人教版小学一年级下册美术教案
人教版小学美术一年级下册全册教案
人教版小学美术一年级下册全册教案教学目标: 1.通过描画自己的影子, 感受图形的外形美。
2、通过和添加的表现手法, 对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3.在描画中, 能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4.培养学生的观看力, 及爱国主义情感。
教学重点: 1、了解中国的皮影戏。
2.查找影子在光的照耀下产生变化无穷的造型。
3.描画的影子清晰同时造型差不多准确。
课前预备: 1.收集剪影作品2、在大自然中查找影子（在投影仪的照耀下, 在太阳光的照耀下产生变化无穷的影子造型）。
3.收集马蒂斯的剪纸作品。
4.扫瞄中国皮影网。
教时数: 2教时时刻: 2003-2-17——2.21授课人: 湖塘中心小学莫美琴教学过程:第一课时一、导入小朋友确信看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片, 小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏, 这些影片差不多上吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友明白有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术, 是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的专门艺术品种, 是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕, 观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术成效的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物, 通常是民间艺人用手工, 刀雕彩绘而成的皮制品, 故称之为皮影。
皮影戏是我国显现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便, 唱腔丰富优美, 表演杰出动人。
千百年来, 深受宽敞民众的喜爱, 因此流传甚广。
不仅如此, 皮影戏还对国内外文化艺术的进展起过一定的作用。
有许多新的地点戏曲剧种, 确实是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。
中国皮影戏所用的幕影演出原理, 以及皮影戏的表演艺术手段, 对近代电影的发明和现代电影美术片的进展也都起过先导作用。
人教版一年级下册美术教案
人教版一年级下册美术教案人教版一年级下册美术教案1教材分析：不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。
在南方，有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
那多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。
本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自身的。
真实而独特的感受。
本课是以“造型·表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自身的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。
教学内容与目标：1.显性内容与目标应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会：能大胆地表达自身的独特感受，创作出有情趣的画面。
2.隐性内容与目标引导学生在积极的情感体验中提升想像力、创造力，体验生活美。
教学重点与难点：重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提升表现能力。
难点：引导学生表达自身真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学准备：1.师生各自找来自身最喜爱的水果，作为感知材料。
课件。
2.学生根据自身的爱好，选择表现工具。
教学过程：一.组织教学，引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么?也许会咬人呦!(学生摸，发现各种各样的水果)二.看课件，欣赏各地水果1.新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果?(学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)2.介绍火龙果、人生果。
了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。
通过“摸”来感受水果的外形、特征。
一年级美术教案下册人教版全册
一年级美术教案下册-人教版-全册第一章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解和掌握线条和形状的基本概念。
2. 培养学生运用线条和形状进行创意绘画的能力。
教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、波浪线等。
2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形、矩形等。
教学步骤：1. 讲解线条和形状的基本概念，展示图片进行举例。
2. 引导学生进行线条和形状的练习，鼓励他们发挥创意。
3. 学生展示作品，互相评价，教师进行总结。
第二章：颜色与色调教学目标：1. 让学生了解和掌握颜色的基本概念。
2. 培养学生运用颜色和色调进行创意绘画的能力。
教学内容：1. 颜色的基本概念：primary colors（红、黄、蓝），secondary colors（绿、橙、紫）。
2. 色调的种类和用法：明亮色调、暗淡色调、冷暖色调等。
教学步骤：1. 讲解颜色的基本概念，展示图片进行举例。
2. 引导学生进行颜色和色调的练习，鼓励他们发挥创意。
3. 学生展示作品，互相评价，教师进行总结。
第三章：简单的图案与纹理教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的图案和纹理的画法。
2. 培养学生运用图案和纹理进行创意绘画的能力。
教学内容：1. 简单的图案：点、线、圆、方等。
2. 纹理的种类和用法：粗糙、光滑、条纹等。
教学步骤：1. 讲解简单的图案和纹理的画法，展示图片进行举例。
2. 引导学生进行简单的图案和纹理的练习，鼓励他们发挥创意。
3. 学生展示作品，互相评价，教师进行总结。
第四章：人物画教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。
2. 培养学生运用人物画进行创意绘画的能力。
教学内容：1. 人物画的基本技巧：比例、动态、表情等。
2. 不同的人物画示例：男孩、女孩、老人、孩子等。
教学步骤：1. 讲解人物画的基本技巧，展示图片进行举例。
3. 学生展示作品，互相评价，教师进行总结。
第五章：风景画教学目标：1. 让学生了解和掌握风景画的基本技巧。
人教版一年级下册美术教学教案（精选13篇）
一年级下册美术教学教案人教版一年级下册美术教学教案（精选13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的人教版一年级下册美术教学教案，欢迎阅读与收藏。
一年级下册美术教学教案篇1教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。
教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧；提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础。
教学目标：1、继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2、初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的`涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3、观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。
（教师）范画、烟花图片等。
1、激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。
2、欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3、指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
一年级下册美术教案人教版
一年级下册美术教案人教版完整版第一章：认识颜色1.1 教学目标让学生掌握基本的颜色概念，了解颜色的分类。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
1.2 教学重点认识并区分基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、黑、白、灰。
学会用颜色来表达自己的情感。
1.3 教学难点颜色搭配和运用。
1.4 教学准备彩色笔、水粉、画纸等绘画工具。
颜色卡片、颜色样本等教学辅助材料。
1.5 教学步骤1. 导入：引导学生观察教室里的物品，找出不同的颜色。
2. 讲解：讲解颜色的分类，让学生认识基本颜色。
3. 示范：老师示范用颜色表达情感的绘画作品。
4. 练习：学生自由发挥，用颜色表达自己的情感，画出自己喜欢的物品。
5. 总结：点评学生的作品，引导学生了解颜色搭配的重要性。
第二章：基础线条2.1 教学目标让学生掌握基本的线条概念，学会运用不同的线条进行绘画。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
2.2 教学重点认识并学会使用基本线条：直线、曲线、波浪线、螺旋线等。
学会用线条描绘物体轮廓和纹理。
2.3 教学难点线条的运用和搭配。
2.4 教学准备铅笔、橡皮、尺子、画纸等绘画工具。
图片、图案等教学辅助材料。
2.5 教学步骤1. 导入：引导学生观察教室里的物品，找出不同的线条。
2. 讲解：讲解线条的概念，让学生认识基本线条。
3. 示范：老师示范用线条描绘物体的绘画作品。
4. 练习：学生自由发挥，用线条描绘自己喜欢的物品。
5. 总结：点评学生的作品，引导学生了解线条搭配的重要性。
第三章：简单的图形3.1 教学目标让学生掌握基本图形的概念，学会运用不同的图形进行绘画。
培养学生对美术的兴趣和爱好。
3.2 教学重点认识并学会使用基本图形：圆形、方形、三角形、梯形、椭圆形等。
学会用图形组合成不同的画面。
3.3 教学难点图形的组合和创意。
3.4 教学准备铅笔、橡皮、尺子、画纸等绘画工具。
图案、图片等教学辅助材料。
3.5 教学步骤1. 导入：引导学生观察教室里的物品，找出不同的图形。
一年级下册美术全册教案(人教版)
一年级下册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标1.让学生了解美术的基本概念和特点，认识到美术是一种表达情感、表现生活的艺术形式。
2.培养学生对美术的兴趣和好奇心，激发他们学习美术的积极性。
二、教学内容1.美术的定义：美术是一种视觉艺术，通过绘画、雕塑、设计等形式表达情感、表现生活的艺术形式。
2.美术的特点：美术具有视觉性、空间性、立体性、创造性等特点。
三、教学重点1.让学生了解美术的基本概念和特点。
2.培养学生对美术的兴趣和好奇心。
四、教学难点1.如何让学生理解美术的定义和特点。
2.如何激发学生学习美术的积极性。
五、教学步骤1.导入：通过展示一幅美术作品，引导学生思考美术的定义和特点。
2.新课导入：讲解美术的基本概念和特点，让学生了解美术的魅力。
3.案例分析：分析一些优秀的美术作品，让学生感受美术的艺术魅力。
4.实践活动：让学生自己尝试创作一幅美术作品，培养他们的美术素养。
5.总结：回顾本节课所学内容，强调美术的重要性和特点。
第二章：线条与形状一、教学目标1.让学生了解线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制方法。
2.培养学生运用线条和形状表现事物的能力，提高他们的美术表现力。
二、教学内容1.线条：直线、曲线、折线等。
2.形状：圆形、方形、三角形、梯形等。
三、教学重点1.让学生了解线条和形状的基本概念。
2.培养学生运用线条和形状表现事物的能力。
四、教学难点1.如何让学生掌握线条和形状的绘制方法。
2.如何提高学生运用线条和形状表现事物的能力。
五、教学步骤1.导入：通过展示一些线条和形状的图片，引导学生思考线条和形状的概念。
2.新课导入：讲解线条和形状的基本概念，让学生了解线条和形状的绘制方法。
3.案例分析：分析一些优秀的线条和形状作品，让学生感受线条和形状的表现力。
4.实践活动：让学生自己尝试绘制一些线条和形状，培养他们的美术表现力。
5.总结：回顾本节课所学内容，强调线条和形状在美术创作中的重要性。
一年级美术教案下册人教版全册
一年级美术教案下册-人教版-全册一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
二、教学内容第一单元：春天的画第1课：《春天的花朵》教学目标：学习用色彩画出春天的花朵。
教学内容：观察春天的花朵，了解其色彩特点，学习用色彩画出春天的花朵。
第2课：《春天的风景》教学目标：学习用色彩和线条表现春天的风景。
教学内容：观察春天的风景，了解其色彩和线条特点，学习用色彩和线条表现春天的风景。
第二单元：生活中的物品第3课：《可爱的动物》教学目标：学习用线条和色彩画出自己喜欢的动物。
教学内容：观察可爱的动物，了解其形态和色彩特点，学习用线条和色彩画出自己喜欢的动物。
第4课：《美丽的建筑》教学目标：学习用线条和色彩画出自己熟悉的建筑。
教学内容：观察美丽的建筑，了解其结构和色彩特点，学习用线条和色彩画出自己熟悉的建筑。
第三单元：我喜欢的食物第5课：《美味的水果》教学目标：学习用色彩和线条画出美味的水果。
教学内容：观察美味的水果，了解其形态和色彩特点，学习用色彩和线条画出美味的水果。
第6课：《美味的食物》教学目标：学习用色彩和线条画出自己喜欢的食物。
教学内容：观察美味的食物，了解其形态和色彩特点，学习用色彩和线条画出自己喜欢的食物。
六、色彩的魔力第7课：《五彩斑斓的世界》教学目标：让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表达情感。
教学内容：学习色彩的三原色、三间色和互补色等基本知识，通过实践运用色彩创作画作。
第8课：《情绪的颜色》教学目标：培养学生通过色彩表达情绪的能力。
教学内容：学习颜色与情绪的关系，运用色彩表达自己的喜怒哀乐。
七、创意手工第9课：《手工制作》教学目标：培养学生动手操作的能力，激发学生的创意思维。
教学内容：学习基本的手工制作技巧，创作有趣的手工作品。
第10课：《废物利用》教学目标：培养学生环保意识，学会废物利用。
一年级下册美术教案人教版
一年级下册美术教案人教版（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够独立完成简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 第一课：学习基本线条和形状，绘制简单的图形。
2. 第二课：学习色彩的基本知识，绘制彩色图形。
3. 第三课：学习描绘生活中的物品，如水果、动物等。
4. 第四课：学习创作人物画，表现人物的基本特征。
5. 第五课：学习组合画面，创作故事性的美术作品。
三、教学资源：1. 教材：人教版一年级下册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示美术作品，引导学生关注美术，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师按照教材内容，讲解基本线条、形状、色彩等知识，并进行示范。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，进行绘画实践，完成课堂作品。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
五、课后作业：1. 学生根据课堂学习内容，独立完成一幅美术作品。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
一年级下册美术教案人教版（第二部分）六、第六课：学习描绘自然景观，如山水、花草等。
教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够独立完成简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 学习描绘自然景观的基本技巧。
2. 创作具有一定意境的山水、花草作品。
教学资源：1. 教材：人教版一年级下册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示美术作品，引导学生关注美术，激发学生的学习兴趣。
一年级美术教案下册-人教版-全册
一年级美术教案下册-人教版-第一章教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提升对美术的兴趣。
教学内容：1. 学习用直线和曲线描绘物体。
2. 学习用简单的图形组合成复杂的图形。
3. 学习使用颜色搭配，使画面更加丰富。
教学步骤：1. 引导学生观察教室里的物品，如桌子、椅子等，鼓励学生用线条和曲线描绘出来。
2. 教授学生如何用简单的图形组合成复杂的图形，如用圆形和三角形组合成花朵。
3. 教授学生颜色搭配的知识，让学生尝试用不同的颜色搭配来完成画作。
作业布置：1. 让学生回家后，观察家里的物品，用所学技巧描绘出来。
2. 让学生尝试自己创作一幅复杂的图形画作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画表现，评价学生的学习效果。
2. 收集学生的作业，对学生的作品进行评价。
一年级美术教案下册-人教版-第二章教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提升对美术的兴趣。
教学内容：1. 学习用直线和曲线描绘物体。
2. 学习用简单的图形组合成复杂的图形。
3. 学习使用颜色搭配，使画面更加丰富。
教学步骤：1. 引导学生观察教室里的物品，如书本、铅笔等，鼓励学生用线条和曲线描绘出来。
2. 教授学生如何用简单的图形组合成复杂的图形，如用矩形和圆形组合成窗户。
3. 教授学生颜色搭配的知识，让学生尝试用不同的颜色搭配来完成画作。
作业布置：1. 让学生回家后，观察家里的物品，用所学技巧描绘出来。
2. 让学生尝试自己创作一幅复杂的图形画作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画表现，评价学生的学习效果。
2. 收集学生的作业，对学生的作品进行评价。
一年级美术教案下册-人教版-第三章教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提升对美术的兴趣。
教学内容：1. 学习用直线和曲线描绘物体。
人教版一年级美术下册教案(全册)
人教版一年级美术下册教案(全册)第一课：春天的故事教学目标1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美丽。
2. 培养学生用画笔表现春天的能力。
教学内容1. 春天的特点介绍2. 春天的绘画技巧指导教学步骤1. 春天的特点介绍1.1 教师通过图片、视频等形式展示春天的景象。
1.2 引导学生说出春天的特点，如花朵盛开、绿草如茵等。
2. 春天的绘画技巧指导2.1 教师展示春天的绘画作品。
2.2 引导学生观察并分析作品中的绘画技巧。
2.3 教师进行绘画示范，边画边讲解。
3. 学生创作3.1 学生根据春天的特点和绘画技巧进行创作。
3.2 教师巡回指导，给予学生个别辅导。
4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的作品。
4.2 教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
第二课：小鸟天堂教学目标1. 让学生了解小鸟的特点，培养学生对鸟类的关爱意识。
2. 培养学生用画笔表现小鸟的能力。
教学内容1. 小鸟的特点介绍2. 小鸟的绘画技巧指导教学步骤1. 小鸟的特点介绍1.1 教师通过图片、视频等形式展示小鸟的形态特征。
1.2 引导学生说出小鸟的特点，如羽毛、翅膀等。
2. 小鸟的绘画技巧指导2.1 教师展示小鸟的绘画作品。
2.2 引导学生观察并分析作品中的绘画技巧。
2.3 教师进行绘画示范，边画边讲解。
3. 学生创作3.1 学生根据小鸟的特点和绘画技巧进行创作。
3.2 教师巡回指导，给予学生个别辅导。
4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的作品。
4.2 教师和学生共同评价作品，给予肯定和鼓励。
第三课：美丽的蝴蝶教学目标1. 让学生了解蝴蝶的特点，感受蝴蝶的美丽。
2. 培养学生用画笔表现蝴蝶的能力。
教学内容1. 蝴蝶的特点介绍2. 蝴蝶的绘画技巧指导教学步骤1. 蝴蝶的特点介绍1.1 教师通过图片、视频等形式展示蝴蝶的形态特征。
1.2 引导学生说出蝴蝶的特点，如翅膀、触角等。
2. 蝴蝶的绘画技巧指导2.1 教师展示蝴蝶的绘画作品。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)小学一年级下册美术教学计划一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
教材分析教材分析：教材包括十九个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重点、重点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
九小课程进度表2013—2014学年第二学期年级：一年级科目：美术欣赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。
详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。
他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。
擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。
画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。
画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。
这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。
本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。
种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。
1.《画自己》课业类型：绘画教材分析：本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。
因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。
在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。
这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自己的相貌特征；通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。
教学目标：显性目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。
隐性目标：通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审美表现力，增进同学间的友谊和自我的信心，让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。
教学重点与难点：本课的重点和难点在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。
教学评价：1，是否对自画像感兴趣？能否表现出自己的形象特点和表情？2，能否通过镜子观察并说出自己的脸部特征，能比较别人脸部的不同之处。
3，作品的构图是否基本合理？表现是否肯定、自信和流畅，较少或没有反复涂改的现象？4，能否参与同学间的相互观察和交流，倾听别人对自己相貌特征的描述？是否能向别人介绍自己的画，并发表对别人作品的看法。
教学具准备：教师：大画纸、课件。
学生：小镜子、彩色水笔、油画棒。
课时安排：一课时教学过程：一、游戏导入游戏“猜猜我是谁？”课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带领依次进入教室。
请学生猜猜他们是谁？你凭什么判断得这么准？（身材、个头、衣服……）儿童参与游戏活动，心情轻松愉快，可以充分调动学习积极性。
二、发表质疑1，请表演的学生下移纸板，露出头发，请学生仔细比较他们的头发有何不同之处？（长短、发型、颜色……）2，继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点。
（大小、形态、位置……）3，再露出鼻、嘴至整张脸，请学生比较每个人鼻、嘴的特点。
（长短、大小、肥瘦、形态……）4，比较脸型。
（胖、瘦、长、短、方、圆……）5，请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？运用发现法，引导学生通过自己的眼、脑去发现物象的特征。
突出学生的主体地位，培养他们的独立思考能力。
让学生分段、分步寻找脸部特征，符合儿童注意力的广度与深度发展的规律。
三、深入探究1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。
（发型、五官、脸型……）2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。
（喜、怒、哀、乐时的五官变化）3，演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。
通过看、说、演进一步捕捉人物形象的主要特点及人物表情的无穷变化。
四、感受实践1，讲解演示作画方法：请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师在大画纸上分步画自己。
边画边讲作画方法：a.根据脸型勾画轮廓；b.添画头发和五官（抓特点、添表情）；c.上色（可线描）；d.可用夸张手法画自己（教师示范几个被夸张的自画像）2，谁想做老师的好朋友？那么就请你把画好的自己剪下来贴在老师画像的旁边，我们共同完成一幅好朋友的大合影，好吗？3，作画要求：再仔细观察自己面部的特征，大胆地画出自己的相貌。
（对有能力的学生鼓励他们画出自己的喜、怒、哀、乐的表情）由学生先找出老师的面部特征，老师再根据学生的提示，画出自画像。
通过这样的示范，无疑给学生的描绘提供了“拐杖”，进一步帮助学生将脑中已有的感性认识具象化。
五、巡视指导1，鼓励学生大胆作画，只要能描绘出自己的某一个特征，就是好的。
2，让学生避免面面俱到，也就是眉毛、胡子样样都描绘得太细巧，反而增加了难度。
3，可用些夸张的手法，如：胖脸更胖；瘦脸更瘦；爱笑的嘴更大、更弯；爱哭的没了眼；……-学生放假后的第一幅画，难免缩手缩脚，教师的鼓励在此时最管用。
进行个别针对性辅导，帮助有困难的学生。
六、欣赏评价1，作业展示：请大家一起欣赏“大合影”。
2，自评互评：从“大合影”中你能找到谁？谁的脸部特征最明显？3 欣赏大师们的“自画像”：艺术大师们在表现自己时，特别重视面部神情的刻画（课件欣赏徐悲鸿、凡·高等画家的自画像）。
透过他们的神情，我们仿佛可以看到他们的内心世界。
-互相评价可以促进学生自我认识和自我教育能力的提高。
通过欣赏名家名作，增加美术文化含量，提高修养。
七、课后延伸1，老师打算将这张“大合影”扫描进电脑，作为你们教室电脑的桌面背景，你们同意吗？2，这张“大合影”是由许多长相不一，个性不同，但都聪明、可爱、充满自信的你们组成，老师希望你们是一个团结的集体、一个向上的集体、一个互助的集体。
进一步提高学生对学习美术的兴趣，培养集体主意识。
2.课题：长呀长教材分析：孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验，所以本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难，但可以提前一周要求学生回去种大蒜等速生植物，观察其生长过程。
教学重点：教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。
教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。
课前准备：1．学生课前准备：搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒。
教师课前准备：教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生根——发芽——长出的小叶等。
（注意：植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。
）学生的作品。
2．教学器材：电脑、实物投影等。
3．教学课件：记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画。
教学设计：一、课前准备教学1．教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。
2．请学生每日观察并记下种子的成长记录。
（可以用文字，也可以用绘画的形式。
）学生种种子，每日做记录。
二、导入新课：1．请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。
2．教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。
（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。
）学生回忆汇报学生观看。
三、讲授新课（观察与想象）1．教师出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。