三维动画设计课设报告
三维动画设计课设报告
三维动画设计与艺术欣赏课程设计报告设计题目：室内模型设计院系：建筑工程学院专业：土木工程专业姓名：黎炳尧学号：201120110109一、设计题目：三维建模：屋内建模二、设计任务：3ds max在三维影视片头制作过程中，可以通过专业、典型的制作实例,全面学习片头动画制作流程、制作经验和技巧,系统地掌握三维动画软件与后期软件进行无缝结合的片头动画制作技术。
通过此次建模设计和制作任务，学会并灵活运用建模技术，以对于一些有志于在影视片头制作领域的发展,会有一定的借鉴和参考作用。
主要任务有：三维建模必须是个整个模型，如果是部分组需要实现表情动画或肢体动画。
三、总体设计思想：1、创意：无论世界再怎么广阔，无论社会再怎么多彩，无论文明再怎么发展，每一个国家，每一块大陆都是由一个个的家庭组成的。
只有每一个家庭获得了幸福，整个国家，甚至整个世界才能够安定，才能够团结，也才能够发展。
所以人人都盼望有一个幸福温馨的家庭，在此前提下，人们才有生活的动力，工作的激情，社会才能健康稳定的发展。
2、设计思路：为了体现家庭的幸福，所以我决定利用三维建模技术设计一个室内模型。
3、具体内容：●设计整体思路●计划好各个操作步骤●寻找设计所需资料●分别设计好各个步骤●进行各部分的合成与调整●在整体基础上添加各部分所需的材质与贴图●最后进行渲染4、设计过程：1)设计沙发：2)设计茶几：3)设计台灯：4)设计吊灯：5)设计桌子：6)设计大厅并合成：四、设计收获、体会与建议：在课设这段时间，我学到了许多的知识，也积累了一些经验。
巩固了以前所学知识，更学会了许多以前不会的知识。
通过这次实训，我了解到了实践的重要性，只有理论结合实际，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
只有理论知识是不够的，只能纸上谈兵，一旦遇到实际问题，就会惊慌失措。
以前上3D课的时候，经常会遇到不懂的地方，现在才明白那是由于我没有在课后及时对老师所讲内容进行实践操作，所以才只是记住了内容，却没有融会贯通，自然时间长了越积越多也就不会了。
三维动画设计报告3篇
三维动画设计报告3篇三维动画设计报告1动画创作需要创对自己笔下的人物有全面的了解，并且将之用简练的笔触概括出来。
这就需要我们对周围的人和事有相当的和兴趣，不断地从身边发现、挖掘素材运用到创作中。
一个人在工作中的习惯行为或特有行为会在他的生活中留有痕迹。
就这一主题，我在假期里针对几个人典型职业进行了仔细地观查和了解。
这一过程对我来说是个不小的收获，为我在以后的人物创作积累了丰富的生活素材。
一、农民，这个暑假我们有机会来到山东邑沂蒙山老区进行社会实践。
那里的人总体给我的感觉就是——纯朴、勤劳。
黝黑的皮肤、宽厚的肩膀、粗壮的手掌，使他们看上去年龄要比实际老些。
他们的步子又大又稳，履山路如地。
他们话不多，不太善于表达自己的感情，但待人宽厚大度，极为好客，每当有人路过他们家门口，他们都会热情地送上茶水，并且不求回报。
在他们的群体里没有利益之争，一家有事大家都会帮忙。
我们去的地方是老区，生活水很低，他们都是自给自足。
他们日出而作日落而息，靠自己的双手吃饭。
跟他们在一起这段日子，对他们来说是最常不过的生活，对我来却说是另一种生验，是一种在城市中享受不到的和宁。
二、医生，由于职业的缘故，医务系统的人对病菌非常得，他们格外地注意自己身边的卫生状况。
他们在医院的病房里是绝对不会坐在病床上的，并且在触摸过任何与医疗有关的用品后都会立即洗手。
所以我们不论是在生活中还是在影片中都经常会看到这样的场景：两位医生站在消毒间的水池边，边洗手，边讨论患者的病情。
不过，我们在任何影片中都没有见到过医生洗手后会用毛巾擦干。
而生活中的医生也是这样的，他们大多是将手自然晾干，或用烘干机烘干。
在过去没有烘干机的时候，有的偶而会在自己的胳肢窝下(通常是在工作中穿着白大褂时)草草地、形式上地擦两下。
因为在工作中只有胳肢窝下是最不易覆盖细菌的地方。
最有趣的是医生如果外出旅游的话。
酒精或消毒纸巾是必不可少的，并且轻易不会在街边、大排档之类的地方吃小吃。
三维动画课程设计报告
三维动画课程设计报告
一、实验名称：3ds max基础动画操作——微机原理演示
二、实验目的：学会3ds max软件从简单的几何体模型如一般产品展示、模型展示，到复杂的芯片模型；三维动画从静态、单个的模型展示，到动态的加上绚丽的特效，把一些用家庭DV镜头捕捉到的画面清晰生动的展现出来，从而对微型计算机的内部处理有一个更全面的了解。
三、小组所用到的软件：3ds Max（2010版）Potoshop
二、实验过程明细：
1）第一天9:00-12:00 确定小组人员，完成大致分工。
13:00-17:00 完成动画设计总体策划与创意，确定所
做微型计算机部件Cpu
2）第二天8:30-12:00打好脚本13:00-17:00将小组所展示的部件的简单部分，进行建模。
3）第三天8:30-12:00模型的细节部分进一步建模13:00-17:00网上找材质与贴图
4）第四天8:30-12:00建目标运动路径 13:00-17:00建摄象机运动路径
5）第五天8:30-12:00渲染输出第二周片头片尾的制作6）。
动漫设计与制作专业(三维)实践教学课程体系研究报告
课 程 改 造 实 例 如 图 ２所 示 。
以团体合作的方式进 行 ， 因此 ． 目成 员 问 的评 价 分 也 纳 入 期 末 成 绩 项 总分中。 具体要求如下 ： ３１ 平 时成 绩 ． 教 师 根 据 学 生 平 时 提 交 的项 目作 品 效 果 并 结 合 该 生 平 时 的课 堂 表 现 和 出 勤 给 出其 成 绩 ， 数 按 Ａ（０ １０ ： 、 ８ — ９ 分 ）Ｃ（０ 分 ９ — ０ 兮）Ｂ（０ ８ 、 ７— ７ 、 ６—９ 、 ５ ９）Ｄ（０ ６ ）Ｅ（９分 及 以下 ） 个 等 级 评 定 ， 后 学 期 末 该 部 分 成 五 最 绩 也 按 上 述 五 个 等 级 评 定 ． 后 按 ４ ％ 比例 折 算 到 课 程 百 分 制 的总 成 然 ０ 绩 中。 ３ 综 合作 品 成绩 ． ２ 综 合 作 品 的 考 核从 两个 维 度进 行 ， ６ ％ 比例 折 算 到课 程 百 分 制 按 ０ 的 总成 绩 中 ： １教 师 和企 业 共 同考 核 （ ） 占综 合 作 品成 绩 的 ８ ％） ０
科技信息
０本刊重稿ｏ
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｏ Ｏ Ｆ ＭＡ Ｉ ＣＥ Ｃ Ｅ ＨＮ Ｌ ＧＹＩ ＯＲ ＴＯＮ Ｎ
实训课程《三维动画设计》教学
实训课程《三维动画设计》教学
实训课程《三维动画设计》能够给学生们带来很多新的技能，让他们受益匪浅。
三维动画设计技术是一种复杂的形式，它可以利用图像和动画的编排，让观众在观看的时候有更多的视觉享受。
它可以帮助学生们增强科学研究的能力，掌握相关技术和技能，从而获得自己的竞争优势。
学习《三维动画设计》这门课程的学生要掌握数字图形设计、计算机图形学原理、计算机辅助设计、计算机动画原理以及空间可视化等理论知识和实践技能，充分利用三维软件，能够独立开发三维动画作品。
特别是学习三维软件的使用，需要学生不断探索动画设计的各个环节，从而掌握动画设计和制作的技术。
在教学过程中，老师可以按照三维动画设计的设计流程，以实践教学为主的方式来展开教学，着力培养学生的创新能力。
具体的教学方案应该包括理论基础、软件应用、设计与实践等内容。
首先，学生要掌握数字图形的基本概念，了解摄影绘图与计算机绘图的区别，熟悉多种基本图形的表示方法，这样才能够在设计中更好地运用。
随后，学生还要学习各种三维软件的使用技巧，以及设计和制作三维动画作品的流程，特别是要掌握环境光、渲染技术等动画设计的理论知识和技能，并学会运用相关的软件。
最后，学生要运用自己所学的相关知识和技能，在指导老师的指导下，进行实践设计，从而掌握三维动画设计的技巧和方法。
总之，《三维动画设计》这门课程是一门重要的科学实训课，它
可以帮助学生提高科学研究能力，掌握计算机软件、数字图形设计以及动画设计等相关技术。
只有在老师的指导下，结合理论和实践，学生才能够真正掌握三维动画设计的技术与方法，提高教学成绩。
《三维动画设计》新课程标准与教学设计
《三维动画设计》新课程标准与教学设计作者：孟男孟程郭泽来源：《群文天地》2011年第02期《三维动画设计》课程标准设计，是动漫设计专业教学改革的重要环节。
通过新《标准》的制定与执行有助于深化课程改革，全面推进学生职业能力的培养，引导学生主动参与三维动画产品的开发实践，打破传统的教学模式。
另外动画工作任务的分解以及学习情境的创建也有助于提高学生的学习能力，发展学生的创造性思维，养成良好的职业素养。
在制定新《标准》过程中要求对课程要定位准确，明确思路，恰当选材(内容设计)。
一、课程定位《三维动画设计》是动漫设计专业的一门核心课程。
依据职业能力需求，以三维动画短片设计为载体，主要讲授场景设计、角色设计、动画设计、特效设计和渲染合成等技术。
重点培养学生进行三维动画制作的综合能力，为其今后从事动画设计，游戏设计，广告及影视设计等岗位打下坚实基础。
目前，三维动画已经成为现代动画产品开发的主流，国内外动画企业大都以三维动画技术开发相关产品。
随着动画及相关行业的发展，本课程在动漫设计专业学生培养的过程中越显重要，处于动漫设计专业课程体系的中心地位，既承上又启下。
二、设计思路(一)课程设计的目的本课程根据动漫设计专业学生将来所必须具备的综合职业能力出发，应用先进教学方法和教学理论，优化和整合教学内容，以动画制作典型工作任务为载体，构建一种创新型的《三维动画设计》教学。
学生成为课堂上的主角，模拟角色为三维动画工作室的设计师，教师对其学习起辅助指导作用，这样就使学生自觉融入课堂学习，学生在做中学，教师在做中教，学生先知其然，然后知其所以然，达到“教、学、做合一”的以“工作过程”为导向的教学方法，从而促进学生的综合能力的全面提升，充分满足社会对于适应型人才的需求。
(二)课程能力层次的设计将课程培养目标与职业岗位能力相统一，锁定一个核心能力、五个基本、两个扩展、四个方法、两个社会能力、两个工作态度。
(三)知识能力层次的设计《三维动画设计》课程的核心能力为三维动画设计能力，课程知识能力紧密围绕核心能力进行，将核心能力按项目开发流程分解为五个递进的知识能力，由角色设计一场景设计→特效制作→动画制作→影片渲染输出组成。
三维动画课程设计报告2000字
三维动画课程设计报告一、引言在当今数字化时代，三维动画已经成为了影视、游戏、广告等行业中不可或缺的一部分。
而作为对这一行业感兴趣的学生，学习三维动画课程是十分重要的。
在本文中，我将从课程设计的角度出发，探讨三维动画课程的内容和教学方法，希望能够提供一些有价值的参考和建议。
二、课程内容1. 三维动画概述我们需要对三维动画的概念进行清晰的介绍和解释。
学生需要了解三维动画的基本原理、制作流程和应用领域，以便于他们对整个课程有一个清晰的认识和预期。
2. 三维建模三维建模是三维动画制作的基础，学生需要学习如何使用专业的建模软件进行角色、场景和道具的建模。
这部分内容需要包括建模工具的操作方法、三维模型的构建原理以及实际的案例分析。
3. 动画原理与技巧动画原理是指导动画制作的基本原则和技巧，包括运动学、速度与加速度、重力等概念。
学生需要通过实际的动画练习来理解这些理论知识，并且掌握运用到实际动画制作中。
4. 光影与材质在三维动画中，光影和材质的处理是非常关键的一部分。
学生需要学习如何通过灯光和材质来营造不同的氛围和效果，比如如何制作真实的金属质感、细腻的肌肤质感等。
5. 三维动画制作实践课程中还需要包括大量的实践环节，让学生通过实际的项目制作来巩固所学的理论知识。
这些项目可以是简单的短片制作，也可以是与其他专业学生合作的更为复杂的项目。
三、教学方法1. 项目驱动三维动画是一门实践性极强的课程，因此教学方法应该以项目驱动为主。
老师可以通过提供不同难度的项目来引导学生，让他们在实践中不断提升自己的技能。
2. 实例教学在教学过程中，老师可以使用真实的案例来进行教学。
比如在讲解建模工具时，可以使用一些知名影视作品中的角色或场景来进行解剖和分析，让学生更好地理解建模的原理和方法。
3. 多媒体教学三维动画是一门涉及到大量软件操作的课程，因此在教学过程中，可以采用多媒体教学的方式，通过屏幕录制、实时操作等方式来展示软件的使用方法，让学生更直观地学习和理解。
三维设计实习报告(3篇)
三维设计实习报告（3篇）三维设计实习报告（通用3篇）三维设计实习报告篇1一、实习目的：由于计算机技术的高速发展，三维建模与三维动画制作在广告设计与制作等领域的作用的影响越来越大。
《三维动画制作》课程是网络技术专业的一门扩展能力的课程。
该课程的实习，应该强调动手能力和实战能力。
因此，本次实习将从实战入手，让学生深入掌握三维动画制作软件3D MA_的三维建模、设置材质与贴图、设置灯光与摄像机以及三维动画设计等方法与技术。
二、实习内容：1、三维建模部分（1）室内效果设计（2）甜美三维生日蛋糕3DsMA_制作的生日蛋糕场景中，蛋糕盘上放置着甜美的蛋糕，蛋糕体上插放着摇曳的烛光和可爱的小樱桃。
2、三维动画设计（1）转动的地球仪美丽的地球在支撑杆的怀抱中匀速的转动。
（2）影视片头字幕浮出海面的金属立体字特效。
三、实习过程：1、室内效果设计从房间的顶部开始建造，即建造天花板―― 主墙体的创建―― 门窗的设置―― 地面的制作―― 各种边角的修饰―― 室内物品的建造―― 室内布局。
2、制作地球仪先创建地球仪模型，即创建地球――圆环造型――地球仪的旋转轴和底座――支座――设置材质；最后制作动画。
3、制作生日蛋糕创建蛋糕模型――制作蛋糕的材质――创建蜡烛。
4、制作影视片头字幕场景为白云朵朵的蓝天和波浪涌动的海面，海面使用了光线跟踪贴图材质，具备镜面反射功能；波浪用波浪命令制作，通过修改相位值实现涌动的效果。
四、实习总结：通过本次实习，我发现自己的动手操作能力有很大的提高。
我明白我们这些技术性很强的专业更应该把理论用到实践这来，才能使自己学到真实的技术，才能使理论于实践更趋于完美化。
正是这次实习，我发现自己还有很多缺陷，例如：对于灯光的设置和地球的旋转，没有做出良好的效果。
当然，我每做出一部自己满意的作品，心里的自豪不言而喻。
我最终明白了，学习是一个相互交流的过程。
五、对实习的建议：为了实习的顺利进行，老师们的功劳不言而喻，同学之间的关怀铭记于心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三维动画设计与艺术欣赏课程设计报告
设计题目：室内模型设计
院系：建筑工程学院
专业：土木工程专业
姓名：黎炳尧
学号：201120110109
一、设计题目：
三维建模：屋内建模
二、设计任务：
3ds max在三维影视片头制作过程中，可以通过专业、典型的制作实例,全面学习片头动画制作流程、制作经验和技巧,系统地掌握三维动画软件与后期软件进行无缝结合的片头动画制作技术。
通过此次建模设计和制作任务，学会并灵活运用建模技术，以对于一些有志于在影视片头制作领域的发展,会有一定的借鉴和参考作用。
主要任务有：三维建模必须是个整个模型，如果是部分组需要实现表情动画或肢体动画。
三、总体设计思想：
1、创意：
无论世界再怎么广阔，无论社会再怎么多彩，无论文明再怎么发展，每一个国家，每一块大陆都是由一个个的家庭组成的。
只有每一个家庭获得了幸福，整个国家，甚至整个世界才能够安定，才能够团结，也才能够发展。
所以人人都盼望有一个幸福温馨的家庭，在此前提下，人们才有生活的动力，工作的激情，社会才能健康稳定的发展。
2、设计思路：
为了体现家庭的幸福，所以我决定利用三维建模技术设计一个室内模型。
3、具体内容：
●设计整体思路
●计划好各个操作步骤
●寻找设计所需资料
●分别设计好各个步骤
●进行各部分的合成与调整
●在整体基础上添加各部分所需的材质与贴图
●最后进行渲染
4、设计过程：
1)设计沙发：
2)设计茶几：
3)设计台灯：
4)设计吊灯：
5)设计桌子：
6)设计大厅并合成：
四、设计收获、体会与建议：
在课设这段时间，我学到了许多的知识，也积累了一些经验。
巩固了以前所学知识，更学会了许多以前不会的知识。
通过这次实训，我了解到了实践的重要性，只有理论结合实际，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
只有理论知识是不够的，只能纸上谈兵，一旦遇到实际问题，就会惊慌失措。
以前上3D课的时候，经常会遇到不懂的地方，现在才明白那是由于我没有在课后及时对老师所讲内容进行实践操作，所以才只是记住了内容，却没有融会贯通，自然时间长了越积越多也就不会了。
由于这次实训内容必须自己设定，所以设计模型、查找资料、完成各项操作都必须自己独立完成，这很大程度上锻炼了我们的独立思考能力和实践操作能力。
五、参考书目：
1、完全征服3ds Max三维动画
2、3ds max 6 建筑效果图
3、3ds max 6 三维动画时尚创作百例。