教师演讲稿：十年树木 百年育人
十年树木,百年树人
十年树木，百年树人尊敬的各位领导，各位亲爱的工作伙伴们：大家好！今天我演讲的题目是十年树木，百年树人。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。
作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。
“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。
”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘?为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
十年树木，百年树人，教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。
精诚所致，金石为开。
我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
亲爱的老师们，让我们在这育人的大路上坚定地走下去，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光!我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听。
妇女节教师演讲稿-十年树木百年育人
妇女节教师演讲稿-十年树木百年育人各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢常言道：十年树木，百年树人。
教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。
教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。
二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。
为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。
作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。
首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。
一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。
教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。
特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。
其次，要有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。
如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。
没有教不好的学生，只有教不好的老师。
教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其为人民服务、三个代表口号喊得多响，都是空话。
再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。
教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。
孔子说：其身正，不合而行其身不正，虽合不从。
教师如能身体力行，处处作学生的表率，就能赢得学生的尊敬，从而使学生的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中可信赖的好老师。
2024百年树人教师师德师风话题演讲稿
2024百年树人教师师德师风话题演讲稿《2024 百年树人教师师德师风话题演讲稿》尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“百年树人教师师德师风”这个意义深远的话题。
教育，是一项伟大而神圣的事业，它关乎着国家的未来，民族的希望。
而我们教师，作为教育事业的核心力量，肩负着培养下一代的重任。
正如古语所云：“师者，所以传道授业解惑也。
”这不仅要求我们具备扎实的专业知识，更需要我们拥有高尚的师德师风。
那么，什么是师德师风呢？师德，是教师应有的道德和行为规范，是教师在从事教育活动中所遵循的道德准则和行为规范的总和。
师风，则是教师的风度、作风，是教师在教育教学过程中所表现出来的精神风貌和行为特征。
良好的师德师风，首先体现在对学生的关爱上。
我们要把每一个学生都视为自己的孩子，用真心去呵护他们，用爱心去温暖他们。
当学生在学习上遇到困难时，我们要耐心地辅导，不厌其烦地为他们讲解；当学生在生活中遇到挫折时，我们要及时地给予关心和鼓励，帮助他们树立信心，勇敢地面对困难。
还记得我班上有一个叫_____的学生，性格内向，成绩也不太好。
我发现他在课堂上总是不敢举手发言，课后也总是一个人默默地坐在角落里。
于是，我主动找他谈心，了解他的想法和困惑。
原来，他因为基础薄弱，很多知识都听不懂，所以感到很自卑。
我鼓励他说：“每个人都有自己的闪光点，只要你努力，一定能够取得进步。
”从那以后，我经常在课堂上提问他，给他表现的机会。
课后，我还为他专门制定了学习计划，辅导他功课。
渐渐地，他的成绩有了明显的提高，性格也变得开朗起来。
这件事让我深刻地体会到，关爱学生，能够激发他们的潜力，让他们在成长的道路上充满阳光。
其次，良好的师德师风还体现在对教育事业的忠诚上。
我们要热爱教育事业，把教育工作当作自己一生的追求。
要有强烈的责任感和使命感，兢兢业业，无私奉献。
在教学过程中，我们要不断地提高自己的教学水平，精心备课，认真授课，努力让每一节课都精彩纷呈。
十年树木，百年树人演讲稿
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尊敬的老师、亲爱的同学们：千百年来，人们一直喜欢把老师这个职业说成是人类灵魂的工程师。
人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界。
没有当过老师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系，那是因为老师太累，生活又清苦。
于是，就有了教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己的比喻，有《红烛颂》、《烛光》等呕歌教师的篇章。
当然也有用李商隐名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”赞美老师无私奉献精神。
然而，这些比喻都不免有些伤感。
其实，当老师的乐趣是难以言喻的。
我深感老师远比蜡烛更永恒，照亮了别人，升华了自己的；即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死。
蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育、孵化出蚕宝宝，无穷无尽……那真是如诗如画！而且是长长的“画卷”，是叙事、抒情融于一体的“诗集”。
很多人都说老师和学生的地位是相等的，而又有些同学的想法却截然不同。
有的同学说：“我很爱老师，但有时也害怕老师。
”有的同学说：“我有许多话想和老师说，又不知从何说起。
有的同学说：“我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。
”长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例。
其中“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的`好朋友，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂。
每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生。
每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
2024百年树人教师师德师风话题演讲稿
2024百年树人教师师德师风话题演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是xx学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于百年树人教师师德师风的话题。
首先，让我们一起回顾一下百年树人教师的含义。
百年树人，取意百年之后再次树起新的人才。
教师的工作是伟大而神圣的，我们肩负着培养未来的使命和责任。
因此，作为一名教师，我们首先要注重培养自己的师德师风。
师德，是教师应具备的高尚品质和职业道德准则。
首先，我们要以身作则。
作为教师，我们的一言一行都代表着我们的形象和风范。
我们要让学生们成为我们的镜子，通过我们的行为，给他们树立一个良好的榜样。
其次，我们要坚守教育原则。
教育是一门科学，要有一套科学的方法和原则。
我们要坚守教育之道，不忘初心，不偏离方向。
最后，我们要真诚关心学生。
学生是我们工作的中心，我们要用真心和关爱去对待每一个学生，使他们能够感受到我们对他们的关心和支持。
师风，是教师的工作作风和品质。
首先，我们要严谨治学。
教师是知识的传播者，我们要有自己严谨的学术态度和工作方法。
要不断学习和提高自己的专业素养，做到对知识有高度的敏感性和深度的理解。
其次，我们要勇于创新。
教育是不断发展的，我们要与时俱进，不断探索新的教育方法和理念，适应时代的发展，使我们的教学更加生动有趣。
最后，我们要善于团队合作。
教育是一个团队的事业，需要老师之间的配合和支持。
只有建立良好的师生关系，才能更好地完成教育工作。
作为一名教师，如何在工作中践行师德师风呢？首先，我们要注重自身修养。
教师要经常对自己进行反思和修正，不断提高自己的道德素质和职业水平。
通过读书学习、参加培训、关注社会热点等方式，不断拓宽自己的知识面和视野。
同时，我们要树立正确的人生观和价值观，要有追求真、善、美的崇高理想。
只有自己做到了，才能更好地引导学生，培养出德智体美劳全面发展的人才。
其次，我们要注重教育方式和方法的创新。
我们要不断学习和研究新的教育理论和方法，以更高效、更有趣的方式开展教育工作。
教师演讲稿：十年树木 百年育人
教师演讲稿：十年树木百年育人尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我对于教育的一些见解。
教育，是一项伟大的事业，也是一个充满挑战的过程。
我们教师们，肩负着培养下一代的责任和使命，十年树木，百年育人，这是我们一直以来追求的目标。
首先，我想与大家分享十年树木的含义。
在这个闪电般快速变化的社会中，我们每天都在面对各种信息和知识的洪流。
然而，真正对学生产生影响的，并非是单纯的知识，而是他们在学校中所接受的教育和培养。
我们教师们，就像园丁一样，耐心地浇灌每一棵幼苗，让他们逐渐成长为高大的树木。
十年树木，正是我们教师们的辛勤付出和培养下一代的耐心守护。
而百年育人，则是我们对于教育事业永远不放弃的承诺。
每一位学生都是有巨大潜力的，而教师就是发掘潜力、引导方向的舵手。
在这个竞争激烈的社会中，学生需要我们教师给予他们信心、鼓励和指引，让他们在学习和生活中能够逐渐获得成长和进步。
我们要耐心倾听学生的心声，细心呵护他们的成长，无论是愉快还是困难的时刻，我们都将陪伴他们度过。
百年育人，正是我们对每一位学生的坚定承诺和为人师表的责任。
教师的职责不仅仅是传授知识，更是对学生进行塑造和培养。
我们要用良好的品德、高尚的道德标准去引导学生，让他们学会独立思考、批判性思维和自主学习的能力。
我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的创造力和创新精神，培养他们独立自主的学习态度和自信心。
我们还要教育他们如何积极应对挫折和困难，培养他们坚持不懈、勇敢拼搏的品质。
只有这样，我们才能真正育人，为社会培养出有责任感、有独立思考能力、有创造力的人才。
最后，我想向所有的同学们说，教师是你们的朋友、你们的辅导员，他们是你们的榜样和引导者。
请珍惜与老师们的相处时光，倾听他们的教诲，跟随他们的步伐一起前进。
相信自己，相信老师，你们一定会在这个人生的道路上取得辉煌的成就。
谢谢大家！。
2024百年树人教师师德师风话题演讲稿
2024百年树人教师师德师风话题演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是一名普通的教师，站在这里，向大家发表我对于师德师风话题的一些思考和见解。
“百年树人”，这六个字是对于教师最好的注解。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，我们是学生成长发展道路上的引导者，更是他们心灵成长的导师。
在这个百年风雨沧桑的时代，我们必须时刻铭记我们的责任和使命，提高师德修养，做到身教先行，为学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
师德师风是我们教师的灵魂，也是我们立足于教育战线的基石。
师德师风是指教师在教育教学过程中的道德操守和风范，它是教师行为的准则和规范。
一名教师的品德和修养是学生接受教育的重要条件，也是学生模仿和学习的榜样。
只有具备良好的师德师风，我们才能引领学生走向阳光大道，走向真理和理想。
首先是慈爱的师德。
慈爱是教育的金钥匙，只有用温暖的心去对待学生，才能让他们感受到关怀和爱意。
我们要尊重每一个学生的个体差异，不带偏见地付出爱心和耐心，鼓励他们积极向上，发挥他们的潜力。
我们要充分了解学生的心理和需求，注重引导学生的情感发展，培养他们良好的心态和情绪调节能力。
只有以慈爱之心对待学生，我们才能真正成为学生心中的精神家园。
其次是严谨的师德。
教育是激活学生智慧的过程，更是雕琢学生人品的过程。
教育是推动社会进步的重要力量，学习无处不在，我们不能敷衍塞责，更不能滥竽充数。
作为教师，我们要严谨细致地备课，不断学习和探索教学的方法和策略，提高自身的学科素养和教学能力。
我们要敢于面对自己的局限性和不足，虚心学习他人经验，积极参加各种教育培训和研究活动，推动自身与时俱进，与学生共同成长。
最后是正直的师德。
正直是教师立身之本，它是一种高尚的品质，也是教师从众多职业角色中脱颖而出的重要标志。
正直不仅包含对学生真实和真诚的对待，更要求我们在教育教学活动中始终遵循真理和公正的原则。
我们要严守诚信底线，不得有任何作弊行为，不得有欺瞒学生和家长的行为，始终保持教育的公正性和公信力。
师德演讲稿(15篇)
师德演讲稿(15篇)师德演讲稿1各位领导，老师们：大家好！我的演讲题目是《坚持》！“十年树木，百年树人”，教师这个身份总是被担当着各种特殊的使命。
可是，当教师成为一种职业时，课堂内外、书本粉笔、试卷考分，仿佛就也成了我们生命历程中必然的代名词。
“教书育人，为师立德”，是我们当老师的一种信仰，在这条道路上，我已和初中、高中的孩子们，一起相伴走过了10年。
人说，十年磨一剑，10年来，我对这个教师职业最大的感悟，就是两个字“坚持”。
坚持，让我们能为教师这份职业守得住清贫，耐得住平淡；坚持，方能懂得，师德就是以爱育爱，为农村的孩子们付出真心，赢得真情。
风雨同行，星月相伴。
转眼间，来祝窑中学支教已是一年又半，这400多个日子中，总有一些记忆，成就了我们“为师立德”的信仰。
记得，那是去年一场大雪天，我五点多从家里开发，准备赶早到学校为孩子们上早读课，一出小区大门，我就感觉到今天的路，一定不好走。
穿行在通往学校的乡村小路上，风雪袭面，道路极滑，骑行的电动车都不愿意听话了，一个下坡，滑倒在道路一旁，差点没滚成一个雪人，真得不想再往前走了，请个假吧，天气就是最好的理由。
再想一想，坚持一下吧，孩子们应该在教室里等着了吧！我振作精神，从地上爬起来，拍拍身上的雪花，扶起电动车，接着往前走。
回头看看乡村的路上，还好没有人看见我这狼狈的样子，只有一条歪歪扭扭的车辙，伴我前行。
坚持，坚持一下往前走。
到了学校，原本五十分钟的路程，我骑了整整一个半小时，虽然一路战战兢兢，但终于安全到达，上课铃声也才刚刚响起。
这时，我听见二楼走廊里的几个孩子，在向我招手大喊：“老师来了，老师来了，语文老师来给我们上早读了！”还有几个孩子，跑下楼帮我拿大衣和课本，他们问我：“老师，下这么大雪，您家那么远，我们还以为您不来了呢！”我说：“知道你们在等我，怎么能不来呢！”坚持，让这个冬天里的早读课更加温暖有爱。
还有一个故事，就是今年春天，回梅庵中学填写工作表格，一进校门，正值下课，突然听见教室那边传来一群孩子的尖叫声，因为出校支教已是一年多了，就没太在意是谁，我快步走到办公室，刚坐下准备填表，发现窗外围满了我年前教过的孩子们。
师德师风建设演讲稿-十年树木,百年树人
师德师风建设演讲稿:十年树木，百年树人师德师风建设演讲稿:十年树木，百年树人十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。
教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。
再次，关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师演讲稿：十年树木 百年育人
教师演讲稿：十年树木百年育人尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家一同分享教育的使命和责任。
教师这个职业的光荣，源自于我们对每一位学生成长的期望和承诺。
我们不仅仅是知识的传递者，更是引路人，是培养未来的铺路石。
“十年树木，百年树人。
”这句话不仅是我们教师的座右铭，更是教育的终极目标。
我们每一位教师都肩负着培养下一代的重要使命。
我们埋下的种子，将来会成长为美丽的大树，滋养着这个社会。
在十年的时间里，我们用心灵的耕耘，用爱心的浇灌，让学生的每一个阶段都得到滋养和成长。
我们教会他们知识，塑造他们的品格，培养他们的创造力和思维能力。
十年的时间是短暂的，但对于学生来说，却是他们成长中最关键的一段时光。
而百年树人，是我们教师这一行业的大使命。
我们将培养的不仅仅是一个个学生，更是创造未来社会的栋梁之才。
我们教会他们批判性思维，培养他们的合作能力，激发他们的创造潜能。
我们要耐心的引导他们，耐心的以身作则，让他们成为有责任感、有担当的人。
教师的责任重大，但我们的付出也是有回报的。
当我们看到学生在我们的培养下茁壮成长，看到他们在社会中有所贡献，我们就会感到无比的幸福和自豪。
教育不仅仅是传授知识，更是让学生成为更好的人。
作为教师，我们要不断学习、不断进步，紧跟时代的脚步，更新教学方法和理念。
我们要善于运用现代科技手段，将知识生动地传递给学生，让他们能够更好地融入社会。
同时，我们也要关注学生的个性差异，注重个体发展，培养他们的兴趣和特长。
教育是一项伟大的事业，是一份看不见的劳动。
我们每一位教师都是培养未来的建设者，我们的责任是十分重大的。
让我们齐心协力，用十年的时间栽培每一个学生，用百年的目光打造一个美好的社会。
让我们共同努力，建设美好的教育事业！谢谢大家！。
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教师演讲稿：十年树木百年育人
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常言道：十年树木，百年树人。
教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。
教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。
二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。
为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。
作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。
首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。
一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。
教师要想在平凡的岗位上
实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。
特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。
其次，要有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。
如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。
没有教不好的学生，只有教不好的老师。
教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其为人民服务、三个代表口号喊得多响，都是空话。
再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。
教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。
孔子说：其身正，不合而行其身不正，虽合不从。
教师如能身体力行，处处作学生的表率，就能赢得学生的尊敬，从而使学生的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中可信赖的好老师。
毋庸置疑，社会上尊师重教的风气已初步形成，但社会偏见依然存在。
部分教师这山望着那山高，工作受到挫折就泄气松劲，碰到困难就消沉丧气，这是专业思想不牢固的典型病症，是教师成长道路上的绊脚石。
我们必须克服社会、自身的种种干扰，努力寻求科学的途径与方法，提高自身的职业道德素养，心理品质素养，学识修养和能力修养促使自
己成为现代社会，现代教育所需要的德艺双馨的教育家式的教师。
我认为首先要学习马克思主义理论，用无产阶级的科学世界观和方法论来指导帮助自己理解师德要求的深刻意义，提高师德修养的自觉性。
其次，榜样的力量是无穷的。
教师的品德完善不能脱离社会闭门修养，必须向先进模范学习，学他们的事迹，总结提炼他们的优秀品质；向优秀教师学习，学他们教书育人的感人事迹，学习他们先进的教学思想；向学生学习，师不必贤于弟子，弟子不必不如师，要善于发现学生身上的闪光品质和崇高的情操。
最后，我们还必须积极参加社会实践，把自己的工作、生活与整个社会大舞台联系起来，认识职业价值，提高职业道德意识。
总之，教师素质的提高，教师的成长发展是一个渐进的长期过程，发自教师内心求真、求善、求美的内因才是自我完善的真正动力。
只要我们每一个教师有忠诚党的教育事业的思想，遵循时代潮流，讲究科学方法，以诚挚的热情去不懈地努力，就一定能产生自我完善的目标，达到二十一世纪教师的素质要求，成为名副其实的人之楷模。