具象思维与抽象思维的区别

具象思维与抽象思维的区别

具象思维与抽象思维的区别

马克思认为语言是人类的思维外壳。我不知道德语的外壳怎么说，也不知道是否

原文就是这样理解的。不过这中介一种比喻，是一种帮助理解的近似说法。

语言的发明和演化的确是人类进步的最重要的推动力之一。原因有二：一是简化

思考过程，强化了人脑的作用;二是便于沟通，强化了社会的作用。这第二点的沟通不

光是生者之间的，在书面语言发明后，还包括生者通过书面语言与死者之间的沟通。

但我认为其实人的思维是两个方面：第一个方面是图象思维(直观思维或具象思考)，第二是抽象思维(符号思维，特别是语言思维)。我们首先来考察一下两者的关系。先要谈的是抽象思维里最重要的部分，即语言思维里的语言。

语言学是一个很大的门类，甚至分出了不同的流派。这里只讨论概念和分类上层

面上的语言。在这个层面上，语言其实是一个概念和分类的系统。

分类和概念是相互联系，把分类后的每个类别进行命名，就够成一个概念。动词：对动作进行分类和命名;名词：对不同类别的事物进行命名;形容词：对不同的情状进行命名;这些是实义词。关系词，把上述实词的关系进行分类。

有了语言，你只需要用声音、符号、手势就可以表达意思了。比如：太阳出来了。这是名词+动词的形式。太阳是个专有名词，所以不是一个类别，而是一个特定的事物，当然可以看成类的极限，即一个事物作为一类，或者一个事物构成的集合。出来是一

个动作的描述，可以指很多东西从无到有呈现在你面前的动作过程。另比如：星星亮了。这是同样的结构，但星星是一个类别词，是很多类似性质的事物构成的集合。

听说最初教美国盲哑作家海伦语言时，要不停的在她的手上划一个事物的单词，

最后海伦终于知道，那个语言符号就指一个或一类具体的事物。这样在思考时我们就

可以考虑抽象(类别词)符号之间的关系，而不同考虑特别具体的事物或事物类别本身

之间的关系;在沟通时，我们不能画出具体的事物的图景来传达。其实大部分类别词不

易传达的，我们讲马时是指各类马的，但我们画马时只能是一个特定的马列，况且很

多关系类的词和情况类的词不易传达的。

以上的准备其实是一些常常读得到的知识。但是我想讲的一个问题是人类太重视

语言思维常常忽视了图形思维，而对于原创性思维，其实图形思维常常也是很重要的。图形思维还有一个重要的作用是，用自己掌握的视觉形象来清理和重构我们已有的抽