文言实词推断方法课件

语境定义法
由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能 有一个意义，因此考生可因文来定义，即根据具体 的上下文语境来判断某个实词的具体意思。如： 2016年山东卷中“ 下之疾其上甚矣” 一句，“疾” 有多个义项：“疾病”“生病”“毛病、缺 点”“痛苦”“痛恨”“迅速”等。根据上下文晏 子所述情况来看：景公“好治宫室”“好游 玩”“好兴师”，已经让百姓疲困，财物用尽，身 临死境(敝其力，竭其财，近其死)了，这种情况下 百姓对统治者会十分痛恨，由此可知此处的“疾” 为“痛恨”的意思。
四年，拜为校书郎中，诣东观典校秘书。是时， 邓太后临朝，骘兄弟辅政。而俗儒世士，以为文 德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战阵之法， 故猾贼从横，乘此无备。融乃感激，以为文武之 道，圣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不坠，五才之用，无或可废。
(1)融从其游学 (2)恂奇融才 奇才 (3)道殣相望 (4)灭无赀之躯 (5)圣贤不坠
(2015·广东卷)
卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。 (崇祯)六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。 贼走还西山，围冷水村，象昇设伏大破之。象昇 每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失 马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象 昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即 死，不可犯。”
文言实词
2018.11
考点分析
• • • • • • 文言实词的5大命题点 1、通假字：常见通假 2、一词多义 3、古今异义：词义变化、色彩变化 4、偏义复词 5、词类活用：名词、动词、形容词
推断文言实词的5大方法
• • • • • 1、语境定义法：推断代入 因文定义 2、联想印证法：课本、双音词、成语 3、句式推断法：整齐的句式（排比、对偶） 4、语法推断法 5、通假推断法
何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国， 故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生， 留与饮数月。
陆贾跟随高祖平定天下，人们称他是很有口才的说客，他伴随在 高祖的身边，常常出使各个诸侯国。等到高祖时期，高祖刚把中原 平定，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。高祖让陆贾为使者 赐给尉佗大印，任命尉佗为南越王。…… (尉佗)接着问陆贾： “我和萧何、曹参、韩信相比，谁更贤能呢？”陆贾说：“您似乎 比他们贤能。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”陆贾说：“皇 帝从丰、沛之地起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为天下 人兴利除害，继承了五帝、三王的宏伟业绩，统辖治理整个中原， 中原的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域， 人多车多，物产丰富，政令出于一家，(这种盛况是)从开天辟地以 来，从未有过的。而现在您的人口不过几十万，都是边远地区的少 数民族，又处在这地势不平的荒远偏僻之处，只不过如同汉朝的一 个郡罢了，您怎么能同汉王相比！”尉佗听了哈哈大笑，说道： “我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就 比不上汉王！”尉佗非常喜欢陆贾，留下他和自己饮酒作乐好几个 月。
刀之算其真机也，从而谓之曰廉。
语法推断法
分析句子结构，运用划分句子成分和寻找搭配 关系的方式，考查实词在句中充当什么成分，确定 其词性，从而推断文言实词的意义。如：2015年 重庆卷中“又必假邪魅之候以为容”一句中的 “容”，解释为“容纳”。分析语句“以为容”即 “以(之)为容”，“把它作为……”，据此推断 “容”为名词，作宾语。若解释为“容纳”，文句 不通顺，结合上下文，“容”在此处应解释为“表 象”。
汉代伯喈（jiē）、晋代茂先一样的人
学案练习
• 方法二 因文定义法 • 闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵
被临摹
• 子昂书《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各
如果您能够
• 损惠一通，敬拜赐矣。”其雅操如此。先生于
各惠赠一篇给我，感谢您的恩赐 他高雅的情操就像这样
• 古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅
学案练习
方法一 代入推断法 呜乎！其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是
与人相处不随便附和 分明 不稍稍屈服 是非 因此也
是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦
不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死
不肯轻易运用他所拥有的
也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，
眉山苏轼为他哭泣
汉伯喈、晋茂先之徒也。
【译文】苏峻叛乱时，太尉庾亮南逃去见陶 侃，陶侃很赞赏并重视他。陶侃本性吝啬， 到吃饭的时候，给他吃薤头，庚亮顺手留下 薤白。陶侃问他：“要这东西做什么？”庾 亮说：“仍旧可以种”。于是陶侃极力赞叹 庾亮不仅风雅，同时有治国的实际才能。
马融字季长，扶风茂陵人也，将作大匠严之子。 为人美辞貌，有俊才。初，京兆挚恂以儒术教授， 隐于南山，不应征聘，名重关西。融从其游学， 博通经籍。恂奇融才，以女妻之。永初二年，大 将军邓骘闻融名，召为舍人。非其好也，遂不应 命，客于凉州武都、汉阳界中。会羌虏飙起，边 方扰乱，米谷踊贵，自关以西，道殣相望。融既 饥困，乃悔而叹息，谓其友人曰：“古人有言： ‘左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。’ 所以然者，生贵于天下也。今以曲俗咫尺之羞， 灭无赀之躯，殆非老庄所谓也。”故往应骘召。
卢象昇，宜兴人。象昇虽然是一个文人，但 善于射箭，熟习用兵的谋略。 (崇祯)六年，贼兵 涌入京师郊区，占领了西山，象昇击退了他们的 进攻。贼兵逃回西山，包围了冷水村，象昇设下 埋伏，大败贼兵。象昇每次上战场，都身先士卒， 跟贼兵搏斗，(贼兵的)兵刃砍到他的马鞍他都不 顾，失去战马就步行作战。有一次他在高峻的山 崖边追赶贼寇，一名贼兵从山顶上放箭射中了象 昇的额头，象昇提刀更加勇猛地作战。贼兵吓得 逃走了，相互告诫说： “卢廉使这个人，谁撞上 谁死，不可碰他。”
一定符合古人创作的规矩
• 悦文字尤善。
小文段理解训练
苏峻之乱，庾太尉南奔见陶公，陶公雅 相赏重①。陶性俭吝，及食，啖薤，庾因留 白②。陶问：“用此何为？”庾云：“故可 种。”于是大叹庾非唯风流，兼有治实③。
【注释】 ①赏重：赞赏、重视。 ②薤：草本植物，地下有鳞茎，可以吃，也可以 再种。靠近根部的薤头是薤白，也叫白。 ③治实：治国的实际才能。
(2013·安徽卷）
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常 使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王 之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。……因问陆 生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰： “王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰： “皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除 害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿 计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷 富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不
(2015· 湖南卷)治官如治家 治官如治家，古人常有是训矣。盖一家之事， 无缓急巨细，皆所当知。有所不知，则有所不治也。 况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓 廥 ，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。 相时度力，敝者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者 补之，旧所无有者经营之。若曰彼之不修，何预我 事，瞬息代去，自苦奚为？此念一萌，则庶务皆隳 矣。前辈谓公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄， 获罪于天。
(2016· 全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成文后题目。 曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知 会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄 水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为 政有能声，盗悉窜他境，至夜户不闭。尝有使客亡 橐中物，移书诘盗，公亮报：“吾境不藏盗，殆从 者之廋耳。 ”索之，果然。公亮明练文法，更践 久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗 末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产 银，或盗取之，大理当以强。公亮曰：“此禁物也， 取之虽强，与盗物民家有间矣。”固争之，遂下有 司议，比劫禁物法，盗得不死。
涤。又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱
洗涤 又因为长年不能尽孝，所以应该回家问候探望（父母）
贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。
只能远隔异地
梦中时常见到兄长你与戴名世言谈热烈
约定
醒来
梦中时时见兄与褐甫辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉
而怛然增离索之恨。
（每每）就增添离群索居的伤感。
句式推断法
古人行文，好用整齐的句式，如排比句、对偶 句等，其中位置对称的词语一般词性相同，而意义 相同相近或相对相反，这样就可以由已知词的词性、 词义推测未知词的词性、词义。如：2015年湖北 卷中“则千金有所必割”“则锥刀有所必算”两句 为相同句式，句中的“割”和“算(算计)”处于同 一位置，在词性上相同，由意义相反的角度可推知 “割”解释为“舍弃”。
句式推断法 方其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。苟捐之
本来
足以成全美名
如果舍弃他们
足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割；
那么（即便）是千金也要有所割舍 那么锥尖大的微利也
苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀
有所必算。人见其千金之捐乃其奇节，而不知锥
必定有所算计 世人看见他抛弃千金，竟然认为他气节奇伟 于是就称赞他廉洁
方 法
示 例
高考试题中考查的实词，其意 2015 年山东卷中“军皆定次 ， 将乃就舍” ．
联 想 推 断 法
课本 联想
义和用法在课本中一般都能找 一句，若判断“次”的意思，可联系课文 到落脚点。我们要善于联系课 《陈涉世家》中“又间令吴广之次 所旁丛 ． 内所学过的实词，举一反三， 祠中”一句中的“次” ，意为“旅行或行 找出对应文句， 进行相应迁移。 军在途中停留，即临时驻扎” 。 古汉语以单音节词为主，现代 2016 年天津卷中“生宗质而罹 靖康之 ．
联想推断法 出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不
通过泥泞道路 身体力行 将帅不 军队宿营就绪 将帅才进入
身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就
舍。炊者皆熟，将乃就食。军不举火，将亦不举，
自己的宿舍 军队没有举火照明
名曰止欲将
联想推断法 出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开