信息与信息技术讲课稿共21页文档
第1课信息与信息技术课件18张PPT
像这样将信息获取、传递、处理、 输入及输出过程中所使用的技术我们 叫什么信息技术。
说一说，自己接触过的像刚才我 们学的信息获收、处理、储存，传递 等的事例
课堂练习：
1、讨论：信息和计算机有什么联系？举 几个信息的例子 。
2、口述：人类处理信息的过程，举几个 利用计算机处理信息的例子。
总结：
通过本节课的学习，说一说你有哪些收获？
信息的储存：
生活中用用眼睛、耳朵、鼻子、手等感 觉器官所获取外界的各种信息，对于我们有 用的我们要将他记录下来，或记忆在我们的 头脑中，这就是信息的储存。
Байду номын сангаас
信息的输入、输出：
我们将日常生活中用眼睛、耳朵、鼻子、 手等感觉器官直接获取外界的信息用语言表 达出，这就是将信息输出出来。
计算机是利用各种输入设备将信息输入 的，再经过信息处理的硬件和软件设备，对 信息进行储存和加工处理，在从各种输出设 备把处理的结果输出出来。
我们知道怎么获得信息，那你们 知道如何将我们得的信息告诉给别人 呢？
这就是信息传递
你知道信息传递都有哪些传递方式吗？
信息的处理：
人是用大脑来处理信息。但大脑会累， 会出错，所以，人们发明了许多工具，来代 替大脑处理信息。
现代社会信息处理的工具：计算器、 验钞机、计算机等等。
计算机：是现代生活重要的信息处理工 具，是人类大脑的延伸。
什么是信息？
问:究竟什么是信息呢？
简单地说：信息就是用语言、文字、 符号、图像、数字、声音、情景等所表示 的内容就叫做信息。
在我们的身边充满各种各样的信息， 同时我的们的生活、学习、和工作都是离 不开信息的。
问：信息又是怎样获取的呢？
听（语言描述） 看（肢体表演） 摸（外表形状）
第一课信息与信息技术
输标02入题
在机械时代和电气时代，信息技术主要以模拟技术为 主，主要用于电话、电报等通信领域。
01
03
在信息时代，信息技术已经成为现代社会不可或缺的 基础设施，云计算、大数据、人工智能等新兴技术的
发展正在推动信息技术的不断进步。
04
在电子时代，数字技术的发展使得计算机和互联网成 为可能，信息技术开始广泛应用于数据处理、自动化 等领域。
为学生提供虚拟实验环境，降低实验 成本和风险。
教育信息化
利用信息技术优化教学过程，提பைடு நூலகம்教 学质量和效果。
04
信息素养与信息安全
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体获取、处理、 评价、利用信息的能力，以及利 用信息技术解决问题的能力。
信息素养的重要性
在现代社会，信息素养已成为个 体必备的基本素质，它有助于提 高个人工作效率和竞争力，促进 创新和知识经济的发展。
信息是事物之间相互 联系、相互作用的状 态和关系。
信息的特性
客观性
信息是客观存在的，不 以人的主观意识为转移
。
普遍性
信息无处不在，无时不 有，具有普遍性。
可传递性
信息可以通过各种媒介 进行传递，不受时间和
空间的限制。
可共享性
信息可以被多个个体共 同使用，具有共享性。
信息与数据、知识的关系
01
信息是数据和知识的抽象和概括 ，数据是信息的具体表现形式， 知识是信息经过加工和提炼后的 产物。
强化用户身份认证和访问控制
制定信息安全政策、标准和流程，明确信 息安全管理责任和要求。
采用多因素身份认证、动态口令等手段， 对不同用户进行分级授权，限制对敏感信 息的访问。
信息与信息技术讲课稿
上课开始，教师提问：“同学们，我们这一节上的是什么课？是不是电脑课？是不是计算机课？”同学们可能回答是，这时老师否定，‘不是电脑课，也不是计算机课’，那是什么课？在同学们的思考中，让学生拿出课本，看封面，请学生回答出是“信息技术”课程。
这时教师再提问，为什么我们很多人都把信息技术课当作是计算机课，放在电脑室上呢，那这说起来是有些渊源的，要弄清楚这一点，我们得首先搞清楚什么是“信息”这就是我们这一节要学习的内容“信息”板书：信息首先，请大家听一个故事。
讲述：“美国某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的野外生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题：每个队员应带哪三件物品比较合适？银刀、火石和指南针根据老师的问题，得出一个结论：人类生存的三大要素是物质、能量和信息。
可见在这里信息是人类生存的基本条件与基本需求。
下面就让我们一起来认识一下到底什么是信息？1、信息的概念：板书关于信息的概念，目前还没有一致的认识，我们可以把它简单的理解为：信息就是消息的内容。
现在就让我们从信息的表现形式、信息的传播媒体、信息的接收方式以及信息产生的作用等方面来了解一下信息吧例题：1、请判断报纸和书是否信息。
解答：报纸和书的内容才是信息2、许多人都看过《鲁宾逊漂流记》这部名著。
有人认为：处于与世隔绝的孤岛上的鲁宾逊，是接受不到任何信息的。
你认为这种看法正确吗？（答案：错误）【解析】信息的表现是多种多样的，不光表现为文本、图像、声音等形式。
当一个人处于与世隔绝的情况时，他可能会没有从与人交往中获取信息资料的机会，但他能从所处的环境（温度、湿度、岛屿上的动植物、太阳的方向、植物的年轮及生长方向等）情况获得许多生存信息。
鲁宾逊也正是根据这些有用的信息在荒岛上得以存活。
初中信息技术说课稿《信息与信息技术》(精选)
初中信息技术说课稿《信息与信息技术》（精选）一、说课稿简介首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
二、说课稿益处“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。
其次要说好课，就必须写好说课稿。
认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。
三、初中信息技术说课稿《信息与信息技术》（精选21篇）一、教材分析(一)教材地位与作用(二)教学目标知识与技能：1、学习Word中艺术字的插入与设置;过程与方法：1、通过实践操作，强化所学知识的印象，巩固学习成果，并制作出个人成品;2、通过学生之间的讨论与分享，培养学生合作学习以及实际动手的能力。
情感态度价值观：(三)教学重难点重点：1、艺术字的操作方法;2、文档页面设置的操作步骤(包括文档分栏、分页、分节、设置页眉页脚);3、给文档添加引用内容(添加题注、脚注)难点：2、给文档添加引用内容(添加题注、脚注)二、学情分析(一)一般特征(二)入门能力(三)学习风格(四)个别差异一般情况下一个班级的学生年龄都基本一致，不会相差很大，学生的心理发展程度也大都无异。
但基于学生与学生之间的学习能力不同、学习水平不一，以及家庭经济基础不同(家庭条件良好的可以为学生提供课下电脑练习的设备，家庭条件较差的也许没有电脑操作的设备)，可以采用分层次的教学方式，关注学生个别差异，满足不同学生的学习需求。
三、教法分析(一)教学方法讲授法、练习法、任务驱动法、分层教学法、提问法、讨论法1、讲授法与练习法2、任务驱动法随着信息技术的逐步普及，学生的知识水平、操作技能、学习兴趣等出现了较大的差异，单单是讲授法和练习法并不能产生良好的教学效果。
信息技术图文讲课稿范文
信息技术图文讲课稿范文标题：信息技术图文讲课稿：探索数字化世界尊敬的老师和同学们，大家好！今天我将为大家带来一场关于信息技术的讲座。
信息技术是指在运用计算机和通信网络等技术手段获取、存储、传输、处理和利用信息的一门综合性学科，它在我们的生活中起到了举足轻重的作用。
接下来，我将通过图文配合的方式，以通俗易懂的语言向大家介绍信息技术的基本概念、发展历程以及对社会的影响。
一、信息技术的基本概念信息技术是现代技术的一种，它将信息处理技术、通信技术和计算机技术紧密结合起来，形成一套相互配合、相互制约的技术体系。
信息技术的基本概念包括：1. 信息：信息是指事物的属性、性质、状态和变化等在各种方式下的表达，是通过某种形式传递的能够对人的思维过程产生作用的信号。
（插图：信息的表达形式）2. 信息处理：信息处理是指收集、传输、存储、检索、加工和分析等操作，通过对信息的处理可以获取更加有用的信息。
（插图：信息处理过程）3. 计算机技术：计算机技术是信息技术的核心，它包括硬件和软件两个方面。
计算机技术可以实现高效的信息处理和存储，并具有快速的运算能力。
（插图：计算机技术的发展）4. 通信技术：通信技术是信息技术中的另一个重要组成部分，它可以实现信息在空间上的传输和共享，使得人们可以远程交流和合作。
（插图：通信技术的应用场景）二、信息技术的发展历程信息技术的发展经历了多个阶段，每个时期都有不同的突破和进展。
下面我们来了解一下信息技术的发展历程。
1. 电子管时代：20世纪40年代至50年代，电子管技术逐渐应用于计算机设备中，计算机的运算速度得到大幅提升。
（插图：电子管计算机）2. 集成电路时代：20世纪60年代至70年代，集成电路技术的发展大大减小了计算机体积，提高了计算机的性能和可靠性。
（插图：集成电路的原理）3. 微处理器时代：20世纪80年代至90年代，微处理器的出现使得计算机设备更小巧、更便携，人们可以随时随地使用计算机。
第1课信息与信息技术课件(18张PPT)
自动化领域
包括自动控制、机器人、智能 制造等，提高了生产效率和自 动化程度。
人工智能领域
包括机器学习、深度学习、自 然语言处理等，模拟人类智能 进行信息处理和应用。
02
计算机基础知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
计算机系统组成
硬件系统
包括中央处理器、内存、 输入输出设备等，提供计 算、存储和通信等功能。
如何适应未来社会数字化发展
THANKS
感谢观看
据。
03
网络通信与互联网应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
网络通信原理及类型
网络通信原理
基于TCP/IP协议栈，实现数据传输和交换的过程。包括物理层、 数据链路层、网络层、传输层和应用层五个层次。
网络通信类型
根据传输介质和通信方式的不同，网络通信可分为有线通信和 无线通信两大类。有线通信包括以太网、光纤等，无线通信包 括Wi-Fi、蓝牙、4G/5G等。
现代信息技术
计算机、互联网、移动通 信等技术的飞速发展，迎 来了信息时代。固定电话、移动电话、卫 星通信等，实现了信息的远距 离快速传输。
光电领域
包括光纤通信、光电传感、光 电显示等，利用光的特性进行 信息处理和传输。
计算机领域
包括计算机硬件、软件、网络 等方面，是信息技术的核心。
互联网发展历程及现状
互联网发展历程
从ARPANET的诞生到万维网的出现，再到移动互联网的普及，互联网经历了 多个发展阶段，不断推动着社会的进步和发展。
互联网现状
当前，互联网已经渗透到人们生活的方方面面，包括社交、购物、娱乐、教育、 医疗等各个领域。同时，随着5G、物联网等新技术的不断发展，互联网的应用 场景也在不断扩展。
初中信息技术说课稿《信息与信息技术》
初中信息技术说课稿《信息与信息技术》一、教材分析和学情分析：1、教材分析：信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是学问技能更新最快的学科。
《信息与信息技术》这一节是学校信息技术教材的第一册第一章第一节的内容，教学对象是七班级的同学，它是教材关于信息技术这一学科的初步熟悉。
本节是基础性的纯理论的内容，所介绍的一些有关信息的学问以激发同学爱好为主，可以为进一步学习后续内容打下基础，也是形成同学“了解熟识---基本技能---综合运用”这一合理学问链的必要环节。
新的学科的学习，对同学布满着挑战，能够让同学在现有基础上产生一种求知的冲动。
正是这种冲动，导致同学的抱负和实际技能的不平衡。
基于此点，从信息技术本身学科特点动身，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目的在于让同学知道现今是信息高速进展的社会，了解“适者生存，不适者淘汰”的这一社会现实，唤起同学的生活体验，培育同学的信息素养。
2、学情分析：同学对微机布满了憧憬，甚至用“崇拜”这词决不过分；爱好是最好的老师。
（每次上信息技术课之前，同学在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等着老师的到来。
特殊是第一次接触计算机的同学，用手摸一摸显示器都会欢欣鼓舞）基于对同学状况的分析，我将本节课的内容作了一些调整，我想在同学初步建立信息技术中“信息”的感性熟悉后，能亲拘束网上依据特定的任务，搜寻一些信息，来加深理解，更能提高同学的学习爱好。
3、本节课的内容：了解信息的特征和信息的表达方式；重点：信息的特征；难点：培育能从各种途径猎取信息的思维习惯，以及培育辨析信息的力量。
二、说目标：1、一个指导思想：“使同学明白，随着信息技术的飞速进展，人类活动的终极目标就是：把简单的问题简洁化，对推动社会的进展作出贡献。
”2、两个学会:学会信息的特征和信息的流程；3、一种体验和一种培育：以信息处理为主线，注意培育同学的信息素养以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的意识，体验信息从猎取到运用的全过程，并在其中享受欢乐；4、多种收获：养成在猎取信息到运用信息的思维习惯，通过倾听、理解老师的想法，提高同学的听力；通过阅读提高同学的自学、自悟的力量；通过对同学的上机姿态矫正、上机时间和休息时间的合理安排，使同学养成劳逸结合的习惯。
信息与信息技术完整版PPT课件(2024)
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 信息基本概念及特征 • 信息技术发展历程及趋势 • 计算机系统组成与工作原理 • 网络通信技术与互联网应用 • 数据处理与信息安全技术 • 人工智能与机器学习概述 • 总结与展望
2
01
引言
2024/1/30
移动应用技术
介绍移动应用开发平台和技术， 如Android和iOS平台的开发技术 和工具。
物联网应用技术
讲解物联网的概念、架构和应用 技术，包括传感器技术、RFID技 术、云计算技术等。
互联网应用特点分析
分析互联网应用的实时性、交互 性、个性化等特点，以及面临的 挑战和解决方案。
2024/1/30
31
13
常见信息类型介绍
文本信息
以文字形式表达的信 息，如书籍、报纸、 杂志等。
图像信息
以图形或图像形式表 达的信息，如照片、 图表、绘画等。
声音信息
以声音形式表达的信 息，如语音、音乐、 自然声音等。
视频信息
以动态图像形式表达 的信息，如电影、电 视、录像等。
数字信息
以数字形式表达的信 息，如计算机数据、 数字通信信号等。
17
当代信息技术发展趋势预测
人工智能与机器学习
物联网与5G/6G通信
随着计算能力的提升和数据量的增长，人 工智能和机器学习将在更多领域得到应用 ，实现更高级别的自动化和智能化。
物联网将实现万物互联，5G/6G通信技术 将提供更高的传输速度和更低的延迟，推 动物联网应用的普及和深化。
区块链与数字货币
2024/1/30
43
THANKS
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感受信息无处不在
❖美剧《lie to me》 《Criminal mind》
自我介绍
❖ 华中师范大学 ❖ 教育技术学和心理学
课程内容介绍
❖ “2+1”模式 ❖ 教室+机房 ❖ 必修一前四章
❖ 三大原则： 1.课本是通行证 2.机房严禁玩游戏 3.不得无故旷课
几个值得思考的问题
❖ 什么是信息技术？ ❖ 信息技术=计算机？ ❖ 我们为什么要学习信息技术？ ❖ 如何评价你的信息技术学的好或者不好？
功能设计
性价比
❖ 家用计算机
任务作业
❖ 实践一：体验“信息无处不在”的事实 ❖ 实践二：分析信息的基本特征 ❖ 实践三：了解信息技术工具的发展历程 ❖ 实践四：感受虚拟现实技术（谷歌地球） ❖ 实践五：活动评价
详情参照需上交的任务作业.doc
设想一下未来的信息技术
❖ 观看视频 你能想象出未来的信息技术吗？.flv
信息的特征
❖载体依附性 ❖价值性 ❖时效性 ❖共享性 ❖真伪性
感受日新月异的信息技术
❖五次信息技术革命 语言→文字→印刷术→电报、电话、 广播电视→计算机→？？
信息技术的发展趋势
❖ 越来越友好的人机界面
虚拟现实
语音技术
智能代理
❖ 机器人灭火 ❖机器人拆弹《蝙蝠侠前传3：黑暗骑士崛起 》