生物奥赛_动物行为学_课件

合集下载

动物行为学全ppt课件

动物行为学全ppt课件

• 方式:动物食性:埋藏

植物食性:地下贮藏、挂在树上
• 6 定向行为:
• 特点 :特殊化学物质、某种器官
• 方式: (1)化学定向:蚂蚁、狗、大马哈鱼

(2)视觉定向:天体

地磁、重力、气压

风向、气味

(3) 听觉定向

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• ( 2) 趋避行为:

同一事物引起两种行为。
• (3) 转移行为:

表面上与原动机毫不相干的活动。
• 四 影响行为动机的因素
• 1 外界的某些关键刺激
• 2 内部刺激
• 3 激素
• 4 内源性节律(生物钟)
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2:后天行为
• 1)特点:与遗传无关,种内个体表现不

同,生活经验和学习建立的新

行为
• 2)类型:
• (1)习惯化:对无积极意义和消极影响

的无关刺激不予反应。
• 寻求行为:

冲动引起、多次发生、多样。
• 完成行为 :

冲动引起 、具目的、不变、使冲动减弱

或消失。

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益

New_生物奥赛动物行为学课件.pdf

New_生物奥赛动物行为学课件.pdf
n 2、动性:是指动物在一定的外界刺激下所作 随机的、不定向的活动。运动的结果总是趋 于有利的刺激而避开不利的刺激源。
n 3、横定向:可使动物身体与刺激方位保持一个 固定不便的角度,但不一定涉及动物的运动。
例:许多自由游泳的昆虫靠背光反应或腹光反应,来
保持它的正常体位。仰泳蝽完全靠腹光反应来保持仰 泳姿势
n 7、释放行为的阀值变化:在行为学中,阀值是指释放
一个行为所必须的最小刺激强度 刚刚释放过的行为,阀值变高,久未释放的行为,阀值降低,没有
刺激就释放的行为叫空放行为
n 8、行为反应的疲劳现象:当特定刺激多次引起行为
释放后或特定行为多次释放后,引起的疲劳现象.
n 9、关键刺激:就是释放动物某一反应所必需的刺激.
终极原因(“为什么”): 暂时放弃求偶 → 有效逃避敌害 (保存生命重于求偶 — 得失问题) → 自然选择选中了这种行为
四、动物行为学中的基本概念
n 1、趋性:动物对刺激产生的一种最简单的定向
(一条线)适应性行为,分正趋性和负趋性。如昆
虫的趋光性,臭虫的趋热性及一些动物的动性。
例:甲虫靠身体两侧成对的感受器,如果一侧接受的 刺激强于另一侧,那么甲虫向这一侧偏转。
异常相似,这种状态叫拟态。 n 如竹节虫的体形酷似竹枝。
n 枯叶蝶酷似一片枯叶 n 无毒的生物模仿有毒或不好吃的生物 n 蝴蝶身上长眼斑,酷似鸟眼
n 贝茨拟态:一种无毒可食的动物模拟一种有毒不可
食的动物的现象
n 缪勒拟态:两个有毒的物种相互模拟,共同得到好
处的现象 例:毒蛾之间常有这种现象
n 拟态,保护色都是积极的和环境保持一致,警 戒色则努力和环境保持鲜明的对比
n ②内部因素:如血糖浓度和渗透压的改变与动 物的饥饿、饮水动机相关;发育、成熟程度和 激素分泌与动物的求偶动机有关。

省竞赛辅导生态学与动物行为学PPT课件

省竞赛辅导生态学与动物行为学PPT课件

第25页/共97页
3.水
植物与水: 水生植物(沉水植物、浮水植物、挺水植物) 陆生植物(湿生植物、中生植物、旱生植物)
各种生态类型的植物的形态、解剖学结构特点(具体参照植物形 态、解剖学)
动物与水: a.影响动物的分布; b.影响动物的体色;葛洛格定律(Gloger’s rule) c.影响动物的繁殖; d.影响动物的行为; e.影响动物的生长发育
第7页/共97页
生物对生态因子耐受限度的调整
1.驯化:
生物借助于驯化过程可以稍稍调整它们对 某个生态因子或某些生态因子的耐受范围。如 果一种生物长期生活在它的最适生存范围偏一 侧的环境条件下,久而久之就会导致该种生物 耐受曲线的位置移动。驯化在实验室条件下, 一般只需较短时间;而在自然环境中这个变化 通常要较长时间。驯化可以理解为生物体内决 定代谢速率地酶系统的适应性改变。
二、种群生态学: 三、群落生态学:
二、动物行为的分类:
四、生态系统:
五、环境问题:
第1页/共97页
一、 生物与环境的相互关系:
一)、环境与生态因子的概念 二)、生物与生态因子关系的基本规律 三)、主要生态因子及其生态作用
环境:是指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直
接、间接影响该生物群体生存的一切事物的总和,包括 生物和非生物。环境总是针对某一特定的主体或中心而 言的,离开了这个主体或中心也就无所谓环境了。
任何特定因子的存在量低于某种生物的最 小需要量,因而成为决定该物种生存或分布的 根本因素。
第4页/共97页
2.耐受性法则(law of tolerance)
各种生态因子对某一种生物都存在生物学的上限 和下限,它们之间的幅度就是该种生物对某一生态因 子的耐受范围。耐受性定律可用钟性曲线来表示。

《动物行为学》PPT课件

《动物行为学》PPT课件
小飞守角制作
★ 进化为何会形成这种行为?适应意义何在? 问题1:为何要将蛋壳移走? 解释:蛋壳内面白色 — 易暴露目标; 问题2:为何1小时后才运走蛋壳? 解释:幼鸥面临两种危险 ◆ 蛋壳留在巢中,目标易被乌鸦发现; ◆ 刚孵出的幼雏 — 全身湿软— 会被邻 近的其他海鸥吞食
小飞守角制作
结果:“两害相权,选其轻” ◆ 危险比较:前者<后者
— 自由组合定律 人类行为遗传学 — 研究难度更大 同卵孪生: 行为、个性:相似性;
证明:行为有遗传基础; 很难完全摆脱环境影响;
小飞守角制作
3、行为的基因控制:大多数为多基因支配 4、基因对行为的影响 ⑴直接影响:上面所举的实例; ⑵间接影响:基因 → 感官敏感性、中枢神经系
统功能(学习记忆)、激素(分泌、反应阈 值)、形态、生理特征 → 动物行为。
小飞守角制作
大鼠迷宫实验 说明: 学习能力有高低;
学习能力有遗传(基因)基础; 后天学习很重要
遗传基础 — 智商; 努力学习才能成才
小飞守角制作
三、行为的遗传
1、行为是遗传的
2、 行为在杂种中的遗传
(1) 两个亲本都具有的行为的遗传 杂种后代的行为 — 介于两亲本之间 家鸡啼鸣:颈部上昂,头部向下; 野鸡啼鸣:颈部、头均上昂; 杂种后代:介于两者之间,头略上昂
建立经验和记忆能力越强; 学习行为越多、复杂; 哺乳类:逐渐脱离天赋的、定型的行为; 人类:主要是学习、利用经验的行为; 完全从刺激决定的行为中解放出来
小飞守角制作
六、鸟类学歌
鸟鸣的意义 宣扬性成熟、求偶; 宣扬对领地的拥有;
鸟鸣的遗传基础 — 雌、雄不同 雄鸟歌声 — 求爱、雌鸟从不唱歌; 雌、雄遗传基础不同 → 脑的发育也不同;

动物行为学专题教育课件

动物行为学专题教育课件
此定义没有涉及动机旳物质基础和生理机 制,而是为了分类以便,将其和其他四类引起 行为变化旳原因区别开(其他四类:1、外部 刺激2、个体发育3、病伤4、学习)
动机旳测定:(以大白鼠取食动机为例) (1)测取食量 (2)测动物对苦味食物旳人手程度 (3)测动物奔向食物旳拉力和速度 (4)测动物为了得到食物所能忍受旳最
动物行为学:
用自然科学旳措施来研究动物行为旳生物学。
发展过程:
1923年詹宁思就对原生动物进行了详细旳研 究,写成了《行为》一书。随即一段时间进 展缓慢。近年来动物学家越来越清楚旳认识 到,仅懂得外部环境旳化学和物理原因远远 不能了解动物,必须认识动物旳行为,才干 揭示许多规律。
国际行为学大会已经召开过近30届,国际专门 研究动物行为旳杂志也有20多种。世界上 有关动物行为旳专著和巨著也有十几本之多。 中国旳杂志在对动物行为旳研究上滞后。
三、比较心理学派 和行为学派
比较心理学派
行为学派
B.F.SKINNE R
美洲
TINBERGEN 欧洲、澳洲
室内试验
研究少数动物 (鸽、鼠)
研究学习行为
野外
研究多种动 物旳多种行 为
注重进化
四、行为旳进化和行为功能
1、根据现存近缘物种行为旳比较研究 重建行为旳进化过程。
2、近期行为学研究热点:行为功能 (即行为旳适应意义),研究主要目旳 是要了解行为对于物种存活与生殖旳适 应意义。
大电击量 (5)测动物压杆速率等
8、刺激过滤
动物面对无限量旳环境信息,有选择地 对外界刺激做出反应。动物有两种器官 系统具有刺激过滤旳功能,这就是感觉 器官和中枢神经系统,这两种器官系统 选择信息旳过程分别称为外周过滤和中 枢过滤。

生物竞赛辅导 动物行为学第四章 行为遗传(32PPT)

生物竞赛辅导 动物行为学第四章 行为遗传(32PPT)
• 结果表明:黄色果蝇 不够“色”
生物竞赛—动物行为学—南京大学(2019.1)
蟋蟀鸣声的遗传分析
T.oceanicus
modus
• b有颤音,而c
没有颤音
T.oceanicus
• 表明颤音是从
亲本X染色体
上遗传的
modus
生物竞赛—动物行为学—南京大学(2019.1)
家养动物行为的遗传分析
2、评估遗传决定性的方法
• 两种基本的方法
– 环境不变 – 遗传因素不变 – 公式:VT=VG+VE+VI
生物竞赛—动物行为学—南京大学(2019.1)
• 近交试验 • 品系差异试验 • 人共选育试验 • 交叉养育试验
生物竞赛—动物行为学—南京大学(2019.1)
3、杂交试验
• 杂交试验的一般方法
4、动物行为遗传分析的几个实例
• 学习行为的遗传分析
– 大白鼠 – 黑丽蝇
• 实验表明:不存在一个单个的优势基因;聪明的先 天才能往往是同特定的学习任务联系在一起的,其 他方面不一定比别的个体强。
• 找对象该怎么办?
生物竞赛—动物行为学—南京大学(2019.1)
果蝇求偶行为的遗传分析
• 黄猩猩果蝇求偶行为
草履虫的回避反应
生物竞赛—动物行为学—南京大学(2019.1)
突变型果蝇的“摇摆”基因
• 突变型果蝇具有一个“摇摆”基因,麻醉 后的这种突变个体仍然有节奏地移动它的 腿。“摇摆”基因使它的神经细胞发育中, 对钾离子的通透性受到影响,结果该细胞 十分容易被激活,影响突变果蝇的动作
生物竞赛—动物行为学—南京大学(2019.1)
生物竞赛—动物行为学—南京大学(2019.1)

生物竞赛-动物行为学


(8)信号刺激 1)概念:是指能够代表发出刺激的整个主体的刺 激。 2)举例: 蝙蝠能发出超声波,蛾子能够感受到它,蛾子在 身体两侧有两个超声波感受器。当蝙蝠发出超声 波时,蛾子可通过感觉器官辨别出蝙蝠的方位而 逃跑。可见,超声波就能代表这个主体,是信号 刺激。
(9)释放者和种间释放者 1)概念: ①释放者:是在种内个体之间起着信息传递作用的一些 形态或行为特征。释放者是引起同种个体发生一定反应 的一些形态结构或者是行为特征,并不是指某个个体。 ②种间释放者:不同物种之间为了合作发出并用于识别 对方的信号。可以是它身体的某些结构、颜色或者是行 为表现。 2)释放者举例:孔雀开屏非常漂亮,这是雄孔雀打出 的信号。 3)种间释放者举例:清洁鱼给凶猛的鱼清洁表面的污 物、寄生虫等。因为它们清洁的对象是凶猛的肉食性鱼, 所以它需要有一个非常鲜明醒目的信号让对方知道,不 要让对方把它给吃了。清洁鱼身上有特别鲜明的两条斑 纹,并且游泳的姿势也比较特殊。
(11)刺激的积累 指多个刺激单独或者结合来发挥作用,彼此之间 可以起到促进或者是补充作用,从而加强刺激释 放行为的效果。可以是同一个刺激重复发生,也 可以是几个不同的刺激同时发生。 (12)固定行为型 指动物受到某种刺激后,按照一定时空顺序进行 的肌肉收缩活动,表现一定的运动形式并能达到 某种生物学目的。 (13)动机 是由体内生理状况所决定的一种行动的欲望。
(5)释放行为的刺激阈值与空放行为 1)概念 ①行为释放:即动物行为的表现,如取食行为、 交配行为等。 ②阈值:就是指释放一个行为所必须具有的最小 刺激强度。如果刺激小于阈值, 行为不会释放。 比如当声音很小时鸡会趴在那里不动,只有声音 很大时它才 会做出行为反应。也就是说低于阈值 的刺激强度不会引起行为释放。 ③刺激:引起行为释放。 ④空放行为:这种行为释放出来了,但是达不到 这种行为在正常情况下所应达 到的目的。

生物奥赛《动物行为学》的辅导课件

(动物感觉到&刺激要能被感受)
化学感受器:(嗅觉和味觉)
光感受器 感觉器官
热感受器
声波感受器
化学感受器
光感受器
热感受器
声波感受器
三、行为的类型
总的来说:动物的行为类型可以
先天性行为——趋向性、反射和本能。 分成
获得性行为——通过后天的学习 和经验获得的行为。
三、行为的类型
1.学习 2.攻击与防御 3.捕食 4.繁殖行为
A冬眠
B产仔和育幼
C躲避敌害
D便于取食
(2007)99.在繁殖季节,雄性马鹿通过打斗 排序,优势个体充当“群主”控制发情的 雌鹿群,交配成功的频次也因此增加。由 此推测: A.马鹿的婚配制度是混交制
B.马鹿的婚配制度是典型的保卫雌性型 一雄多雌制
C.等级序位与马鹿的繁殖机会有关
D.等级序位低的马鹿没有繁殖机会
B .提醒捕食者自己是不可食的 C .保证动物体色与周围环境颜色一 致
D .吸引传粉昆虫
3.捕食行为
索食行为——搜寻、捕捉、加工 分为
储藏食物——收藏
捕食策略
力胜(鹰、狮、虎) 智取(潜伏、诱饵、陷阱、合作)
反捕食策略(类似防御)
(2007)44.对于食蜜鸟来说,夏季来临意味着 食物更加丰富,它们将开始交配、产卵、孵 卵和育雏。据此,你认为从春季到夏季,再 到雏鸟出窝,食蜜鸟亲体的取食领域会: A.先变大,后变小 B.先变小,后变大 C.不变 D.不确定
保护色
• 动物身体颜色与其栖息环境相似,以此避 敌求生。
警戒色
• 一些能释放毒液或恶臭的动物,其体表多 具醒目的色泽或斑纹。意义在于警示或吓 退其捕食者。
拟态
某些动物的形体 或色泽与其他动 物或非生物异常 相似,这种状态 称为拟态。

动物的行为ppt实用课件


有何意义?
有何意义?
动物的贮食行为和繁殖行为
蚂蚁在贮藏麦粒
金钱豹在树上挂着捕食的羚羊
鸟类的筑巢和求偶
亲鸟在给雏鸟喂食
动物的社群行为
白蚁的群体生活
有何意义?
狒狒的群体生活 1.“首领”雄狒狒 2.“下级”雄狒狒 3.雌狒狒 4.幼狒狒
1.动物的攻击行为和防御行为 2.动物的贮食行为和繁殖行为 3.动物的社群行为 4.动物的节律行为 5.动物行为的特点和生理基础 6.研究动物行为的目的和方法
动物的攻击行为和防御行为
看一看,想一想

乌鸦群鸣叫
尺蠖的拟态 乌贼释放墨汁
动物的社群生活有何意义?
动物的节律行为
夜间活动的动物 上:蝙蝠飞翔 中:猫头鹰捕鼠 下:猫捕鼠
有何意义?
鸟类的迁徙
有何意义?
生物生命活动的内存节律性,也叫做生物钟。
将蟑螂放在暗室做生物钟实验 左:白天变成黑夜 右:黑夜变成白天
有何意义?
动物行为的特点和生理基础
育雏的母鸡和小猫
本能?/“爱心”?
小鸟在池边喂金鱼
本能?/爱心?
训练蚯蚓走“T”字形迷宫的试验 大山雀偷饮牛奶
本能?/学习?
成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉
学习还是本能?
研究动物行为的目的和方法
研究动物行为的目的
研究动物行为的方法
研究动物行为的根本目的,在于认识和利用对人有益的动 物,控制和防除对人有害的动物。例如,人们掌握了家畜的发情、交配、生殖和发育等行为的科学知识,就可以使家畜及时配种、增加胎数和幼畜的头数。人们掌握了鼠类的繁殖、分布制定防治鼠害的有效措施。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

8、行为反应的疲劳现象:当特定刺激多次引起行为
释放后或特定行为多次释放后,引起的疲劳现象.


9、关键刺激:就是释放动物某一反应所必需的刺激.
例:火鸡是根据猛禽所特有的颈短、尾长外形来辨认他们的, 这就代表关键刺激。
10、释放者:通常是指种内个体间的信息传递,这种信息
传递实际上是信息的相互交换,对信息的发送者和接收者都有 好处



3、影响行为动机的因素 ①外部因素:如正在求偶的野鸡,当敌害突然 出现时,它们能放弃求偶逃避敌害。 ②内部因素:如血糖浓度和渗透压的改变与动 物的饥饿、饮水动机相关;发育、成熟程度和 激素分泌与动物的求偶动机有关。 ③行为的时间性:行为的时间影响行为动机感 受刺激的阈值。某一行为间隔时间越长,行为 的动机越强烈;间隔时间越短或频繁出现一种 刺激,行为动机就会减退或造成疲劳。
例:鸟类的繁殖行为,不仅受性激素的支配,也受神 经系统的控制,还受环境因素的影响。

4、行为复杂,普遍存在种间差异
例:各种鸟类叫声不同,特别是不同种间求偶表 现差异巨大.
1、下列何者不属于行为 A、眼镜蛇受惊吓而将颈部扩张B、鹰自空中下降捕蛇 C、公鸡发出叫声 D、老鼠听到猫的叫声 2、下列哪种行为不适合来说明“行为易受环境刺激影响” A、下雨前,有翅白蚁成群飞出B、大雁每年4月后飞回北方 C、涨潮时,招潮蟹躲入洞中D、不同种的雄鸟鸣叫声频率不同 3、下列动物表现不属于动物行为的是 A、鸟类飞行 B、动物吼叫 C、金龟子假死 D、动物用肺呼吸 4、下列哪项不属于动物的行为 A、动物体内食物的消化 B、青蛙鸣叫 C、豹追捕羚羊,羚羊逃跑 D、避役经常随着环境的变化而 改变体色


外围过滤:①对信息无感受能力:动物感受器只
能感觉具有生物学意义的一定种类、阈值的刺激。外 围过滤具特异性或专一性。

例:很多夜蛾从蛹中羽化出来后,只能生活很短的时间,通
常不需要再吃食物,对它们来说,唯一的使命是寻找雌蛾交尾。 具有生物学意义的唯一刺激就是雌蛾分泌的性信息素,它们的 嗅觉器官已经特化到只对这种单一的刺激起反应的程度。
例:蟋蟀的“潜藏行为” 求偶鸣叫 受到惊扰 停止求偶鸣叫、潜伏
近期原因(“怎么样”): 惊扰刺激 → 感觉器官捕获→ 神经传 导 → 肌肉活动停止; 终极原因(“为什么”): 暂时放弃求偶 → 有效逃避敌害 (保存生命重于求偶 — 得失问题) → 自然选择选中了这种行为
四、动物行为学中的基本概念
2、普遍具适应性意义
动物的行为都是在长期进化中通过自然选择形成的,都 是为了更好的适应环境。
例:#南极的王企鹅用富有脂肪的腹部皮肤将卵盖住,直 到孵出幼鸟,它始终翘起足尖走路,绝不让卵落地这种 行为是对寒冷环境的适应 。
# 枯叶蝶静止是颜色体形极象一张干枯的落叶,很容
易躲过敌害。
3、动物行为的产生 具有遗传基础和生理基础
如丘脑的一些细胞只对血糖浓度的改变这一刺激敏感 火鸡只能通过刍鸡的叫声才表现为抚育行为,对刍鸡的外貌和 活动则不予理睬。即便是一个安装了能发出刍鸡的叫声的小型 发声器的走样模型,也能引起火鸡的抚育行为。如果把雌火鸡 的听觉器官破坏掉,当刍鸡从蛋壳中孵出时,火鸡会把刍鸡杀 死。 雄性刺鱼的侵犯行为主要是由同性个体侧下部的鲜艳颜色诱发 的,而雄性刺鱼的形状,大小和体表特征对于诱发侵犯行为则 很少起作用。
二、行为的特征
1、 动态的过程
例:猎豹以120公里/小时的速度追击羚羊 (捕食行为)
行为并非都有身体的运动
一只看上去完全不动的羚羊,屹立在山颠,这往往表示它是这 个区域的主人,这是一种炫耀行为。 一只负鼠遇到敌害时假死,这时表面上静止,而体内新陈代谢 加剧,为下一步逃脱在蓄集能力 ,是一种防御行为
(二)防御行为
动物采取各种方式保护自己,防御敌害的行为叫 防御行为。

防御行为有很多方式。如:


①保护色:动物身体的颜色与其栖息环境相似,以

此避敌求生。这种在体色上对环境的适应叫保护色。 如水母、海蜇等漂浮生物躯体近于全透明,是对水 体的良好适应。 雷鸟、雪兔纯白色的外表,适合冬天被雪覆盖的环 境 比目鱼和变色龙有很强的变色能力,随时都可以使 他们的体色与环境保持一致


③热感受器: 蝮蛇和颊窝和蟒蛇的唇窝数尺内温度的微弱 变化。 ④声波感受器: 如水母的平衡囊(感受次声波)、蜘蛛的刚 毛、昆虫的鼓膜、鱼类的侧线和陆生脊椎动物 的耳。
3、刺激过滤(筛选) 每一个动物时刻都会面对无限量的环境信息, 但是,有用的信息只是很少的一部分,对动 物来说最重要的任务就是有选择的对外界刺 激做出反应。 意义在于减少动物对无关刺激做反应的能量 消耗

1、趋性:动物对刺激产生的一种最简单的定向
(一条线)适应性行为,分正趋性和负趋性。如昆 虫的趋光性,臭虫的趋热性及一些动物的动性。 例:甲虫靠身体两侧成对的感受器,如果一侧接受的 刺激强于另一侧,那么甲虫向这一侧偏转。

2、动性:是指动物在一定的外界刺激下所作 随机的、不定向的活动。运动的结果总是趋 于有利的刺激而避开不利的刺激源。

六、动物行为的类型
1、攻击行为
2、防御行为 3、捕食行为 4、动物的繁殖行为 5、定向行为 6、社会行为
(一)攻击行为 同种动物个体之间发生相互攻击或搏斗叫攻击行为。同 种动物个体为争夺食物、配偶或领地是发生攻击行为的 主要原因。 1、概念:指同种动物个体之间为争夺食物、配偶、巢区 或领域等发生攻击或搏斗。 2、特点:除种群密度过大,生活资源和活动空间严重不 足外,动物在攻击行为中一般很少受到伤害,通常经过 威胁、估量实力和争斗三个过程。 3、意义:使动物占有足够的食物和空间,使胜利者拥有 交配权。
(四)行为动机 1、行为动机的概念:行为动机是指动物行为的内
存因素,是引起动物行为变化的一类可逆体内过程


2、行为动机的原则
①等级原则:适应于本能行为,体内动机越强烈,外在行为 的等级就越高 ②可逆性:适于摄食。如狗的饥饿动机引起摄食过程,摄食 结束后动机消失 折中行为:动物在同一时刻只能进行一种活动,但两种不同 的动机却常常在体内发生冲突,导致动物表现出折中行为 例:鸭子即想得到人手中食物,脖子前伸,又害怕而脚向后挪 三刺鱼保卫它领域时富有侵略性,又掺杂害怕的成分

11、信号刺激:是指能够代表发出刺激的整个主体
的刺激。

12、刺激的积累:动物的很多行为不仅被一个刺激
所释放,而且可以被多个刺激所释放,这些刺激可以 结合起来发挥作用,它们彼此之间可以起促进和补充 的作用 银鸥回收滚出巢外的蛋,受蛋的大小,颜色,和斑点 等影响。


13、超常刺激:有时动物发出的自然信号对于 信息传递来说并不是最佳的信号,相反,一些 非自然的异常信号反而更能诱发动物的行为反 应,这些非自然信号就被称为超常刺激。 例:蛎鹬喜欢孵大的蛋模型 蛎鹬喜欢孵5个蛋,而不是自己产的3个蛋
(1)遗传基础

行为具有遗传基础,我们可以通过研究行为差 异的遗传基础,并利用标准的遗传学方法来确 定差异的基因定位。遗传不仅仅决定行为,也 决定行为的发展与改变。没有遗传基础,也就 不会有行为。
(2)生理基础
动物行为产生的生理基础与神经系统、感觉器 官、运动器官和激素有关。 # 动物的行为必须要有神经系统、感觉器官的 参与。

②警戒色:一些能释放毒液或恶臭的动物,其体表多
具鲜艳醒目的色泽或斑纹。其意义在于警示捕食者, 能使捕食者见后敬而远之,所以称这种体色为警戒色。


例:胡蜂和黄蜂,他们的身体有黄黑相间的醒 目条纹,起警示作用。 ③拟态:某些动物的形体或色泽与其他生物或非生物
异常相似,这种状态叫拟态。 如竹节虫的体形酷似竹枝。


枯叶蝶酷似一片枯叶 无毒的生物模仿有毒或不好吃的生物 蝴蝶身上长眼斑,酷似鸟眼

贝茨拟态:一种无毒可食的动物模拟一种有毒不可
食的动物的现象

缪勒拟态:两个有毒的物种相互模拟,共同得到好
例:单食性或寡食性的寄生动物常常只对从一种或少数几种寄
主身上发出的信息(如气味、特定形态等)发生反应,这样才 能保证它们顺利找到特定的寄主。
②侧抑制,不把信息传到神经中枢:如果一个感觉细
胞因刺激发生了兴奋,当它传递这种兴奋的同时能够减弱,甚 至能够防止相邻的感觉细胞发生兴奋


中枢筛选:对接受到的刺激做出选择性接受

4、本能:先天具有,由刺激引起,但不完全由刺激
决定,还与动物体内的生理状况有关,由遗传决定, 但必须到一定的发育阶段才能出现。
泥蜂的复杂行为


5、非条件反射:动物通过神经系统作出反应, 是动物某一部分的运动反应。 7、释放行为的阀值变化:在行为学中,阀值是指释放
一个行为所必须的最小刺激强度 刚刚释放过的行为,阀值变高,久未释放的行为,阀值降低,没有 刺激就释放的行为叫空放行为
外界的刺激被感受器感受,需要神经把信息传入到中 枢系统。通过协调,体内各种组织器官活动才能达到 一致,从而控制动物的行为。
#许多行为也受激素的调控,特别是那些变化缓 慢的生理活动和行为。
例:性激素可以影响到鸟类的攻击和求偶行为
# 神经系统、内分泌系统综合作用于行为。神 经系统和内分泌系统不是相互孤立的,它们对 动物行为的控制多是相互影响,协同作用的, 同时也受环境因素制约

3、横定向:可使动物身体与刺激方位保持一个 固定不便的角度,但不一定涉及动物的运动。 例:许多自由游泳的昆虫靠背光反应或腹光反应,来
保持它的正常体位。仰泳蝽完全靠腹光反应来保持仰 泳姿势 光罗盘效应:由于动物的运动方向常常与光源保持一个 固定的角度,因此,光罗盘反应也是动物导航的一个 重要方面。

2、感觉器官 化学感受器:通过嗅觉、味觉感受器来感知空气 或水中的化学物质。 与动物求偶、通讯、摄食和防御相关。 例:雄蛾用触角感知性外激素; 哺乳动物用下丘脑感知血液中血糖浓度变化
相关文档
最新文档