姓啰的，主要 是为了增强语言的幽默感，突出了对文中打电话人的讽 刺意味。
课文小结：
《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声， 它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的 年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东 拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误 了别人的时间。
第三组
打电话
导入新课
相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术， 深受人们的喜爱。今天，就让我们去感受 一下著名相声演员马季、郭启儒合说的相 声《打电话》这段惹人发笑又发人深省的 相声的魅力吧。
字词学习
呃（ è ） 啰（ luō ）嗦（ suō ） 甭（ béng ）提
耗（ hào ）子 嘚（ dē ）儿啷（ lāng ）
人教版五下_13.打电话 第1课时【优质课件】.pptx
03
课文浅析
课文分段
第一部分(第1－21自然段)：
写电话给人带来方便，但是应尽量减少通话时间并以打电话约人
看戏为例说明。
第二部分(第22－63自然段)：
写啰唆是怎样啰啰唆唆、废话连篇打电话约人看戏的。
第三部分(第64－69自然段)：
戏七点一刻开演，电话打到八点半。夸张地写出了啰唆误人，误
己，更误事。
初读感知
这段相声的主要内容是什么？ 这段相声讽刺的是一个在公用电话 亭打电话,缺乏公共道德的年轻人。一
句话就能说清楚的小事,结果被这个人
东拉西扯,说了两个多小时。
同学们，下节课见！
助读资料
郭启儒：(1900～1969)，北京人，著 名相声表演艺术家。出身贫苦，幼时读过 六年私塾，酷爱相声，二十五岁拜刘德智 为师学说相声。 他的表演捧逗俱佳，台风潇洒，趣味 文雅，代表作有《熬柿子》《改行》《戏 剧与方言》等。
02
字词学习
易读错字
hào
suō
béng
耗 子
啰 嗦
甭 提
多音字
13.打电话
第一课时
1
课前导入
目 录
2 3
字词学习
课文浅析
01
课前导入
趣味引入
同学们，现在电话越来越普及，你 知道打电话的时候需要注意什么吗？今 天，我们就一块儿学习课文，来感受由 我国著名相声演员马季、郭启儒合说的 相声《打电话》的魅力。
助读资料
马季：(1934～2006)，原名马树槐， 出生于天津市宝坻区，著名相声表演艺术 家、相声大师。马季善于表演反映现实生 活的新相声作品，开启了以赞美新生活和 新的英雄人物为主题的“歌颂型”对口相 声的新生面。 主要作品：《宇宙牌香烟》《五官争 功》《送别》《训徒》《老少乐》等。
最新人教新课标小学语文五年级下册13《打电话》课件 第13课免费课件下载课件
小军呢？”小明说：“他只得了个倒数第二。”
2019/12/1
打电话
相声
2019/12/1
相声是一种雅俗共赏的语 言表演艺术，深受人们的喜爱。今
天，我们就一块来感受我国著名相声演 员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的 魅力。
2019/12/1
阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄 懂哪些问题？ （1）浏览全文，想想说的是件什么事？ （2）故事里的那个人说话的特点是什 么？ （3）这个相声对你的启发是什么？ （4）说说这个相声或听听其他相声， 感受相声语言的艺术特点。
2019/12/1
请同学们分角色读读这个相 声，来感受感受相声语言的 艺术风格。
2019/12/1
你现在觉得相声的语 言怎样？
2019/12/1
（通俗、贴近生活、幽默、 有很浓的讽刺意味）
2019/12/1
谢谢观看！
练习 拓展
比赛结果
小军和小明都说自己游泳快，同学们建议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第二名。”妈妈又问：“那么
2019/12/1
这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭 打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句 话就能说清楚的小事，结果被这个人东 拉西扯，说了两个多小时，既误了自己 的事，又耽误了别人的时间。
2019/Байду номын сангаас2/1
说话啰里罗嗦、废话 连篇。
从哪些句子感受到的？
2019/12/1
打电话要抓住要点，简洁明了， 这样不仅节约时间，也是对别 人的一种尊重，是文明行为的 表现.
2019/12/1
打电话
相声
2019/12/1
相声是一种雅俗共赏的语 言表演艺术，深受人们的喜爱。今
天，我们就一块来感受我国著名相声演 员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的 魅力。
2019/12/1
阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄 懂哪些问题？ （1）浏览全文，想想说的是件什么事？ （2）故事里的那个人说话的特点是什 么？ （3）这个相声对你的启发是什么？ （4）说说这个相声或听听其他相声， 感受相声语言的艺术特点。
2019/12/1
请同学们分角色读读这个相 声，来感受感受相声语言的 艺术风格。
2019/12/1
你现在觉得相声的语 言怎样？
2019/12/1
（通俗、贴近生活、幽默、 有很浓的讽刺意味）
2019/12/1
谢谢观看！
练习 拓展
比赛结果
小军和小明都说自己游泳快，同学们建议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第二名。”妈妈又问：“那么
2019/12/1
这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭 打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句 话就能说清楚的小事，结果被这个人东 拉西扯，说了两个多小时，既误了自己 的事，又耽误了别人的时间。
2019/Байду номын сангаас2/1
说话啰里罗嗦、废话 连篇。
从哪些句子感受到的？
2019/12/1
打电话要抓住要点，简洁明了， 这样不仅节约时间，也是对别 人的一种尊重，是文明行为的 表现.
最新人教版五年级语文下册13 打电话 课件
最新人教版五年级语文下册
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
பைடு நூலகம்
相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
探 讨
1、浏览这个相声，想想说的是件什么事？ 这是一段惹人发笑、发人深省的相声 , 它讽 刺了一个在公用电话亭打电话 , 缺乏公共道德的 年轻人.一句话就能说清的小事 ,结果被这个人东 拉西扯 , 说了两个多小时 , 既误了自己的事 , 又耽
误别人的时间 .通过这件事告诉人们 ,打电话与人
交流要言简意赅 ,这样不仅节省时间 ,也是对别人
探 讨
2 、 故事里的那个人说话有什么特点？再说 说这个相声对自己有什么启发？ 故事里的那个人说话特点是啰嗦。 这个相声对自己 启发是“一寸光阴一寸金 , 寸金难买寸光阴”。我们一定要节约时间。
品 析
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
探 讨
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。
谁能够表演你 们平时是怎样打电 话的？
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相声：相声是所有说唱艺术中最为人们熟 悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声 是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗 唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有寓 教于乐的功能。
探 讨
1、浏览这个相声，想想说的是件什么事？ 这是一段惹人发笑、发人深省的相声 , 它讽 刺了一个在公用电话亭打电话 , 缺乏公共道德的 年轻人.一句话就能说清的小事 ,结果被这个人东 拉西扯 , 说了两个多小时 , 既误了自己的事 , 又耽
误别人的时间 .通过这件事告诉人们 ,打电话与人
交流要言简意赅 ,这样不仅节省时间 ,也是对别人
探 讨
2 、 故事里的那个人说话有什么特点？再说 说这个相声对自己有什么启发？ 故事里的那个人说话特点是啰嗦。 这个相声对自己 启发是“一寸光阴一寸金 , 寸金难买寸光阴”。我们一定要节约时间。
品 析
演一演
哪两个同学能 把这个相声给大家 表演一下？
轻松一刻
比赛结果 小军和小明都说自己游泳快，同学们建 议他俩去游泳池比赛。 比赛后，结果很快就出来了。妈妈问小 明：“结果怎么样？”小明说：“我得了第 二名。”妈妈又问：“那么小军呢？”小明 说：“他只得了个倒数第二。”
呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。
给人物起名叫啰嗦，是编创者有意安排 的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓 氏没有姓啰的，主要是为了增强语言的幽默 感，突出了对文中打电话人的讽刺意味。
探 讨
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些 方面可以看出来？ 2.这个相声给了你们什么启发？说说 你对这件事的看法。
13打电话 优质精美课件(人教版五5年级语文下册)
作用：幽默讽刺用巧妙的语言勾画出各种活生生的形象，增强了
文章的感染力。 答题模式：此处恰当运用幽默讽刺的手法，突出了事物××的特
点，告诉人们要××。
甲：哎呀，你们到别的地方打行不行？坐电车三站，
那边还有个公用电话，我这还早着呢！我这要四个钟头 差不多。 这位打电话的人只顾自己，一点儿也不考虑别人，
甲：是吧。不要打起来没完。有个别人好像跟电话 有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完。 “浓厚的感情”带有讽刺的意味，讽刺某些人打电
话说个没完，语言幽默。
仿写：
写一个幽默的句子。 蚊子啊，请你别再亲我了，我还没准备好呢！ ______________________________________________
声表演艺术家。出身贫苦，幼时读过六年私塾， 酷爱相声，二十五岁拜刘德智为师学说相声。 他的表演捧逗俱佳，台风潇洒，趣味文雅，代 表作有《熬柿子》《改行》《戏剧与方言》等。
耗 ( hào )子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
啰嗦( suō )
甭( bãng )提
便
biàn（方便 pián（便宜
便利） 便便）
散
sàn（分散）
sǎn（散漫
他这样不自觉，已经严重影响了别人，自己却不觉得难
堪。运用的是夸张的修辞方法，讽刺了那些讲话啰唆， 不讲礼貌，不讲公德，只顾自己不管别人的人。
拓展：
1.如果你是旁边准备打电话的人，你会怎么说？
如果我是旁边准备打电话的人，我会告诉他：“这 ______________________________________________ 是公用电话，请你节约时间，别人也有急事要打， ______________________________________________ 你不要太自私了，要考虑别人的感受。” ______________________________________________
人教版小学语文五年级下册13《打电话》课件 第13课 (3)ppt课件
•这个相声主要讽刺了一个在公用电 话亭打电话，缺乏公共道德的年轻 一句话就能说清楚的小事，结果被 个人东拉西扯，说了两个多小时， 误了自己的事，又耽误了别人的时
•说话啰里罗嗦、废话连
•
从哪些句子感受到的？
•打电话要抓住要点，简洁明了 这样不仅节约时间，也是对别
的一种尊重，是文明行为的表
•请同学们分角色读读这个相
•打电话
•相声
•相声是一种雅俗共赏的语言 表演艺术，深受人们的喜爱。今天
我们就一块来感受我国著名相声演员 季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅
• 阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该 懂哪些问题？
（1）浏览全文，想想说的是件什么 （2）故事里的那个人说话的特点是 么？ （3）这个相声对你的启发是什么？ （4）说说这个相声或听听其他相声 感受相声语言的艺术特点。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
【经典】2019年新课标人教版五年级语文下册第13课《打电话》课件
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
人教版五年级语文下册13.打电话ppt(精品课件)
分析语言
甲：喂，小王，我是啰唆呀! 乙：甭提这名了。 甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不 学习呀。开会吗?……不开会。 乙：废话。 甲：讨论吗?……不讨论。 乙：人家没事。 甲：太好了，我请你听戏好不好?票都买好了。长 安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一 张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块， 他找了我三块四。 乙：他在这报账呢!
我 们 也 来 说 相 声
请欣赏马季、郭启儒的相声《打电话》
听完了相声，你有什么话要说？
初读课文
相声是雅俗共赏的语言艺术，深受人们的喜 爱。今年春晚的反腐相声《这都不是我的》获得 广泛的赞誉。相声用夸张的手法，语言具有风趣、 幽默、精妙等特点。让观众在笑声中得到启发。 读马季、郭启儒的相声《打电话》，说的是 件什么事？故事中的那个年轻人说话有什么特点？ 相声给我们什么启发？
分析语言
甲：小王，你看我表情怎么样? 乙：那怎么看得着! 甲：什么?没听见?还没吃饭呀?我给你准备吧。我 买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。 乙：还行，挺照顾人。 甲：长安大戏院，从你家出来，坐六路公共汽车， 往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着。 乙：尽是废话! 甲：下车之后你往对面走，从西边数第三个电线杆 子，我在那儿等你。七点一刻开演，我七点等你。七点 钟。 甲：哎，小王，你别来了。 乙：怎么不来啦? 甲：现在都八点半了。
探究课文
相声《打电话》讲了一件什么事？ 一个年轻人在公用电话亭打电话，原本用
一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东
拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又耽误了别人的时间。
分析语言
那个年轻人说话有什么特点？ 那个年轻人说话啰嗦。