艺术欣赏课程作业
2023 部编版小学美术六年级下册全册课堂作业
2023 部编版小学美术六年级下册全册课
堂作业
本文档旨在为六年级学生提供一份关于2023年部编版小学美
术六年级下册课堂作业的指导。
以下是全册课堂作业的安排和要求：
课堂作业1：色彩搭配
在本单元中，学生将研究如何搭配不同的颜色。
请学生根据老
师的指导，完成下列任务：
- 绘制一幅使用冷色调的风景画；
- 绘制一张使用暖色调的人物肖像画。
课堂作业2：光影练
学生将研究如何运用光影效果使画面更具层次感。
请学生完成
以下任务：
- 绘制一幅静物画，注重光影的表现；
- 绘制一张户外场景，学生需要运用阴影来突出画面中的重点。
课堂作业3：素描练
学生将研究素描技巧，并通过练提高技能。
请完成以下任务：
- 选择一个自己感兴趣的物品进行素描练；
- 绘制一副以人物为主题的素描作品。
课堂作业4：剪纸艺术
学生将研究中国传统的剪纸艺术，并尝试自己制作剪纸作品。
请完成以下任务：
- 观察研究剪纸艺术的历史和技巧；
- 使用剪纸技法创作一幅自己的剪纸作品。
课堂作业5：水彩画
通过研究水彩画技巧，学生将探索不同的绘画表现方式。
请完成以下任务：
- 根据老师的示范，绘制一幅水彩画作品；
- 自由创作一幅水彩画作品，表达自己的想法和情感。
以上为六年级下册全册课堂作业的安排和要求，希望同学们能够认真完成每个任务，提升美术技能，并享受绘画过程中的乐趣！。
大学美术结课作业欣赏教案
课程目标：1. 让学生了解结课作业在美术学习中的重要性，提高学生对美术作品的分析和鉴赏能力。
2. 培养学生从多个角度欣赏美术作品，提升审美素养。
3. 通过对优秀结课作业的欣赏，激发学生对美术创作的热情和灵感。
教学重点：1. 优秀结课作业的特点及评价标准。
2. 从不同角度欣赏美术作品的方法。
3. 学生对美术作品的个人感悟和创作灵感的激发。
教学难点：1. 如何引导学生从多角度欣赏美术作品。
2. 如何将欣赏过程与学生的创作灵感相结合。
教学准备：1. 教学课件，展示优秀结课作业图片。
2. 学生作品集，包含不同风格和技法的美术作品。
3. 评价标准表格，用于学生自我评价和互相评价。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍结课作业的意义，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 提问：什么是结课作业？它在美术学习中有什么作用？二、欣赏优秀结课作业1. 展示优秀结课作业图片，引导学生从形式、内容、技巧等方面进行分析。
2. 分析作品的特点，如构图、色彩、线条、材质等。
3. 引导学生思考：这些作品为什么被评为优秀？它们有哪些值得我们学习的地方？三、评价标准讲解1. 向学生介绍美术作品的评价标准，如创新性、技术性、审美性等。
2. 学生根据评价标准，对展示的优秀结课作业进行评价。
3. 邀请学生分享自己的评价观点，并引导学生进行讨论。
四、多角度欣赏美术作品1. 引导学生从不同角度欣赏美术作品，如艺术史角度、文化角度、情感角度等。
2. 分享欣赏美术作品的方法，如观察、分析、比较、联想等。
3. 学生结合所学方法，对所展示的作品进行欣赏。
五、个人感悟与创作灵感激发1. 学生分享对美术作品的个人感悟，如作品所表达的情感、寓意等。
2. 鼓励学生将欣赏过程与自己的创作灵感相结合，提出创作思路。
3. 学生分组讨论，分享创作灵感，互相启发。
六、总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调结课作业在美术学习中的重要性。
2. 引导学生反思自己在欣赏美术作品过程中的收获和不足。
初中美术欣赏作业教案
教案名称：初中美术欣赏作业指导年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 让学生了解和掌握美术欣赏的基本方法，提高审美能力。
2. 通过欣赏不同风格的美术作品，培养学生的创新意识和审美情趣。
3. 引导学生善于发现生活中的美，激发他们对美术的热爱和兴趣。
教学内容：1. 美术欣赏的基本方法2. 不同风格的美术作品欣赏3. 发现生活中的美教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍美术欣赏的意义和作用。
2. 引导学生谈论自己喜欢的美术作品和风格。
二、欣赏方法的学习（15分钟）1. 教师讲解美术欣赏的基本方法，如观察、分析、比较、联想等。
2. 学生跟随教师一起实践，欣赏几幅不同风格的美术作品。
三、作品欣赏（25分钟）1. 教师展示不同风格的美术作品，如写实、抽象、印象派等。
2. 学生分组讨论，运用刚刚学到的欣赏方法，分析作品的风格、技巧、主题等。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、发现生活中的美（15分钟）1. 教师鼓励学生关注生活中的美，如自然风光、建筑、人物等。
2. 学生分享自己发现的美好事物，互相交流感受。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己在生活中发现的美。
二、深入欣赏（25分钟）1. 教师选择几幅具有代表性的美术作品，引导学生深入欣赏。
2. 学生运用美术欣赏的基本方法，分析作品的艺术价值和文化内涵。
三、创作实践（20分钟）1. 教师提出创作要求，如描绘一幅自己喜欢的场景、人物等。
2. 学生动手创作，教师巡回指导。
四、总结与展示（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生展示自己的创作作品，互相评价、交流。
教学评价：1. 学生对美术欣赏的基本方法的掌握程度。
2. 学生对不同风格美术作品的欣赏能力和审美情趣。
3. 学生发现生活中美的能力和创作水平。
教学反思：本教案旨在通过指导学生掌握美术欣赏的基本方法，提高他们的审美能力，培养创新意识和审美情趣。
艺术鉴赏作业
成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业姓名：王飞专业：石油工程学号： 201304010219 任课教师：岳莹成绩：传播科学与艺术学院制2015年6月5日作业一：经典艺术作品收集整理表填表要求：1、任课教师精讲的艺术门类至少收集10个经典艺术作品，其他略讲的艺术门类共收集5个艺术作品。
艺术作品整理应达到35个以上。
作业二：艺术欣赏实践汇总表学 习 心 得（一）喜欢摄影，很简单的是因为它能记录下动人的瞬间，能在以后的日子久久回味当时按下快门的情景、心境。
但是摄影并不等于照相，摄影是倾注你的情感于照片上，每按一下快门都应该思考为什么要拍下这张照片，它的意义，如何运用手中仅有的工具去表达你心中想表现的东西。
我佩服一名摄影师会有洞察事物实质的观察能力，纯属的技巧与不断累积的经验等。
所以我想向这个一位摄影师的能力靠近，上完这个摄影基础选修的时候，学到的并只是快门、光圈、感光度等名称及意义，学到不只是操作相机的技巧、经典构图方法，而是学习培养一颗习惯观察的心，把自己比作一部相机，用静止的眼光留意这个大千世界的美丽，宏观、微观。
欣赏各大师的作品，一边了解作品里的精妙之处，一边模仿学习。
在解决了曝光、清晰度等问题后，这个时候，构思更多的不仅仅限于技术层面，更多的是意境的表达。
摄影构思分为三个阶段：前期构思、即时构思和后期构思。
前期构思是在拍摄摄影作品前，构思观察，思考如何运用摄影语言及其表现手段来表现作品的意境，如使用什么光线、什么色彩，如何定标题、如何构图等；即时构思是在拍摄一幅作品的之时即运用摄影语言及表现手法来表现摄影作品意境的整个思维过程。
摄影艺术的瞬间性决定了即时构思成为摄影构思中的一个极其重要环节；而后期构思则是在拍摄后的暗室后期进行制作完成，并通过电脑进行修复，也是摄影构思的最后环节。
一张照片看似简单看似按下快门几千分之一秒很快完成的事，其背后需要很长准备时间，有时等待一个场景，一个机会，少不了耐心的等候，孤独的坚持与不断的自我交流。
《艺术鉴赏》：以思政教学为导向的课程设计
《艺术鉴赏》：以思政教学为导向的课程设计一、引言本文档旨在设计一门以思想政治教育为导向的《艺术鉴赏》课程。
通过该课程，学生将能够深入理解艺术作品的内涵和艺术家的创作意图，同时培养艺术鉴赏能力和思想政治素养。
二、课程目标1. 培养学生对不同类型艺术作品的欣赏能力。
2. 帮助学生理解艺术作品所传达的思想和情感。
3. 培养学生对艺术家创作背景和艺术流派的了解。
4. 培养学生对艺术作品进行批判性分析和评价的能力。
5. 提高学生的思想政治素养和人文修养。
三、课程内容和教学方法1. 艺术作品欣赏：通过学习和欣赏不同类型的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，培养学生的审美能力和情感体验。
2. 艺术作品解读：通过深入分析艺术作品的主题、表现手法和艺术家的创作思想，帮助学生理解作品背后的意义和内涵。
3. 艺术史与流派：介绍不同艺术流派和重要艺术家，让学生了解不同时期和地区的艺术发展。
4. 艺术批评与评价：培养学生对艺术作品进行批判性分析和评价的能力，鼓励他们形成独立的艺术观点。
5. 思想政治教育：结合艺术作品，引导学生思考社会现象、人生哲理和价值观念，提高他们的思想政治素养。
四、教学评估方法1. 课堂讨论和案例分析：通过学生的参与和表达，评估他们对艺术作品的理解和分析能力。
2. 个人作业和小组项目：要求学生撰写艺术作品分析报告或进行小组演讲，评估他们的研究和表达能力。
3. 考试和测验：组织艺术作品的相关知识和理解的测试，评估学生的学习成果。
五、教学资源和支持1. 图书馆和艺术博物馆：安排学生参观艺术展览和博物馆，提供实践学习机会。
2. 多媒体设备和互联网资源：利用多媒体设备展示艺术作品和相关资料，拓宽学生的学习渠道。
六、结语本课程的设计旨在将艺术鉴赏与思想政治教育相结合，为学生提供全面的艺术启蒙和思想塑造。
通过培养学生的艺术鉴赏能力和思想政治素养，我们将为他们的综合发展和未来的成就奠定坚实的基础。
《艺术欣赏》思政教学课程规划
《艺术欣赏》思政教学课程规划艺术欣赏思政教学课程规划1. 引言艺术欣赏是一门重要的思政教学课程，旨在培养学生对艺术作品的理解和欣赏能力，提高他们的审美素养和人文素质。
本文将介绍《艺术欣赏》思政教学课程的规划，包括课程目标、内容安排和教学方法等。
2. 课程目标- 培养学生对不同艺术形式（如音乐、绘画、戏剧等）的欣赏能力。
- 提高学生的审美情趣，培养他们的审美意识和审美能力。
- 培养学生的文化素养，加深他们对文化多样性的理解和尊重。
- 培养学生的创新思维和表达能力，激发他们的艺术创造潜能。
3. 课程内容3.1 艺术基础知识- 介绍不同艺术形式的基本概念和术语，如音乐的旋律、节奏，绘画的色彩、构图等。
- 探讨艺术作品的产生背景和历史演变，加深对艺术与社会、文化的关系的理解。
3.2 艺术作品欣赏- 选取代表性的艺术作品进行欣赏，包括音乐、绘画、戏剧、电影等。
- 引导学生分析作品的表现形式、情感表达和艺术手法，培养他们对作品的深入理解和独立思考能力。
3.3 艺术创作实践- 鼓励学生参与艺术创作实践，如音乐表演、绘画创作、剧本编写等。
- 培养学生的创造力和表达能力，让他们通过艺术创作体验到艺术的乐趣和成就感。
4. 教学方法- 结合理论教学和实践操作，使学生既能理解艺术的基本原理，又能亲身参与实践。
- 创造积极的教学氛围，鼓励学生积极参与讨论和表达观点。
- 使用多种教学手段，如讲授、展示、讨论、小组活动等，激发学生的研究兴趣和主动性。
5. 评估方式- 设计多样化的评估方式，包括课堂表现、小组讨论、作业、艺术创作作品等。
- 通过评估了解学生的研究情况和成果，及时调整教学策略和内容。
6. 总结《艺术欣赏》思政教学课程旨在培养学生的艺术欣赏能力和审美素养，提高他们的文化素质和创新能力。
通过系统的课程规划、多样化的教学方法和评估方式，可以有效地实现这些目标。
希望本课程能够激发学生对艺术的兴趣和热爱，为他们的人生增添美好的色彩。
成都理工大学通识课艺术欣赏
成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业*名：***专业：电子信息科学与技术学号： ************ 任课教师：**成绩：传播科学与艺术学院制2014 年12 月25 日作业一：经典艺术作品收集整理表作业二：艺术欣赏实践汇总表实践活动心得体会艺术鉴赏目的在于提高我们审美境界，从而促进德、智、体、美、劳、生的全面发展，陶冶个人情操。
通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，美术鉴赏使我开阔了眼界，也使我领略到了美术领域的独特魅力。
人类生活的世界是极其广阔的，生活内容无比丰富，但对每个儿人来讲，不管他如何见多识广，也不可能体验到社会生活的一切方面。
然而，借助于古今中外许多优秀的美术作品，却可以使我们形象地接触到许多人生与经历远远不能涉及的广阔领域。
在这学期中，我参加了两次艺术欣赏活动，一是岳向东个人画展，二是滇西以北--- 醉云南，前一种是绘画方面的，后面一种是摄影方面。
岳向东同学本着对专业的热爱和执着，通过老师的指导和自己坚持不懈的不断尝试，积累了颇为丰富的绘画作品，画种涉及水彩、水粉、油画和素描，表现题材有人物、动物、植物和风景等。
此次画展的举办得到了学院老师们的支持，同时也受到了同学们的欢迎。
本次画展共展出20余件作品，以油画居多，风格多样，以写实派为主，吸引了众多学子前来观展，热闹非凡。
在美术鉴赏学习中，我也逐渐形成了自己独立的美的追求。
最开始的时候，看着这些画，心头一点感觉也没有，最多也只能看看一些动物画，一些意境画完全不懂，但渐渐地，仔细观察这些画之后，我发现每一幅画背后都可能有一段难以言语的故事，只有画画的人能看到，局外人就算能领略到，意境也可能不一样。
只有投入自己全部精力去观看画，才能看懂它，不然在你眼里，他就不是艺术了。
摄影艺术，造型艺术的一种。
以照相机和感光材料为工具，运用画面构图、光线、影调（或色调）等造型手段来表现主题并求得其艺术形象。
所摄影的影像的内容，可分为风景照、静物照、肖像照、风俗照、新闻图片等，在这次活动中，主要展现的是一些风景照和风俗照。
戏曲鉴赏课程考查作业
戏曲鉴赏课程考查作业学院：电子信息学号：0811002072 姓名：赵宇飞戏曲鉴赏课程学习的内容综述1 、中国戏曲史中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。
它的特点是将众多艺术形式，以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。
这些形式主要包括：诗、乐、舞。
诗指其文学，乐指其音乐伴奏，舞指其表演。
此外还包括舞台美术、服装、化妆等方面。
而这些艺术因素在戏曲中都为了一个目的，即演故事；都遵循一个原则，即美。
2、戏曲者，谓以歌舞演故事也中国戏曲之特点，一言以蔽之，谓以歌舞演故事也（清末学者王国维语）。
戏曲与话剧，均为戏剧之属，都要通过演员扮演人物，运用对话和动作去表现一定长度的故事情节。
所不同者，戏曲是运用音乐化的对话和舞蹈化的动作去表现现实生活的，即歌舞的手段。
也即人们所熟知的唱、念、做、打。
3、离形而取意，得意而忘形中国戏曲的表现生活，运用了一种取其意而弃其形的方式，如中国画之写意山水，用纵横的笔势去体现生活中一切美好的事物。
所以，戏曲舞台上才有了红脸的关羽，白脸的曹操；有了长歌当哭，长袖善舞；有了无花木之春色，无波涛之江河。
4、舞台小天地，天地大舞台2、戏曲表演戏曲表演指的是中国传统的戏剧的表演。
戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式。
戏曲表演有严格的分行，生、旦、净、丑各个行当在表演上都各具特色，某一剧目的某一人物应由哪个行当的演员扮演，皆有相应的规定。
生生是戏曲表演行当的主要类型之一，除净、丑以外的男性角色称为生行。
按其扮演的人物的年龄、身份、性格特征和表演特点，大致分为老生、小生、外、末、武生和娃娃生几类旦旦是戏曲表演中女角色的统称。
按扮演人物的年龄、身份、性格及其表演特点，大致可分为正旦、花旦、贴旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦七类。
净净是戏曲表演行当类型之一，俗称花脸。
脸上勾勒脸谱，音色宏亮，表现性格豪迈或粗犷的人物形象，如包拯、张飞都是花脸扮装。
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成都理工大学通识课《艺术欣赏》课程作业
姓名：
专业：
学号：
任课教师：
成绩：
传播科学与艺术学院制
2014年 12 月 31 日
作业一：经典艺术作品收集整理表
填表要求：
1、任课教师精讲的艺术门类至少收集10个经典艺术作品，其他略讲的艺术门类共收集5个艺术作品。
艺术作品整理应达到35个以上。
作业二：艺术欣赏实践汇总表
填表说明：
1、要求学生应有至少2次的艺术欣赏实践活动，其中参加校内专业艺术活动欣赏不少于1
次，校内专业艺术活动主要指传播科学与艺术学院各专业组织的艺术展演、展览、展映、展示活动。
2、本表后应附参加艺术欣赏实践活动证明材料（自行在活动场地拍摄的照片，A4纸打印）。
3、本表后应附参加艺术欣赏实践活动心得体会（字数不少于500字）。
心得体会文稿打印
要求：小四号宋体，1.5倍行距。
具体写作要求由任课老师自行决定。
4、如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
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