小学生学会合作主题班会PPT模板(图文)
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小学各年级, 学会互助与合作,共同成长,主题班会ppt
家校共育中，教师应积极引导家长参与学生的教育过程，鼓励家长给予学生充分的关注和支 持。同时，家长也应积极参与学校的教育活动，与教师共同关注学生的成长和发展。
04
主题班会活动设计
班会主题：学会互助与合作，共同成长
总结词
通过班会活动，引导学生认识到互助 与合作的重要性，培养他们的团队合 作精神。
详细描述
02
如何在小学各年级中培养互助 与合作精神
低年级：培养基础合作意识
总结词
在低年级阶段，应注重培养孩 子们的初步合作意识，让他们
了解合作的重要性。
培养合作意识
通过游戏、故事和活动等方式 ，让孩子们体验到合作带来的 快乐和成就感，从而培养他们 的合作意识。
强调团队目标
引导孩子们认识到团队目标的 实现需要每个人的努力，让他 们明白合作是实现共同目标的 关键。
班会主题旨在强调互助与合作在个人 和集体成长中的关键作用，通过各种 活动让学生深刻理解合作的意义，培 养他们的集体荣誉感和团队精神。
班会目标
总结词
通过班会活动，增强学生的互助合作意识，提高班级凝聚力 。
详细描述
班会目标在于激发学生的互助合作意愿，培养他们的团队协 作能力，同时通过集体活动增进同学之间的友谊，增强班级 的凝聚力。
评价与激励
对孩子们在互助合作方面的表现 进行及时评价和激励，促使他们 持续进步。
总结词
高年级阶段，应致力于让孩子们 形成互助合作的良好习惯，将合 作精神内化为个人品质。
引导反思与总结
鼓励孩子们在活动结束后进行反 思和总结，让他们认识到自己在 互助合作中的不足之处，以便今 后更好地改进。
03
共同成长的实践与体验
家校共育中的互助与合作
04
主题班会活动设计
班会主题：学会互助与合作，共同成长
总结词
通过班会活动，引导学生认识到互助 与合作的重要性，培养他们的团队合 作精神。
详细描述
02
如何在小学各年级中培养互助 与合作精神
低年级：培养基础合作意识
总结词
在低年级阶段，应注重培养孩 子们的初步合作意识，让他们
了解合作的重要性。
培养合作意识
通过游戏、故事和活动等方式 ，让孩子们体验到合作带来的 快乐和成就感，从而培养他们 的合作意识。
强调团队目标
引导孩子们认识到团队目标的 实现需要每个人的努力，让他 们明白合作是实现共同目标的 关键。
班会主题旨在强调互助与合作在个人 和集体成长中的关键作用，通过各种 活动让学生深刻理解合作的意义，培 养他们的集体荣誉感和团队精神。
班会目标
总结词
通过班会活动，增强学生的互助合作意识，提高班级凝聚力 。
详细描述
班会目标在于激发学生的互助合作意愿，培养他们的团队协 作能力，同时通过集体活动增进同学之间的友谊，增强班级 的凝聚力。
评价与激励
对孩子们在互助合作方面的表现 进行及时评价和激励，促使他们 持续进步。
总结词
高年级阶段，应致力于让孩子们 形成互助合作的良好习惯，将合 作精神内化为个人品质。
引导反思与总结
鼓励孩子们在活动结束后进行反 思和总结，让他们认识到自己在 互助合作中的不足之处，以便今 后更好地改进。
03
共同成长的实践与体验
家校共育中的互助与合作
小学各年级, 学会如何与他人合作和建立友谊 ,主题班会ppt
小学各年级， 学会如何与他人合 作和建立友谊 ，主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 引言 • 学会与他人合作 • 建立友谊的途径 • 实践案例分享 • 班级互动环节 • 结束语
01
引言
主题介绍
学会与他人合作
合作是人们在社会生活中不可或缺的一部分。通过与他人合作，我们可以共同 完成任务、解决问题并取得成功。学会与他人合作对于小学生的成长和发展非 常重要。
06
结束语
强调主题的重要性
合作与友谊是成长的关键
通过本次班会，我们强调了与他人合作和建立友谊的重要性。在成长过程中，学会与他人合作和建立 友谊是必不可少的，这有助于我们更好地适应社会，提高自己的能力和幸福感。
合作与友谊是相互促进的
通过合作，我们可以共同解决问题，实现共同的目标。而在合作过程中，我们也会结交更多的朋友， 进一步扩大自己的社交圈。同时，友谊也会促进我们更好地合作，因为朋友之间往往更加了解和信任 彼此。
合作有助于建立信任和友谊，为个人 的成长和发展创造更多的机会。
促进个人成长
在合作过程中，可以学习他人的优点 和经验，提升自己的能力和技能。
合作的基本原则
01
02
03
平等参与
每个人都应平等参与，发 挥自己的作用，不应有任 何一方占据主导。
互相尊重
在合作过程中，应尊重他 人的意见和想法，不应有 任何歧视或贬低。
互动交流
在分享过程中，鼓励同学们积极提问、发表看法 和建议，形成良好的互动氛围。
教师点评和总结
教师点评
教师对同学们的讨论成果进行点评， 肯定同学们的积极思考和表现，同时 指出需要改进的地方。
总结归纳
教师对本次班会进行总结归纳，强调 与他人合作和建立友谊的重要性，鼓 励同学们在日常生活中多与他人交流 、合作，建立良好的人际关系。
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 引言 • 学会与他人合作 • 建立友谊的途径 • 实践案例分享 • 班级互动环节 • 结束语
01
引言
主题介绍
学会与他人合作
合作是人们在社会生活中不可或缺的一部分。通过与他人合作，我们可以共同 完成任务、解决问题并取得成功。学会与他人合作对于小学生的成长和发展非 常重要。
06
结束语
强调主题的重要性
合作与友谊是成长的关键
通过本次班会，我们强调了与他人合作和建立友谊的重要性。在成长过程中，学会与他人合作和建立 友谊是必不可少的，这有助于我们更好地适应社会，提高自己的能力和幸福感。
合作与友谊是相互促进的
通过合作，我们可以共同解决问题，实现共同的目标。而在合作过程中，我们也会结交更多的朋友， 进一步扩大自己的社交圈。同时，友谊也会促进我们更好地合作，因为朋友之间往往更加了解和信任 彼此。
合作有助于建立信任和友谊，为个人 的成长和发展创造更多的机会。
促进个人成长
在合作过程中，可以学习他人的优点 和经验，提升自己的能力和技能。
合作的基本原则
01
02
03
平等参与
每个人都应平等参与，发 挥自己的作用，不应有任 何一方占据主导。
互相尊重
在合作过程中，应尊重他 人的意见和想法，不应有 任何歧视或贬低。
互动交流
在分享过程中，鼓励同学们积极提问、发表看法 和建议，形成良好的互动氛围。
教师点评和总结
教师点评
教师对同学们的讨论成果进行点评， 肯定同学们的积极思考和表现，同时 指出需要改进的地方。
总结归纳
教师对本次班会进行总结归纳，强调 与他人合作和建立友谊的重要性，鼓 励同学们在日常生活中多与他人交流 、合作，建立良好的人际关系。
小学各年级,学会与他人合作,共同成长,主题班会ppt
拼图游戏
组织学生进行拼图游戏，让学生通过合作完成拼图任务，培养解决 问题的能力。
解谜游戏
设计需要团队合作解谜的游戏，让学生在游戏中锻炼解决问题的能 力。
智力问答
组织智力问答游戏，让学生通过合作回答问题，提高解决问题的能力 。
05
案例分享与启示
成功合作的案例分析
成功案例一：共同完成手抄报
01
分析：分工明确，各司其职，有效沟通， 互相支持是成功的关键。
共同进步
合作可以促进集体和个人 共同进步，实现双赢或多 赢。
合作与竞争的关系
相互补充
合作与竞争并不是对立的，而是 相互补充的关系。在某些情况下
，合作是为了更好的竞争。
良性竞争
竞争可以激发人们的积极性和创 造力，促进个人和集体的进步。 良性竞争有助于推动整个团队的
发展。
避免过度竞争
过度竞争可能导致个人利益与集 体利益冲突，影响团队合作和集 体凝聚力。因此，需要平衡合作 与竞争的关系，以实现共同成长
调解与仲裁
如果双方无法自行解决冲突，可以寻求第三方调解或仲裁机构的帮 助，以公正合理的方式解决矛盾。
03
共同成长
互相学习，取长补短
学会欣赏他人
发现并学习他人的优点和特长，弥补自己的不足 。
交流分享
鼓励同学之间交流学习方法和经验，共同提高。
合作学习
在小组活动中，分工合作，发挥各自的优势，共 同完成任务。
学会与他人合作，共 同成长——小学各年 级主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 合作的重要性 • 学会与他人合作 • 共同成长 • 实际应用与活动建议 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01
合作的重要性
组织学生进行拼图游戏，让学生通过合作完成拼图任务，培养解决 问题的能力。
解谜游戏
设计需要团队合作解谜的游戏，让学生在游戏中锻炼解决问题的能 力。
智力问答
组织智力问答游戏，让学生通过合作回答问题，提高解决问题的能力 。
05
案例分享与启示
成功合作的案例分析
成功案例一：共同完成手抄报
01
分析：分工明确，各司其职，有效沟通， 互相支持是成功的关键。
共同进步
合作可以促进集体和个人 共同进步，实现双赢或多 赢。
合作与竞争的关系
相互补充
合作与竞争并不是对立的，而是 相互补充的关系。在某些情况下
，合作是为了更好的竞争。
良性竞争
竞争可以激发人们的积极性和创 造力，促进个人和集体的进步。 良性竞争有助于推动整个团队的
发展。
避免过度竞争
过度竞争可能导致个人利益与集 体利益冲突，影响团队合作和集 体凝聚力。因此，需要平衡合作 与竞争的关系，以实现共同成长
调解与仲裁
如果双方无法自行解决冲突，可以寻求第三方调解或仲裁机构的帮 助，以公正合理的方式解决矛盾。
03
共同成长
互相学习，取长补短
学会欣赏他人
发现并学习他人的优点和特长，弥补自己的不足 。
交流分享
鼓励同学之间交流学习方法和经验，共同提高。
合作学习
在小组活动中，分工合作，发挥各自的优势，共 同完成任务。
学会与他人合作，共 同成长——小学各年 级主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 合作的重要性 • 学会与他人合作 • 共同成长 • 实际应用与活动建议 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01
合作的重要性
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt
提高个人素质
培养责任感
在团队中，每个人都有自己的角 色和任务，要对自己的工作负责 ，尽职尽责地完成自己的任务。
增强自信心
相信自己能够胜任工作，敢于接受 挑战，不畏惧困难和失败。
学会宽容与包容
在团队中，每个人都有自己的性格 和习惯，要学会宽容和包容，尊重 他人的差异。
建立信任与尊重的氛围
建立信任
通过诚实、守信的行为建立起团 队成员之间的信任关系，让每个
THANKS
感谢观看
人都感到安全和可靠。
尊重多样性
尊重团队成员的背景、文化、观 念等方面的差异，鼓励不同意见
的存在和发展。
公平公正
在团队中，要遵循公平公正的原 则，避免偏袒或歧视某些成员， 确保每个人得到平等的对待和机
会。
05
班会总结与行动计划
总结班会重点
团结合作的重要性
通过班会，学生们认识到在生活和工作中团结合作的重要性，以 及合作对个人和团队成长的积极影响。
二年级：学会分工合作
总结词
学习在团队中承担不同角色和任 务
详细描述
通过合作完成小型项目或任务， 让二年级学生了解分工合作的重 要性，学习在团队中承担不同角 色和任务，发挥自己的特长。
三年级：提高团队协作能力
总结词
提升沟通和解决问题的能力
详细描述
通过团队拓展活动和模拟问题解决任务，提高三年级学生的团队协作能力，提升 沟通和解决问题的能力。
学会团结合作主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 团结合作的重要性 • 小学各年级的团结合作 • 团结合作的实例分享 • 如何提升团结合作能力 • 班会总结与行动计划
01
团结合作的重要性
小学各年级, 学会合作,培养团队精神,主题班会ppt
合作有助于提高效率
合作能够整合资源、优化分工，提高工作效率，减少重复和浪费。
合作有助于增强创新能力
在合作中，不同个体能够相互启发、碰撞思想，激发创新思维。
合作与个人成长的关系
培养团队协作能力
提高解决问题的能力
学会与他人合作，有助于培养个人的 团队协作能力，提高个人在集体中的 贡献。
通过与他人的合作，个体能够集思广 益，更好地解决问题，克服困难。
公平公正
在解决冲突时，要遵循公平公正的原则，不偏袒 任何一方，确保每个成员的权益得到保障。
03 小学各年级的合 作实践
一年级：共同完成一幅画
总结词
培养初步的合作意识
详细描述
通过让一年级的小学生共同完成一幅画的创作，让他们意识到合作的重要性， 学会分工和配合，培养初步的合作意识。
二年级：合作搭建积木塔
引导学生自主组织团队活动
班主任鼓励学生自主组织团队活动，让学生们在实践中锻炼自己的 团队合作能力。
持续关注学生团队合作能力
班主任将继续关注学生团队合作能力的发展，及时发现和解决学生 在团队合作中出现的问题。
THANKS
感谢观看
学生们学会了倾听和尊重
在团队合作中，学生们学会了倾听他人的意见， 尊重他人的想法，从而更好地协调团队工作。
3
学生们增强了团队归属感 通过班会的活动，学生们更加认同自己的团队， 更加珍惜团队荣誉，增强了团队归属感。
对未来的期望与计划
计划更多的团队合作活动
为了进一步培养学生的团队合作精神，班主任计划在未来的班级 活动中增加更多的团队合作项目。
六年级：参加团队体育比赛
总结词
培养竞技精神与团队精神
详细描述
通过参加团队体育比赛，让六年级的 学生在竞技中体验团队合作的重要性 ，培养竞技精神和团队精神，提升团 队凝聚力。
合作能够整合资源、优化分工，提高工作效率，减少重复和浪费。
合作有助于增强创新能力
在合作中，不同个体能够相互启发、碰撞思想，激发创新思维。
合作与个人成长的关系
培养团队协作能力
提高解决问题的能力
学会与他人合作，有助于培养个人的 团队协作能力，提高个人在集体中的 贡献。
通过与他人的合作，个体能够集思广 益，更好地解决问题，克服困难。
公平公正
在解决冲突时，要遵循公平公正的原则，不偏袒 任何一方，确保每个成员的权益得到保障。
03 小学各年级的合 作实践
一年级：共同完成一幅画
总结词
培养初步的合作意识
详细描述
通过让一年级的小学生共同完成一幅画的创作，让他们意识到合作的重要性， 学会分工和配合，培养初步的合作意识。
二年级：合作搭建积木塔
引导学生自主组织团队活动
班主任鼓励学生自主组织团队活动，让学生们在实践中锻炼自己的 团队合作能力。
持续关注学生团队合作能力
班主任将继续关注学生团队合作能力的发展，及时发现和解决学生 在团队合作中出现的问题。
THANKS
感谢观看
学生们学会了倾听和尊重
在团队合作中，学生们学会了倾听他人的意见， 尊重他人的想法，从而更好地协调团队工作。
3
学生们增强了团队归属感 通过班会的活动，学生们更加认同自己的团队， 更加珍惜团队荣誉，增强了团队归属感。
对未来的期望与计划
计划更多的团队合作活动
为了进一步培养学生的团队合作精神，班主任计划在未来的班级 活动中增加更多的团队合作项目。
六年级：参加团队体育比赛
总结词
培养竞技精神与团队精神
详细描述
通过参加团队体育比赛，让六年级的 学生在竞技中体验团队合作的重要性 ，培养竞技精神和团队精神，提升团 队凝聚力。
小学各年级,学会与他人合作,共同成长,主题班会ppt
04
培养合作与团队精神的方法
树立良好的合作榜样
01
老师和家长应成为合作的榜样， 通过自己的行为示范，让学生了 解合作的重要性。
02
在课堂上，老师可以组织小组活 动，通过合作完成任务，让学生 亲身体验合作的乐趣和成果。
制定明确的合作规则
在团队活动中，制定明确的合作规则 和分工，确保每个学生都有参与感和 责任感。
表达能力
学生需要培养自己的表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法，同时能够对 他人的观点进行有效的回应和交流。
03
共同成长的实践与体验
分享个人成长故事
总结词
通过分享个人成长故事，同学们可以更好地了解彼此，增进 友谊，同时也能激发自己的成长动力。
详细描述
在主题班会上，可以邀请同学们轮流上台分享自己的成长故 事，包括学习、生活、兴趣爱好等方面的进步和挑战。这样 的分享可以促进同学们之间的了解和互动，让大家更好地融 入集体。
学会与他人合作，共同成长——小 学各年级主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-23
Hale Waihona Puke contents目录• 合作的重要性 • 如何在小学阶段学会与他人合作 • 共同成长的实践与体验 • 培养合作与团队精神的方法 • 主题班会总结与展望
01
合作的重要性
生活中的合作实例
01
02
03
家庭生活
在家庭中，父母与孩子共 同完成家务、学习任务等 ，是合作的实例。
。
集体凝聚力
培养合作精神有助于增 强集体凝聚力，使集体 更加团结和有战斗力。
未来发展
培养合作精神有助于个 人在未来发展中的成功
和成就。
02
如何在小学阶段学会与他人合作
小学各年级, 学会协作,成就辉煌,主题班会ppt
鼓励学生积极参与讨论、 发表观点，通过演讲、辩 论等形式锻炼表达能力。
反馈与改进
引导学生及时给予和接受 反馈，不断改进沟通方式 和表达能力。
学会倾听和尊重他人
倾听能力的培养 强调倾听的重要性，引导学生耐心倾听他人观点，尊重他人的意 见。
尊重差异与多样性
教育学生尊重不同背景、观点和意见的成员，促进团队内部的和谐 共处。
三年级学生在团队活动中表现出 较强的集体荣誉感，能够为团队
争取荣誉。
三年级学生需要加强独立思考能 力的培养，避免过度依赖团队。
四年级团队协作现状
四年级学生团队协作能力较强 ，能够高效完成团队任务。
四年级学生在团队活动中表现 出较强的领导能力，能够带动 团队成员积极参与。
四年级学生需要加强沟通能力 的培养，更好地协调团队成员 之间的关系。
团队协作在生活和学习中的重要性
提高效率
1.A 团队协作能够充分发挥每个人的优势，提高工 作效率和质量，减少重复和浪费。
增强沟通能力
1.B 团队协作需要成员之间进行有效的沟通，
这有助于提高沟通能力，解决冲突和问题 。
培养领导能力
1.C 在团队协作中，每个成员都有机会发挥自己 的领导才能，带领团队朝着共同目标前进。
总结学会协作，成就辉煌的意义
学会协作
在主题班会中，学生们通过分组讨论、合作完成任务等形式，学会了与他人协作 ，共同解决问题。这种协作能力在未来的学习和工作中都非常重要，能够帮助学 生们更好地适应团队环境，提高工作效率。
成就辉煌
通过主题班会，学生们不仅学到了知识，还通过自己的努力和团队协作，取得了 令人瞩目的成果。这些成果可以激励学生们在未来的学习和工作中更加努力，追 求更高的成就。
反馈与改进
引导学生及时给予和接受 反馈，不断改进沟通方式 和表达能力。
学会倾听和尊重他人
倾听能力的培养 强调倾听的重要性，引导学生耐心倾听他人观点，尊重他人的意 见。
尊重差异与多样性
教育学生尊重不同背景、观点和意见的成员，促进团队内部的和谐 共处。
三年级学生在团队活动中表现出 较强的集体荣誉感，能够为团队
争取荣誉。
三年级学生需要加强独立思考能 力的培养，避免过度依赖团队。
四年级团队协作现状
四年级学生团队协作能力较强 ，能够高效完成团队任务。
四年级学生在团队活动中表现 出较强的领导能力，能够带动 团队成员积极参与。
四年级学生需要加强沟通能力 的培养，更好地协调团队成员 之间的关系。
团队协作在生活和学习中的重要性
提高效率
1.A 团队协作能够充分发挥每个人的优势，提高工 作效率和质量，减少重复和浪费。
增强沟通能力
1.B 团队协作需要成员之间进行有效的沟通，
这有助于提高沟通能力，解决冲突和问题 。
培养领导能力
1.C 在团队协作中，每个成员都有机会发挥自己 的领导才能，带领团队朝着共同目标前进。
总结学会协作，成就辉煌的意义
学会协作
在主题班会中，学生们通过分组讨论、合作完成任务等形式，学会了与他人协作 ，共同解决问题。这种协作能力在未来的学习和工作中都非常重要，能够帮助学 生们更好地适应团队环境，提高工作效率。
成就辉煌
通过主题班会，学生们不仅学到了知识，还通过自己的努力和团队协作，取得了 令人瞩目的成果。这些成果可以激励学生们在未来的学习和工作中更加努力，追 求更高的成就。
小学各年级, 学会团结合作,主题班会ppt (2)
高年级：领导力的培养与团队建设的深化
通过角色扮演、模拟演练等方式 ，培养学生的领导才能。
•·
引导学生理解领导与管理的区别
，培养其责任感和使命感。
培养领导者素质，促进团队凝聚 力
鼓励学生在团队中发挥积极作用 ，促进团队凝聚力和向心力。
03
团结合作的实践案例分享
班级活动中的团结合作
01
02
03
班级文化墙
面对困难时的应对策略与心态调整
总结词
在团队合作中遇到困难时，需要保持冷静、积极应对，调整心态并寻找解决问 题的方法。
详细描述
当团队面临挑战和困难时，团队成员需要相互支持和鼓励，共同寻找解决问题 的途径。要保持乐观的心态，相信团队的力量，同时要学会从失败中汲取教训 ，不断总结经验，提高团队的应对能力和协作效率。
详细描述
在团队合作中，成员之间需要保持开放和诚实的沟通，积极倾听 他人的意见，并表达自己的观点和需求。通过良好的沟通，团队 可以更好地协调行动，达成共同的目标。
学会倾听与尊重他人意见
总结词
倾听和尊重他人的意见是团队合作中不可或缺的品质，这有 助于建立良好的合作关系，促进团队的和谐与进步。
详细描述
在团队中，每个人都有发表观点和提出建议的权利，学会倾 听他人的意见并给予尊重，可以激发团队成员的积极性和创 造力。同时，要避免对他人的意见进行批评或否定，而是要 以建设性的方式提出建议和改进意见。
校园义工活动
组织孩子们参加校园义工 活动，共同为学校和社会 做出贡献，培养团结互助 的精神。
校园环境整治
鼓励孩子们共同参与校园 环境整治，共同创造一个 整洁、美丽的校园环境。
社会实践中的团结合作
社区服务活动
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
力、计划与策略、领导组织等。 • 总结良好合作的条件：团队目标放首位、有效的领导、计划
与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等
经验迁移
思考并回答：
• 现实生活中你有合作不良的表现吗？原因是什么?今后你会如何做？
小学生学会合作主题班会PPT模板
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用
授课人:XXX
情景交际：
合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? （C ）
A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。
团结合作 小游戏
图形
游戏规则：
在一钟内将四组图形中每一组分别有几个三角、圆、方 形记下来，全部回答正确即为胜利。
记
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
A. 三人合作，两人比划一人猜（不可以用语言表述），在一分钟之内猜出词语多 者为胜利者。
B. 观众不许有提示，如有违反者，停止游戏。
成 语 典 故
地 理 名 词
体 育 名 词
花 卉 名 词
科 技 名 词
中 外 名 人
新 生 活 概 念
活动小结
• 只有团队成功，个人才能成功 • 要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 • 影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、自私等）和能
思考:他们为什么不能一起玩?
学生表演
有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒 不报告。你认为这种“哥们义气”的做法对吗?
共同的目标是合作的础
合作要坚持原则
情景交际：
自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? （ D ）
A、心中很委屈，但不作声 B、由此发生争吵 C、不争吵，在背后发牢骚 D、真诚地说理，想办法消除误解
小学生学会合作主题班会PPT模板
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用
授课人:XXX
时间:201X年X月
1
合作的含义
合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而 共同完成某项任务。
成功的公式
学生表演
两个同学下课做游戏,到了操场,一个同学想去打球,一个 想踢 毽子,两个互不谦让,最后只好各玩各的了。
时间:201X年X月
16
与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等
经验迁移
思考并回答：
• 现实生活中你有合作不良的表现吗？原因是什么?今后你会如何做？
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授课人:XXX
情景交际：
合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? （C ）
A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。
团结合作 小游戏
图形
游戏规则：
在一钟内将四组图形中每一组分别有几个三角、圆、方 形记下来，全部回答正确即为胜利。
记
1 2 3 4
最佳搭档猜词秀
游戏规则：
A. 三人合作，两人比划一人猜（不可以用语言表述），在一分钟之内猜出词语多 者为胜利者。
B. 观众不许有提示，如有违反者，停止游戏。
成 语 典 故
地 理 名 词
体 育 名 词
花 卉 名 词
科 技 名 词
中 外 名 人
新 生 活 概 念
活动小结
• 只有团队成功，个人才能成功 • 要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 • 影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、自私等）和能
思考:他们为什么不能一起玩?
学生表演
有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒 不报告。你认为这种“哥们义气”的做法对吗?
共同的目标是合作的础
合作要坚持原则
情景交际：
自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? （ D ）
A、心中很委屈，但不作声 B、由此发生争吵 C、不争吵，在背后发牢骚 D、真诚地说理，想办法消除误解
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授课人:XXX
时间:201X年X月
1
合作的含义
合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而 共同完成某项任务。
成功的公式
学生表演
两个同学下课做游戏,到了操场,一个同学想去打球,一个 想踢 毽子,两个互不谦让,最后只好各玩各的了。
时间:201X年X月
16