部编一年级下册PPT《池上》优质教学课件

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部编一年级下册PPT《池上》教学课件

chēng
撑
píng
萍
tǐng
艇
zōng
踪
fú
浮
jì
jī
迹迹
Hale Waihona Puke 踪迹浮萍跑踢路踪跳
跟
池上
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
小娃撑小艇，
tōu cǎi bái lián huí
偷采白莲回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
不解藏踪迹，
fú pínɡ yí dào kāi
部编一年级下册PPT《池上》教学课件【精品课件】
村居
（清）高鼎
cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān
草长莺飞二月天，
fú dī yáng liǔ zuìchūn yān
拂堤杨柳醉春烟。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo
儿童散学归来早，
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān
不解藏踪迹，
fú pínɡ yí dào kāi
浮萍一道开。
部编一年级下册PPT《池上》教学课件【精品课件】
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chēng 撑
píng 萍
池上
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
tǐng fú ，小艇娃撑小艇浮 tōu cǎi bái lián huí 偷采白莲回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì

《池上》ppt优质版(共19张PPT)

痕迹
新知讲解
fú
浮
漂浮
pínɡ
萍
记字形
浮萍
新知讲解
白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗大约3840多首，是唐朝写诗最多的诗人。
知作者
新知讲解
池上
解诗题
诗题意思：这首诗描写了一个小孩撑着小船偷采莲花的趣事。
悟诗情
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
杨万里《宿新市徐公店》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
高鼎《村居》
课堂作业
悟诗情
2、首句诗中的两个“小”字,，起什么作用？
为读者提供了可以想象的形象，这“小艇”载着“
小娃”要到哪里去呢
诗中的那两个字前后呼应，写
出了“小娃”的天真、淘气？
偷
藏
偷采白莲回。不是也想知道精卫在山脚下到底看到了什么。
（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
不解藏踪迹，运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
新知讲解
小娃撑小艇，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
撑：划船，用桨使
船前进。
艇：轻便的小船
诗的大意：
一个天真活泼小孩划着小船。
新知讲解
偷采白莲回。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
白莲：白色的
莲花。
回：回来。
诗的大意：
偷偷地采了白莲回来。来自新知讲解不解藏踪迹，

池上PPT精选课件1

பைடு நூலகம்
译古诗
新知讲解
作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。
析古诗
拓展提高
1、“不解藏踪迹，浮萍一道开。”两句诗与前两句有着怎样的联系？写出了怎样的情趣。
后两句是前两句的结果，前两句是后两句的铺垫。这样的描写充满着无穷的趣味。一个“不解”道出了小娃的天真和淘气。
萍
记字形
浮萍
一年级下册语文精讲古诗-12课《池上》人教部编版(共19张PPT)[1]
一年级下册语文精讲古诗-12课《池上》人教部编版(共19张PPT)[1]
新知讲解
白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗大约3840多首，是唐朝写诗最多的诗人。
新知讲解
wá 娃
chēng 撑
记拼音
tǐng 艇
tōu 偷
cáng 藏
一年级下册语文精讲古诗-12课《池上》人教部编版(共19张PPT)[1]
一年级下册语文精讲古诗-12课《池上》人教部编版(共19张PPT)[1]
新知讲解
jiě 解
zōng 踪
记拼音
jì 迹
fú 浮
píng 萍
一年级下册语文精讲古诗-12课《池上》人教部编版(共19张PPT)[1]
一年级下册语文精讲古诗-12课《池上》人教部编版(共19张PPT)[1]
新新知知讲讲解解
zōnɡ
踪
踪迹
jì
迹
记字形
痕迹
一年级下册语文精讲古诗-12课《池上》人教部编版(共19张PPT)[1]

部编教材一年级下册语文《池上》优质PPT

一年级语文下册(人教版)
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小早有
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采白回
尖尖角立上头
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部编教材一年级下册语文《池上》优质 PPT

一年级下册语文课件-12.古诗二首——池上 (26页PPT)部编版

说一说这首诗的意思。
chí shàng
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。
一年级下册语文课件-12.古诗二首— —池上 (共26张PPT)部编版
一年级下册语文课件-12.古诗二首— —池上 (共26张PPT)部编版
小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？
隐藏
bù jiě cánɡ ōnɡ ì fú pínɡ yí dào kāi
不解藏踪迹，浮萍一道开。
不知道
走过的水面上的浮萍被划
痕迹开一道痕迹源自一年级下册语文课件-12.古诗二首— —池上 (共26张PPT)部编版
一年级下册语文课件-12.古诗二首— —池上 (共26张PPT)部编版
小娃 /撑/小艇，偷采/白莲/回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
不解 /藏/ 踪迹，浮萍/一道/开。
诗中的小男孩在干什么？
撑小艇
划着一艘小船
小娃撑小艇
有个小男孩正划着一艘小船。
小男孩划着小船干什么去了？
tōu cǎi bái lián huí
偷采白莲回。
偷偷地采摘往回走从“偷”字可以看出什么？
小孩的调皮与可爱
一年级下册语文课件-12.古诗二首— —池上 (共26张PPT)部编版
请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！
一个小男孩（撑着）小船，（偷偷）地采了（白莲）回来。
一年级下册语文课件-12.古诗二首— —池上 (共26张PPT)部编版

《池上》PPT教学课件｜人教部编版(共16张PPT)

反复吟读诗歌，品味诗歌的情感。
池上
【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
jiě ( 解释、解决 )
解 xiè ( 浑身解数 )
偷采白莲回白莲：白色的荷花。解释句子：偷偷地采了白莲回来。
不解藏踪迹
不解：不知道。
解释句子：他不知道怎样掩藏踪迹。
踪踪迹踪影
宗祖宗宗旨掌巴掌掌门
初读古诗认读生字细读感悟复习巩固

池上
白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
艇(tǐnɡ) 解(jiě) 迹(jì) 浮(fú) 萍(pínɡ)
汽艇游艇舰艇快艇
tǐng
解放理解解除解决
jiě
足迹古迹踪迹奇迹
jì
漂浮浮云浮肿轻浮
fú
浮萍萍踪萍水相逢
小学生读书心得（一）：书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖千万心灵，改变千万人生。我喜欢看书，从书中吸取养分，来丰富我的知识，提升我的智慧，磨练我的意志。这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码丛书，也是让我爱不释手的书。它透过一个一个看似微不足道但又充满哲理的小故事，给予我们启迪和感悟。有一篇名为做人生的强者的小故事，讲述的是威尔玛。鲁道夫年幼时身患重病，双腿落下残疾。但她自强不息，坚持锻炼，最终创造了2 00米的世界纪录。这个故事深深地感动了我，让我懂得了不要被不可能所吓倒，只要用心，只要努力，就会成功，人生就会更多彩。还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的文章，说的是任小萍在不断调动的工作岗位上，干一行爱一行，在平凡的岗位上干

人教部编版池上优质课件-PPT1

浮萍萍踪萍水相逢
píng
一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
①回：回来。 ②解：知道。 ③藏：掩盖。 ④踪迹：小船划过的痕迹。 ⑤浮萍：池塘里的水草。
译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回
来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
不解：不知道。
解释句子：他不知道怎样掩藏踪迹。
一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
踪踪迹踪影宗祖宗宗旨掌巴掌掌门撑撑船撑伞萍萍踪浮萍苹苹果
一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
1、背诵《池上》，并默写。 2、用自己的话把诗的大意写出来。 3、发挥想象力，为《池上》配上一副画。
一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
莲莲花白莲连连接连线艇汽艇快艇挺挺直挺立迹足迹奇迹迷着迷迷人
一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
舒展-- 伸展踪迹-- 踪影知道-- 明白
照耀-- 照射藏-- 躲珍贵-- 宝贵
一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
一年级下一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
jiě (解释、解决 )
解 xiè ( 浑身解数 )
一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
一年级下册语文课件-12.古诗二首《池上》｜人教部编版
偷采白莲回白莲：白色的荷花。解释句子：偷偷地采了白莲回来。不解藏踪迹

一年级下册语文课件-12.《池上》｜人教部编版(共36张PPT)

池上
（唐）白居易
( )撑( )，
( )采( )。
( )藏( )，
(
)开。
背一背
suǒ jiàn
所见【清】袁枚
mù tóng qí huáng niú
牧童骑黄牛，
gē shēng zhèn lín yuè
歌声振林樾。
yì yù bǔ míng chán
意欲捕鸣蝉，
hū rán bì kǒu lì
忽然闭口立。
推荐阅读：
《村居》《宿新市徐公店》
采
cǎi
采采摘采茶
池上
（唐）白居易
小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。
想一想，问一问
轻声朗读课文，想一想有哪些词是不懂的、不理解的，在词的下面写个问号，待会儿提出来请同学老师帮忙解决。
白莲（莲蓬）
浮萍
一种草本植物，浮生在水面，开白色小花。
踪迹
说一说
说一说：我在图画上找到的诗句是。我猜诗句的意思是。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
浮萍一道开
不解藏踪迹，浮萍一道开。
画一画，说一说
这真是个（
）的孩子！
池上
（唐）白居易
小娃撑( )，偷采( )回。不解藏( )，浮萍( )开。
古诗二首
岚皋县城关小学李英艳Fra bibliotekshǒu
两首
首首先
池上
作者简介：
白居易：唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，有“诗魔”和“诗王”之称，一生写诗 3600首，是唐朝写诗最多的诗人。

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听唱古诗
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再见！谢谢！
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诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
你觉得这是一个怎样的小娃？
天真无邪顽皮可爱
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【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
动作描写：作者通过对“偷采”这个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。