2二年级语文上册量词名词动词搭配汇总
二年级上册语文词语搭配1~8单元
序号1：导语二年级上册语文词语搭配涉及1~8单元，是孩子在学习语文课程中必须掌握的基础知识。
语文词语搭配是指在语言表达中，词语之间的搭配关系，正确的搭配可以使语言表达更加准确、生动。
下面将分别介绍1~8单元的语文词语搭配内容，帮助家长和学生更好地掌握这部分知识。
序号2：第一单元在第一单元中，孩子将学习一些基础的词语搭配，如“大树”、“蓝天”、“小草”等。
通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地理解名词与形容词之间的搭配关系，从而提高自己的语言表达能力。
序号3：第二单元第二单元将学习动词与名词的搭配，如“跳舞”、“弹琴”等。
通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地了解动词与名词之间的关系，同时也能够更加生动地描述周围事物的动作表现。
序号4：第三单元第三单元将学习名词与数量词的搭配，如“一只猫”、“两只鸟”等。
通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地掌握数量词在语言表达中的作用，从而更加准确地描述事物的数量。
序号5：第四单元第四单元将学习名词与时间词的搭配，如“昨天早上”、“明天下午”等。
通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地掌握时间词在语言表达中的作用，从而更加准确地描述事物发生的时间。
序号6：第五单元第五单元将学习名词与方位词的搭配，如“东边的山”、“西边的河”等。
通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地了解方位词在语言表达中的作用，从而更加准确地描述事物的位置关系。
序号7：第六单元在第六单元中，孩子将学习动词与副词的搭配，如“慢慢地走”、“高高兴兴地笑”等。
通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地了解副词在句子中的修饰作用，从而提高自己的语言表达能力。
序号8：第七单元第七单元将学习名词与形容词的搭配，如“美丽的花园”、“干净的小河”等。
通过这些词语搭配的学习，孩子可以更好地了解形容词在语言表达中的作用，从而更加生动地描述周围事物的特征。
序号9：第八单元第八单元将学习名词与动词的搭配，如“玩耍的孩子”、“唱歌的小鸟”等。
【小学语文】二年级上册词语搭配大全(量词、名词、动词)
1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳)慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词；在数量词后面总是名词。
二年级搭配知识点归纳总结
二年级搭配知识点归纳总结在学习语言的过程中，正确运用词语的搭配是非常重要的，它能够帮助我们准确表达自己的意思，提高语言表达的流畅性。
在二年级，学生们开始接触更多的词语和表达方式，因此对于搭配的掌握也变得尤为重要。
下面将对二年级学生常见的搭配知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地运用搭配。
1. 动词 + 名词常见的搭配有：- eat breakfast/lunch/dinner（吃早餐/午餐/晚餐）- drink water/milk/juice（喝水/牛奶/果汁）- play games/sports（玩游戏/运动）- read books/newspapers（读书/报纸）2. 形容词 + 名词常见的搭配有：- big house/small garden（大房子/小花园）- happy birthday/sad news（生日快乐/悲伤的消息）- tall tree/short pencil（高树/短铅笔）- old car/new bike（旧汽车/新自行车）3. 副词 + 动词常见的搭配有：- always study/hard work（总是学习/努力工作） - often play/sometimes cry（经常玩/有时哭）- never give up/always try（永不放弃/一直努力）4. 名词 + 名词常见的搭配有：- school bag/pencil case（书包/铅笔盒）- toy car/baby doll（玩具车/娃娃）- classroom/desk chair（教室/课桌椅）5. 动词 + 副词常见的搭配有：- run fast/walk slowly（跑得快/走得慢）- speak loudly/listen carefully（大声说话/认真听）6. 形容词 + 动词常见的搭配有：- happy dance/sad cry（开心跳舞/悲伤哭泣）- tired sleep/awake play（疲倦睡觉/醒着玩耍）通过对二年级学生常见搭配知识点的归纳总结，我们可以看到搭配在语言表达中的重要性。
2019-2020年小学语文二年语文上册量词、词语搭配整理
2019-2020年小学语文二年语文上册量词、词语搭配整理数量词：一幅图画一座山峰一块巨石一株紫丁香一片掌声一座城市一棵葫芦一架大风车一颗葡萄一串葡萄一只纸船一条白纱裙一份礼物一只游船一条波纹一面镜子一根树枝一片树林一颗珍珠一片枫叶一艘军舰一封信一场雨一首歌曲一块草坪一块木板一面红旗一列火车一件衣服一阵清风动词搭配：紧紧地握手沉重地操纵顺利地到达亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶不住地点头惊奇地问深深地吸气使劲地吹高兴地说得意地笑伤心地哭猛烈地吹大声地喊认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑高高兴兴地吃起来断断续续地流着迫不及待地爬快活地成长飞得很高哭得很伤心打得很用力跑得很慢抱得很紧说得很轻做得很仔细爬得很高笑得很甜蜜走得很快吃得很香游得很欢快握得很紧干得很起劲写得很认真推得很重高兴得一蹦老高高兴得一蹦三尺高高兴得哭了形容词搭配：粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象企盼的目光雾蒙蒙的树林浓浓的香味好听的名字鲜艳的红旗聪明的头脑勤劳的双手灵巧的双手宽大的树叶柔嫩的小草圆圆的眼睛弯弯的小河凉爽的秋天炎热的夏天金黄的灯笼红红的脸颊燃烧的火把勤劳的人们翻滚的云海安静的小院绿色的枝叶香甜的美梦难忘的日子慈祥的微笑满意的笑容伟大的祖国金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子宽阔的广场美丽的花坛欢乐的海洋激动的泪水美丽的雪景陡峭的山峰洁白的棉花无边无际的大海无边无际的天空无边无际的草原细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦绿毯似的草坪风景优美的公园弯弯曲曲的树枝又大又红的枣子欢庆的锣鼓声清澈的湖水又宽又长的马路闻名中外的风景区奇形怪状的岩石清澈的湖水描写颜色的词语：金黄杏黄橙黄火红粉红桃红嫩绿翠绿碧绿碧蓝蔚蓝绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花黄澄澄黑乎乎闻了闻瞧了瞧说了说看了看听了听想了想画了画跳了跳跑了跑写了写一个比一个好一棵比一棵壮一只比一只重一条比一条长一朵比一朵美一头比一头肥一幅比一幅漂亮一根比一根粗练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气搬桌子抬木头抓小鸡看电视看电视吃苹果吹泡泡听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球扫地提水推车挑土捕鱼捉虫附送：2019-2020年小学语文五年制二年级下册《数星星的孩子》说课稿《数星星的孩子》是浙江省义务教育五年制小学语文第四册第五单元的第一篇文章。
人教版二年级语文上册知识点总结(量词搭配,词语搭配,日积月累,四字成语,诗词)
二年级语文上册知识点总结一．词语搭配1.(大大)的脑袋（灰色）的身子（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳（雪白）的肚皮（粗心）的小朋友（轻轻）的吹过（快活）地游来游去（碧绿）的荷叶（碧绿）的湖水（明亮）的眼睛（弯弯）的眉毛（乌黑）的头发（陡峭）的山峰（翻滚）的云海（金光闪闪）的雄鸡（弯弯）的月亮（欢乐）的人们（茂密）的枝叶（绿色）的凉棚（成串）的葡萄（蒙蒙）的细雨（滑稽）的小丑（滑稽）的表情（亲爱）的妈妈（亲爱）的爸爸（红润）的皮肤（红润）的脸（点点）的灯光（圆圆）的太阳（圆圆）的苹果（流动）的溪水（绿色）的青蛙（可爱）的小鸟（勤劳）的喜鹊（懒惰）的寒号鸟（寒冷）的冬天（高大）的绿树（黑黑）的泥巴（漂亮）的新房（柔软）的嫩草（温暖）的窝（温暖）的天气（温暖）的春天（呼呼）的睡着（呼呼）的喘气（美丽）的白云（长长）的睫毛（长长）的飘带（认真）地思考（辛勤）地劳动（勤劳）的双手（聪明）的头脑（热情）的老乡（鲜红）的地毯（火红）的灯笼（欢乐）的鼓点（欢乐）的场面（鲜红）的旗帜（难忘）的泼水节（大大）的脚印（大大）的嘴巴（带刺）的铠甲（呛人）的黑烟（灌溉）田地（粉红）的荷花（淹没）庄稼（冲毁）房屋(发动 )机器（披着）衣裳（甩着）尾巴（露着）肚皮(鼓着)眼睛（踩着）地毯（端着）银碗（甩着）尾巴（暖和的）阳光（细细）的针（烫人）的火（蓝色）的远方（蓝色）的天空（美丽）的花朵（美丽）的景色（壮丽）的景象（彩色）的气球（大大）的池塘（平静）的池塘（雨后）的池塘二．量词搭配一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰一（条）帆船一（方）鱼塘一（行）垂柳一（块）稻田一（片）花园一（座）石桥一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟一（面）队旗一（把）铜号一（棵）葫芦一（片）枫叶一（张）贺卡一（首）小诗一（棵）小树一（把）尺子一（户）人家一（台）电脑一（张）白纸一（双）手套一（条）长龙一（堵）石崖一（片）欢笑一（道）小溪一（处）港湾一（只）蝴蝶一（个）孩子一( 处 )古迹一（座）奇峰一（支）圆珠笔一(只)青蛙一（方）砚台一（方）手帕一（阵）寒风一（朵）白云一（朵）浪花一（朵）鲜花一（颗）石子一（只）乌鸦一（场）大雨一（只）纸船一（张）纸条一（只）风筝一（把）斧头一（条）小溪一（条）鱼一（匹）马一（件）事一（杆）秤一（条）河一（只）鸟一（口）井一（封）信一（束）花一 (幅) 画一（棵）树一（头）象一（道）缝一（桶）水一（把）刀一（座）山三．ABB 式的词语喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈金灿灿亮晶晶绿油油白茫茫黄艳艳红彤彤黄橙橙乐滋滋湿漉漉红通通红艳艳红扑扑黑乎乎白花花黑压压甜蜜蜜软绵绵懒洋洋气冲冲胖乎乎冷冰冰静悄悄笑咪咪四．含有数字的成语(或者是含有两个数字)一清二白一言不发三心二意三言两语四面八方五光十色七上八下一字千金一路平安一成不变一言为定一无所有一本正经一心一意一干二净一穷二白一望无际一五一十一扫而空、一目十行一见如故半斤八两二话不说两全其美两面三刀两败俱伤两手空空三言两语三番五次三长两短三思而行三更半夜三天两头三心二意四面八方四脚朝天四海为家四平八稳四通八达四分五裂四书五经五彩缤纷五颜六色五花八门五马分尸五湖四海六神无主六六大顺六亲不认七上八下七嘴八舌七零八落七窍生烟八面威风八面玲珑八拜之交九九归一九牛一毛九死一生十面埋伏十全十美十拿九稳十万火急十指连心百发百中百花齐放百依百顺百战百胜百里挑一百年树人千方百计千言万语千秋万代万水千山万事如意万事大吉千言万语千秋万代千变万化五．AABB来来往往的的确确真真假假许许多多千千万万整整齐齐方方面面形形色色漂漂亮亮白白胖胖老老少少明明白白清清白白风风雨雨快快乐乐高高兴兴开开心心欢欢喜喜长长久久团团圆圆普普通通辛辛苦苦马马虎虎认认真真清清楚楚轻轻松松纷纷扬扬平平安安大大方方安安静静山山水水风风火火六、ABCC：得意洋洋风尘仆仆怒气冲冲喜气洋洋想入非非心事重重两手空空白发苍苍硕果累累春雨绵绵大雪纷纷金光闪闪秋风习习七．象声词：风声（呼、萧萧）雷声（隆隆、轰隆）雨声（哗哗、淅沥）水声（、哗啦、哗啦哗啦、滴嗒）撞击声（叮当、噼啪）AABB：叮叮当当滴滴答答嘻嘻哈哈ABAB：丁零丁零呼哧呼哧咔嚓咔嚓呼噜呼噜淅沥淅沥嘀嗒嘀嗒吧嗒，扑通，哗啦咣当，咕咚咕嘟，叮咚吧唧（同步做过）冻得直打哆嗦热得直冒汗冷得像冰窖热得像蒸笼 (课本第63页) 八．描写四季特点的成语：春：春光明媚春回大地春暖花开春色满园和风细雨花红柳绿鸟语花香春暖花香含苞待放百花争艳夏：骄阳似火烈日当空烈日炎炎炎炎夏日挥汗如雨电闪雷鸣秋：秋高气爽硕果累累一叶知秋春华秋实秋风落叶秋雨绵绵冬：天寒地冻寒冬腊月滴水成冰冰天雪地鹅毛大雪冰封大地九．分类词语：1、无*无*：无边无际无声无息无法无天无穷无尽2、大*大*：大手大脚大是大非大吃大喝大红大绿大风大浪大吵大闹3、一*一*：一举一动一言一行一生一世一草一木一点一滴一年一度一五一十一心一意4、又*又*又高又胖又细又长又蹦又跳又酸又甜又哭又笑又好又快又渴又累十.含有颜色的词语（或者含有两种颜色）五颜六色万紫千红花红柳绿黑白分明青黄不接红红火火红男绿女花花绿绿大红大紫青山绿水白里透红唇红齿白红白相间十一含有动物的词语（或者含有两种动物）狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗盗惊弓之鸟漏网之鱼害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水羊入虎口猴年马月画龙点睛生龙活虎狼心狗肺（语文课本第11页）十二．日积月累梅花小儿垂钓江雪宋王安石唐胡令能唐柳宗元墙角数枝梅，蓬头稚子学垂纶，千山鸟飞绝，凌寒独自开。
二年级语文上册重点复习复习常见的词语搭配
二年级语文上册重点复习复习常见的词语搭配语言是人类的工具，是我们沟通交流的基础。
在学习语文的过程中，掌握常见的词语搭配是非常重要的。
二年级是语文学习的关键阶段，在这个阶段通过系统地复习常见的词语搭配，可以帮助孩子们提高语言表达能力。
本文将围绕二年级语文上册的重点内容，进行常见词语搭配的复习，帮助孩子们更好地理解和运用这些词语。
一、名词搭配1. 春天的名词搭配春天是四季之首,温暖而活力四射。
我们可以用一些词语来形容春天的美好。
如“春风”、“春雨”、“春意盎然”等。
这些名词搭配能够生动地描绘出春天的气息和风景，让人感受到春天的美妙。
2. 动物的名词搭配二年级的学生已经能够认识并记住一些常见的动物名词，如“猫咪”、“小狗”、“小鸟”等。
在学习过程中，可以继续引导孩子们掌握一些常见的形容词和动词，如“毛茸茸的狗”、“轻盈地飞翔的鸟”等。
通过这些搭配，可以使孩子们更加生动地描绘动物的形象，提高他们的语言表达能力。
二、形容词搭配1. 形容词描述人物特征在二年级的语文课程中，孩子们已经学会了一些常见的形容词，如“高大”、“聪明”、“勇敢”等。
在复习时，引导孩子们通过句子描述人物的特征，如“这个男孩高大强壮”、“这个姑娘聪明伶俐”等。
通过这样的练习，可以让孩子们更好地理解形容词的用法，认识到形容词可以用来描述人物特征。
2. 形容词描述物体特征除了描述人物特征，形容词还可以用来描述物体的特征。
在二年级的上册中，孩子们已经学习到了一些形容词，如“漂亮”、“大的”、“小的”等。
可以通过例句引导孩子们描述物体的特征，如“这朵花漂亮极了”、“这个篮球很大”等。
通过这样的练习，可以帮助孩子们更好地理解和运用形容词，提高他们的语言表达能力。
三、动词搭配1. 动词描述动作动词是语言中最重要的一部分，它能够描述人或事物的动作。
在二年级的上册中，孩子们已经学习到了一些常见的动词，如“走”、“跑”、“看”等。
可以通过句子引导孩子们运用这些动词来描述不同的动作，如“小明走进教室”、“小红跑得很快”等。
语文知识：词语搭配
3.形容词+名词，例：明亮的眼睛
（ 甜甜）的味道 （宽广 ）的大海 （满意 ）的笑容 健康的（身体 ） 晴朗的（天气 ） 笔直的（ 公路）
形容词+名词
绿色的（草地） 遥远的（地方） 心爱的（玩具）
寒冷的（北风 ） 酸酸的（ 味道） 干净的（地面）
4.形容词+动词
轻轻地（跳 ）
慢慢地（走 ）
认真地（写 ） 高兴地（说 ）
（ 小小 ）的嘴巴 （ 机灵 ）的小猴 （ 凶猛 ）的狮子 （ 美丽 ）的花儿 （ 可爱 ）的小朋友
词语搭配
1.量词+名词，例：一棵柳树
一（ 片 ）天空 一（ 栋 ）房子 一台（电视 ） 一面（ 红旗）
一（匹 ）马 一堆（ 石头 ）
2.动词+名词，例：读课文
（ 拉 ）二胡 （打 ）篮球 （ 打扫）房间 擦（ 桌子） 洗（ 衣服） 珍惜（时间 ）
饿得（大哭）
笑得（肚子疼 ）
“的、地、得”的区别
“地”+动词 “的”+名词 “得”+形容词
词语搭配
我们学过名词、代词、动词、形容词、 量词等不同词性的词语，在使用它们时，要特 别注意准确地搭配。
1.量词+名词
一( 张 )笑脸 一( 粒 )种子 一( 头 )水牛 一( 只 )青蛙
一( 方 )手帕 一( 轮 )明月 一( 条 )小船 一( 个 )桔子
2.动词+名词
（ 练 ）书法 （ 挑 ）担子 （ 听）音乐 （ 吹 ）笛子 （保护）动物
（ 画 ）图画 （ 下 ）象棋 （ 开 ）汽车 （ 踢 ）足球 （回答）问题
பைடு நூலகம்
动词+名词
种（ 花草） 吃（ 面包） 放（ 风筝）
二年级上册词语搭配归纳专题汇总
在写作中，灵活运用词语搭配 可以使文章更加生动、有趣， 增强文章的表现力和感染力。
02 名词与形容词搭 配归纳
描述人物特征名词与形容词
外貌特征
漂亮的眼睛、圆圆的脸蛋、长长的睫 毛
能力表现
出色的表现、优异的成绩、超强的记 忆力
性格特点
开朗的性格、温柔的心灵、勇敢的精 神
描述事物属性名词与形容词
鼓励学生自主创作优秀的词语搭配句子，通过模仿、借鉴和创新等方式，提高学 生的语言运用能力和表达能力。
分享学习心得和体会
组织学生分享学习心得和体会，交流学习经验和技巧，促进学生之间的合作学习 和共同进步。
下一步学习计划和目标
深入学习词语搭配的技巧和方法
通过更多的实例分析和练习，帮助学生深入掌握词语搭配的技巧和方法，提高语言运用的 准确性和流畅性。
再如
“这个问题很难解决。”中，“ 难”是性质形容词，后面接补语 “解决”表示问题的性质。
状态形容词与补语
例如
“孩子们在快乐地玩耍。”中，“快 乐”是状态形容词，后面接补语“地 玩耍”表示孩子们玩耍时的状态。
再如
“她看起来非常沮丧。”中，“沮丧 ”是状态形容词，后面接补语“极了 ”表示她的情绪状态。
拓展词语搭配的语境和领域
引导学生关注不同语境和领域下的词语搭配，如文学、科技、商务等，拓宽学生的视野和 知识面。
培养学生的自主学习能力和创新思维
鼓励学生自主学习和探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力，为未来的学习和生活 打下坚实的基础。
THANKS
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歇后语
是一种具有独特艺术结构形式的民间谚语，它由两部分组成，前面是假托语，是比喻；后面是目的语，是说明。 分为寓意的和谐音的两种，主要用来表现生活中的各种情况和人的复杂感情。如“泥菩萨过河——自身难保”、 “王婆卖瓜——自卖自夸”等。
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二年级语文量词、名词、动词搭配汇总
一、量词搭配
一（个）孩子一(个)家一（个)周末一(个)电话一(个)杯子一(个)篮子一(个)牧童一(个）星期一(个)信封一（个）儿子一(个)下午一（个)勺子一(个)圆圈一(个)气囊一(个)难题一(个)说法
一（个)小时一(个)影子一(个）园一（朵)野花
一(朵)蔷薇一(件）衣服一(件)雨衣一（片)漆黑一(片）花瓣一(片)空地一(片)黑暗一(条)龙船一(条）头巾一（条)金鱼一(条）雨丝一(只)黄莺一(只)花狗一（只)野兔一(只)天鹅一(句)话
一(名)战士一(滴）雨点一(杯）牛奶一(碟)点心
一（串)花炮一(道)彩虹一(束)灯光一座立交桥一(家)酒店一（枚)邮票一(枚)别针一(台)机器
一(根)旗杆一(棵）小树一(片)乌云一（阵)风
一（声）春雷一(把)花伞一(张)画一(幅)贴画
一(辆)汽车一(些)时间一(位）画家一(位）商人一(位)先生一(位)老奶奶一(位)叔叔一台（电脑）一张(桌子）一(张)便条一(张)邮票一把(伞) 一枚(硬币）一(幅)画一(首)古诗一(本)书
一(块）石头一(阵)风一（条)鱼一（片）陆地一(种)植物一(种）动物一(条)谚语一(座)山
一(块)石头一（阵）轻松一(袋）饼干一（辆)汽车一(面）镜子一(场)梦一(株)竹子一(丛)玫瑰
一(阵)微风一（股）清泉一(座)水塔一(面）镜子
一(桶）水一（所)房子一(颗)星星一(把)勺子
一(个)湖一(个)凉棚一（个)民族一(个)问题
一(册）书一(条)彩虹一(位)队员一(位)先生
一(只)象脚鼓一(只)小猫一(只)小鸟一(只)蜘蛛二、名词搭配
(可爱）的小姑娘（解冻)的小溪 (丁丁冬冬)的琴声
(绿色)的叶丛 (粗重)的嗓音 (美丽)的世界
（明亮)的世界(长长)的辫子 (快活)地游泳
(健壮）的竹子 (浓密)的绿叶（迷人) 的春光
(蓝色) 的天空 (灿烂) 的阳光(美丽) 的田野
(美丽)的世界(火红)的杜鹃花（美丽）的身影
（明亮）的大镜子(静静)的山谷 (清脆）的歌声
（欢快)的泉水（长长)的小溪（迷路)的孩子
（蒙蒙)的细雨(弯弯）的小路 (年迈)的大娘
(晶莹)的露珠 (温暖)的春风(勇敢)的孩子
（舒适）的家(黑白相间）的花猫（大口)地喝水
(尽情)地歌唱 (无力)地垂着头 (美丽)的祖国
(美丽)的小岛 (美丽)的北京 (美丽）的角楼
(圆圆）的太阳（弯弯)的月亮 (成串)的葡萄
(流动)的空气 (敬爱)的总理 (鲜红)的地毯
(欢快)的鼓点（古老)的故宫（长长)的城墙
(绿色)的凉棚(明亮)的橱窗 (高大)的建筑
（著名)的建筑（世界闻名）的建筑(五光十色）的霓虹灯
（薄薄）的雾(清晰)地展现(热情好客)的老乡
（奇怪)的问题（精美)的图案(重要)的人物（伟大)的发明家(洁白)的纸（弯弯)的小树 (斜斜)的雨丝
(优美)的乐曲(五颜六色）的裙子 (满天）的乌云
(清新)的空气(厚厚）的书 (忠实)的向导
（茂密)的枝叶(著名)的画家(光滑)的石头
(兴奋)的光芒（风和日丽)的下午(漂亮)的汽车
(懂事)的孩子（洁白)的天鹅(美丽）的天鹅（厚厚)的冰(漂亮)的影子（雪白)的羽毛(长长)的脖子(勤劳）的蜜蜂
(满天)的星星（满意)的笑容（聪明)的孩子 (庞大)的恐龙
三、动词搭配
(脱掉)棉袄(冲出）家门(长出)嫩芽（演奏)乐曲
（穿过)山谷（抽出)枝条（长出)叶子(闻到)香味
(抱着)孩子(冒着)细雨（踏着)荆棘(下起)大雨
（拿出)雨衣（积累）词语(钻进)抽屉(打开）窗户
(寻找)宝藏(辨别)方向(指点)方向(挂在)天空
(分辨)方向（修理)窗户(说明)原因(拎着)水桶
（翻）跟头（送)报纸(提着）瓦罐(仔细)地看(认真)地问
（满意)地端详(高兴）地笑了(呼呼)地转(高兴)地说
(惊讶)地说(自言自语)地说（懒洋洋）地趴着
(焦急)地转来转去(渐渐)地灭绝(委屈)地说
(慢慢）地转动（快活）地游泳（高兴)地说(奇怪)地问(静静)地躺着(欢乐)地歌唱（大口）地喝水
(尽情)地歌唱（无力)地垂着头 (满意)地笑了。