星星读后感
深海里的星星读后感
臧克家星星读后感篇一臧克家星星读后感臧克家的一生并不出众，但是他却在平凡中闪耀出了自己的光芒。
我从他身上学到了很多东西，第一，要对生活怀有感激之心。
臧克家一边努力工作一边欣赏自然的美丽，他喜欢在田间地头仰望星空，他把天上的星星比作自己的激励和目标，这种感激之心让他更加珍惜自己的生活并且勇敢面对困难。
第三，臧克家的善良也给了我很大的感受。
尽管受到了世人的冷漠和误解，他仍然保持着一颗善良的心。
他总是乐于助人，为附近的人们提供帮助和支持。
通过他的善良和宽容，他才最终得到了别人的认可和尊重。
通过阅读《臧克家星星》，我对于生活有了更深刻的认识和体会。
生活并不需要惊天动地，只要你用心去对待，每一个小小的努力都会获得回报。
同时，我也认识到了善良和感激的重要性。
只有时刻怀揣一颗感恩之心，才能享受生活的美好和幸福。
这本书带给我的启示和思考将永远留在我的心中，它教会了我如何在平凡中追求卓越，如何用善良和感激的心对待生活。
我希望通过自己的努力成为像臧克家一样坚定、善良和积极向上的人。
篇二臧克家星星读后感《臧克家星星》这本书给我留下了深刻的印象和思考。
臧克家，一个普通的农民，默默无闻地为农田劳作，过着平凡而又辛苦的生活。
然而，他内心深处的美好却被世人忽视和遗忘。
臧克家对生活充满热爱和感激，他将自然界中的星星视为自己的朋友和激励。
他在田间地头仰望星空，心中充满着对未来的憧憬和希望。
他相信只要用心去努力，总有一天他的付出会得到回报。
臧克家的善良也让我深深地感动。
尽管他受到了很多人的冷漠和误解，但他依然乐于助人，为附近的人们提供帮助。
通过他的善良，他得到了别人的认可和尊重。
这启示我要善待他人，无论是亲人朋友还是陌生人，都应该心存善意，积极帮助他们，用善良改变世界。
我希望能时刻保持一颗感恩的心，用善良和努力去面对生活的一切。
我要学习臧克家的坚持和善良，成为一个积极向上、善良而又努力的人。
篇三臧克家星星读后感《臧克家星星》这本书给我留下了深刻的印象和思考。
臧克家星星读后感
臧克家星星读后感篇一臧克家星星读后感臧克家的一生并不出众，但是他却在平凡中闪耀出了自己的光芒。
我从他身上学到了很多东西，第一，要对生活怀有感激之心。
臧克家一边努力工作一边欣赏自然的美丽，他喜欢在田间地头仰望星空，他把天上的星星比作自己的激励和目标，这种感激之心让他更加珍惜自己的生活并且勇敢面对困难。
第三，臧克家的善良也给了我很大的感受。
尽管受到了世人的冷漠和误解，他仍然保持着一颗善良的心。
他总是乐于助人，为附近的人们提供帮助和支持。
通过他的善良和宽容，他才最终得到了别人的认可和尊重。
通过阅读《臧克家星星》，我对于生活有了更深刻的认识和体会。
生活并不需要惊天动地，只要你用心去对待，每一个小小的努力都会获得回报。
同时，我也认识到了善良和感激的重要性。
只有时刻怀揣一颗感恩之心，才能享受生活的美好和幸福。
这本书带给我的启示和思考将永远留在我的心中，它教会了我如何在平凡中追求卓越，如何用善良和感激的心对待生活。
我希望通过自己的努力成为像臧克家一样坚定、善良和积极向上的人。
篇二臧克家星星读后感《臧克家星星》这本书给我留下了深刻的印象和思考。
臧克家，一个普通的农民，默默无闻地为农田劳作，过着平凡而又辛苦的生活。
然而，他内心深处的美好却被世人忽视和遗忘。
臧克家对生活充满热爱和感激，他将自然界中的星星视为自己的朋友和激励。
他在田间地头仰望星空，心中充满着对未来的憧憬和希望。
他相信只要用心去努力，总有一天他的付出会得到回报。
臧克家的善良也让我深深地感动。
尽管他受到了很多人的冷漠和误解，但他依然乐于助人，为附近的人们提供帮助。
通过他的善良，他得到了别人的认可和尊重。
这启示我要善待他人，无论是亲人朋友还是陌生人，都应该心存善意，积极帮助他们，用善良改变世界。
我希望能时刻保持一颗感恩的心，用善良和努力去面对生活的一切。
我要学习臧克家的坚持和善良，成为一个积极向上、善良而又努力的人。
篇三臧克家星星读后感《臧克家星星》这本书给我留下了深刻的印象和思考。
天上的星星读后感
天上的星星读后感天上的星星读后感〔一〕玖了贾平凹【天上的星星】这篇文章，我也深深地觉察到了我们自己做孩子的难。
一妈一一妈一也正如文章里所说的一样：大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，但我们也乐意；但是他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想，也不曾明白。
而天上的星星也正是如此，月亮不在的时候，它们是那么明亮、美丽、又是那么耀眼。
月亮在的时候，它们是那般猥琐，像在跟自己的伙伴捉迷藏。
大人们在的时候，小孩子的天真、可一爱一、也不在那么辉煌了。
他们只有安安静静地去做作业，即使做好了，也只能做一些学习有关的任务。
我也曾为过我的一位刚刚结婚的又已经生了小娃娃的老师，而他也答复了同样的答案，他也会把他的娃娃当作出气包，牺牲品。
我想，难到小孩子的天真、可一爱一会一辈子被大人们限制、埋没吗？但我早已在为自己儿童人生的自一由开辟了一条新的道路。
那就是在夏令营前夕，我曾经决定在家玩他一个暑假，再享受一下轻松的感觉或快乐的感觉，可是在我做作业时候偷一听到了爸爸一妈一一妈一的谈话，他们说要给我请家教，补补课。
我听了这句话，心里却十分的不安，当天晚上，我就冲出了书房，表达了我对自己的意见。
当时，我控制不住自己的感情哭了起来，对着一妈一一妈一和爸爸大喊三声：我要自一由！！！这句话轰动了整栋房子的人。
一边心想，自己不能让自一由沉默。
这时，爸爸一妈一一妈一被我的这句话吓住了，连忙抚慰我，但不管他们怎么抚慰，我还是那么坚决。
我又接着说：我宁愿去夏令营也不要请家教。
这时爸爸一妈一一妈一终于转移了目标，我的心情才平静下来，想：自己终于为一生翻开了大门，创造了一个开端。
天上的星星读后感〔二〕星星，我的希望常有人这么说，希望之星嘛。
星星是很美的，在那里停放着善良的故事和美丽的传说，看着星星会让人想起牛郎织女，想起友一爱一的兄弟，同时也想起了已死去的亲人。
有人说天上的星星是死人灵魂的住所，你干的每件事情都有你的先人在看着，他们在监视着你。
《星星》读后感8篇
《星星》读后感8篇《星星》读后感篇1今天读了《苹果里的星星》，受到了启发。
一个短小的故事说明了一个深刻的道理：如果什么事情都一成不变地按照别人的模式去做，不知道去创新，那永远都不会有什么收获。
因为答案别人早都发现了!这也让我联想到了我们的课堂教学改变。
我们学习杜郎口的教学模式“让学生动起来，让课堂活起来，把教师退下来，把学生推上去”的确有很多收获!但是，我们还得理性地学习其思想，创造性地学习借鉴，吸取适合于自己的精华部分，冷静地思考和反思，结合自己的实际情况，遵循教育规律，在自己的“土壤”中扎下自己的“根”，走出自身特色的课改之路。
比如我们在课堂教学中，运用小组合作学习，培养了学生良好的讨论学习习惯，独立思考习惯，积极参与踊跃发言的习惯，认真倾听的习惯，合作的习惯。
并且还让多次发言的同学把机会让给还没发言的同学;鼓励没有发言的同学大胆发言，积极与别人沟通，互相带动，互相学习!但是就学习语文来说，还得注重指导学生的朗读。
不是“回答问题的读”，而是有个性的读，有感情的读!不能认为课堂气氛活跃，学生积极回答问题，小组合作学习就成功了。
还得张扬学生个性，引导学生通过朗读抒发自己内心独特的情感!让学生根据自己独特的感受来朗读，释放学生内心的情感，激发学生的创新精神，让不同的语调、不同的感觉喷涌而出。
有这样的学习过程，学生多姿多彩的个性才能在朗读中张扬，学生才能得到情的激发、智的启迪、美的享受。
所以，小组合作学习，既要有“合作”，又要有“独立”。
我们要应恰当地指导学生通过读来抒发内心不同的感情!我看到过窦桂梅老师上的一堂《落叶》。
窦老师十分尊重学生的个性化朗读。
她极其赞赏学生读出自己的感受，自己的理解，如在学生朗读：“树叶黄了，一片片从树枝上落下来”一句时，一个学生读时语速慢，教师赞赏着说：“那落叶落得好慢。
”另一个学生声音响亮，语速较快，教师说：“风好大啊!那树叶落得真快。
”又一个学生把“一片片”读成重音，教师便说：“那落叶可真多!”齐读时，教师说：“你看到的落叶是怎么落的，就怎么读，你怎么体会的，就把它送到句子里，同学们，读吧!”学生们依着自己的理解读得津津有味。
读《星星》有感范文
读《星星》有感范文读《星星》有感当认真看完一本名著后，你有什么总结呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是为大家收集的读《星星》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
星光，是那么渺小，白天它只能隐身在浩瀚的苍穹中，但是在夜晚，它会悄悄地探出头，默默地衬托着皎洁的月光。
星星也是夜空的主角，没有了它们，华丽的夜空只能变得平淡无奇。
一次偶然，我看了一篇文章《星星》，我有了许多感悟。
文章讲的是：一个小女孩，出生就失明了，一个孤儿院的院长收留了被抛弃的她，取名叫“星星”。
星星从小的心愿就是治好眼睛，看清世界。
直到有一天，她拿着攒到的一仟元钱去找医生，但是医生说没有办法，眼睛治不好了。
她沮丧地回到家，听见家门口又有一个人摔倒了。
巷子里的人都说巷子太暗了，要是能安装一个灯就不会因为看不到而摔跤了，话是这样说，就是没有一个人愿意拿钱出来装灯。
星星找到居委会主任说愿意出钱安灯，居委会主任很不能理解：“你眼睛看不到，有没有灯不都是一样的吗？为什么要出钱安灯呢？”星星这样答道：“给巷子装了灯我虽然看不到，但是别人看得清路，至少他们不会因为看不清撞到我，这不就像给盲人装了眼睛一样吗？”就这样，巷子里装上了灯，从此再也没有人因为看不清路而摔过跤。
大家可能觉得，一个盲人，能干什么呢？但就因为他们是盲人，看不见世间的丑恶，所以他们保持着心灵的那片美好的净土。
我们都是人，都是大自然将我们孕育出来的，他们也没什么不同，只是比普通人缺失了某样器官而不健全，我们不能歧视残疾人，要关爱他们，要体谅他们，相信只要我们这样做了，心灵出会变得和他们一样纯净，就像星星一样单纯，一样对世界充满了爱。
星星就像一道光，一道善光，足以照亮人们内心最黑暗的地方。
不只是她，善良的人们都像一道光，这些善光集合在一起，就可以成为灿烂的星光照亮整个夜空。
我也要像她一样成为夜空中最亮的星星，散发出永不灭亡的星光！读了《星星的烦恼》这本书，我觉得写得非常生动，有趣。
《星星的故事》读后感
《星星的故事》读后感《＜星星的故事>读后感》读完《星星的故事》这本书，我的内心仿佛被一片璀璨的星空所照亮，那些关于星星的奇妙传说和科学知识，让我沉醉其中，仿佛进行了一场跨越时空的星际旅行。
书里讲述了许多与星星有关的故事，从古至今，从神话传说到现代科学的探索。
其中有一个章节，详细描述了古代人类如何通过观察星星来辨别方向、确定季节，这让我不禁想起了自己曾经的一次独特经历。
那是一个夏天的夜晚，我和家人一起去郊外露营。
当夜幕完全降临，周围变得一片漆黑，只有天上的星星闪烁着光芒。
我躺在帐篷外的草地上，仰望着星空，那种浩瀚和深邃让我感到自己无比渺小。
我试图寻找书中提到的那些熟悉的星座，像猎户座、大熊座。
一开始，我完全摸不着头脑，满眼都是密密麻麻的星星，根本分不清哪颗和哪颗是一组。
就在我快要放弃的时候，爸爸走过来，轻轻地坐在我身边。
他指着天空的一处说：“看，那几颗亮闪闪的星星连起来，像不像一个大大的勺子？那就是北斗七星。
”我顺着爸爸手指的方向看去，努力地想象着，还真觉得有点像。
爸爸接着说：“沿着北斗七星勺口外侧两颗星的连线，向外延长约 5 倍的距离，有一颗很亮的星，那就是北极星。
找到了北极星，就能辨别方向啦。
”我按照爸爸说的方法，瞪大眼睛仔细寻找，终于看到了那颗北极星。
那一刻，心中充满了成就感，仿佛我也掌握了一门古老而神秘的技能。
在那片星空下，我和爸爸聊了很久，他给我讲了很多关于星星的故事。
他说古代的航海家们就是靠着这些星星在茫茫大海中指引方向，找到回家的路。
那一晚的星空，成为了我记忆中最美丽的画面。
那些星星不再只是遥远的光点，它们似乎承载着人类的智慧和勇气，见证了无数的冒险和探索。
《星星的故事》这本书，就像是一把钥匙，打开了我对星空的好奇之门，让我更加渴望去了解宇宙的奥秘。
书中还提到了现代科学家们对星星的研究，那些巨大的望远镜、复杂的数据分析，都让我感受到了人类对未知的不懈追求。
原来，每一颗星星都有着自己的故事，它们的诞生、成长和消亡，都蕴含着宇宙的规律。
《星星》读后感
《星星》读后感《星星》读后感《星星》是一篇富有哲理的散文，作者讲述了自己从两棵小树长成大树到如今成长为一名老人的心路历程。
在这篇文章中，作者采用了独特的视角和优美的语言，将自己与星星的关系娓娓道来，引人深思。
读完《星星》，我深深地被这篇文章所打动。
作者用星星作为主题，将自己的成长与星星联系起来，让读者感受到了人与自然的密切联系。
在作者的笔下，星星成为了真正的朋友，陪伴了作者的成长岁月。
作者借助星星这一形象，表达了人类对自然的尊重与感悟，以及人类与自然世界的共生关系。
这篇文章不仅让我深刻感受到了自然界的美妙与神秘，也启示我在日常生活中要更加注重自然环境的保护与重视。
同时，作者通过对自己成长的描述，引发了我对于成长的思考。
我们每个人都在成长，不论是身体还是心灵，都在不断地变化和蜕变。
在这个过程中，我们遇到了种种挫折和困难，但只有坚定地前行，才能走向更高的成长。
《星星》的重要性不仅在于它唤起了人们对于自然的热爱和关注，更在于它为我们提供了新的视角，并引领我们思考对于自身成长的态度和方法。
从作家的视角出发，我们看到了自然环境对于人类成长的影响，从而发现自己对自然的依赖和感悟。
这对于我们强化环保意识、鼓励自我成长具有很大的启示意义。
在阅读《星星》的过程中，我也想到了很多创新的思考。
我们可以从这篇文章中获得灵感，尝试借助自然中的元素来表达我们对于世界的认知和理解。
同时，我们也可以在日常生活中关注自身成长，提升自身素质，努力成为更好的人。
我们可以借助《星星》中作者的经历和感悟，来启迪我们自身的思考和行动，努力走向成长和进步。
综上所述，《星星》是一篇很有意义的文章，它以星星为主题，将我们与自然世界联系在了一起。
在阅读过程中，我深深感受到了自然界的神秘和美丽，同时也意识到了自身的成长和进步。
希望我们每个人都能从这篇文章中获得灵感，关注自身成长和进步，同时也更加珍视自然环境和保护生态环境。
叶赛宁的现代诗《星星》读后感
叶赛宁的现代诗《星星》读后感
诗人在一开头就对星星发出自己最炽热的高呼，“明亮的星星，高高的星星！”表达自己对星星最热烈的喜爱，诗人沉醉于星星的神秘和深邃，沉醉到深处。
诗人接着用了连续几个的疑问，表达了自己对星星美丽的赞叹，诗人的巧妙之处在于，虽然使用的是诸如“你身上包含着什么，又隐藏着什么？啊，融化了深邃思想的星星，你用什么力量俘虏了我的心？”这般的疑问句，但是诗人表达出来的却是毫无疑问的赞美之意，同时，连续的发问不仅在气势上显得更加磅礴，也加强了诗人对星星的痴迷之情。
拥有着深邃思想的星星，俘虏了诗人的心，美丽而强大的星星吸引着人们对知识的渴望，星星闪耀的时候，诗人只想投入它那无垠的胸襟中，只想沉醉其中，多么真挚的赞叹，多么炽热的感情，在读到这里的时候，即使相隔了上百年，那份真挚的感情依旧透过了诗歌传递到了读者的心中。
在诗的最后，又是以一句充满热烈感情的“你那样温柔地凝视我，抚爱我的心，啊，天上的星星，遥远的星群！”收尾，将诗人对星星的喜爱，赞美表现得淋漓尽致。
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星星读后感
天上的星星读后感（一）
这篇短文又短又非常使我有了感想。
星星就像我们这些小孩。
晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。
可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。
月亮却灿烂的在夜空上。
星星就像我们这些不自由的小孩子，但是我们有时候还是自由的。
我们过了一个大周从学校回来了。
父母不时会问我们学习情况怎样？如果是很好，父母就非常开心，有时候让你轻松点。
不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。
星星也肯定是这样，没有了自由，想玩也不能出来玩。
我想：“爸爸、妈妈也太严了吧！”就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧！也总得让我们休息一下吧。
可是，在这些烦恼来看，大人也是有极大的压力的。
他们要为我们学费、生活费等等，要去工作。
如果，有时候生意不好，再加上我们学习不好不努力，这也不难怪会朝我们发火。
大人还有时候，会被我们气得生病了或是有时候工作压力大而生病，但他们还是去上班。
晚上，他们下班了想放松一下，但是又被我们这些小孩吵得不得安宁。
所以不要只顾自己快乐，而不顾大人们的快乐。
大人们也是有烦恼的，别以为大人们没有烦恼，就只顾怪大人们，不想一下大人们的苦处。
天上的星星读后感（二）
读了贾平凹《天上的星星》这篇文章，我也深深地察觉到了我们自己做孩子的难。
妈妈也正如文章里所说的一样：大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，但我们也乐意；但是他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想，也不曾明白。
而天上的星星也正是如此，月亮不在的时候，它们是那么明亮、美丽、又是那么耀眼。
月亮在的时候，它们是那般猥琐，像在跟自己的伙伴捉迷藏。
大人们在的时候，小孩子的天真、可爱、也不在那么辉煌了。
他们只有安安静静地去做作业，即使做好了，也只能做一些学习有关的任务。
我也曾为过我的一位刚刚结婚的又已经生了小娃娃的老师，而他也回答了同样的答案，他也会把他的娃娃当作出气包，牺牲品。
我想，难到小孩子的天真、可爱会一辈子被大人们限制、埋没吗？
但我早已在为自己儿童人生的自由开辟了一条新的道路。
那就是在夏令营前夕，我曾经决定在家玩他一个暑假，再享受一下轻松的感觉或快乐的感觉，可是在我做作业时候偷听到了爸爸妈妈的谈话，他们说要给我请家教，补补课。
我听了这句话，心里却十分的不安，当天晚上，我就冲出了书房，表达了我对自己的意见。
当时，我控制不住自己的感情哭了起来，对着妈妈和爸爸大喊三声：我要自由！！！这句话轰动了整栋房子的人。
一边心想，自己不能让自由沉默。
这时，爸爸妈妈被我的这句话吓住了，连忙安慰我，但不管他们怎么安慰，我还是那么坚决。
我又接着说：“我宁愿去夏令营也不要请家教。
这时爸爸妈妈终于转移了目标，我的心情才平静下来，想：自己终于为一生打开了大门，创造了一个开端。
天上的星星读后感（三）
今天，我读了《天上的星星》这个故事。
故事里讲的是有一个小女孩，她非常想要得到天上的星星，爸爸妈妈叫她别发傻。
尽管如此，她在睡觉的时候还在想着星星。
梦中她跑了出去，一路上碰到了一些可爱的小怪物，它们都没有让她够到星星。
最后，她跑到一块草地上，碰到了几位仙女，仙女告诉她能够到星星的办法。
她照着仙女的办法去做，她为了得到星星吃尽了苦头，结果她还是没能得到星星。
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通过这个故事，使我明白了不管在什么情况下，能独立完成的事就自己完成，实在做不了了，就找妈妈帮你一起做。
白天的星星读后感小星星读后感远方的小星星读后感。