艺术鉴赏课程期末作业
戏曲鉴赏作业期末考试答案
戏曲鉴赏作业期末考试答案不属于中国戏曲的构成部分是？1中国戏曲是一种具有中国民族特色和特殊性质的艺术。
正确答案：√我的答案：√2艺术一般分为时间艺术和空间艺术。
正确答案：√我的答案：√3中国哪种戏曲第一个被评选为联合国教科文组织的非物质文化遗产？A、昆曲B、黄梅戏C、豫剧D、京剧正确答案：A我的答案：A4下列依然在演出，并完整保留原貌的是（）。
A、印度梵剧B、中国戏曲C、希腊喜剧D、希腊悲剧正确答案：B我的答案：D5属于时间艺术的是？A、绘画B、雕塑C、音乐D、电影正确答案：C我的答案：C6世界首批“人类口头和非物质遗产代表作”一共有多少个？A、17.0B、18.0C、19.0D、20.0正确答案：C我的答案：C7我国戏曲的代表是于（）年被评为首批世界非物质遗产的。
A、1998B、1999C、2000D、2001正确答案：D我的答案：D1学术界大多数人认为戏曲是在多少年前形成的？A、1000年前B、800年前C、700年前D、600年前正确答案：B我的答案：B2予击石拊石，百兽率舞。
出自哪部书籍？A、《尚书》B、《论语》C、《天工开物》D、《杂谈》正确答案：A我的答案：A3不属于中国戏曲的构成部分是？A、唱B、做C、念D、喝正确答案：D我的答案：D4我们认同的戏曲形式是在元朝中期形成的。
正确答案：某我的答案：某5中国戏曲有着悠久而骄人的起源过程。
正确答案：√我的答案：√1参军戏出现在我国哪个朝代？（）A、春秋B、元代C、宋代D、五胡十六国正确答案：D我的答案：D2参军戏改称为什么？（）A、歌戏B、唐戏C、军戏D、杂剧正确答案：D我的答案：D3类似于现代导演职责的人物是？A、戏头B、影戏C、负影D、负末正确答案：B我的答案：B4负静是参军戏中的领头人物。
（）正确答案：某我的答案：某5表现孙叔敖的戏曲中不包括下列哪种表现手段？A、说话B、唱歌C、跳舞D、模拟人物正确答案：C我的答案：C1剧本出现在哪个戏种中？A、优B、=杂戏C、南戏D、北戏正确答案：C我的答案：C2戏曲成熟的主要标志是什么？A、唱歌B、剧本C、旁白D、戏票正确答案：B我的答案：B3《琵琶戏》属于哪种戏剧类型？A、昆剧B、杂戏C、南戏D、北戏正确答案：C我的答案：C4王十朋是哪个朝代的伟大爱国主义者？A、北宋B、南宋C、唐代D、五代正确答案：B我的答案：B5《荆钗记》属于杂戏。
美术漫想--《美术鉴赏》结课作业
美术漫想------《美术鉴赏》结课课程论文旅管11-3班张怡在这里，我并不会有多么高深精辟的关于美术的见解，也没有独到的别具一格的新奇观点。
我所写下的是自己作为一个初涉艺术鉴赏的无知小儿所有的自己的感想、体会。
上了这么久的课，怎么着也应该留下一点痕迹以供以后回想。
我心里的美术鉴赏的含义，应该是教会拥有我们一双发现美的眼睛。
就如同让我印象最深的梵高的《星月夜》，只觉得它好却又无从从哪里说出好的所在。
感觉西方的美术有很多自己所喜欢的，仿佛在他们身上笼罩着一层神秘的迷雾，说不清的吸引力。
自己从小很向往能画画，看着一支支各色各样的画笔在画家们灵巧的手上幻化成一幅幅或逼真或飘渺或忧郁的景象，便很期待自己也能有这样的能力，但由于各种各样的条件以及借口始终不能如愿，于是乎对于绘画也就抱有了一丝无法接触后的好奇。
随着理解力的增长，也渐渐的在课程上理解到每一幅画上所会蕴含的感情。
很多时候画便像了人，每一根线条每一处着色都能体现出一个画家的独特以及情感便也越发觉得它的神秘了。
脑海中经常会浮出这样的一副画面：在一片或广袤的平原或者是一处静谧如仙境的地方，阳光洒满，有个人坐在草地上脚上架着一块画板，手中的画笔不断的变换，于是一幅幅的景色就在他手中慢慢浮现。
这样的情景生活该是多么的惬意而又让我向往呢、俗话说三百六十行，行行出状元。
其实在这众多的行业里各自都会有人愿意为自己的职业而奉尽一生，会将自己所有的心血都融入其中，绘画也是如此。
不过相对于美术而言，绘画的范围相对就小了很多，自己有时也会若有如无的感受到美术所蕴含的深厚底蕴，从原始信仰、图腾，到宗教、祭祀，有古至今，美术不但是当时绘画水平的体现也是当时百姓生活、社会习俗的折射。
这是在大的层次上来看。
从个人而言，我虽不是非常的清楚各个时代各个流派画家的人物，但也还是多多少少耳濡目染的了解了一些作品一些有名气的画家，梵·高便是其中之一。
为了完成这篇作业我特意去图书馆借了相关的书籍，大致的了解了他的许多事迹，在他那些坎坷孤独的生活背后，当我再一次去看他的每一副作品是有些东西似乎变的深沉了。
审美与艺术鉴赏课作业
1、欣赏摄影的技术技巧有哪些？答：(一)自然光的美学特征第一，自然光的时间特征。
第二，自然光的空间个性。
第三，没有不好的光线，只有不成功的驾驭。
(二)黑白摄影的美感及其技巧黑白摄影具有对形和色的抽象及概括的能力。
黑白摄影在人的视觉接受系统中有其优越的生理和心理的基础。
黑白摄影受人的控制的可能性大，影像的可塑性大，因此作者创造性地表达主观愿望和情感的可能性也大，这是黑白摄影最富有吸引力的特征。
(三)彩色摄影的审美特性及创作技巧光与色的关系：色彩的本质是光，色彩是光的一种表现形式，是自然界客观存在的一处特质 。
没有光就没有色，不同的色光是由不同波长的光决定的。
当一束白光通过三棱镜就可以分解为一条鲜明的彩色光带，它们按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列。
分别为770-360毫微米的不同波长，称为可见光谱。
波长再长的光为红外线光，波长再短的为紫外线光，一般人的眼睛是看不到的。
2、电视艺术基本的审美特征有哪些？答：电视艺术 片已经成为电视 艺术系列一个深受欢迎 的特殊品种。
一部优秀的电视艺术片,它的主体性、抒情性、意象性 、兼容性、知识性 、娱乐性等 ,成为必不可少的六大审美要素。
（1）突出作品的主体性。
电视艺术片在反映客观事物的基础上 ,渗透了创作者浓重的主观感情色彩，它在反映社会客体的同时 融注了鲜明的主体意识。
（2）突出作的抒情性。
电视艺术片为了突出其艺术属性 ,需调动一切技术和艺术手段 ,抒发创作者的主观感情。
（3）突出作品的愈象性。
意象性就是指通过象征性的艺术手法,表达某种思想、意念和感情 ,通过某些形象化的手段,表达某些抽象的思想。
（4） 突出作品的兼容性 。
“新闻”与 “艺术”兼容称为电视专题艺术片;“文献”与“艺术”兼容称为电视文献艺术片。
（5） 突出作品的知识性。
电视艺术片的知识性,像文化散文一样,令人在愉悦中获得知识,在知识中获得愉悦。
这是电视艺术片高于知识散文的独到之处。
（6） 突出作品的娱乐性。
动漫艺术鉴赏结课作业
• 曾和葬仪社领袖涯是青梅竹马，但因为真名的原因而自我 封闭这段记忆。包括学校在内的一大片东京地区重新被封 锁，在原会长供奉院无法稳定众人情绪的情况下为了阻止 内乱挺身而出成为天王州第一高校新一届学生会长，然而 内心依旧混乱和迷茫。后来因祭为了救自己牺牲黑化，发 挥出强大的实力并决意放弃温柔，成为真正的王。在天王 州高校内实行“虚空等级制”等铁血政策，力求尽快将众 人带出困境，却因旁人无法理解而相继遭到背叛。被复活 的涯斩断右手，夺走了“王的能力”，祈为了保护他不得 不孤身一人去见涯并自愿成为复活真名的祭品。集在经历 种种打击的痛苦、无奈、悔恨后终于明白王的真谛，利用 樱满春夏带来的第三组基因重获能力，不计前嫌地吸收曾 经背叛过他的朋友们半结晶化虚空，以此罪恶之力铸就其 新的“王冠”。
七 年 前
技能：火龙的咆哮、火龙的翼击、火龙 的勾拳等。 所属公会：妖精的尾巴。 喜欢：伊格尼尔、艾露 莎· 舒卡勒托、露西· 哈特菲 利亚、强者、妖精尾巴的 大家 最重要的人：露西· 哈特菲利亚 讨厌：交通工具、格雷· 佛尔帕斯塔 害怕：，在OVA4中未来的自己。
七 年 后
口头禅：吃下去力量就涌出来了！（吃掉火焰后） 我燃烧起来了！
• 一直在旁边观察，很善于看别人脸色的集，思维缜密，可 是慌乱之中的迷茫，让集略微的没有主见。 不过想想也 就释然了，小集在第一集记忆开始，就是普通的高中生， 虽然可能是高富帅，但是和普通人一样拥有一个安于现状 的思想。这一点从邀请集参加某社被拒绝就可以看出。集 在目前一直处于被动，从来就没有主动过。 即使是学校 王的身份，也是被动当上的。 祭妹子曾经问集想当会长 么，集否认了，这说明集是一个非常不善于接受注定被安 排王的身份这一感觉的。 但即使如此，在众人的意愿下， 集也接受了。 这并不是集的虚伪，当诱惑摆在你面前， 你会拒绝么？ 可是集的出发点并不是作为一个暴君而统 治众学生的。 在经历了祭妹子的事件后，小集的心态是 一个转折点，虽然小集的行为像是在和自己闹别扭，但是 集依旧没有破坏任何人的虚空而达到威慑，仅仅是用恐吓 而已，这就更加的说明集的善良
艺术鉴赏作业
艺术鉴赏作业专业：班级：学号：学生姓名：《音乐学的历史与现状》书评书名：《音乐学的历史与现状》书号：7103026459作者：周青青出版社：人民音乐出版社出版日期：2003-8-1主要内容：《音乐学的历史与现状》为中央音乐学院研究生一年级的必修课，经过4年的实际教学，考虑到这门课程需要学生在课下阅读大量音乐学文献。
整本书介绍了中国传统音乐理论、中国音乐史学.古代部分、中国音乐史学.近现代与当代部分、西方音乐史学、外国民族音乐、音乐美学的历史与现状的发展。
书评：《音乐学的历史与现状》从第一章就介绍了中国传统音乐理论，中国传统音乐理论这一专业的研究范围很广，包括：宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐和民间音乐，其中民间音乐有包括民间歌曲、民间舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐和民间器乐。
中国传统音乐理论学科的研究手段分为实地考察和案头工作两大类，包括中国传统音乐的搜集、整理和研究。
中国传统音乐研究起始于20世纪初。
当时的一些音乐学家已经对中国传统音乐开展研究，但当时的研究还不能完全归纳在如今的学科体系中。
比如杨荫浏与曹安和先生在无锡录制了阿炳演奏的六首曲子，他们这种发现和记录中国优秀传统音乐的做法，已经和如今“民族音乐学”的研究方式以及田野工作方法不谋而合，杨荫浏先生最终将这些成果都集中载入了他的音乐史研究的鸿篇巨制中。
杨荫浏、曹安和等一批新中国最早从事中国传统音乐的研究者，几乎都是横跨几个学科的大师，他们的研究领域和研究方法为中国传统音乐研究开了先河，他们也成为了中国传统音乐研究的奠基者。
20世纪八十年代之后，随着国门的开放，国际交流的增多，中国传统音乐研究发生了重大转变，出现了大批优秀的理论家，也结出了丰硕的成果。
中国传统音乐在相当长的时间内被称作做“民族民间音乐”。
民族民间音乐的划分最常见的是“五大类”：1、民歌和古代歌曲；2、歌舞与舞蹈音乐；3、说唱音乐；4、戏曲音乐；5、民族器乐。
随着理论研究的不断深入与拓展，“民族民间音乐”的名称逐渐被“中国传统音乐”替代，而学科内涵也有所扩展。
初中美术《欣赏》的作业设计
初中美术《欣赏》的作业设计一、背景分析初中美术欣赏课程是培养学生审美能力、艺术鉴赏力的重要环节，也是提高学生综合素质，实施素质教育的重要途径之一。
通过对各类美术作品的欣赏，学生可以更深入地了解和认识艺术，提高自己的艺术修养和审美水平。
而作业设计是美术欣赏课程中不可或缺的一部分，通过合理的作业设计，可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高其艺术实践能力。
二、作业设计的目的初中美术欣赏课程的作业设计应达到以下目的：1. 帮助学生掌握课堂所学知识：通过完成作业，学生可以进一步了解和掌握课堂上所学的欣赏方法和技巧，提高自己的艺术鉴赏能力。
2. 培养学生的创新思维：作业设计应激发学生的创新思维，鼓励学生从多角度、多层次对艺术作品进行欣赏和解读，培养学生的独立思考能力和创新精神。
3. 提高学生的实践能力：学生通过动手实践，可以更好地理解艺术作品的表现形式和内涵，提高自己的艺术实践能力。
4. 激发学生的兴趣和热情：通过有趣的作业设计，可以激发学生对美术欣赏的兴趣和热情，增强其对艺术的热爱和追求。
三、作业设计的原则初中美术欣赏课程的作业设计应遵循以下原则：1. 与课堂教学内容紧密结合：作业设计应与课堂教学内容紧密结合，帮助学生巩固课堂所学知识，提高其艺术鉴赏能力和创新思维能力。
2. 形式多样、有趣味性：作业设计应形式多样，富有趣味性，以激发学生的学习兴趣和热情，提高其主动参与的积极性。
3. 有实际操作性和挑战性：作业设计应具有实际操作性和挑战性，鼓励学生动手实践，挑战自我，培养其独立思考能力和创新精神。
4. 评价多元化：对于学生的作业评价不应仅局限于作品本身的绘画技巧和表现形式，而应从多角度、多层次进行评价，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
同时，评价方式也应多元化，可以采用学生自评、互评、教师评价等多种方式进行。
四、作业设计的具体内容初中美术欣赏课程的作业设计应根据教学内容和学生实际情况进行具体设计，以下是一些可能的作业内容：1. 观察记录生活：观察身边的人、事、景，用画笔记录下生活中的点滴，表现自己对生活的感受和体验。
艺术设计鉴赏作业
艺术设计鉴赏作业广告与设计艺术在人类发展历史上，随着社会生产力的不断提升，艺术和设计在各自取得长足发展的同时，其之间的关系相当微妙。
我们的周围到处都有艺术，艺术已经融入了整个世界。
艺术来源于生活,而高于生活,他们相互依存,相互促进。
自然、生活给艺术提供了肥沃的土壤,而艺术尽情地表现自然,表现生活,并使生活更加丰富多彩。
艺术与生活关系微妙,若隐若现、若即若离才是妙境。
我们在聆听音乐、欣赏绘画、阅读小说、观看舞蹈等艺术活动，它们都是艺术品。
生活是艺术源泉,艺术是生活提炼加工后的结晶。
艺术是一个复杂的现象，既是精神的产品，也包括精神与物质结合的产品，艺术中必然会有技艺的成分。
设计是人类改变原有事物、使其变化、增益、更新、发展的创造性活动；是构思和解决问题的过程，它涉及人类一切有目的的价值创造活动。
设计本身不是目的，它是人类实现自身目的而使用的手段和方式，其目的是人而不是物，人是设计的根本和出发点。
设计源于人类生存的需要，是人类所创造享用的生活文化，在各个特定的时代，民族和地域中产生发展，为人类的日常生活服务。
在此我们通过一则广告来解说设计艺术的魅力。
广告是这样的：在寂静空旷的教堂里，一面孔清纯的少女低头走进仟悔室，画面显示少女期期艾艾地向神父坦白，说因抵挡不住诱惑后悔发生了第一次！观众至此已被故事情节牵引，免不了想到少男少女最不该犯的过失上去。
但画面一转，少女竟解释为抵挡不了金莎独特口味的诱惑，而第一次将整盒金莎吃光。
此刻观众从少女向神父仟侮所营造的令人窒息的气氛中豁然解脱，不禁发噱。
少女继续描述金莎产品结构及特性，并使之成为挡不住诱惑的主要理由。
这样使观众通过故事而认识了金莎独特的品质，留下深刻的印象。
广告到尾声时，画面突然出现刚才聆听少女仟侮的神父，（在吃完金莎后)，又向另一位神父坦白他的第一次……观众又因为这一小转折而露出会心的微笑，以致乐不可支。
这就是意大利金莎巧克力的艺术广告，整个故事结构，除交代了产品特性外，更利用了出乎意料的环境，对少女美丽的误会及神父的仟悔，自然引发出“凡人没法挡”的主题。
审美与艺术鉴赏作业3于良09级人力资源管理2班
分 出 阶 段 。 但 这 样 假 设
联 系 的 ， 并 不 能 把 欣 赏
在 倾 听 音 乐 时 ， 这 三 个
阶 段 、 纯 音 乐 阶 段 。 但
分 为 三 个 阶 段 ， 既 美 感
） 一 书 中 ， 把 倾 听 音
A. What to
赏 音 乐
》 （
曲 家 和 指 挥 家
科 普 兰
• 最简单的倾听音乐方法，是 没有任何思维的纯为乐趣而 倾听，也就是美感阶段。那 可以是一种心不在焉地沉浸 在音乐中，一面做着别的工 作，一面任由音乐的感染力 将你带到一种无意识却又富 有魅力的境界。音乐的四个 要素都能
• 那种涵义构成了音乐作品的内容，使你激动，与你共鸣。所以 音乐虽能以它的表现力使你产生情绪的想象与联想，或兴奋， 或喜悦，或悲哀，或安详……但不必用具体言词去说明那涵义 是什么。即使欣赏标题音乐，也不能过分拘泥，受标题的束缚， 标题只是帮助想象力的发挥。
• 音乐除了使人觉得愉快的声音和它所表达的感情之外，还存 在音符和对音符的处理等形式，这就是倾听音乐的第三阶段， 既纯音乐阶段。对于音乐素材，必须通过旋律、节奏、和声 及音色以一定音乐曲式的原理组成一个作品，所以对一个聆 听者来说，必须具有并加强自己对音乐素材及其发展情况的 意识，懂得音乐曲式的原理，去追随作曲家的思路，理解作 品的思想内容，辨别主题，认清特征，随着音乐的变化和展 开，进一步了解乐曲的全篇布局，这才是欣赏音乐的最高境 界。
养有着密切的关系。 音乐艺术通过作曲—演绎—聆听这个“三位一 体”的创作过程来完成，作为音乐聆听者， 欲理解作品表现的内容和情感，必须先学会
欣赏音乐的方法。
• Listen Music
有的过阶实阶乐 在美
个阶程段际段的 《国
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成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业
*名：**
专业：资源勘查工程
学号：
任课教师：**
成绩：
传播科学与艺术学院制
年月
作业一：经典艺术作品收集整理表
作业二：艺术欣赏实践汇总表
诗歌内容：
一切若如誓言
就在这夏日炎炎的季节
老树上深绿色的成熟
是风尘遮住的过往
土黄色的大地
无声的见证着
代代地质人的赤胆忠心
一切若如誓言
在山雨袭来的怀里
热血青年的壮志豪情
站在山川下
成了等候的翠鸟
忘记了季节的变迁
一切若如誓言
对着青山对着荒原
采摘凝结的青春
我说我愿意
我愿意做一个地质人
沉默，刻苦，坚强！
实践活动心得体会
艺术鉴赏目的在于提高我们审美境界，从而促进德、智、体、美、劳、生的全面发展，陶冶个人情操。
通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，美术鉴赏使我开阔了眼界，也使我领略到了美术领域的独特魅力。
人类生活的世界是极其广阔的，生活内容无比丰富，但对每个儿人来讲，不管他如何见多识广，也不可能体验到社会生活的一切方面。
然而，借助于古今中外许多优秀的美术作品，却可以使我们形象地接触到许多人生与经历远远不能涉及的广阔领域。
好的艺术作品，总要叫人勾起联想，想象，从而产生情感的爆发。
时常有人
说“用心灵去沟通，以艺术求共鸣”。
共鸣是艺术鉴赏中一种心理感应现象，是人们鉴赏艺术作品时所引起的同作品表现的思想感情的相通、类似或交流融汇的思想感情活动。
在艺术鉴赏中，当艺术作品中的人物、情景、感情符合鉴赏者的审美理想、趣味、心境时，鉴赏者往往会进入特定的情境之中，被感动被吸引，而作者只有通过独自追求那种前无古人后无来者的自我奉献，才能丰富和充实，找到并共享共鸣。
世界上的每个人都是有“一定”的艺术修养的！也就是说，所有的人都会产生艺术欣赏的共鸣！而差别只是，我们的艺术作品，符合的到底是哪一类观众的艺术修养而已，是给评论家、给专业人士的？还是给大众的、给普通人的？无论是给谁的都没有错，只是目标人群不同而已。
同时也感谢这次王萍老师带领我们参加的地质情艺术鉴赏活动，我们真的是大开眼界或许是因为我们自己也是地质类专业吧，对此真的是感触颇深。
其中坚守野外，忍受艰辛。
不过，为了国家为了下一辈，太多人前部后继的去做，愿做。
我们也不能差，至少作为一个将来的地质人。