冀教版科学六年级上册第一单元第四课种类繁多的动物同步练习(II )卷
小学六年级科学上册全册复习题附答案
冀教版小学六年级科学上册毕业复习题第．1．课．小草和大树．．．．．1、根据植物茎的结构不同,将植物分为草本植物和木本植物两大类;草本植物的共同特征有茎比较疏松柔软支持力弱 ; 木本植物的共同特征有茎比较紧密,坚硬,支持力强2、列举草本植物 ,木本植物 ;3、了解植物体内部的结构最好的方法是解剖 ;4、列举不开花植物绿藻水绵肾蕨苔藓5、植物的茎可以分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎四类;6、植物的根可分为直根、须根、贮藏根三类;7、迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种;8、根据茎的特点可以把植物分为两类,具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为木本植物;植物,称为木本植物;第．2．课．植物博览会．．．．．1、银杏是我国特产,着名的活化石植物,果实具有极高的经济和药用价值;2、珙桐,又名中国鸽子树 ,是珍贵的观赏树种,被定为国家国家二级保护植物;3、列举三种观赏植物郁金香含羞草猪笼草 ;4、金灯藤属于寄生植物;第．3．课．鸟类动物的特征．．．．．．．1、简答：鸟类动物有哪些共同的特征答：鸟类动物的共同特征是体表有羽毛,靠喙取食,靠产卵繁殖后代;2、鸟喙具有多样性,使它们适合吃不同的食物,适应不同的环境;3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线北美红雀沙椎鸟鹈鹕秃鹫镊子起钉器汤匙钳子第．4．课．种类繁多的动物．．．．．．．一、填空：1、科学家按动物有无脊柱,把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物;根据繁殖．．．．方式．．．．把动物分为草食性动物肉食性动物和．．把动物分为卵生和胎生两类;根据食性杂食性动物2、地球上已知的动物大约有150 万种;包括脊椎动物两栖类鸟类爬行类、鱼类哺乳类；无脊椎动物昆虫类;3、具有脊柱的动物叫脊椎动物,如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、4、没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等;5、根据下列描述把序号填入括号内a哺乳动物 b 鸟 c两栖动物 d鱼 e 爬行动物 f昆虫①身体表面有鳞或甲,肚皮贴地爬; e②身体分为头、胸、腹三部分,具有3对足,两对翅; f③体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代; b④小时候在水里生活,用腮呼吸长大后在陆地生活,用肺呼吸; c⑤终身生活在水里,用腮呼吸,用鳍游泳; d⑥体表有毛,在“妈妈”腹中长成“小胎儿”,幼时吃母乳; a6、科学家已经鉴别出脊椎动物有46900多种,无脊椎动物大约130万种; 第．5．课．细菌和病毒．．．．．一、填空：1、细菌和病毒要用显微镜或电子显微镜才能看清楚,它们漂浮空气中,潜伏在食物中,寄生在土壤、水其它动物和人的体内;2、常用的消毒方法有高温消毒药物消毒照射消毒等3、细菌的特点：细菌非常微小,结构简单,基本形状有球状、杆状、螺旋状三种,许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长,繁殖迅速;它们飘浮在空气中,潜藏在食物、土壤、水中,甚至寄生在人和其他动植物的体内;4、病毒的特点：病毒比细菌小得多,不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞里面;5、细菌和病毒对人类使和动植物的影响：它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病,如麻疹是由病毒感染引起的,患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等;6、细菌和病毒对人类有益的方面：①研制疫苗、药品②发酵食品③分解动植物等;7、写出有利于健康的几种生活方式：勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风……8、你知道哪些消毒方法和设备巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等;二、简答：1、我们应该怎样做,才更有利于健康答：吃饭要细嚼慢咽,定时定量；饭前便后要洗手,不吃腐烂变质的食物；饭后不要读书写字,不要做剧烈运动等;2、制作酸奶成功的关键是什么答：器具消毒、牛奶消毒灭菌、加入的酸奶要新鲜、还需要适宜的温度;第．6．课．生活中的真菌．．．．．．一、填空：1、蘑菇、霉菌都是真菌,它是一种既不属于植物又不属于动物的生物;2、我国目前已知的食用真菌有350多万种,可以食用的真菌：蘑茹、木耳、银耳、金针茹、灵芝、香茹、竹荪等3、香菇味道鲜美,营养丰富,含有人体所需的多种氨基酸,还有治疗高血压的作用;4、除了蘑菇、木耳等大型真菌外,一些食物、衣物上长出的霉菌也属于真菌;5、食物在温暖潮湿不通风的条件下容易发霉;6、怎样减少食物或衣物发霉晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在干燥的地方等;7、为什么食用真菌是宝贵的生物资源食用真菌含有人体所需要的多种营养物质,有很高的营养价值,并对动植物病毒食用真菌含有人体所需要性疾病有免疫或抑制作用,有药用功效;二、简答：1、为什么食用真菌是宝贵的生物资源答：因为食用真菌不仅味道鲜美,而且营养丰富,含有人体所需要的多种营养物质,还具有治疗疾病的作用;3、怎样防止食物或衣物发霉答：衣物保持干燥,不要受潮；食物放在冰箱等低温的设备中或低温的环境中;因为发霉的条件是潮湿温暖的环境;4、日常生活中,有哪些防止食品腐败的方法答：冷冻、冷藏、真空包装、脱水、腌制、灌装、防腐剂灭菌等; 第．7．课．宝贵的生物资源．．．．．．．一、填空：1、动物植物病毒细菌真菌等,共同构成了丰富多彩的生命世界;正是依赖这些宝贵的生物资源,人类才能繁衍生息;2、生物资源包括动物植物真菌细菌病毒;3、生漆是我国的特产,它耐热耐磨并有绝缘作用,是驰名中外的天然树脂原料——“涂料之王”;4、加拿大的糖槭是最有名的木本糖源二、简答：1、植物栽培、繁殖都有哪些新技术答：温室栽培技术、滴灌及无土栽培技术、立体种植技术、植物的营养器官繁殖技术、植物的杂交技术、转基因技术植物栽培、繁殖的新技术;2、人与其他生物的关系;答：人与其他生物是相互依存的;人类的衣食住行都离不开其他生物,离开其他生物,就无法生存;人类活动也影响着其它生物的生存;3、保护生物资源你怎样做建议答：保护好身边的动植物,同时搞好宣传,也让别人保护;多植树种草,优化环境;维护生态平衡,与大自然和谐相处;4、怎样保护生物资源不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等;第．8．课．生活中的能量．．．．．．1、声能光能化学能热能磁能机械能电能等都是能量;我们的生活离不开能量;2、食物和汽油储存着化学能;3、人体进行各种活动都需要消耗能量,这些能量是从食物中获得的;4、能量单位是千焦1．千焦．．=．1000 焦．耳;5、过多过少地获取能量,都不利于健康;只有保证身体中的能量平衡,才能保证我们的健康;6、能量的单位是千焦.人每天约消耗的能量：10----13岁儿童9623千焦；轻体力劳动的成人10032千焦；重体力劳动的成人11704千焦;7、举出生活中利用能量的例子：声能：声纳探测仪光能：太阳能热水器、电能：电灯、热能：做饭、风能：风车转磁能：磁悬浮列车、机械能：骑自行车、化学能：汽油燃烧、水能：水利发电、第．9．课．植物与能量．．．．．一、填空：1、植物中的能量来自太阳能并以另一种形式储藏在淀粉中;2、燃烧淀粉时发光发热,说明淀粉中含有能量 ;3、太阳光的能量形式主要是光能 ,贮藏在淀粉中的能量形式是化学能 ;4、绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水 ,并通过吸收太阳光,在绿叶中合成淀粉;在这一过程中,叶片中绿色物质将太阳的能量转化为化学能 ,储存在淀粉等物质中,同时释放出氧气 ,这就是绿色植物的光合作用 ;5、光能能通过绿色植物转化成化学能;6、各种生物的生命活动都要消耗能量,人类和其他动物是通过食物获取所需能量的,而食物的最终来源是植物;7、植物中的能量来自太阳能,并以另一种形式贮藏在淀粉中;太阳光的能量形式主要是光能, 贮藏在淀粉中的能量形式是化学能;二、简答：1、从能量和物质转化的角度,分析绿色植物在地球上生存有什么意义答：绿色植物进行光合作用,它们通过体内的叶绿素吸收阳光,分解水,同时放出大量氧气,并且将二氧化碳合成有机物,促进了能量和物质的转化,使地球上生物的生存有了保障;2、怎样证明淀粉中含有能量答：①用燃烧的方法,燃烧可以使淀粉放出能量光和热；②人吃了淀粉类食物会产生热量；③淀粉加工成酒精可以做汽车的燃料;3、什么是绿色植物的光合作用：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水,并通过吸收太阳光,在绿叶中合成淀粉;在这一过程,叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能,储存在淀粉等物质中,同时释放出氧气;这就是绿色植物的光合作用;4、在绿色植物的光合作用中,太阳能转化为化学能; 阳光、二氧化碳、水参加了这个变化过程,生成了新物质淀粉和氧气5、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么①防风固沙、加速降尘；②保持水土、涵养水源、③调节气候、增加降水;④吸收毒物、杀灭病菌;第．10．．课．动物与能量．．．．．一、填空1、人和动物进行各种生命活动都需要能量2、写一个食物链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止;食物链至少有三个环节;3、动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与“被吃”的食物关系;根据食物关系,可以把一些动物紧密的联系在一起,就像一条链环组成的锁链一样,人们．．把动植物之间的这种食物关系叫做．．．．．．．．．．．．．．．食物链 ;在食物链中,物质和能量在不断地转化着;4、在食物链中,物质和能量在不断地流动着;二、简答：1、根据动植物之间吃与被吃的关系,写出食物链;a、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰b、松树→松毛虫→鸟→松鼠→鹰2、能量是怎样在食物链中进行传递或转化的答：如在食物链“草→兔→人”中,当太阳能通过草的光合作用进入后,则按照草→兔→人的顺序逐渐单向传递或转化转化为化学能;第．11．．课．它们是怎样工作的．．．．．．．．一、填空1、为了更好的利用能量,需要通过一定的装置来实现能量的转化,电灯电扇风车等都是能量转化装置;2、能量可以通过装置从一种形式转化为另一种形式;3、列举5种能量转化装置： ;4、电动机带动水泵把水抽到高处是电能转化为机械能;植物进行光合作用是光能转化为化学能二、简答：1.自制风动小鼓是怎样工作的风动小鼓在工作过程中能量是怎样转化的答：风车在风能的作用下转动起来,风车转动时带动金属片拨动鼓槌敲击小鼓,使小鼓发出声音; 风动小鼓的能量转化过程是：风能→机械能→声能;2、输入的能量能量转化装置输出的能量电能电吹风光能、热能、声能电能电灯光能、热能电能电热水器热能风能风力发电机电能化学能摩托车机械能、热能、声能电能电视机声能、光能、热能机械能自行车机械能第．12．．课．电铃响叮当．．．．．1、电磁铁通电后产生磁性；断电后磁性消失;2、电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置;3、电磁铁的磁力大小与线圈的匝数串联电池的数量有关;4、实验电磁铁的磁力大小,可采用对比实验;在实验中只能改变一个条件;5、制作电磁铁用的大铁钉必须要用火烧过否则会被磁化断电后仍有磁性;6、电磁起重机电话扬声器等都是使用电磁铁的装置;7、将漆包线缠绕在铁心上的装置就是电磁铁,电磁铁通电后,产生磁性；断电后,磁性消失;电磁铁是一种将电能转化为磁能的装置;8、电磁铁磁力的大小与电流的大小和线圈匝数的多少有关系;在线圈匝数一定的情况下,电流越大,电磁铁磁力越大；电流越小,电磁铁磁力越小；在电流一定的情况下,线圈匝数越多,电磁铁磁力越大；线圈匝数越少,电磁铁磁力越小；第．13．．课．能量的控制．．．．．1、人们在生活中,为了更好地发挥能量的作用,减少不必要的浪费,需要利用某种装置或材料对能量的时间长短和大小进行控制;2、自动控制装置类型有声控光控热控时控等;3、科学家从蝴蝶身上受到启发,将卫星表面设计成百叶窗一样的装置,能吸收、释放能量,4、控制能量的装置有炉灶开关变色眼镜空调遥控器等第．14．．课．常用的能源．．．．．一、填空1、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源;没有能源就无法供给能量 ;太阳、风石油煤等都是能源;2、能源可以分为可再生能源和不可再生能源;可再生能源有：海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等;不可再生能源有：煤、石油、天然气等3、目前人类已开发的可再生能源主要有风能太阳能源海洋能源地热能源氢能源等;4、第四代能源将以核能氢能天然气水合物等新能源为主;5、风能、光能、生物能、煤、石油、天然气中的能量最初来自于太阳6、人类使用能源的发展趋势是由不可再生能源向可再生能源发展 ;7、人们目前可以使用的能源主要是煤、石油天然气等;但这些能源的储量十分有限并且是不可再生的;8、解决能源问题,首先从节能开始,这样不仅可以使有限的能源使用得更长久一些,还可以减少环境污染 ;9、我国的能源问题主要是人均能源资源不足和能源资源分布不均 ;10、解决资源短缺的问题应从两方面入手,一方面节能 ,另一方面开发新能源 ;二、简答1、生活和生产中需要哪些能量这些能量是从那里获得的答：生活和生产中需要的能量有电能、光能、磁能、声能、机械能、化学能、水能、风能等,这些能量都是从太阳那里获得的;2、使用煤这种能源会给我们的生活带来哪些方面的影响答：煤是用途十分广泛的燃料和多种化工原料;但在开采时会对土地、村庄、水资源造成严重影响,农田、村庄塌陷、污染水源；使用时会对大气造成污染,使空气中的硫含量增加,空气浑浊;3、人们使用能源的四个阶段是什么答：第一代．．．新能．．．液体燃料—石油第四代．．．生物质第二代．．．化石燃料—煤第三代源—核能、氢能和天然气水合物4、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响;石油在开采和运输时,如果油管泄漏,造成大面积水域污染,水生物受到严重破坏;在使用过程中会对空气造成严重污染;5、人类使用能源的发展过程第一代：以生物为主; 第二代：以煤为主第三代：以石油为主; 第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主6、人类使用能源的发展趋势是：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主第．15．．课．节约能源．．．．1、人们目前可以使用的能源主要是煤、石油、天然气等;2、我国已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的％,石油产量居世界第5位;3、我国的能源问题①人均能源资源不足;②、能源资源分布不均;4、列举生活中浪费能源的现象提出节能措施浪费能源的现象节能措施①洗完手脸不关水笼头①随手关掉水笼头②使用一次性筷子②不使用一次性筷子③电灯开了不关③随手关灯④生活和学习用品乱扔④养成节约的好习惯⑤近距离开车上下班⑤骑自行车或步行5、怎样做可以节约电随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、使用节能灯、减少电视或其他电器开机时间等;第．16．．课．开发．．新．能源．．一、填空1、生物质能的开发利用有两个方面一是绿色植物的生产二是生物质能的气化、液化和固化 ;2、天然气水合物俗称燃料冰 ,有极强的燃烧力,往往分布于深水的海底沉积物中或寒冷的永冻土中 ;3、新能源的开发和利用将从根本上解决能源问题;4、能源、人口、环境是当今社会的热点问题,其中能源是人类活动的物质基础 ;5、新能源是近几年来人类采用新技术开发的可再生能源 ,例如太阳能生物质能风能地热能海洋能氢能等;新能源的开发和利用将从根本上解决能源问题;6、制作太阳灶是根据太阳能辐射,通过聚光获取热量的原理制成的;7、生物能与太阳能、风能以及潮汐能一起作为新能源的代表,备受科学家们的关注;二、简答：1、在太阳灶工作过程中能量是怎样转化的使用太阳灶有什么优点和缺点这种装置为我们做哪些事情答：在太阳灶工作过程中光能转化为热能;优点清洁无污染；缺点受阳光限制;为我们提供热水、做饭、洗涤2、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处答：新能源的开发和利用不仅从根本上解决了能源问题,还有效地解决了环境污染问题①对环境污染小;②解决能源减少问题;③解决因能源分布不均引发的战争;④促进经济发展;3、新能源有什么优点新能源都是可再生能源, 都是环保型能源;第．17．．课．太阳系的奥秘．．．．．．一、填空1、太阳系由太阳和围绕它旋转的一群天体组成;太阳是太阳系唯一一颗发光发热的恒星,它以巨大的质量吸引着其他成员按一定轨道围绕自己运动;2、太阳系八大行星有水星金星地球火星木星土星天王星海王星 ;距离太阳由近到远的顺序是水星金星地球火星木星土星天王星海王星 ; 体积由大到小排列是木星土星天王星海王星地球金星火星水星3、现在知道的太阳系家庭成员有恒星行星卫星彗星流星体几类星;4、体积最大的行星是木星；唯一有生命存在的行星是地球 ;公转周期最长的是冥王星;5、“哈雷”彗星每隔 76 年左右绕太阳转一圈,下一次我们看到哈雷彗星是在2061 年;6、第一次提出“日心说”的科学家是哥白尼,由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是布鲁诺;7、太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星,它吸引着八大行星围绕自己运动;8、这八大行星按照体积由大到小的排序是：木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星;按照到太阳的距离由近到远的顺序排序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;9、冥王星被归入矮行星行列;10、在繁星闪烁的夜空,有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体,这就是彗星;11、“哈雷”彗星每隔76年左右绕太阳转一圈;第．18．．课．地球绕着太阳转．．．．．．．一、填空1、地球在太空中的运动有两种形式,一种是绕着自己的地轴旋转,叫做自转；另一种在沿着椭圆形轨道绕着太阳旋转,叫做公转 ;2、地球自传的时间是一天23小时56分4秒 ,公转的时间是一年天3、地球自转和公转的方向都是自西向东逆时针 ;自转引起昼夜变化；地球公转一周的时间是天,方向是自西向东逆时针;公转引起四季变化;4、地球上四季变化的形成原因有两个：一是由于地球的地球的公转 ,另一个是由于地轴是倾斜的5、在冬季,黑夜比白昼长；在夏季,白昼比黑夜长；春季和秋季,白昼和黑夜大致一样长;6、在极地,白昼会持续6个月,然后是长达6个月的黑夜;二、简答1、昼夜变化是怎样形成的答：地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜;地球不停的自传,昼夜现象就会交替出现;2、四季变化是怎样形成的答：由于地球在公转过程中,它有一个不变的倾斜角度,太阳照射地球时,直射位置就会发生变化,造成同一地方温度有规律的交替变化,就形成了四季变化;3、伴随四季变化,地球上的昼夜长短是怎样变化的答：地球绕太阳公转,形成地球上的四季变化;在冬季,黑夜比白昼长；在夏季,白昼比黑夜长；在春季和秋季,黑夜与白昼大致一样长;4、地球的自传和公转各有什么特点答：地球的自转是绕着自己的地轴旋转,地球的公转是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转;地球自传的时间是23小时56分4秒,公转一周的时间是天;地球自转和公转的方向都是自西向东;第．19．．课．美丽的星空．．．．．填空1、国际上通用的星座一共有88 个,这些星座把美丽的天空分成不同的区域;2、我们可以通过上网查询、查阅图书、实地观察等方式了解更多的星座;3、在不同季节里,我们看到的星座是不同的;同一星座在一天中的不同时刻它们的位置也有不同;在北半球,春季的狮子座座、夏季的牧夫座、座与天蝎座座、秋季的天鹅座座与飞马座座、冬季的金牛座座与猎户座座等较易观察；大熊座、小熊座和仙后座等星座,则全年都可以看到;4、光年是指光一年所走的路程 ;5、为了便于观察星空,古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来,并根据连接成的图案,以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名,这就是星座;国际通用星座有88个;6、地球的公转,星座的位置会随着季节的变化而变化；地球的自转,星座的位置在一天也会发生变化;7、我们可以通过上网、使用天文望远镜、直接观察星空来观看星座,对星座有更多的了解;第．20．．课．地球的近邻．．．．．．．—月球一、填空1、月球是地球的天然卫星 ,在广阔无边的天际中,它是离我们最近的天体;月球和地球一样,自身不能发光 ,只能反射太阳的光芒;2、月球绕地球一周的时间是一个月 ;在旋转过程中,月球一直以相同的一面朝向地球,人们看不到它的背面;3、在地球上看,月球的形状经常发生变化,我们看到月球的不同形状叫做月相;月相的变化是有规律的;月相的变化依次是：新月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月;4、人类研究太阳系的长远目标,是开发和利用太阳系中的能源和资源 ,最终到太空去安家落户;5、要开发一颗行星或卫星,要首先了解它在太阳系中的空间位置、运行轨道、自然环境、能源和资源;6、1969年,美国的宇宙飞船阿波罗11号首次登陆月球,宇航员阿姆斯特朗成为第一位踏上月球的人;7、离我们最近的天体是月球,它是地球的天然卫星;月球绕地球逆时针旋转一周的时间是一个月,月球直径是地球平均直径的1/4,质量是地球的1/81,月球上没有水、空气,只有环形山;月球一直以相同的一面朝向地球,所以人们看不到它的背面;9、人类研究太阳系的长远目标是开发和利用太阳系中的能源和资源,最终到太空去安家落户二、简答1、月球在天空中是怎样运动的答：在一天中的不同时刻月球在天空中是自东向西移动的；在不同日期的同一时刻,月球在天空中的方位是逐渐自西向东移动的,移动的轨迹是弧形的;2、月球在一个月里的运动规律是怎样的答：月球在一个月里的运动规律是：每一个月里绕地球自西向东转一周,在转动过程中,在地球上看月球不仅有方位的变化,也伴随着月相变化;3、月相是怎样形成的答：月球在绕地球公转过程中,太阳始终照亮月球的一半,另一半我们看不见,但由于我们看月球亮面的角度不断变化,就出现了月相变化;4、为宇航员设计宇航服,需要解决他们在月球上可能遇到的哪些问题航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备;要解决他们在月球上遇到的真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害; 第．21．．课．蔚蓝色的宝库．．．．．．一、填空1、海洋是生命的摇篮,资源的宝库;2、大陆架是陆地在海中的延续,我国的渤海、黄海、东海的大陆架极其宽阔,其中蕴藏着丰富的石油和天然气矿藏;石油储量可达22亿吨,天然气储量达480亿立方米;3、海水中含有大量的矿物质,最多的物质是盐 ;如果将地球上海水中的盐全部提炼出来,均匀地铺撒在地球表面,可铺成一个约40米厚的盐层;6、海洋动物有17万种,植物有万余种;4、海洋资源包括哪几类能量资源、矿产资源、生物资源、空间资源;二、简答题：1、海洋中蕴藏着那些资源答：海洋中蕴藏着大量资源,如生物资源、石油、天然气、水合物、潮汐能源；还蕴藏着丰富的矿产资源,如盐、砂矿、钛铁矿、磁铁矿等;2、按照人类开发利用的海洋资源把海洋资源分为哪几类答：按照人类开发利用的海洋资源把海洋资源分为矿产资源、生物资源、能量资源和化学资源四类;。
教科版小学科学六年级上学期 4.4种类繁多的动物同步练习(II )卷
教科版小学科学六年级上学期 4.4种类繁多的动物同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 4.4种类繁多的动物同步练习 (共10题；共81分)1. （6分）蚂蚁和金鱼逃避危险的方式都是逃跑。
2. （8分）动物和植物都经历从生到死的过程。
3. （8分）下列说法错误的是（）A . 蜗牛利用腹足在物体上爬行，并在爬行过程中留下粘液痕迹B . 蜗牛爬行的最快速度大约是122米/小时C . 蜗牛对外界的刺激能够产生相应的反应D . 蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面4. （4分）关于金鱼和蚂蚁的说法。
正确的是（）A . 金鱼生活在水中。
蚂蚁生活在陆地上B . 全鱼不会繁殖后代。
蚂蚁会繁殖后代C . 金鱼的生活离不开水。
蚂蚁也能在水中生活5. （20分）动物和植物都会生长发育、繁殖后代。
6. （5分）蜗牛喜欢吃什么样的食物？7. （12分）判断（1）蚯蚓既能生活在陆地上，也能生活在水里。
（2）蚯蚓生活在地下，不需要氧气，（3）蚯蚓是很好的垃圾分解者。
（4）蚯蚓的头部离环带较远。
（5）用笔轻轻碰触蚯蚓，它会把身体收缩。
8. （8分）________是一种常见的观赏鱼。
金鱼的身体分________、________、________三部分，身上长着________，________是保护鱼体的，保持鱼体表________。
9. （5分）蜗牛的身体有哪几部分组成？10. （5分）连线题。
脊椎动物无脊椎动物参考答案一、 4.4种类繁多的动物同步练习 (共10题；共81分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、10-1、。
冀教版科学六年级上册第一单元第四课种类繁多的动物同步练习
冀教版科学六年级上册第一单元第四课种类繁多的动物同步练习一、填空题1、地球上已知的动物大约有_______万种。
答案：150解析：解答：地球上已知的动物大约有150万种。
分析：本题考查动物的种类。
2、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：________和__________。
答案：脊椎动物|无脊椎动物解析：解答：科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
分析：本题考查动物的分类。
3、具有脊柱的动物叫____________。
答案：脊椎动物解析：解答：科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
具有脊柱的动物叫脊椎动物，如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
分析：本题考查脊柱动物。
4、没有脊柱的动物叫做______________。
答案：无脊椎动物解析：解答：科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。
分析：本题考查无脊椎动物。
5、按照特征给动物分类，大白鲸和眼镜蛇分别属于__________和____________。
答案：哺乳动物|爬行动物解析：解答：按照特征给动物分类，大白鲸和眼镜蛇分别属于哺乳动物和爬行动物。
分析：本题考查动物的分类。
6、蜻蜓按照大类区分属于___________，进一步细化属于__________。
答案：无脊椎动物|昆虫解析：解答：科学家已经鉴别出脊椎动物有多种，无脊椎动物大约130万种，多数是昆虫；分析：本题考查蜻蜓的分类。
二、选择题。
7、下列动物中，不同时具备体温恒定、卵生两个特点的动物是（）A、海豚B、仙鹤C、海龟D、孔雀答案：A解析：解答：海豚不同时具备体温恒定、卵生的特点，故选A；分析：本题考查动物的特点。
8、关于动物的呼吸器官，下列说法中不正确的是（）A、鲤鱼的呼吸器官只有鳃B、对青蛙、蟾蜍等动物而言，它们的一生都用肺呼吸C、蜥蜴和小猫的呼吸器官是相同的D、美洲金雀的呼吸器官是肺，但有时会借助于气囊答案：B解析：解答：青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
冀教版六年级科学上册第一单元科学试卷
六年级科学第一单元试卷姓名得分一、填空（13分）1、柳树、桃树这类植物的茎具有（）、（）、（）的特点，而小麦、狗尾草这类植物的茎具有（）、（）、（）的特点。
烟草花叶病、猪瘟、牛瘟、鸡瘟都是由（）引起的。
2、猪笼草是一种（）植物，而金灯藤是一种（）植物。
3、银杏还有另外两个名字是（）、（），只有我国才有，是著名的活化石植物。
我们已经知道的植物大约有（）万种，地球上的动物大约有（）万种4、“中国鸽子树”是指（）。
具有（）的动物叫做脊椎动物。
5、宝贵的生物资源包括动物、植物、（）、（）和（）。
6、香菇、金针菇、银耳都是可食用的（）。
7、一些食物、衣物上长的（）也属于真菌，真菌既不属于（），也不属于（）。
8、由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正（）。
9、危害人类健康的细菌或病毒只是（），大多数细菌和病毒对人类（），有些细菌和病毒对人类是（）的。
10、垃圾会腐烂，是由于（）造成的。
二、判断（4分）（每小题0.5分）1、随着科学技术的不断发展，植物栽培与繁殖的方法和手段也在不断地变化。
（）2、真菌是一种植物。
………………………………………（）3、香菇含有多种氨基酸，并且具有治疗高血压的作用。
（）4、人类所以能够繁衍生息，是因为依赖宝贵的生物资源。
（）5、人类的衣食住行与生物有密切的关系。
………………（）6、有些无脊椎动物在显微镜下才能看到，它们非常小。
（）7、温暖的环境比冷凉的环境更适合酸奶的生成。
………（）8、蘑菇能进行光合作用。
………………………（）三、选择（3分）（每小题0.5分）1、树干上流出的汁液能用来制作饮料、制糖的是（）A、苹果树香蕉树B、白桦树棕榈树C、椰子树荔枝树2、下面不属于脊椎动物的是（）。
A、猫B、青蛙C、蟋蟀3、下面属于无脊椎动物的是（）。
A、燕子、鱼B、羊、牛C、海盘车、蚌、水母、鼻涕虫、海绵、蟹4、最高的树是（）。
A 、古松B、杨树C、红杉树5、下面的说法正确的是（）。
A、病毒比细菌小得多，病毒必须寄生在其他生物的细胞里。
六年级上册科学一课一练种类繁多的动物∣教科版(含答案)
《种类繁多的动物》习题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、基础过关要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
1.填一填与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
冀教版小学科学六年级上册-第4课《种类繁多的动物》
人类对动物的破坏
过度捕猎：导致许多动物种群 数量减少，甚至灭绝
破坏栖息地：人类活动导致动 物栖息地丧失，影响动物生存
污染环境：工业排放、农业污 染等导致环境恶化，影响动物 健康
非法贸易：非法野生动物贸易 导致许多动物被捕杀和贩卖
保护动物的意义和措施
保护动物的意义： 维持生态平衡， 保护生物多样性
保护动物的措施： 建立自然保护区， 禁止非法猎捕和 交易
保护动物的方法： 加强环保意识， 参与动物保护活 动
保护动物的影响： 促进人与自然的 和谐相处，提高 生活质量
生态平衡的重要性
生态平衡的作用：维持生物 多样性，保证生态系统的稳 定和健康
生态平衡的定义：生态系统 中各种生物和环境之间的动 态平衡关系
哺乳动物的分类： 哺乳动物可以分为 许多不同的种类， 如食肉动物、食草 动物、杂食动物等 。
鸟类动物
鸟类概述：鸟类是脊椎动物门、鸟纲的统称，具有羽毛、喙、翼、足等特征。 鸟类分类：鸟类主要分为鸣禽、猛禽、攀禽、涉禽、游禽等类别。 鸟类特征：鸟类具有飞行能力，大多数鸟类具有鸣叫和筑巢的习性。 鸟类生态：鸟类在生态系统中扮演着重要角色，如传播种子、控制害虫等。
食腐动物：以腐烂的有机物 质为食，如秃鹫、鬣狗等
寄生动物：以其他动物为宿 主，如虱子、跳蚤等
共生动物：与其他生物共同 生活，如犀牛和犀鸟，海葵
和寄居蟹等
动物的栖息地
动物习性：动物在自然环境中的生活习性和行为特点 栖息地选择：动物根据自身需求和环境条件选择合适的栖息地 栖息地类型：包括森林、草原、沙漠、海洋等各种自然环境 栖息地影响：栖息地变化对动物种群数量、分布和生存状况的影响
纲：哺乳纲、鸟纲、 爬行纲、两栖纲、鱼
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《种类繁多的动物》习题——第2课时
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料《种类繁多的动物》习题第二课时一、基础题1．填空（1）能直接生( )，并用( )喂养小动物的是( )动物。
（2）科学家已经鉴别出（）种脊椎动物，（）种无脊椎动物。
（3）鲫鱼、金鱼那样，终身生活在( )，用( )呼吸的动物是( )。
（4）像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有( )对足的动物是( )。
（5）向上长有羽毛的动物是( )。
2.判断（1）蜗牛长有甲，肚皮贴地爬，所以它是爬行动物。
（）（2）有些无脊椎动物非常微小，在显微镜下才能看到。
（）（3）蝴蝶是脊椎动物。
（）（4）蚯蚓是无脊椎动物。
（）二、综合题1．简述爬行动物和哺乳动物的特征。
2.各列举3种两栖动物和爬行动物。
三、提高题根据动物名称分类，填入表格中。
鲤鱼企鹅海豚鲸大象泥鳅蚂蚁螳螂公鸡蛇海马乌龟燕子青蛙蟾蜍羊、兔、猪、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟娃娃鱼：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓种类动物名称哺乳动物两栖动物爬行动物鱼类鸟类昆虫参考答案四、基础题1．填空题（1）小动物；乳汁；哺乳；（2）46900；130万；（3）水；腮；鱼类；（4）3；昆虫；（5）鸟2.判断（1）×；（2）√；（3）×；（4）√；五、综合题1．爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。
哺乳动物：体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。
2.爬行动物：蛇、蜥蜴、鳄鱼；两栖动物：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼。
六、提高题种类动物名称哺乳动物海豚鲸大象海马羊、兔、猪、两栖动物青蛙蟾蜍娃娃鱼爬行动物乌龟蛇鱼类泥鳅鲤鱼鸟类企鹅燕子公鸡鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟昆虫蚂蚁螳螂：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓。
冀人版六年级科学上册 4 生物的演变(同步练习)(含答案)
第一单元生命的延续4 生物的演变班级：姓名：一、填空题1. 被认为是马家族中最早的成员。
2. 大约6亿年前,海洋里出现了较为简单的。
3. 海洋中出现最早的鱼是。
4.动物的演变过程是由水生到。
5.在漫长的岁月中生存下来,并且数千万年甚至数亿年没有发生变化的生物被称为“”。
二、判断题6. 已经灭绝的生物,物种就消失了。
( )7. 大约3亿年前,陆地上开始出现两栖动物。
( )8.动物的演变过程主要受到环境的影响。
( )9.古生物与现代生物有很多相似之处。
( )10. 生物最开始出现在海里。
( )三、选择题11. 马的进化过程中出现的变化不正确的是( )。
A. 马的身躯增大B.脚趾由4个变成2个C. 牙齿变平,适应食草12. 下列生物,不是“活化石”的是( )。
A. 恐龙B.腔棘鱼C.银杏D. 马蹄蟹13. (多选)最早的动物是( )。
1A.单细胞生物B. 约6亿年前出现C.在海洋中生活D.被称为鱼类14. 关于哺乳动物的说法中错误的是( )。
A. 大约出现在7000 万年前B.是由爬行动物演变过来的C.是由两栖动物演变过来的15. 关于动物演变的说法中错误的是( )。
A.进化过程是由水生向陆生转变B.动物身体结构越来越复杂C. 生物种类越来越丰富D.所有的古生物都灭绝了四、简答题16.请描述动物的演变过程,说一说,这个过程呈现出了什么特点?2第一单元生命的延续4 生物的演变答案1.始祖马2.单细胞生物3. 甲胄鱼4. 陆生5. 活化石6. ×7.√8.√9.√ 10.√11.B 12.A 13.ABC 14.C 15.D16.单细胞生物——鱼类——两栖类——爬行类——鸟类、哺乳类。
动物的演变是由水生向陆生转变,结构由简单到复杂。
3。
冀教版六年级上册第一章复习
第一课小草和大树1、填空（1）在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。
（2）迄今为止，地球上已知的植物大约有30万种。
（3）草的茎很很软，容易切开；树的茎上有皮，很硬。
（4）可以用解剖的方法了解植物体内部的构造。
（5）人们通常根据植物____的明显特征，将它们分成不同的类别。
（6）像蟋蟀草那样具有比较___、___、____的茎的植物，称为____。
像桃树那样具有比较___、____、____的茎的植物，称为____。
（7）柳树、榕树、雪松、椰树属于_____植物，郁金香、莲、蒲公英属于______植物。
（8）不开花的植物有绿藻、水绵、肾蕨、苔藓2．判断（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）植株矮小的植物一定都是草本植物，植株高大的植物一定都是木本植物。
（×）（2）甘蔗属于草本植物。
（√）（3）我们可以用解剖的方法了解植物体的内部构造。
（√）（4）木本植物一般能够生活许多年；草本植物一般只能活1～2年，也有生活多年的。
（√）3．选择（把正确答案的序号写在括号里）。
（1）植物可以根据（）的特点分为草本植物和木本植物。
A．根B．茎C．叶D．花E．果实F．种子（2）植物可以根据（）的特点分为水生植物和陆生植物。
A．根B．茎C．叶D．花E．生长环境（3）下列植物（）是开花植物，（）是不开花植物。
A．谷子B．海带C．蘑菇D．杨树E．狗尾草（4）下列不开花植物中，（D．蕨菜）是蕨类植物，（C．葫芦藓）是苔藓植物，（B．裙带菜）是藻类植物，（）是菌类植物。
A．蘑菇B．裙带菜C．葫芦藓D．蕨菜4.问答1.比较小草和大树的茎有什么区别？答：小草的茎比较疏松、柔软、支持力弱;大树的茎比较紧密、坚硬、支持力强。
2.根据植物的特征，可以将植物怎样分类？答：根据茎的特点植物可分为木本植物和草本植物;根据生存环境植物可分为水生植物和陆生植物;根据生活习性可分为喜阴植物和喜阳植物等。
2019-2020学年冀人版科学六年级上册1.4 种类繁多的动物练习卷(II)卷
2019-2020学年冀人版科学六年级上册1.4 种类繁多的动物练习卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 分类是生物研究时常用的一种方法，下列分类结果错误的是（）。
A．猪、鲸、骆驼为哺乳动物B．梨树、松树、狗尾草为开花植物C．金鱼、青蛙、老虎为脊椎动物D．蜘蛛、蚂蚁、蜜蜂为昆虫2 . 区分动物的特征时，（）是我们常用的科学方法。
A．分类B．区别C．分开二、填空题3 . （_____）的身上长有羽毛，羽毛通常分为（_____）羽、（_____）羽和（______）羽三种。
4 . 科学家根据动物身体内有没有脊柱，把动物分成__________和__________两大类。
三、判断题5 . 长着四只脚可以在陆地上行走的都是哺乳动物（______）6 . 蝙蝠会飞，所以在分类时我们把它归为鸟类。
（______）7 . 蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊椎动物。
（______）8 . 鲸终生在水中生活，所以是鱼类。
（______）四、简答题9 . 根据不同的分类标准可以把动物分为哪些类别？五、综合题10 . 请把以下动物分成三类家鸽斑马螳螂海龟蜻蜓非洲象海豚蚂蚁海鸥鲸鱼1.天上飞的：___________________________________________2.地上跑的：___________________________________________3.水里游的： ___________________________________________参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、4、四、简答题1、五、综合题1、。
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冀教版科学六年级上册第一单元第四课种类繁多的动物同步练习
（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共6题；共9分)
1. （1分）地球上已知的动物大约有________万种。
2. （2分）科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：________和________。
3. （1分）具有脊柱的动物叫________。
4. （1分）没有脊柱的动物叫做________。
5. （2分）按照特征给动物分类，大白鲸和眼镜蛇分别属于________和________。
6. （2分）蜻蜓按照大类区分属于________，进一步细化属于________。
二、选择题。
(共3题；共6分)
7. （2分）下列动物中，不同时具备体温恒定、卵生两个特点的动物是（）
A . 海豚
B . 仙鹤
C . 海龟
D . 孔雀
8. （2分）关于动物的呼吸器官，下列说法中不正确的是（）
A . 鲤鱼的呼吸器官只有鳃
B . 对青蛙、蟾蜍等动物而言，它们的一生都用肺呼吸
C . 蜥蜴和小猫的呼吸器官是相同的
D . 美洲金雀的呼吸器官是肺，但有时会借助于气囊
9. （2分）关于各类动物的特征，下列说法中正确的是（）
A . 尖尾雨燕和大鲵之间不具有任何共同点
B . 螃蟹和乌龟背上都有硬壳而且都在地上爬行，所以都属于爬行动物
C . 蜘蛛和蜈蚣均属于脊椎动物
D . 苍蝇有三对足，两对翅，猕猴是哺乳动物
三、判断题 (共3题；共6分)
10. （2分）鲸鱼和兔子区别极大，不属于同类动物。
（）
11. （2分）昆虫的特征比较明显，蝎子不是昆虫。
（）
12. （2分）蟋蟀和蝗虫都是无脊椎动物。
（）
四、综合题 (共1题；共6分)
13. （6分）根据动物名称分类，填入表格中。
鲤鱼企鹅海豚鲸大象泥鳅蚂蚁螳螂公鸡蛇海马乌龟燕子青蛙蟾蜍羊兔、猪、鸭、鹅、老鹰、大雁、
蜂鸟蝗虫蝴蝶蜻蜓
（1）哺乳动物：________
（2）两栖动物：________
（3）爬行动物：________
（4）鱼类：________
（5）鸟类：________
（6）昆虫：________
五、解答题 (共2题；共10分)
14. （5分）脊椎动物主要包括哪几类？
15. （5分）简述蝙蝠和企鹅之间的区别和联系。
参考答案一、填空题 (共6题；共9分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、选择题。
(共3题；共6分)
7-1、
8-1、
9-1、
三、判断题 (共3题；共6分)
10-1、
11-1、
12-1、
四、综合题 (共1题；共6分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
13-6、
五、解答题 (共2题；共10分)
14-1、
15-1、。