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三峡项目管理案例(课堂PPT)

三峡项目管理案例(课堂PPT)

实施成效
通过TGPMS的实施和应用,不仅促进了工 程管理的规范化、科学化、精细化水平的 提高,产生了可观的经济效益和管理效益, 形成了可供工程管理和决策者使用的信息 资源库,促进了项目决策水平提高,而且 促进了工程人员素质提高和观念更新,同 时为中国其他大型工程管理系统的建设提 供了借鉴,其意义已超过了TGPMS建设本身.
TGPMS系统总体结构
职能部门用户 工程设计 物资管理 设备管理 施工管理 计划合同
工程财务会计
TGPMS应用软件 系统安全
管理者 PMS
应用软件 管理模型 数据 规范制度
Oracle 数据库
计算机 硬件
报表生成 (SQR) 报表
用户界面
TGPMS应用现状
三峡工程所有正在执行的合同已通过TGPMS进行 管理,系统已能跟踪所有正在执行合同已发生成本及 概预算情况,工程会计及财务控制已投入使用,系统 已应用于大型施工项目的进度计划、物资设备采购管 理,已在进行施工质量控制信息(包括质量控制标准、 单元划分验收评定、工序质量控制、材料试件检测、 质量问题记录等数据)的管理,设计图纸的提交正由 系统跟踪记录,此外安全信息如安全事故及伤亡、措 施、隐患、检查、会议等也已通过系统进行管理。
计划实施 工作包
需求计划
准备合同包 准备合同
接收和 评标
批复标书
接受施工监 理的任务
协调工程设计 与施工质量保
证项目
接受投标要求
投标
采购物资 和设备
实施工作
供应物资和设 备给承包商
跟踪和管 理合同
审查进展 并支付
审查批复 进度报告
对承包 方的管理
为总经理准 备总结报告
准备与提交进 度报告

自我金钱管理(课堂PPT)

自我金钱管理(课堂PPT)
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南充技师学院太阳花青少年社会工作站
一个人+一元钱+每一个月 =一个大家庭
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南充技师学院太阳花青少年社会工作站
结论:
把钱用到最需要 的地方,用于做最 有意义的事
-----用之有益
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南充技师学院太阳花青少年社会工作站
金钱应该怎么用?
对于金钱,要用之有益,用之有度。要 把钱用到最需要的地方,用于做最有意义 的事.
20 课堂进程
南充技师学院太阳花青少年社会工作站
艰难的1元人民币
王致中, 17岁, 在贵 州以背煤 为生。一 筐煤40公 斤,从煤 坑向上爬 100米,然 后再走 1000米山 路,挣1元 人民币 。
21 课堂进程
南充技师学院太阳花青少年社会工作站
生活所迫
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南充技师学院太阳花青少年社会工作站
南充技师学院太阳花青少年社会工作站3小村庄很朴素又很不耀眼可是却很实在知道如何运用钱也懂得储蓄之道不会任意花钱对每一分钱的花用都能够详加计划也不喜欢玩乐的事只喜欢朴质的生活所以会被人认为很小气也会因此而失掉赚钱的机会改变一下自己略小气的脾气对你很有帮助南充技师学院太阳花青少年社会工作站5隧道个性强很能得人信赖的人对钱的感觉度敏锐对于理财投资的经验相当丰富很擅长投资认为与其一点一点存不如大量的投资赚取更多的金钱
农家子弟的午餐
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南充技师学院太阳花青少年社会工作站
塞外菜贩的叫卖
塞外4月的一个早 晨,天空飘洒着纷纷扬 扬的雪花。一个中年男 子的菜摊车上坐着一个 小男孩,孩子用给菜保 温的被子围着,父亲不 时用手给儿子掖掖被子。 作者说:在阴暗的背景 和漫天飞舞的雪花的衬 托下,儿子稚嫩红润的 小脸与父亲饱经沧桑的 脸形成对比,父子俩面 对生活的艰辛相依为命, 特别是父亲使劲发出叫 卖声时,脸部表情感人 力度之大,使人看后心 灵为之震颤。

向上管理(课堂PPT)

向上管理(课堂PPT)

2020/7/9
5
四、四种类型侵略 性,喜欢支配下属工作的上司。他 们平时一般注重行为结果而容易忽 视他人的感受,有主动精神,行为 上公事公办。他们不愿意听取别人 的意见,总坚持自己的观点,不允 许观点被批评指责。
2020/7/9
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2、稳定型上司
稳定型的上司是处事沉稳, 含蓄内敛,做事有条不紊,脾 气温和,情感成熟的上司。他 们重视人际关系,喜欢团队合 作,对事物的占有欲望很强, 不易明显表达自己真实的情绪。 他们一般比较宽宏大量,不喜 欢变化和发生冲突,重视人际 关系,经常无法说“不”,行 为有些拖拉。
2020/7/9
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3、影响型上司
影响型的上司是健谈,喜 欢与陌生人相处,富有创造力 和幽默感,喜欢影响和感染他 人的上司。他们往往乐观,热 情,性格外向,说话清楚明了, 接受力强。但做事不拘小节, 容易感情用事;周围熟人很多, 但亲近的朋友很少。
2020/7/9
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4、认可型上司
认可型的上司是善于分 析事实,准确无误的获取信 息,喜欢得到个人的认可而 不是公众的认可的上司。他 们喜欢用规章或惯例等定性 的指标来维护标准。他们不 喜欢变化,不喜欢表达个人 感受,对独立行为反应迟缓, 行为谨慎小心。
2020/7/9
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二、向上管理的内容
适应彼此的需要和风格 分享彼此的期望 相互依赖、诚实和信任
简单的说,就是发现上司的长处, 尽量避免上司的短处。经常自问:“我怎样 做才能使上司的工作顺利进行,使自己 的工作顺利开展?”
2020/7/9
4
三、向上管理的七条基本原则
帮助上司决策时要注意 管理上司的时间 同时为上司呈现问题和解决方案 让上司知道更多 向上司试探对自己的授权 向上司承诺可以达到的目标 对上司要注重小节

如何管理好学生(25张PPT)

如何管理好学生(25张PPT)

2023-10-29•引言•管理学生的重要性•管理学生的技巧目录•管理学生的策略•管理学生的案例分析•管理学生的建议和展望•总结与展望:如何更好地管理好学生(5张ppt)01引言当前教育背景下,学生管理成为重要课题针对学生特点,制定管理策略的必要性课程背景介绍掌握学生管理的基本理念和方法学习实用的学生管理技巧了解学生心理,提高管理效果课程目标及内容02管理学生的重要性帮助学生设定学习目标,制定学习计划,并督促其按时完成。

制定学习计划培养自律意识激发学习兴趣教导学生学会自我管理,培养自律意识,让他们明白学习是一种责任。

通过各种教学方法和手段激发学生对学习的兴趣,让他们愿意主动投入学习。

03培养良好学习习惯0201教导学生合理安排时间,让他们学会在规定的时间内完成学习任务。

学会时间管理教授学生一些有效的学习方法,如分块学习、联想记忆、复习技巧等。

掌握学习方法提供一个安静、整洁、舒适的学习环境,减少外界干扰因素,提高学习效率。

减少干扰因素提高学习效率及时给予学生鼓励和赞美,肯定他们的进步和成绩,帮助他们建立自信心。

增强学生自信心鼓励与赞美为学生提供一些具有挑战性的任务和活动,让他们通过努力完成任务来锻炼自信心。

提供挑战机会教导学生学会积极面对困难和挫折,不轻易放弃,培养积极的心态和自信心。

培养积极心态03管理学生的技巧制定学习计划根据学习目标,为学生制定详细的学习计划,包括学习内容、时间安排和复习计划等。

确定学习目标根据学生的实际情况和需求,制定明确、可实现的学习目标。

调整学习计划根据学生的学习进展和反馈,及时调整学习计划,以满足学生的需求和实现学习目标。

制定合理的学习计划选择合适的学习方法提供学习资源为学生提供必要的学习资源,如教科书、参考书籍、在线资源等,以便学生可以选择适合自己的学习方法。

鼓励尝试多种学习方法鼓励学生尝试不同的学习方法,例如阅读、讲解、讨论、案例分析等,以找到最适合自己的学习方法。

向上管理(课堂PPT)

向上管理(课堂PPT)

2020/7/9
10
四种类型上司的具体沟通方法
量体裁衣,对症下药。在 人们的职业生涯中会遇到不同 类型的上司,需要对不同类型 的上司使用不同的配合工作的 方法。这一点非常重要,不然, 会很容易就遭遇与上司的沟通 不利,向上管理失败,影响自 己的事业发展。
2020/7/9
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第一种类型:支配型上司
A(Admission)承认。要承 认发生的行为或是该行为造 成的影响,正面表达与建议 有关的问题。在表达承认时, 语言要清晰、概括,尽可能 的概括自己的观点和想法。
2020/7/9
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DAS方法
S(Solid)具体。直接简要的阐明 对某个事件或行为的针对性的意见 和建议。具体指出自己想要制止或 是改变或是倡导的行为。还可以根 据建议的内容来调整自己建议的语 气和语调。如果建议是改变某个不 好的行为,那么可以降低自己的语 气,调子低缓一些;如果建议是实 施一些有鼓舞性的行为时,语气则 可以稍微调高点,增加自己建议的 热情度。
2020/7/9
9
五、与四种类型上司沟通的策略
确定自己上司是什 么行为类型
要想和上司进行良好沟通, 确定上司的行为类型是很重要的。 每个人的人格是多样的,行为表现 也是千差万别。虽然上一节介绍了 四种行为类型,但是完全符合全部 特征的只是一小部分的人。大多数 人的类型更多的是几种行为表现均 存在。但仍有一种主要的行为表现 类型,即一种主导类型。
2020/7/9
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如何向上司表现忠诚
服从上司命令 维护上司的形象 让上司了解具体的情况 在必要情况下与上司协商 尽自己可能的替上司分担重任 不能逃避,帮上司渡过难关 在上司最脆弱的时刻给予安慰
2020/7/9
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软件项目管理案例分析之范围管理(课堂PPT)

软件项目管理案例分析之范围管理(课堂PPT)
面对项目在范围管理上出现的混乱局面,刘工应该如何处理呢? 2
2020/4/23
解决方案一
与用户高层的沟通,加强对用户领导及业务骨干的培 训,使其了解ERP系统开发的要求和流程,使相关人 员重视、参与、支持这项工作;
完善组织机构,由用户的业务骨干以适当形式参加项 目工作,明确其职权,使其在范围界定、需求确认方 面有一定的权威性,与项目团队共同弥补前期工作的 不足;
5. 根据三方会议甲方定下来的最迟上线时间,估算项目本期最多能够完成哪些需求。
评估剩余需求是否可以有足够的费用来采用加班加人完成。若不能完成,则需要再
次真诚的与甲方主管领导沟通,希望能够采用二期方式,或者上线之后(验收之前)
增加投资的方式来完成项目。
4
2020/4/23
案例二
陈嘉恒为某系统集成公司项目经理,负责某国有企业信息化项目的 建设。
3. 找甲方主管领导沟通,明确自己本次来的目的是为了改善项目实施,简要的汇报 当前问题,希望得到支持。找甲方领导申请召开三方会议。明确甲方、乙方和监理 方的相关人员,主管领导要到场。
4. 三方会议,明确以下几个内容: 4.1 建立变更控制委员会,制定变更控制流程; 4.2 建立沟通机制,尤其是重要的项目干系人。例如,每周除项目组例会之外,邮件 抄送项目进展情况给各位重要项目干系人,定期给甲方领导汇报; 4.3 明确项目范围; 4.4 展示项目组前期成果,给出项目组整理好的带有工时估算的需求清单。明确原则 上不再接受新增需求,有重要新增需求走项目变更流程。现有存在疑问的需求,由 项目组组织专题调研会议,形成统一的思想,定下来之后,若又有不同的声音,则 走项目变更流程; 4.4 甲方需明确能承受的上线时间点; 4.5 会后出会议纪要,发送给各位与会人员。

学校管理学讲义(PPT 86页)

学校管理学讲义(PPT 86页)
学校管理学
主要内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
学校目标管理 学校管理过程 学校管理体制 学校教师管理 学校学生管理 学校教学管理 学校总务管理 课堂教学管理
第一章 学校目标管理
一、目标管理的概念及产生:概念:目标管理是根据所 设置的目标进行管理的活动。它既是一种评价工具、 又是一种激励技术还是一种计划技术。产生:德鲁克 1954年提出。
2、预算管理 3、收入和支出的管理 4、预算内、外资金的管理 5、健全管理制度,执行财务监督 (二)校产管理
1、校舍管理(建立档案、合理安排、维修保养、土地和围墙管理) 2、设备管理(管理与使用、维护与修理、清理与报废) 3、消耗品管理(储备、保管、供应) (三)生活服务工作管理
1、伙食管理(努力提高伙食质量、搞好饮食卫生、力争收支平衡) 2、宿舍管理 3、水电管理 4、其它生活服务工作管理
第六章 学校教学管理
(、教学质量管理 (一)教学质量管理是教学管理的基础 (二)确定教学质量标准。(教学质量标准既是教学要达到的目标,
又是检查教学的依据;制定教学质量标准是为了有效地管理教学 工作,从而提高教学质量) (三)教学质量检查(了解教学情况、建立学生学习档案) (四)教学质量分析。分析的内容(分析教和学两方面的内容、分析 教材特点、分析各门学科各班成绩情况、分析学生掌握知识的质 量);分析方法(层次分析、对比、动态、原因分析) 四、教务行政管理(招生、编班、编排课程表、学籍管理、教学档 案管理)
第三章 学校管理体制
缺乏领导与监督的明确关系)。实行校长负责的理论依据 (“一长制”是大工业生产或现代社会的必然要求,是 集体领导制的发展形式; “一长制” 着重强调的是在 执行环节上的个人负责制; “一长制” 燕不是不要民 主,而正是以民主精神这为基础的。 “一长制” 是任 何社会制度的国家都可以采用的体制)

小学年级组长管理经验交流(共19张PPT)

小学年级组长管理经验交流(共19张PPT)
• 此外,我们始终将后进生的帮扶工作放在重要位置。结合每次月考的实际情况,我们将 为他们量身打造帮扶计划,特别是针对他们在学习上的薄弱科目,我们将实施科任老师 帮扶机制,确保他们能得到及时有效的帮助。同时,班主任将定期与后进生进行深入交 流,了解他们的思想动态和学习进展,确保他们在学习和成长的道路上不孤单。
第三章节
教学管理工作
教学管理工作
教学管理工作
• 为了营造一个良好的学习环境,我们应深入落实学风建设在各个班级中的实施。这要求 我们精心制定一套适应各班级特色的学风建设制度,确保制度能够深入人心,真正成为 学生行为的指南。同时,我们鼓励并要求所有任课教师密切关注学生在学习过程中出现 的问题,并及时反馈,以便我们能迅速、有效地采取整改措施。对于那些学风状况不佳 的班级,我们将提出具体的整改建议,并明确要求班主任定期跟进整改情况,确保问题 得到根本解决。
紧抓班风、学风建设,为孩子的学习创造优良环境
年级组决定以课堂纪律作为改进学风的切入点,精心组织班主任和任课 教师轮流担任值班人员,对违反课堂纪律的学生进行及时通报和深入的 批评教育。此外,年级组还要求每位任课教师积极观察学生的学习状态, 一旦发现学生存在任何问题或困扰,都需立即进行有针对性的教育指导, 并将相关情况及时反馈给班主任,以便班主任能更全面地掌握学生情况。 对于学风状况不佳的班级,年级组还将提出具有针对性的整改建议,旨 在帮助这些班级逐步改进学习环境,提升学习氛围,最终实现学风的全 面优化。
年级组长 管理
在细节中求成功,在稳定中求发展,我非常荣幸能够在这里与大家就年级管理作 工作交流和分享,年级管理工作并不只是我一人的功劳
汇报人:某某某
汇报时间:20XX
尊敬的领导们、亲爱的老师们,大家好! 我深感荣幸能够站在这里, 与大家共同探讨和分享关于年级管理的经验。我要强调,年级管理工作 的成功并非我一人之功,背后有着学校领导的睿智指引和各部门的大力 支持,更离不开年级组内每一位老师的辛勤付出和无私奉献。
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启示: 事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。可惜我们经常不
能体会到这一点,等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补,有时是 亡羊补牢,为时已晚。
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4
两个和尚
管理故事
有两个和尚分别住在相邻的两座山上的庙里,两个和尚每天都会在同一时 间下山去溪边挑水。弹指一挥间,不知不觉,时间在每天挑水中,一晃就是五 个春秋。
然而金山没有出现,却遇到一条大鲨鱼。大鲨鱼对它说:“我就是一条 在大海里飞快行驶的大船,搭上我,你会节省大量的时间。”说完,就张开 了大嘴。“太好了!”小海马一边说一边钻进了鲨鱼的口里,向鲨鱼的肚子 深处欢快地游去……
启示:
不少管理者把诸多管理问题归结为速度的问题,为求速度,耗尽大
量的资源,却忽视了最重要的方向与目标,混乱的方向与模糊的目标必
饭后,王爷便跟着厨师到鸭笼去查个究竟。时值夜晚,鸭子正在睡觉。每只 鸭子都只露出一条腿。 厨师指着鸭子说:“王爷你看,我们府里的鸭子不全都 是只有一条腿吗?” 王爷听后,便大声拍掌,吵醒鸭子,鸭子当场被惊醒,都站 了起来。王爷说:“鸭子不全是两条腿吗?” 厨师说:“对!对!不过,只有鼓掌拍 手,才会有两条腿呀!”
当在现场的观众笑的东倒西歪时,林克莱特继续注视这孩子,想看他是 不是自作聪明的家伙。没想到,接著孩子的两行热泪夺眶而出,这才使得林 克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说: “为甚么要这么做?”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法:“我要去拿 燃料,我还要回来!!”。
启示:
在日常工作中,由于双方的理解程度和想法不同,经常会发生出现沟通
忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。
教授没开口,他抽出最早的那份乐谱,交给了学生。“弹奏吧!” 不可思议
的事情发生了,连学生自己都惊讶万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、
如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱学生依然呈现出超高水准的表现……
启示:
人往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首,细细
管理故事分享 主要内容
• 管理故事 • 成长故事
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1
管理故事
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2
海马找金山
管理故事
一天小海马梦见自己拥有7座金山。它觉得这个梦启示了它会拥有7座金 山,于是毅然带着仅有的7个金币离开家去寻找梦中的金山,虽然它并不知道 金山在哪。
海马竖着身子游动,游得艰难、缓慢。 它想:这样去寻找我的7座金山, 游得太慢了。为了加快速度,它花光了7个金币,在途中向遇到的鳗鱼和水 母,各买了1个鳍和1个喷汽式快速滑行艇,速度果然分别提高了1倍和5倍, 它高兴坏了,心里想:也许金山马上就出现在眼前了。
启示:
周围的环境每一天都在发生变化,如果想有所发展,有所成就,就必须
不断学习,充实和提升自我。
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5
飞机的故事
管理故事
美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友,问他说:“你长大 后想要当什么呀?”小朋友天真地回答:“我要当飞机的驾驶员!”林克莱 特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有擎都熄火了,你 会怎么办?”小朋友想了说:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然 后我挂上我的降落伞跳出去。”
学生练习了一个星期,第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给他
一份难度更高的乐谱,“试试看吧!” 学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周,更难的乐谱又出现了。这样的情形持续着,学生每次在课堂上都被
一份新的乐谱所困绕,然后把它带回去练习,接着再回到课堂上,重新面临两倍难
度的乐谱,却怎么样都追不上进度。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。学生再也
将导致团队的衰落。
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3
扁鹊的医术
管理故事
魏文王问名医扁鹊说∶“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最 好呢?” 扁鹊答说∶“长兄最好,中兄次之,我最差。”
文王再问∶“那么为什么你最出名呢?”扁鹊答说∶“我长兄治病,是治 病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法 传出去,只有我们家的人才知道。我中兄治病,是治病于病情初起之时。一般 人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病,是 治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药 等大手术,所以以为我的医术高明,名气因此响遍全国。”
启示:
要使人们始终处于施展才干的最佳状态,唯一有效的方法,就是表扬和
奖励,没有比受到上司批评更能扼杀人们. 积极性的了。
7
钢琴课
管理故事
有位极其有名的音乐大师。授课的第一天,他给自己的新学生一份乐谱。
“试试看吧!”他说。乐谱的难度颇高,学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成
熟,回去好好练习!”教授在下课时,如此叮嘱学生。
忽然有一天,左边这座山的和尚没有下山挑水,右边那座山的和尚心想: “他大概睡过头了。” 哪知第二天,左边这座山的和尚,还是没有下山挑水, 第三天也一样,过了一个星期,还是一样。直到过了一个月,右边那座山的和 尚,终于按耐不住了,于是他便爬上了左边这座山去探望他的老朋友。
等他到达左边这座山的时候,大吃一惊。因为他的老友正在庙前打太极拳, 一点也不像一个月没喝水的人。他好奇地问:“你已经一个月没有下山挑水了, 难道你可以不用喝水吗?”左边这座山的和尚说:“来来来,我带你去看看。” 于是,他带着右边那座山的和尚走到庙的后院,指着一口井说:“这五年来, 我每天做完功课后,都会抽空挖这口井。如今,终于让我挖出井,我就不必再 下山挑水。”
的问题。注意与团队成员保持畅通的信息交流,将会使你的管理如鱼得水,
以便及时纠正管理中的错误,制定更加切实可行的方案和制度。
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6
鸭子只有一条腿
管理故事
某王爷手下有个著名的厨师,他的拿手好菜是烤鸭,深受王府里的人喜爱, 尤其是王爷,更是倍加赏识。不过这个王爷从来没有给予过厨师任何鼓励,使得 厨师整天闷闷不乐。有一天,王爷有客从远方来,在家设宴招待贵宾,点了数道 菜,其中一道是王爷最喜爱吃的烤鸭。厨师奉命行事,然而,当王爷挟了一鸭腿 给客人时,却找不到另一条鸭腿,他便问身后的厨师说:“另一条腿到哪里去 了?” 厨师说:“禀王爷,我们府里养的鸭子都只有一条腿!”王爷感到诧异,但碍 于客人在场,不便问个究竟。
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