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我最喜欢的人物形象-PPT-课件资料
讲述要求 1.分条讲述，把推荐的理由说清楚。 2.听人说话能抓住重点。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
口语交际
我最喜欢的人物形象
精品模版-助您成长
阅读文学书籍或观看影视作品时， 我们常常会被其中的一些人物吸引和 感动。这些人物个性鲜明、充满魅力， 让人由衷地欣赏和喜爱。
举办一次“我最喜欢的人物 形象”交流会，将自己喜欢的文 学或影视作品中的人物介绍给大 家。
交流之前，搜集并整理你最 喜欢的人物形象的相关信息，照 样子填写在表格里。
姓名
哪吒
出处
喜欢的理由
动画片《哪吒闹海》 1.年纪小但武功高强， 有风火轮等宝物。 2.见义勇为，敢于担 当，救了被龙王欺负 的老百姓。
交流时要利用好表格里整理的信 息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的 人物是谁，出自哪部文学或影视作品， 这个人物有哪些鲜明的特点，你为什 么喜欢这个人物。
先小组交流，再选出代表在 全班交流，看看谁推荐的人物形 象最吸引人。
幼儿园主题班会,爱心助人,传递温暖ppt课件
鼓励孩子在活动中积极参与，肯定他 们的努力和表现，让他们感受到自己 的价值。
强调每个孩子都有独特的优点和长处 ，鼓励他们发挥自己的特长，培养自 信心。
表扬孩子在助人行为中的优秀表现， 让他们意识到自己的行为得到了认可 。
引导孩子持续践行爱心助人
鼓励孩子在日常生活 中继续践行爱心助人 的行为，培养他们的 良好品质。
老人过马路、帮助同学捡起掉落的东西等。
让孩子参与公益活动
02
让孩子参与公益活动，如志愿者服务、捐款捐物等，培养孩子
的社会责任感和关爱他人的意识。
鼓励孩子分享自己的玩具和食物
03
让孩子学会分享自己的玩具和食物，培养孩子的慷慨和关爱他
人的品质。
引导孩子关注身边的人和事
引导孩子关注他人的需求
鼓励孩子表达自己的情感
孩子们分享自己的爱心故事，不仅可以增强他们的自信心和表达能力，还可以让 其他孩子从中学到更多的经验和知识。同时，这也是一种鼓励和肯定，让孩子们 更加积极地参与到爱心助人的行动中来。
PART
04
传递温暖，让爱流动
鼓励孩子传递温暖
鼓励孩子主动帮助别人
01
在日常生活中，家长和老师应鼓励孩子主动帮助别人，如帮助
家长和老师应引导孩子关注他人的需 求，如关注同学是否开心、关注老人 是否需要帮助等。
让孩子学会表达自己的情感，如开心 、难过、生气等，增强孩子对他人情 感的敏感性和同理心。
培养孩子的观察能力
通过日常生活中的点滴事情，培养孩 子的观察能力，让孩子学会关注身边 的人和事。
培养孩子的感恩之心
让孩子学会感恩
培养孩子的同情心和爱心
爱心助人有助于激发孩子的同情 心，让他们学会关注他人的感受 和需要，从而培养出关爱他人的
主题班会我的偶像PPT课件
第4页/共16页
你的偶像是谁？ 你为什么把他（她）作为你的偶像？ 他（她）的哪些地方令你佩服，值得你
学习？
第5页/共16页
• 1、崇拜一个偶像并不一定要跟他近距离的接触 • 2、把他当作自己的奋斗目标，学习他们身上的闪光点，屏弃他们身上的一些陋习 。 • 3、崇拜偶像不能花家里的任何一分钱。
第6页/共16页
• 世界就像迷宫 们此刻相逢our home
• 每个人都拥有一个梦 不相同
第14页/共16页
让我感受 失望和伤心 让这一切
放入你的 用音符画一
我想爱永 即使彼此
无论失败 平凡而不 却又让我 即使彼此
第15页/共16页
感谢您的观看！
第16页/共16页
第10页/共16页
别忘了这些也是我们的偶像！
•
比尔-盖茨是微软公 司主席和首席软件设 计师。微软公司在个 人计算和商业计算软 件、服务和互联网技 术方面都是全球范围 内的领导者。
第11页/共16页
爱因为在心中
第12页/共16页
• 当我睁开双眼每一天
• 都会记得大家的笑脸
• 明白心中勇敢又多了一点
周杰伦自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养下长大。小学时，他对音 乐情有独钟，母亲凑钱为他买了一架钢琴。高中毕业后，没考上大学，去餐馆当服务 生，被老板暴骂过，被克扣过薪水。后来，一个偶然的机会，他在台湾乐坛老大吴宗 宪手下做音乐制片助理。这期间，他不停地写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚 至当面扔进纸篓。周杰伦没有泄气，仍一如既往地写歌，但许多歌手不愿唱他的歌， 因为他的歌太稀奇，太古怪。有一天，吴宗宪抛给他一个机会：10天，写50首歌， 然后挑选10首，自己唱，出专辑。这样他废寝忘食，没日没夜，拼命写歌。终于他 的第一张专辑问世，立即轰动歌坛。
你的偶像是谁？ 你为什么把他（她）作为你的偶像？ 他（她）的哪些地方令你佩服，值得你
学习？
第5页/共16页
• 1、崇拜一个偶像并不一定要跟他近距离的接触 • 2、把他当作自己的奋斗目标，学习他们身上的闪光点，屏弃他们身上的一些陋习 。 • 3、崇拜偶像不能花家里的任何一分钱。
第6页/共16页
• 世界就像迷宫 们此刻相逢our home
• 每个人都拥有一个梦 不相同
第14页/共16页
让我感受 失望和伤心 让这一切
放入你的 用音符画一
我想爱永 即使彼此
无论失败 平凡而不 却又让我 即使彼此
第15页/共16页
感谢您的观看！
第16页/共16页
第10页/共16页
别忘了这些也是我们的偶像！
•
比尔-盖茨是微软公 司主席和首席软件设 计师。微软公司在个 人计算和商业计算软 件、服务和互联网技 术方面都是全球范围 内的领导者。
第11页/共16页
爱因为在心中
第12页/共16页
• 当我睁开双眼每一天
• 都会记得大家的笑脸
• 明白心中勇敢又多了一点
周杰伦自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养下长大。小学时，他对音 乐情有独钟，母亲凑钱为他买了一架钢琴。高中毕业后，没考上大学，去餐馆当服务 生，被老板暴骂过，被克扣过薪水。后来，一个偶然的机会，他在台湾乐坛老大吴宗 宪手下做音乐制片助理。这期间，他不停地写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚 至当面扔进纸篓。周杰伦没有泄气，仍一如既往地写歌，但许多歌手不愿唱他的歌， 因为他的歌太稀奇，太古怪。有一天，吴宗宪抛给他一个机会：10天，写50首歌， 然后挑选10首，自己唱，出专辑。这样他废寝忘食，没日没夜，拼命写歌。终于他 的第一张专辑问世，立即轰动歌坛。
《我最喜欢的人物形象》PPT优秀课件
• 同学们，本学期你都看过哪些书和影视作品？ 最喜欢其中的哪个人物？
在不同的书籍和影视作品中，我们会接触到不同的人物形象，这节 课就让我们从中选择一个最喜欢的人物形象进行交流。
交际小贴士
• 分条讲述，把理由说清楚。 • 听人说话能抓住重点。
小组交流如何分条讲述，把理由说清楚， 如何在听人说的时候抓住重点。
口语交际
我最喜欢的人物形象
-.
交际指导
• 1．确定交流内容。从自己阅读过的文学书籍或看过的影视作品中，挑 选出自己最喜欢的人物形象。
• 2．搜集整理信息。搜集并整理自己最喜欢的人物形象的相关信息，按 表格形式填写姓名、出处、喜欢的理由等。
• 3．组织语言交流。交流时喜欢的理由是重点，可以从不同的人物的性 格特点和优秀品质分条列举要有条理地讲述
怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？
分条讲述是指要说得有条理。喜欢的理由可以有很多，要一个一个 讲。
说的理由不要重复，要能体现人物多方面的特点。
要说清最喜欢的人物是谁，出自哪部文源自或影视作品，说理由时可 以先概括地说出人物的特点，再举出例子。
怎样才能知道认真听了没有，有没有抓住 重点？
• 听人说话的时候能做到不打断别人、不插话，能听出优点和 不足。 能指出说的人表达是否有条理，可以针对理由不清楚的地方追问。
• 在说喜欢的理由时，可以把理由“一、二、三”换成“首先、其 次、然后”等表示顺序的词语,这样的表达更自然。
喜欢的理由比较多的时候,可以选一个最主要的理由重点说。
介绍你喜欢的人物形象时，有什么让人印 象深刻的方法?
在说喜欢的理由时,所举的事例一定要有典型性。 可以加上对这个人物的外貌、动作等的描述，增强吸引力。
要对别人的发言给予积极的回应，有眼神或者语言上的交流，能 复述别人说的内容。
学会感恩与爱同行主题班会PPT模板
这是对老师最好的回报，也是对自己最好的交代。
2024/1/30
02
积极参与课外活动，全面发展自己
除了学习成绩，我们还应该在其他方面展现自己的才华和能力，让老师
看到我们的全面进步。
03
常怀感恩之心，用行动回报老师
我们应该时刻铭记老师的恩情，用实际行动来回报老师的付出，比如帮
助老师做一些力所能及的事情，或者在节日时送上祝福和礼物等。
10
03
感恩父母，孝亲敬老
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2024/1/30
11
父母养育之恩，铭记于心
铭记父母为我们付出的辛劳和汗 水
体会父母在我们成长过程中的无 私付
认识到父母是我们最坚实的后盾 和支持者
2024/1/30
12
孝亲敬老的传统美德传承
孝亲敬老是中华民族的传统美德
传承和弘扬孝亲敬老的文化精神
2024/1/30
倡导尊老爱幼、家庭和睦的社会风尚
通过珍惜同窗情谊、传递正能量，我们可以让校园生活更加美好，留下 更多难忘的回忆。
22
06
感恩社会，奉献爱心
2024/1/30
23
社会关爱之恩，时刻铭记
感恩国家培养
珍惜国家提供的教育资源和机会 ，努力学习，回报社会。
2024/1/30
感恩父母养育
铭记父母的养育之恩，尽孝道，关 心家人的生活和健康。
感恩师长教诲
尊敬师长，铭记师长的教诲和帮助 ，传承知识和智慧。
24
积极参加志愿服务活动，奉献爱心
2024/1/30
参加社区志愿服务
01
参与社区环境整治、文明劝导等志愿服务活动，为社区建设贡
献力量。
参加学校志愿服务
爱心助人关爱他人主题班会PPT课件
爱心的实践往往需要牺牲时间、金钱和精力,但这些都是值得的,因为它们能让他人获益。
带来欢乐
用爱心帮助他人能给予他们欢乐和支持,也会给自己带来满足感和内心的平静。
助人成长
通过爱心帮助他人,不仅能改善他人的生活,还能培养对方的自信和独立能力。
如何培养爱心
1
身体力行
以身作则,通过日常生活中的小善举来培养自己的爱心,如主动帮助他人、关爱他人、主动分享等。
志愿者以善良和爱心无条件地奉献时间和精力,不图回报。
关怀他人
志愿者以同理心倾听他人需求,伸出援手帮助有需要的人。
服务社会
志愿者积极参与公益活动,为社区和他人带来正面影响。
自我提升
志愿服务过程中,志愿者也会收获成就感和个人成长。
爱心大使
身先士卒
爱心大使身先士卒,以身作则,带头参与到各种公益活动中,为他人树立良好榜样。
开展关爱行动
针对校园中的弱势群体,如贫困学生、留守儿童等,组织关爱行动,提供必要的支持和帮助。
传播正能量
通过分享爱心故事、鼓励他人,在校园中营造互帮互助、积极向上的氛围。
家人朋友中的爱心
家庭中的爱心
家人之间互帮互助、关爱备至是家庭的基石。热爱家人、尊重家人、与家人和谐相处体现了深厚的家庭爱。
朋友之间的关怀
用爱点亮生命
生命如同一盏微弱的烛火,偶尔会因风雨而摇曳不定。但只要我们点燃内心的爱,就能让生命重焕光彩,焕发出温暖和希望。伸出援手,用真诚的关怀点亮他人的生命,这就是爱心的力量所在。
爱心无处不在
爱心犹如一盏明灯,点亮着我们生活中的点点滴滴。从身边的小事做起,用爱心关怀家人、帮助他人、服务社区,让这份爱心在校园、家庭和社会中传播。当我们用爱心点亮生命,就能让温暖从一个个微小的善举中涌现出来,让这个世界变得更加美好。
带来欢乐
用爱心帮助他人能给予他们欢乐和支持,也会给自己带来满足感和内心的平静。
助人成长
通过爱心帮助他人,不仅能改善他人的生活,还能培养对方的自信和独立能力。
如何培养爱心
1
身体力行
以身作则,通过日常生活中的小善举来培养自己的爱心,如主动帮助他人、关爱他人、主动分享等。
志愿者以善良和爱心无条件地奉献时间和精力,不图回报。
关怀他人
志愿者以同理心倾听他人需求,伸出援手帮助有需要的人。
服务社会
志愿者积极参与公益活动,为社区和他人带来正面影响。
自我提升
志愿服务过程中,志愿者也会收获成就感和个人成长。
爱心大使
身先士卒
爱心大使身先士卒,以身作则,带头参与到各种公益活动中,为他人树立良好榜样。
开展关爱行动
针对校园中的弱势群体,如贫困学生、留守儿童等,组织关爱行动,提供必要的支持和帮助。
传播正能量
通过分享爱心故事、鼓励他人,在校园中营造互帮互助、积极向上的氛围。
家人朋友中的爱心
家庭中的爱心
家人之间互帮互助、关爱备至是家庭的基石。热爱家人、尊重家人、与家人和谐相处体现了深厚的家庭爱。
朋友之间的关怀
用爱点亮生命
生命如同一盏微弱的烛火,偶尔会因风雨而摇曳不定。但只要我们点燃内心的爱,就能让生命重焕光彩,焕发出温暖和希望。伸出援手,用真诚的关怀点亮他人的生命,这就是爱心的力量所在。
爱心无处不在
爱心犹如一盏明灯,点亮着我们生活中的点点滴滴。从身边的小事做起,用爱心关怀家人、帮助他人、服务社区,让这份爱心在校园、家庭和社会中传播。当我们用爱心点亮生命,就能让温暖从一个个微小的善举中涌现出来,让这个世界变得更加美好。
关爱他人传递温暖主题班会课件(共27张PPT)
对校园文化的丰富与提升
1 2 3
营造和谐温馨的校园氛围
关爱他人的行为可以促进校园中的和谐与温馨 ，营造出更加宜人的学习生活环境。
弘扬积极向上的价值观
通过主题班会中的教育和宣传，可以引导学生 树立正确的价值观和人生观，从而促进校园文 化的健康发展。
促进校园文化的多样性
关爱他人的活动可以让学生更好地理解和尊重 不同的文化背景和价值观，从而促进校园文化 的多样性和包容性。
对于类似主题班会组织的经验借鉴
01
02
ห้องสมุดไป่ตู้
03
04
05
经验借鉴
在组织类似主题班会时， 应该注重以下几点
1.明确主题和目 2.活动多样性和 3.注重参与度和 4.及时总结和反
的
创新性
个体差异
思
在确定班会主题和目的时 ，应该考虑到班级实际情 况和同学们的实际需求， 确保班会内容与同学们的 日常生活和兴趣爱好密切 相关。
小组讨论
总结词
通过小组讨论，引导学生深入思考关爱他人的意义和方法。
详细描述
教师可以把学生分成小组，让他们围绕关爱他人的主题进行讨论。在讨论过 程中，教师可以通过巡视、参与讨论等方式，引导学生深入思考关爱他人的 意义，并分享自己的看法和经验。
互动游戏
总结词
通过互动游戏，增进同学之间的友谊与互信，培养团队合作和关爱他人的意识。
他人的关爱故事分享
邀请同学们分享自己曾经给予他人的关爱和帮助，以及这 些行为对于他人产生的影响和意义。
通过同学们的分享，让全班同学感受到关爱他人所带来的 积极影响和深远意义。
班级内关爱氛围的营造
通过组织班级活动、制定班级公约和倡议等方式，加强班级内部的沟通和交流， 营造互相关爱、互相包容和互相帮助的氛围。
主题班会：心中的偶像终极版ppt课件
51
52
疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上 刘德华后，父母为达成女儿心愿 倾家荡产。父亲去年为让女儿筹 募 旅费，甚至想到了卖肾；如今 ，杨丽娟已如愿当面见到刘德 华，可仍不满足于只与偶像 留影纪念。3月26日，其父 在香港跳海自杀，留下的遗愿竟 是希望刘德华再见女儿一面。此 等激进行为，甚至有媒体惊呼“ 她不是一个人在追星”！
57
许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和 汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我 们学习。
比如郑智化，他虽是残疾人，但他身残智不残，毅然选择了自己 所喜 爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌。
王杰也是一个有名的歌手，他的成名不是靠运气，而是凭自己的实力 取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他，从未向 命运低过头，他当推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以 微笑来面对，最终走向了成功。像这样的明星不胜枚举，这样的明星 值得我们崇拜，值得我们敬仰。
也有人说，我们只崇拜自己就行了， 树立自信，创造辉煌。 但是， 人除了崇拜父母之外， 总是应该有点追求的， 有个超越的目标， 给自己超越的动力。 那么，你有偶像吗？
5
政坛名人？ 歌星影星？ 体育明星？ 作家？ 或其他的令你佩服的人？
6
爱因为在心中
7
下面将要出现一些人,他 们是许多人的偶像,让我们看看 他们是怎样的人？我们为什么 要选他们做偶像？
好处:让自己有一个目标 是一种 心灵的寄托 使自己不自觉的向 偶像发展 使自己有了上进心。
47
追星之利： 1.追星有利于树立远大目标； 2.追星有利于向自己偶像学习，有动力
； 3.追星有利于培养自身兴趣。
48
追星之弊： 1.追星导致盲目崇拜； 2.追星导致买海报、磁带、光盘等，浪费钱财
52
疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上 刘德华后，父母为达成女儿心愿 倾家荡产。父亲去年为让女儿筹 募 旅费，甚至想到了卖肾；如今 ，杨丽娟已如愿当面见到刘德 华，可仍不满足于只与偶像 留影纪念。3月26日，其父 在香港跳海自杀，留下的遗愿竟 是希望刘德华再见女儿一面。此 等激进行为，甚至有媒体惊呼“ 她不是一个人在追星”！
57
许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和 汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我 们学习。
比如郑智化，他虽是残疾人，但他身残智不残，毅然选择了自己 所喜 爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌。
王杰也是一个有名的歌手，他的成名不是靠运气，而是凭自己的实力 取得的，他所走的人生道路是艰辛的。曾被生活所压迫的他，从未向 命运低过头，他当推销员，出租车司机，不管生活多么苦，他总是以 微笑来面对，最终走向了成功。像这样的明星不胜枚举，这样的明星 值得我们崇拜，值得我们敬仰。
也有人说，我们只崇拜自己就行了， 树立自信，创造辉煌。 但是， 人除了崇拜父母之外， 总是应该有点追求的， 有个超越的目标， 给自己超越的动力。 那么，你有偶像吗？
5
政坛名人？ 歌星影星？ 体育明星？ 作家？ 或其他的令你佩服的人？
6
爱因为在心中
7
下面将要出现一些人,他 们是许多人的偶像,让我们看看 他们是怎样的人？我们为什么 要选他们做偶像？
好处:让自己有一个目标 是一种 心灵的寄托 使自己不自觉的向 偶像发展 使自己有了上进心。
47
追星之利： 1.追星有利于树立远大目标； 2.追星有利于向自己偶像学习，有动力
； 3.追星有利于培养自身兴趣。
48
追星之弊： 1.追星导致盲目崇拜； 2.追星导致买海报、磁带、光盘等，浪费钱财
《爱主题班会》课件
同伴友谊是指在同龄人之间建立 的情感联系，表现为相互关心、
支持和亲密的行为。
同伴友谊的重要性
同伴友谊在儿童和青少年时期的发 展中起着重要作用，它有助于情绪 调节、社会技能习得和心理健康。
如何培养同伴友谊
家长和教师可以鼓励孩子参加集体 活动、多与同龄人互动，培养良好 的沟通和合作能力，以建立稳固的 同伴友谊。
在社会中的体现
公益活动
参与志愿者服务、捐款捐物等公益活动，传递爱心与温暖。
人际关系
尊重他人、关心他人，建立和谐的人际关系，促进社会和谐发展 。
社区建设
积极参与社区建设，为居民提供更好的生活环境和服务。
06
爱与道德、法律的关系
爱与道德的关联
01
道德是爱的内在约束
爱作为人类的基本情感，与道德紧密相连。道德为爱提供了行为准则和
02
家庭之爱
亲子关系
亲子关系的重要性
亲子关系对学业的影响
亲子关系是家庭关系的基础，对孩子 的成长和发展有着深远的影响。
良好的亲子关系能够提高孩子的学习 动力和成绩，有利于孩子的学业发展 。
建立良好亲子关系的方法
家长应多陪伴孩子，关注孩子的情感 需求，与孩子进行有效的沟通，共同 参与活动等。
兄弟姐妹之间的爱
法律在保护爱的同时，也对爱进行了一定的限制。在特定 情况下，为了维护公共利益和社会秩序，法律可能会对爱 的表达和实现进行一定的限制或调整。
爱与尊重他人的关系
尊重他人是爱的基本要求
爱要求对他人的尊重。尊重他人的意愿、人格和权利是爱的基本表现。只有在尊重他人的 基础上，爱才能得以健康地表达和发展。
爱需要平衡自我与他人的关重要，它可以提供安 全感、满足感和幸福感。
支持和亲密的行为。
同伴友谊的重要性
同伴友谊在儿童和青少年时期的发 展中起着重要作用，它有助于情绪 调节、社会技能习得和心理健康。
如何培养同伴友谊
家长和教师可以鼓励孩子参加集体 活动、多与同龄人互动，培养良好 的沟通和合作能力，以建立稳固的 同伴友谊。
在社会中的体现
公益活动
参与志愿者服务、捐款捐物等公益活动，传递爱心与温暖。
人际关系
尊重他人、关心他人，建立和谐的人际关系，促进社会和谐发展 。
社区建设
积极参与社区建设，为居民提供更好的生活环境和服务。
06
爱与道德、法律的关系
爱与道德的关联
01
道德是爱的内在约束
爱作为人类的基本情感，与道德紧密相连。道德为爱提供了行为准则和
02
家庭之爱
亲子关系
亲子关系的重要性
亲子关系对学业的影响
亲子关系是家庭关系的基础，对孩子 的成长和发展有着深远的影响。
良好的亲子关系能够提高孩子的学习 动力和成绩，有利于孩子的学业发展 。
建立良好亲子关系的方法
家长应多陪伴孩子，关注孩子的情感 需求，与孩子进行有效的沟通，共同 参与活动等。
兄弟姐妹之间的爱
法律在保护爱的同时，也对爱进行了一定的限制。在特定 情况下，为了维护公共利益和社会秩序，法律可能会对爱 的表达和实现进行一定的限制或调整。
爱与尊重他人的关系
尊重他人是爱的基本要求
爱要求对他人的尊重。尊重他人的意愿、人格和权利是爱的基本表现。只有在尊重他人的 基础上，爱才能得以健康地表达和发展。
爱需要平衡自我与他人的关重要，它可以提供安 全感、满足感和幸福感。
我喜欢(或崇拜)的人PPT课件
写一个印象深刻的人
1
2
3
4
5
6
说说自己喜欢或者崇拜的人
姓名： 性别：
年龄：
人物的品格
人物的特点
7
人物特点：
外貌：最突出、给人印象最深刻的特征
（按一定的顺序）。
人物
8
写外貌的语句 ：
1、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间 形成一个问号；时而愉快地舒展，像 个感叹号。
2、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：
27
他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。 胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球， 脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖 子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。 他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来 的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他得 鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就 像打气筒放出来似的，呼呼有声。原本的小眼睛 一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出 的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。
28
她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低 下头，把手伸进裤兜里。“你的种子 呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起 上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
1、找出描写人物神态的句子。
2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？
[简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸 刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写， 把小姑娘害羞的神态刻画了出来。
10
（2）人物品格
你喜欢或崇拜他什么？
理由：
人物
哪件事你喜欢或者崇拜？
说说自己喜欢或者崇拜的人
11
与众不同之处：
说话 做事（ ……
语言动作神态 心理）
运用修辞，丰富语言。 人物 最巧妙的办法就是：运用比喻、夸 张、对比等手法。
1
2
3
4
5
6
说说自己喜欢或者崇拜的人
姓名： 性别：
年龄：
人物的品格
人物的特点
7
人物特点：
外貌：最突出、给人印象最深刻的特征
（按一定的顺序）。
人物
8
写外貌的语句 ：
1、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间 形成一个问号；时而愉快地舒展，像 个感叹号。
2、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：
27
他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。 胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球， 脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖 子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。 他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来 的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他得 鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就 像打气筒放出来似的，呼呼有声。原本的小眼睛 一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出 的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。
28
她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低 下头，把手伸进裤兜里。“你的种子 呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起 上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
1、找出描写人物神态的句子。
2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？
[简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸 刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写， 把小姑娘害羞的神态刻画了出来。
10
（2）人物品格
你喜欢或崇拜他什么？
理由：
人物
哪件事你喜欢或者崇拜？
说说自己喜欢或者崇拜的人
11
与众不同之处：
说话 做事（ ……
语言动作神态 心理）
运用修辞，丰富语言。 人物 最巧妙的办法就是：运用比喻、夸 张、对比等手法。
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1
聊一 聊
1、主旨词：爱 2、施事者：我，我们，大家…… 3、范围：世界 目标：充满 爱 4、实际含义： ①、关爱身边每一个人，如你身边的同学遇到困难，被人 歧视等等。（同学父母亲友老师等等熟悉的人） ②、同在一片蓝天下。关爱身边的贫困人群，那些摆摊的， 那些捡破烂的……（陌生人） ③、人人都献出一点爱心，如巴基斯坦地震，印尼海啸， 意外事故，失学同龄人……（国际情怀，大同思想）2
有一种等待叫希望
10
有一种笑容叫无邪
11
12
无 偿
社 会
献
需
血
要
造
大
福
家
他
的
人
爱
13
1
14
大爱无痕
难忘、牵挂、羡慕、尊敬、感激、 怀念、讨厌、憎恨喜欢、佩 服、……
15
想一想
• 一、回忆成长的每一阶段，谁对你付出最多？是什么？ （谁给你的印象最深刻？）
• 学前：—————————————————— • 幼儿园：————————————————— • 小学：—————————————————— • 初中：———————————————————
• 二、在何种情况下，你第一个想到的是家？ • ———————————————————
• 三、请你以自己对ห้องสมุดไป่ตู้庭生活的感受和体验完成下面比喻
句。
16
说一说
根据下面不同的画面选择一个，讲述生活 中真实的故事。 • 要求：口齿清楚，内容充实，具有真情实 感（可以同桌讨论一下）
17
写一写
• 要求：
• 《最“爱”的那个人》为题，写一篇不 少于500字的作文。
素材提供
有一种观望叫冷漠
3
有一种辛酸叫自食其力
4
有 一 种 飘 泊 叫 家 园
感动的自食其力
5
有一种东西叫牵引
6
有一种“亲吻”叫拯 救
7
有一种精神叫报国
这位悲痛的母亲是老山战士赵占英的母亲，2004清明期间，她由侄 儿侄媳陪同来到云南麻粟坡烈士陵园看望牺牲了20年的儿子。
8
1
9
有一种感动叫分享
生活中不乏 “爱”， 但缺少发现“爱” 的眼睛
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聊一 聊
1、主旨词：爱 2、施事者：我，我们，大家…… 3、范围：世界 目标：充满 爱 4、实际含义： ①、关爱身边每一个人，如你身边的同学遇到困难，被人 歧视等等。（同学父母亲友老师等等熟悉的人） ②、同在一片蓝天下。关爱身边的贫困人群，那些摆摊的， 那些捡破烂的……（陌生人） ③、人人都献出一点爱心，如巴基斯坦地震，印尼海啸， 意外事故，失学同龄人……（国际情怀，大同思想）2
有一种等待叫希望
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有一种笑容叫无邪
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无 偿
社 会
献
需
血
要
造
大
福
家
他
的
人
爱
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大爱无痕
难忘、牵挂、羡慕、尊敬、感激、 怀念、讨厌、憎恨喜欢、佩 服、……
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想一想
• 一、回忆成长的每一阶段，谁对你付出最多？是什么？ （谁给你的印象最深刻？）
• 学前：—————————————————— • 幼儿园：————————————————— • 小学：—————————————————— • 初中：———————————————————
• 二、在何种情况下，你第一个想到的是家？ • ———————————————————
• 三、请你以自己对ห้องสมุดไป่ตู้庭生活的感受和体验完成下面比喻
句。
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说一说
根据下面不同的画面选择一个，讲述生活 中真实的故事。 • 要求：口齿清楚，内容充实，具有真情实 感（可以同桌讨论一下）
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写一写
• 要求：
• 《最“爱”的那个人》为题，写一篇不 少于500字的作文。
素材提供
有一种观望叫冷漠
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有一种辛酸叫自食其力
4
有 一 种 飘 泊 叫 家 园
感动的自食其力
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有一种东西叫牵引
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有一种“亲吻”叫拯 救
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有一种精神叫报国
这位悲痛的母亲是老山战士赵占英的母亲，2004清明期间，她由侄 儿侄媳陪同来到云南麻粟坡烈士陵园看望牺牲了20年的儿子。
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有一种感动叫分享
生活中不乏 “爱”， 但缺少发现“爱” 的眼睛
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