校企合作项目建议书
校企合作建议书
校企合作建议书尊敬的相关领导或部门：您好！作为一名教育工作者，在多年的工作经历中，我深刻地感受到了学校教育与企业需求之间存在的差距。
为了更好地培养适应社会发展的人才，促进教育与产业的深度融合，我想就校企合作提出一些建议。
先来说说我亲身经历的一件事吧。
有一次，我带学生去一家企业参观学习。
那是一家颇具规模的科技公司，主要从事电子产品的研发和生产。
学生们充满好奇地走进车间，看着那些先进的设备和忙碌的工人，眼睛里都闪着光。
可是，当企业的技术人员开始介绍生产流程和技术要点时，不少学生都露出了迷茫的神情。
我在旁边观察着，心里很不是滋味。
后来在交流环节，有个学生怯生生地问：“这些在学校里都没学过，以后工作能用上吗？”技术人员笑着回答：“这就是你们在学校里学的知识的实际应用啊！”这件事让我陷入了深思。
我们在学校里教给学生的知识，往往是理论性的，而企业需要的是能够迅速上手、解决实际问题的人才。
这中间的脱节，正是我们需要通过校企合作来弥补的。
校企合作可以从多个方面展开。
首先，学校可以邀请企业的专业人员走进课堂。
这些来自企业一线的专家，他们有着丰富的实践经验，能够把最真实的工作场景和案例带给学生。
比如说，在计算机课程中，可以请软件公司的程序员来讲讲他们是如何开发一款软件的，从需求分析到代码编写，再到测试和优化。
这样的讲解会让学生更加直观地了解所学知识的用途，也能激发他们的学习兴趣。
其次，学校可以和企业共同制定人才培养方案。
根据企业的需求和行业的发展趋势，调整课程设置和教学内容。
比如，随着人工智能的兴起，学校可以在相关专业中增加人工智能的课程，并且与企业合作，让学生参与实际的项目开发。
再者，建立实习基地是非常必要的。
让学生在毕业前有机会到企业实习，真正地接触工作岗位，了解企业的文化和工作流程。
在实习过程中，企业可以安排导师对学生进行指导，帮助他们提升实践能力。
我曾经遇到过一个学生，在实习期间表现出色，毕业后直接被实习企业录用，现在已经成为了公司的骨干。
校企合作建议书
校企合作建议书摘要：随着社会的发展，校企合作已经成为高等教育与企业之间密切合作的一种形式。
本文将从校企合作的背景和意义、目标、合作方式以及未来发展方向等方面详细阐述校企合作的建议。
一、背景和意义校企合作是指高等院校与企业之间建立紧密联系、相互支持的合作关系。
随着国内外市场环境的变化，校企合作愈发重要。
首先，校企合作可以帮助高校更好地适应社会需求和经济发展，提高教育质量和教学水平，满足企业对人才的需求。
其次，校企合作可以促进教学与实践相结合，在实践中培养学生的创新能力和实践能力。
再次，校企合作还有助于技术创新和产学研结合，推动科技进步和产业升级。
二、合作目标1. 共同培养高素质人才：校企合作的主要目标之一是培养适应市场需求的高素质人才。
通过合作，企业能参与到高校教育中，提供实践机会和实习岗位，确保学生能够获得与市场需求相匹配的知识和技能。
2. 推动科技创新：校企合作能够促进科技创新和技术转移。
高校拥有丰富的科研资源和学术力量，而企业则具备市场资源和实际应用需求。
通过合作，双方可以共同开展科研项目，推动科技成果转化为生产力。
3. 推动产业发展：校企合作有助于推动产业升级和发展。
高校可以为企业提供技术支持和创新能力，而企业可以为高校提供实践机会和行业资源。
通过合作，可以共同促进产业发展，提高企业竞争力。
三、合作方式1. 实习实训基地建设：在校园内或企业区域内建设实习实训基地，为学生提供实践机会和工作经验。
可以通过企业提供实习岗位和指导，让学生近距离接触实际工作环境，提高实践能力。
2. 科研项目合作：高校与企业可以合作开展科研项目，共同攻克技术难题。
通过双方资源的整合，加强创新能力和科技创新水平，促进科研成果转化和技术推广。
3. 人才培养计划：高校与企业可以共同制定人才培养计划，根据企业需求培养适应市场需求的人才。
可以开设双创课程、举办专场招聘会等方式，提高学生就业率和企业用人质量。
四、未来发展方向1. 深化产学研结合：进一步推动高校、企业和科研机构之间的深度合作，加强知识产权保护，提高科技创新能力和成果转化率。
加强学校与企业间的合作交流(建议书)
加强学校与企业间的合作交流（建议书）尊敬的学校领导：我谨在此向您提出一些建议，以加强学校与企业间的合作交流。
我相信，通过与企业的合作交流，学校将能够提供更广阔的学习机会和实践经验，为学生的职业发展和就业创造更有利的条件。
一、建立合作交流平台为了促进学校与企业间的合作，我们可以建立一个专门的交流平台。
该平台可以包括以下几个方面的内容：1.信息共享：学校和企业可以共享相关行业的最新动态和发展趋势，从而帮助学生更好地了解职业前景和市场需求。
2.沟通合作：学校可以与企业进行定期沟通，了解他们的培训需求和技能要求，并根据需求调整教学内容和课程设置。
3.实习就业：学校可以与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
通过与企业的深度合作，学生能够在实践中提升自己的能力，同时也能够更好地了解和适应职场环境。
二、开展企业讲座和工作坊为了加强学校与企业间的交流，我们可以邀请企业代表来学校进行讲座和工作坊。
通过这种方式，学生将有机会与企业专业人士进行面对面的交流，并了解实际工作中的挑战和机遇。
这样的活动还可以为学生提供职业规划和就业指导，帮助他们更好地选择和准备自己的职业道路。
三、推行校企合作项目为了促进学校与企业的合作，我们可以推行一些校企合作项目。
这些项目可以包括以下几个方面的内容：1.技能培训：学校可以与企业合作，开设一些针对特定行业的技能培训课程。
通过这些课程，学生们可以学习到实用的技能，提升自己在职场中的竞争力。
2.科研合作：学校可以与企业合作，共同开展科研项目。
通过科研合作，学校能够与企业紧密联系在一起，促进科研成果的应用和转化。
3.创新创业：学校可以与企业合作，为有创业意向的学生提供支持和指导。
通过创新创业项目，学生们可以将自己的创意变为实际的产品或服务，并获得实际的市场反馈和实践经验。
四、建立长期合作关系为了实现持续的合作交流，学校应该与企业建立长期的合作关系。
这样的合作关系可以包括以下几个方面的内容：1.合作协议：学校和企业可以签订合作协议，明确双方的合作内容和责任。
校企合作建议书
校企合作建议书关键信息项：1、合作背景与目标背景阐述：＿___________________________合作目标：＿___________________________2、合作领域与内容专业共建：＿___________________________实习实训：＿___________________________师资培训：＿___________________________科研合作：＿___________________________其他合作领域：＿___________________________ 3、合作方式与机制合作形式：＿___________________________沟通协调机制：＿___________________________利益分配机制：＿___________________________风险分担机制：＿___________________________4、合作期限与续约合作初始期限：＿___________________________续约条件与流程：＿___________________________5、知识产权与保密知识产权归属：＿___________________________保密范围与期限：＿___________________________6、违约责任与争议解决违约责任界定：＿___________________________争议解决方式：＿___________________________11 合作背景与目标111 合作背景随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，企业对于高素质人才的需求日益增长，而高校作为人才培养的重要基地，也在不断探索创新人才培养模式，以提高人才培养质量，更好地适应社会需求。
在此背景下，校企合作成为了一种有效的人才培养和创新发展的途径。
112 合作目标通过本次校企合作，旨在实现以下目标：为学生提供更多实践机会，增强其实际操作能力和就业竞争力。
校企合作建议书
校企合作建议书关键信息项：1、合作背景与目标2、合作范围与内容3、双方权利与义务4、合作期限5、合作保障机制6、保密条款7、协议变更与终止8、争议解决方式1、合作背景与目标11 随着社会经济的发展和产业结构的升级，企业对于高素质人才的需求日益增长，同时高校也在积极寻求与企业的合作，以提高人才培养质量和科研水平。
在此背景下，为了实现资源共享、优势互补，促进教育与产业的深度融合，甲乙双方经过友好协商，决定开展校企合作。
12 合作目标包括但不限于：为学生提供实践机会和就业渠道，提高学生的实践能力和职业素养；为企业培养和输送符合需求的专业人才，促进企业的发展和创新；加强高校与企业之间的科研合作，共同攻克技术难题，推动行业的进步。
2、合作范围与内容21 人才培养合作211 企业为高校提供实习基地，接收学生进行实习和实践活动。
212 高校根据企业需求，调整教学内容和课程设置，培养符合企业要求的专业人才。
213 双方共同开展职业培训和职业指导，提高学生的就业竞争力。
22 科研合作221 双方共同开展科研项目，联合申报各级科研课题。
222 企业为高校提供科研经费和实验设备，高校为企业提供技术支持和解决方案。
223 双方共享科研成果，促进科研成果的转化和应用。
23 师资交流合作231 企业选派技术骨干和管理人员到高校担任兼职教师，为学生授课和指导实践。
232 高校选派教师到企业进行挂职锻炼，了解企业需求和行业动态。
233 双方共同开展师资培训，提高教师的教学水平和实践能力。
3、双方权利与义务31 甲方（企业）权利与义务311 有权要求乙方按照合作协议的约定，为企业提供人才培养、科研合作和师资交流等服务。
312 有权对乙方的教学质量和实习学生的表现进行监督和评价。
313 有义务为乙方提供实习基地、科研经费和实验设备等支持。
314 有义务为乙方的教师和学生提供必要的安全保障和工作条件。
315 有义务按照合作协议的约定，支付相关费用和报酬。
校企合作建议书
校企合作建议书
一、背景
随着人才市场的竞争日益激烈，越来越多的高校开始注重社会需求，积极探索校企合作的模式。
而企业也通过和高校合作，获得更多专业人才和更快的科技创新，这样的合作也可以带动地方经济的发展。
因此，我们认为通过校企合作可以实现互惠共赢的局面。
二、建议
1.建立良好的校企合作关系
高校和企业应该加强交流，建立良好的校企合作关系，达到合作共赢的目的。
高校可以通过校企合作推进科技成果的转化，从而加速科技创新。
企业可以通过校企合作获取更多的人才，以及获得实际的技术创新支持。
同时，高校和企业还可以通过合作开展联合攻关，共同攻克科学问题，为推进科技进步贡献力量。
2.支持学生创新创业
校企合作可以帮助学生更好地掌握专业技能，并在工作中实践和提升自己的能力。
高校可以通过校企合作为学生提供更多实习机会，帮助他们更好地了解就业市场的需求。
同时，企业可以借助校企合作为学生提供更多创业机会，从而促进创新创业的发展，并且帮助有志于创业的学生实现梦想。
3.共建人才培养体系
校企合作不仅可以有效地为企业输送人才，还可以通过共建人才培养体系，为社会培养更多的专门人才。
高校可以根据企业的实际需求，开设专业课程，培养更加符合企业要求的人才。
同时，企业可以参与高校的人才培养过程，为学生提供更多的实践机会和专业指导，不断提高人才的素质和实践能力。
三、结语
校企合作是促进高校和企业双方发展的重要方式。
我们希望高校和企业之间可以加强合作、建立良好的合作关系，为更好地服务社会、服务市场、服务国家发展做出积极贡献。
财务管理校企合作意向书
财务管理校企合作意向书1. 项目简介为了提高学生的实践经验和解决企业在财务管理方面的需求，我们计划与贵企业开展校企合作项目，共同实现互利共赢的目标。
本项目旨在为贵企业提供专业的人才支持，同时也能为我校的学生提供实践机会和就业岗位，帮助他们更好地融入社会，提升自身的综合素质。
具体而言，我校将派遣一定数量的学生到贵企业进行实践，并由企业提供专业的指导和实践任务。
同时，我们也欢迎贵企业的业务人员到我校为学生开设系列讲座，分享公司的业务经验，增加学生对实际财务工作的了解和认识。
2. 合作方式我们建议本项目采取以下方式：•企业提供实际业务场景和实践任务；•学校确定参与实践的学生名额和专业方向；•学校提供实践指导教师，并与企业协商指导方案；•学生在企业内完成实践任务，同时接受企业专业人员的实践指导和培训；•企业提供资金或物质支持，以资助学生完成实践，同时享受校企合作带来的人才和经济效益；•学校和企业在实践过程中建立起长期稳定的合作关系，为学校和企业的发展注入新的动力。
3. 合作信息我们的合作方案以以下信息为基础：3.1 我校信息•学校名称：XXX大学•学校地点：XXXX•专业设置：财务管理、会计学、金融学等3.2 贵企业信息•企业名称：XXX公司•所属行业：XXX行业•企业规模：XXX人•企业地址：XXXX3.3 参与人员•学校学生：20人•企业专业人员：10人•学校实践指导教师：2人•企业实践指导人员：2人4. 预期效果本项目预期能够达到以下效果：•为贵企业提供优秀的人才支持，帮助公司开发潜在的业务机会；•为我校的学生提供实践机会和就业岗位，帮助他们掌握实际工作经验；•促进校企之间的深度合作，为两方提供长期的稳定合作机制；•对学校和企业的品牌提升起到积极的作用。
5. 联系方式联系人：XXX联系电话：XXX联系地址：XXXX期待贵企业的回复，谢谢。
校企合作建议书
校企合作建议书尊敬的校企领导：作为一名即将走向职场的大学生，我对于校企合作的重要性深感震撼。
经过与企业界、学界的交流和实践，我深刻地意识到，对于学校和企业来说，校企合作是一种双赢的关系，这种关系对于大学生的职业发展和企业的发展都具有积极的作用。
在此，我提出几点建议，以期能够促进校企合作的深入发展。
首先，应该重视产学研结合。
随着科技的不断进步和市场的不断发展，企业对于高新技术的需求越来越大。
而高校作为科学研究和人才培养的重要基地，却往往陷入纯学术研究中难以脱身。
因此，作为学生，我们希望校企合作能够真正实现产学研结合，将学术成果转化为实际产业生产力，帮助企业优化和创新产品，提高市场竞争力。
同时，学校得到了实践经验和人才培养的机会，实现了教育和科研的深度融合。
其次，应该不断提高合作质量。
校企合作的质量直接影响着合作的成效。
而要提高合作质量，学校和企业双方都需要不断完善合作机制、加强沟通和协调能力。
具体来说，为了让合作能够真正发挥效果，校企双方应该明确各自的职责和权利，制定有效的合同和协议，明确合作目标和标准。
而在合作过程中，加强沟通和协调能力也是至关重要的，这样才能让双方更好地理解和满足彼此的需求，进一步促进合作深入发展。
最后，应该不断创新合作模式。
在当前快速变化的市场中，校企合作也需要不断地创新和变革。
一方面，可以通过发挥数字化和网络化技术的优势，进一步加强校企合作的深度和灵活性。
另外一方面，也应该鼓励学校和企业在合作中尝试创新模式，如创业孵化、股权投资等，不断拓展合作的领域和深度。
总之，校企合作是一种双赢的关系，对于大学生的职业发展和企业的发展都具有积极的作用。
因此，我们希望学校和企业可以更加重视校企合作，重视产学研结合，不断提高合作质量，不断创新合作模式，为校企合作注入更多的活力和动力，进一步推动校企合作深入发展，为国家和社会的发展做出贡献。
谢谢！。
校企合作建议书
校企合作建议书随着我国经济的快速发展和市场环境的变化，高校与企业之间的合作日益紧密。
通过校企合作，学校可以更好地服务社会，培养适应社会需求的高素质人才；而企业则可以借助高校的技术和人才资源，推动自身的创新发展。
基于此，我为了进一步推进校企合作，特提出以下几点建议：一、加强沟通与合作学校应积极主动地与企业进行沟通和合作，建立起稳定而顺畅的合作机制。
这需要学校与企业双方相互理解，根据自身优势和需求，在合作内容、合作方式等方面做到互利共赢。
同时，双方可以通过成立联合研究院、共享实验室等形式开展合作，共同研发核心技术和解决现实问题，推动科技创新。
二、拓宽合作领域校企合作不仅限于科技领域，大学的专业能力覆盖了广泛的领域，包括但不限于工程、医学、艺术等。
因此，学校和企业应该在合作领域上拓展思路，不断寻找新的合作机会。
例如，在工程领域，可以开展工程实践项目，让学生参与企业实际项目的开发和实施；在医学领域，可以合作开展科研研究和医疗服务，提高医学专业素质。
三、建立长期合作关系校企合作不应该只是一次性的项目，而是要建立起长期稳定的合作关系。
通过长期合作，学校和企业可以形成互相信任和依赖的关系，深入了解对方的需求和资源，共同推动双方的发展。
学校可以派出教师到企业进行实地考察和培训，了解企业的管理模式和企业文化，帮助学生更好地适应社会环境。
四、注重人才培养校企合作的最大价值在于培养适应社会需求的高素质人才。
学校和企业应该紧密配合，共同制定人才培养计划，并积极开展实习和就业指导。
学校可以邀请企业高层管理人员进行专题讲座，帮助学生了解企业的需求和岗位要求，提高就业竞争力。
五、加强知识产权保护在校企合作的实施过程中，要注重知识产权的保护。
学校和企业要建立起知识产权的共同保护机制，明确双方在合作项目中的权益和责任。
双方可以签署保密协议，保护双方的商业机密和核心技术，防止知识产权的侵权和泄露。
总结起来，校企合作是高校与企业之间双方互利共赢的合作方式。
校企合作建议书
校企合作建议书一、背景介绍如今，高校与企业之间的合作关系越来越紧密。
作为一种互利共赢的合作形式，校企合作对于促进双方的发展和创新意义重大。
本文旨在提出一些建议，以进一步加强校企合作，以实现双方的共同目标。
二、合作内容1. 实习与就业建议学校与企业合作，共同开展实习项目，为学生提供实践机会，培养他们的实际技能和职业素养。
同时，企业可以通过实习项目选拔合适的人才，为自己的发展储备人才资源。
2. 科研合作学校与企业可以共同开展科研项目，共享资源，共同解决行业难题。
通过合作，学校能够将科研成果转化为实际应用，而企业则可以从中获益，提高自身的技术创新能力。
3. 人才培养建议学校与企业合作，共同制定专业课程，符合企业需求，提高学生就业率。
学校可以邀请企业代表来校进行讲座和工作坊，让学生更加了解行业动态和需求，增强他们的职业适应能力。
三、合作方式1. 建立联合实验室学校与企业可以协商共同建立联合实验室，以促进科研合作和技术创新。
通过共享设施和资源，双方可以更好地开展研究工作，并共同推动科技成果的转化和应用。
2. 签订合作协议建议学校与企业签订校企合作协议，明确双方的合作内容、目标和责任。
协议应包括双方的权益保障、成果分享、资金支持等方面的内容，以确保合作关系的顺利进行。
3. 组织联合培训学校与企业可以共同举办职业培训班，针对企业员工和学生进行专业技能培训。
通过共同组织培训，双方可以互相学习和借鉴，提高员工和学生的综合能力，促进产学研结合。
四、合作机制1. 建立沟通机制建议学校与企业建立定期的沟通机制，以及时了解彼此的需求和进展情况。
双方可以通过定期会议、工作报告等方式交流信息，解决问题，推动合作项目的顺利进行。
2. 设立评估机制建议建立校企合作项目评估机制，定期对合作项目进行评估和反馈。
评估结果可用于改进合作方式，提高合作效果，并为项目获得进一步支持和资源提供参考依据。
3. 成果共享机制建议学校与企业制定科研成果共享机制，明确知识产权的归属和合作成果的分享方式。
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校企合作--------联合办学项目建议书二〇一五年三月企业概述山峡(中国)飞行俱乐部有限公司成立于2014年3月，主要开展飞行培训、飞机众筹、飞机租赁、飞行体验等业务，致力于整合重庆（总部）、北京、上海、广州、西安、青岛、沈阳、武汉、郑州、太原、成都、昆明、台湾、美国、加拿大等地通航资源，打造全国通用航空联盟平台，把通航产业做大做强。
俱乐部拥有先进的理念和良好的企业文化氛围，依靠专业团队的专业化市场运作，主要从事公共航空运输以外的民用航空活动，包括工业、农业、林业、渔业和建筑业的作业飞行以及医疗卫生、抢险救灾、气象探测、科学实验、教育训练、文化体育等方面的飞行活动。
通用航空产业是一个国际化标准高、人文化氛围浓的朝阳产业，山峡（中国）飞行俱乐部有限公司本着为俱乐部会员提供优质飞行体验、优化配置飞行资源的宗旨，为搭建国内外低空飞行产业优质服务及项目投融资、整合、合作平台起到桥梁和纽带作用，为中国实现低空飞行产业化、并轨国际化做出贡献。
2015年随着通航产业市场空缺越来越大，现面向全国招募飞行学员600人，所募学员将送至中国及美国相应专业飞行学校，根据所学驾照区别，分别进行为期3-12个月的驾驶培训，回国后商照学员可在国内从事职业飞行工作，公司可提供具竞争力的就业机会。
项目建设的必要性和可行性。
项目建设的必要性自古以来，人类的飞行之梦从未间断，随着国民经济的发展、生活水平的提高，民众的需求愈发浓烈。
目前全国已有五十余家滑翔、航空俱乐部能够满足这一层面的需求。
随着我国低空空域的逐步开放，大力挖掘、合理利用空中资源的条件基本成熟。
1. 开发空中资源，发展通用航空产业通用航空是指：是指除军事、警务、海关缉私飞行以外的航空活动。
是指使用民用航空器从事公共航空运输以外的民用航空活动，包括从事工业、农业、林业、渔业和建筑业的作业飞行以及医疗卫生、抢险救灾、气象探测、海洋监测、科学实验、教育训练、文化体育等方面的飞行活动。
近年来，我国民航业每年都在以12%-14%的速度增长，中国航空业发展迅速，国际化水平不断提高，但是却远远跟不上航线开辟和飞机引进的速度，通用航空也在迅速崛起，根据中国民航“十二五”规划，到2015年我国的飞行员数量将从2010年的2.4万人增至4万人，而目前我国培养学历飞行员的院校每年输出飞行员总数仅2000人左右，现在飞行员的数量远远适应不了中国航空业的发展。
2.市场前景分析中国的通用航空产业处于初级阶段，市场规模小，通用航空产业是个具有极大发展潜力的产业。
目前，整个华北地区也只有区区几家通用航空公司，而且都没形成区域优势，山峡不失时机地进入这个行业，是个正确的决定。
强者愈强，弱者愈弱，是市场规律。
国内通用航空市场逐步放开，准入门坎逐年降低，天空变得更加广阔，会有更多的对手参与竞争，山峡必须高起点进入，高速度发展，迅速成为强者，避免与后来者展开低层次竞争。
3.发挥高校现有优势，为我国提供人员和技术保障。
增强中国航空业的发展，为国家输出更多的飞行人才势在必行，壮大我国在空中领域势力，为国民的空中安全多织一道天网亦迫在眉睫。
目前航空就业缺口巨大，伴随着中国未来航空业的高速发展，将会有巨大的就业机会等着航校学生，自然高端的领域待遇也高端，学生出来一年的工资将会是普通大学普通工作的10倍以上不等。
这将是改变学生命运的重要方法，也是增加国民收入的重要举措。
提升学生的个人能力与追求，走进航空业也就意味着进入一个高端产业，让他们了解到很多商业礼仪、商业精英的发展道路，学校的一小步就是学生人生中的一大步。
如此不仅激发学生的航天热情，拓宽职业规划道路，跨进高端领域。
同时增强学校的知名度和品牌效应、影响力。
让学校航空领域的发展带动其他专业的发展，辐射全校，乃至全国，拓展学校知名度和认可度。
真正为学生的利益着想才能办好学，为学校的发展创造更好的明天。
项目建设的可行性1.政策法规为低空领域开放起到保驾护航作用2015年，我国将逐步开放低空领域，通用航空将迎来大发展。
我国的“十二五”规划明确提出，积极推动通用航空发展，改革空域管理体制，提高空域资源配置使用效率，并把建设新型国产干支线飞机、通用航空飞机、直升机产业平台列入到了战略新型产业创新发展工程中。
可以说，我国通用航空发展的春天即将到来。
公开数据显示，与通用航空发达国家相比，我国通用航空尚处于较低水平，与日益增长的社会需求相比存在着巨大的空间。
美国的通用飞机数量约23万架，其中以交通为主要功能的，约占90%，通航飞行员50万名；通用航空机场1.68万个，约占全国各类机场的96%；通用航空年飞行2800余万小时，约占民用航空总飞行时间的80%；每年提供超过126.5万个工作岗位，年产值超过1500亿美元。
而在中国，截至2009年底，通用航空飞机不足1000架；颁证通用航空机场70多个，直接从业人员8000多人，年产值17.9亿元人民币，我国通用飞机在册数量仅占全部航空器的13%左右，每百万人拥有不足0.5架，国产化程度不足40%。
根据国务院发展研究中心的调查，中国通用航空产业正处于“快速发展初期”。
报告称，中国远期通用飞机保有量将上升到5万-10万架，每年潜在市场规模将超过5000架。
美国是中国通用航空市场可以向往的前景。
2.飞行员培训的巨大市场潜力据民航总局预测，近年我国航空运输机将达到1250架，为此，中国需补充约7000名飞行员。
中国民航学院院长吴桐水等专业人士认为，如果缺乏快速发展的通用航空支撑，按照我国现有的飞行员培训模式，5年内培养这么多的飞行员难以实现。
在国外，以美国为代表的通用航空大国为例，飞行人员首先自费学习飞行技能，取得执照后先飞私人小飞机（即通用航空飞机），或直接进入通用航空企业飞行，等积累到一定飞行时间后才进入航空公司执飞大型客机。
市场呼唤我国民间飞行员培训机构的出现，应运而生的山峡飞行俱乐部就是其中之一。
项目合作方案合作目标：加强企业与学校的合作，企校双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享合作优势：1、就业优势：金融危机的大前提下，失业率居高不下，毕业即意味着失业。
为缓解学生就业压力，提高学校的就业率，学校鼓励学生在校期间积极参与飞行员驾照学习。
我司将与学校不定时联合举办各类座谈会，随时提供最新的行业资讯，让学生在人生道路的选择上不再徘徊。
2、服务优势：我们将提供最人性化的服务，根据学生的条件、能力、要求等，为学生制定最佳的学习方案。
这样不仅可以提高学校的就业率，同时也为学生指引一条成才之路，铺就一生。
3、培训优势：本着互惠互利的原则，充分利用学校资源，企业和学校加强培训方面的合作，初期培训基地可设在学校，如英语技能培训等。
这样学校既有经济上的收益，更有多元化办学的社会效益。
公司将免费给学生提供指导，让他们更快地融入到通航领域。
4、宣传优势：本着利益共享，资源互用的原则，企业和学校利用彼此的宣传平台和现有资源条件进行就业形势和我司优势宣传，扩大影响。
5、市场信息优势：本着校企合作的模式，既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。
我司将充分发挥企业的信息优势，提供最新信息，最大限度减少学校和学生的盲目性，提高学校的综合竞争力和学生的就业竞争力。
合作内容及方法：甲方：北京经贸职业学院乙方：山峡（中国）飞行俱乐部一、联合办学专业及开设课程直升机私照飞行员培训、固定翼私照飞行员培训、直升机商照飞行员培训、固定翼商照飞行员培训二、教学模式国内培训：第一年：学校负责基础知识及专业航空英语培训1、飞行俱乐部派遣老师授课2、学校提供培训场地3、学校负责组织学生授课4、结业后，学校负责提供结业证书国外培训：第二年：输送到外国进行专业培训1、按照航空飞行学院的设置学习飞行实操。
2、一对一授课，会在模拟器上进行操作3、3-5人一组前往飞行学院，随去随学4、课程安排。
；三、合作期限双方合作期限从2015年X月起至20XX年X月止，如需续签双方另行商定四、甲乙双方的权利和义务（一）甲方的权利和义务1、负责在当地教育主管部门办理联合办学的有关手续，做到依法办学2、开展招生宣传，承担招生工作，确保学生基本素质达到乙方的基本要求。
3、甲方接收的学生必须是与乙方签订了《学院培养就业协议书》的学生。
4、按双方约定标注代乙方收取学生学费。
5、负责新生入学注册工作并管理学生学籍。
6、负责学生在甲方学习期间的教育教学、安全、生活等管理工作。
第一学期开学前，需组织学生体检（体检费用由学生自理），对体检不合格者办理退学手续并通知乙方。
7、督促学生在校期间参加英语四级考试，并在学生毕业时确保其取得英语四级等以上资格证书。
8、学生学习期满，成绩合格者；甲方负责办理和颁发国家承认的结业证书。
（二）乙方的权利和义务1、乙方可在学生入学时，对学生进行必要的面试（面试标准由甲乙双方根据国家有关规定共同制定），与学生签订《学院培养就业协议书》2、负责学生国外实操培训期间的教育教学、安全、生活等管理工作及各项（食宿、交通等）费用。
3、保证毕业生的就业工作，履行《学院培养就业协议书》承诺。
五、招生人数、费用收取的约定1、甲乙双方约定20XX年秋季招生名额为50-100人，经费结算的学生数以实际在册在读的学生总数为准。
3、乙方在学生入学时向学生收取足额学费每生人民币680000元，如学生中途退学，学费不予退还。
合作效益：充分利用资源，提高学校的知名度，增加学校的就业率，同时又给学生铺就了一条走向成功之路；获得社会、家长、学生的一致认同，这种无形的资产将给学校带来至高的荣誉。
学员标准：学员申请资格基本要求：1. 性别不限，年满17周岁；2.高中同等或者以上学历；3.通过国家英语测试标准达到四级以上，雅思5.5分以上4. 体检合格体检标准身体条件自测标准：1. 无骨与关节疾病或者畸形；2. 无明显“O”型或者“X”型腿；3. 无久治不愈的皮肤病；4. 无男性肠胃炎疾病5. 无肝炎或者肝脾肿大，HbsAg阳性；6. 无肾炎或血尿，蛋白尿;7. 无精神病家族史，癫痫病史；8. 无颜面五官明显不对称；9. 无晕车、晕船；10. 无口吃；11. 无耳朵流过脓，听力差，经常耳鸣；12. 无直系亲属有违法犯罪或参加邪教组织者；13. 无肺结核；14. 无较重的沙眼或者倒睫正规体检体检程序先到任何一家三甲医院进行以下辅助检查项目体检，完成后交于公司，公司负责与空军招飞办体检中心进行临床体格检查，体检合格后可办理入学手续。
体检内容•脑电图•静息心电图•次级量运动负荷心电图（50岁以上申请）•胸部X线透视•血常规（血红蛋白、红细胞计数、白细胞计数及分类）•肝功能（谷丙转氨酶、总胆红素）•艾滋病抗体定性，毒品尿液定性，梅毒特异性试验检查•空腹血糖（40岁以上申请）•尿常规（尿蛋白及尿糖定型、尿沉淀物镜检）•纯音听力计检查•腹部B超检查（肝、胆、脾、肾）专业一：私用驾驶员执照资格要求•符合下列条件的申请人，局方可以为其颁发私用驾驶员执照：•(a) 年满17周岁，但仅申请滑翔机或自由气球等级的为年满16周岁；•(b) 有良好的道德品质；•(c) 能正确读、听、说、写汉语，无影响双向无线电对话的口音和口吃。