六年级语文学业水平测试

六年级语文学业水平测试
一、基础知识部分。

（一）、看拼音，写词语。

（10分）
róng qià chù jiāo quán héng diāo nàn
（8
分） 畏怯．（qi è q
ù）抛散．（s àn s ǎ
n ）勾勒．（l è l ē
i ）别墅．（sh ù y ě）
几．乎（j ǐ j ī
）迂．回（ y ū y ú
） 绝迹．（j í j ì）估．计（ g ū g ǔ） （三）、按要求答题。

（12分）
1、奶奶这么大岁数了，还要这些东西干什么？（改为陈述句：2分）
2、你认为你的看法正确。

你应该坚持到底。

（用关联词连成一句话：2分）
3、根据“嶙峋”一词的不同意思造句。

（2分）
（1）形容山石、建筑物等突兀、重叠： （2）形容人很瘦削： 4、在原句上修改病句。

（2分）
我们讨论并听取了科学家的报告。

5、下面的人物你一定非常熟悉，请分别写两个与他（她）有关的成语。

（4分）
郑成功 __________ _________ 谭千秋 ________ _________ 蔺相如 __________ _________ 霍 金 _________ ________
（四）、把俗语补充完整后，再写一条你最感兴趣的俗语。

（2分） （1）、东北有三宝：_______、________、乌拉草。

（2）、_____________________________________________。

二、根据课文内容部分（21分）
1、在半学期的学习中，我们领略到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，________________________。

”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事，__________________________。

”我们被哈尔威的精神所打动，你看“哈尔威船长一生都要求自己_________，履行__________。

面对________，他又一次运用了成为
______________的_________。

”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那______________的剪纸声，我的______与________就立刻变_______________。

”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都
_________________，每一个舞姿都______，每一个舞姿都是光和影的_____________，每一个舞姿都使人_____在_____的艺术_____之中，使人_________。

”
b ó j ī zhuàn xiě là zhú xi ū s è b ō li b ào yu àn
2、《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“”，他的科学著作在全世界拥有无数的读者。

像他这样身残志坚的人还有：、。

3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道：，。

4、我国有许多美丽动人的民间故事，如《牛郎织女》，请你再写两个你熟悉的民间故事：《_______________________》、《_________________》
5、随意春芳歇，。

三、阅读理解部分（15分+12分）
（一）
我家乡的灞河以柳树，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮过多少墨汁和泪水。

然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。

然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。

青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？
（1）写出下列词语的近义词。

（2分）
崇拜（）警畏（）吟诵（）急骤（）（2）在文中横线上填上合适的词语。

（2分）
(3)文中提到“折柳送别的诗篇”，由此你想到哪句诗：，。

（2分）
（3）照样子联想填空。

例：由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄。

（2分）
由“婀娜多姿”联想到
由“漫天飞扬”联想到
（4）“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？”和同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在。

（3分）
（5）课题是《青海高原一株柳》，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？。

（2分）（6）“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子不改变意思换个说法写下来：。

（2分）
（二）止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。

温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。

本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。

⑴“本品”指。

（1分）
⑵“服用”与“食用”都有“吃”的意思，但“服用”专指吃。

如感冒了，可康泰克。

（2分）
⑶选择正确的说法，在括号里打上“√”。

（2分）
①止咳灵一般在饭前服用。

（）
②服用后半个小时不可以喝酸奶。

（）
③止咳灵一般在饭后服用。

（）
④服用后半个小时可以喝酸奶。

（）
⑷“遵医嘱”的意思是，九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃片止咳灵。

（2分）
⑸如果现在你是一名医生，看病的是一位不识字的农村老奶奶，你会说：“。

”看病的是一位年轻的阿姨，你会说：“。

”看病的假如是一个调皮的又不肯吃药的孩子，你会说：“。

”（3分）
⑹王云喝水呛了，咳嗽起来，他吃止咳灵，因为（2分）
三、作文（20分）
题目：享受的乐趣
生活中你一定享受到很多乐趣，如读到一本好书或与哪个人进行了一次愉快。