娄底市星星实验学校
小学生篮球“三步上篮”教学的相关认识
小学生篮球“三步上篮”教学的相关认识摘要：伴随着小学素质教育的快速发展，“三大球”也逐步走进校园，学生越来越喜欢球类项目。
在小学教育阶段中，很多学生更偏爱篮球。
篮球既属于具备较强综合性的体育项目，又是小学阶段体育课程的教学内容。
鉴于此，教师应该不断的提升小学篮球的教育手段，从多个角度创建全新的、系统的教育方式。
“三步上篮”作为篮球教学中重要考核内容与核心动作，更应该选择适合的教育方式引导学生提升相应技能。
关键词：小学生；三步上篮；运球练习；动作示范前言：随着素质教育的普及与进步，篮球不再是课堂教育中的理论知识，而能够由教师带领学生进行实地操作做。
将比赛项目、休闲活动集于一体。
目前，喜欢篮球项目的小学生很多，在实际教学的过程中，教师应该结合实际教育工作做的需求，优化学生传球、接球、运球以及上篮等方面的教学手段。
本文的研究对小学教育中“三步上篮”的教学方式与技巧进行了分析，对于小学生篮球项目运动能力具备一定的推进性意义。
一、三步上篮的原则经过多年的教学实践了解到，在进行篮球的“三步上篮”教育工作中，教师应该重点遵守以下几方面原则：首先，在教育中应该循序渐进。
先为小学生进行理论知识的讲解，而后在实践训练中示范演示；其次，由简至难，由慢至快。
为了能够让小学生更轻松的接受并达成学习目标，教师可以从简单的部分入手，在学生有所掌握之后，在提升训练难度；最后，从动作分解到完整训练。
分解动作更易于学生接受，学生在快速掌握基本动作之后，教师再引导学生优化动作的质量与标准型[1]。
换言之，在小学阶段学习篮球应该是一个缓慢的过程，让学生从了解到掌握再到领悟的过程，能够让学生在提升篮球技能、强化篮球兴趣的基础上，收获学习的成就高，从而加深对体育项目的学习积极性。
二、小学生篮球“三步上篮”教学的优化策略（一）教师应该确定教学的重点与难点体育教师在教授篮球运动项目的技能之前，应该系统的分析学生的实际情况与学习材料的特征。
在学习“三步上篮”技能之前，教师应该明确，该项技能的难点在于跨步接球的时机以及掌球、运球、控球的节奏，需要全面的学习落地、步点以及起跳等技能。
表扬：怎一个“好”字了得
表扬：怎一个“好”字了得作者：李青玲来源：《湖南教育·语文教师版》2008年第05期笔者最近听了两节课。
一节是二年级识字课。
本节课的重点是学习12个生字。
随着上课铃响，老师走上了讲台，拿出一张生字卡片，带领学生读拼音、读字词。
读过3遍之后，老师要学生从第一组开始，一个接一个，以“开火车”的方式轮流读。
每次学生读完，教师都笑容可掬：“读得真好!”。
为表示赞赏。
老师还不时引着学生鼓掌。
另一节是五年级的写字课。
老师打开一个同学的写字本问：“这是××同学写的字，大家觉得他写得怎么样?”学生们大声回答：“写得很漂亮。
”老师表扬说：“很好!”然后问：“哪里漂亮啊?”一学生起立回答：“字的笔画很漂亮，点如瓜子撇如刀。
”另一学生起立回答：“字的大小都一样。
”老师很高兴地说：“回答得非常棒!”。
在这两节课中，我发现多数被表扬的学生并没有显示出激动与开心的神情，有的甚至满不在乎。
是什么原因让表扬失去了效果呢?其一、表扬缺乏针对性。
不同的学生，对于表扬的期待与反应是不相同的。
一般说来，后进生渴望受到表扬，即使是答对了一个简单的问题，受了表扬也很高兴。
而成绩优秀的学生，在答对了简单的问题之后，并不希望受到表扬。
其二、表扬缺乏适时性。
当学生经过艰苦努力终于取得成功时，老师给予表扬，他会倍感激动，觉得老师真是欣赏他。
而当他轻而易举地完成任务之后，面对老师给予的表扬，他当然会满不在乎。
因此，表扬绝不是多多益善。
如果一味地滥用，就会使表扬失去激励作用。
其三、表扬用语过于笼统。
如“好”“棒”等词，只能传达肯定、赞扬的意思，却不能让学生明白究竟好在哪里，这样的评价对学生的引导作用不大。
所以，课堂评价用语应当具体、贴切且充满感情。
例如：在这节五年级写字课中，当学生回答“字的笔画很漂亮，点如瓜子撇如刀”的时候，教师可笑着说：“你分析得多到位啊!看来你的字也会练得这样好的。
”相信这位学生受了这样的表扬，一定会发奋练字的。
关于星星实验学校扩建
关于星星实验学校扩建项目工程变更及增加预算的汇报娄底市星星实验学校：湖南已太项目管理有限公司：2014年1月3日，召开了星星实验学校扩建项目的图纸会审及设计交底会议，会议就变更内容进行了讨论，现就讨论的变更内容进行了造价对比分析，造价分析的计算依据是投标文件中已有的价格即采用已有的价格，投标文件没有的价格按《湖南省2006工程量消耗定额》和《娄底市2013年第六期材料价格》进行计算，工程量增加和减少部分增加费用约531.4万元，变更部分造价增加费用约238.4万元，整个项目增加费用约769.8万元，具体内容如下：一、工程量增加和减少部分（1）屋面建议增加一道一层防水层：①防水层预算综合单价48.4元/M2，面积约2480 M2，合价12万元。
②理由：A屋面防水设计选用标准图集，设计等级为Ⅱ级，合理使用年限15年，设计为一道（二层）在保温层上的SBS改性沥青防水卷材,实际使用过程中防水层容易损坏，造成屋面漏水；B建设管理部门根据已建的屋面使用情况也建议在结构层上增加一道防水卷材（2）卫生间增加一道防水层①防水层预算综合单价81元/M2，面积约850 M2，合价6.9万元。
②理由：卫生间是重点防水部位，容易发生渗水及漏水，卫生间设计为一道涂膜防水，为了保障卫生间不渗漏，在涂膜防水之上增加一道防水砂浆。
（3）外墙面设计未做防水，建议增加防水层。
①防水层测算综合单价48元/M2，面积约11000M2，合价52.8万元。
②理由：A设计为贴面砖，采用外墙内保温，外装饰形式采用内天沟，外墙没有遮盖，雨水会从外墙面砖缝隙中渗入墙体泡坏保温层，造成保温层脱落；B降低热工性能，达不到原设计保温隔热的节能指标,C且建筑外墙防水工程技术规程（JGJ／T235-2011）第3.0.2条年降水量大于800mm地区的建筑外墙宜进行整体防水，娄底市降水量在1300mm，D外墙采用多孔砖混合砂浆砌筑，墙体本身不防水。
（4）增加交流平台。
湖南省第二批“国培计划”专家库人选名单
教育部“国培计划”专家库人选
90
喻叶东
男
岳阳市岳阳楼区东升小学
物理教育
中学高级
91
丁素平
女
湘潭市和平小学
小学教育
小学高级
92
张好
女
长沙市麓山国际实验学校
教育管理
小学高级
93
刘柱石
男
株洲市芦淞区教育技术装备站
物理教育
中学高级
94
孙江波
男
株洲市石峰区外国语石峰学校
生命科学
小学高级
95
物理
郭炎军
男
中文
小学高级
30
吴亚西
女
湖南省教育科学研究院
中文
中学高级
31
夏永恒
女
安化县梅城镇完小
汉语言文学
中学高级
32
夏峥嵘
女
常德市外国语学校
汉语言文学
中学高级
33
肖漫红
女
常德市武陵区育才小学
汉语言文学
小学高级
34
徐巨明
男
新宁县一中
中文
中学高级
35
杨飞霞
女
株洲市石峰区教研中心
汉语言文学
小学高级
36
杨梅莲
女
怀化市辰溪县明德小学
长沙高新区教育局
汉语言文学
小学高级
24
欧阳丹卉
女
娄底市星星实验学校
法学
小学高级
25
欧阳昱北
男
湖南师范大学附属中学
汉语言文学
特级教师
教育部“国培计划”专家库人选
26
谭剑英
女
益阳市教科所
语言文字运用训练的几种方法
语言文字运用训练的几种方法
段润玲
【期刊名称】《湖南教育（中旬刊）》
【年(卷),期】2015(000)004
【摘要】＂要把语文课上成语文课,要体现三语,即以‘语言学习为核心,以语文活动为主体,以提高学生的语文素养为目标’。
＂可见,学习语言文字运用是义务教育阶段语文学科的重要任务。
那么,如何利用有限的课堂教学时间,进行语言文字的运用训练呢？方法一：造句训练造句训练,对巩固学生字词运用水平,夯实语文基础,提高语言文字运用能力非常重要。
造句练习可分为单词造句和多词造句。
【总页数】2页(P40-41)
【作者】段润玲
【作者单位】娄底市星星实验学校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.语文教学中语言文字运用训练的几个方法
2.语言文字运用能力训练方法举隅
3.鉴别罐运用到犬搜爆训练中的几种训练方法
4.英语课堂应以语言训练为主：——浅谈英语语言训练的几种方法
5.初中英语写作训练的几种训练方法
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素质教育在小学体育教学中的体现
素质教育在小学体育教学中的体现发布时间：2023-05-08T07:52:24.517Z 来源：《比较教育研究》2023年4月作者：陈中[导读] 本文重点分析了在小学体育教学中，有效渗透素质教育的具体体现。
（娄底市星星实验学校 417000）【摘要】新课标对素质教育提出了一些新要求，现如今，培养学生素质已经逐渐成为了素质教育中必不可少的重要组成部分。
因此，小学体育教学中渗透素质教育,不但与新课改的要求相契合，同时也可有效顺应时代的发展需求，是目前现代化教育发展的重要趋势。
青少年的素质教育不但受到原生家庭影响，学校的培养也发挥出了重要影响作用。
基于此，本文重点分析了在小学体育教学中，有效渗透素质教育的具体体现。
【关键词】小学体育；素质教育；体现中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2023）4-128-01引言素质教育日渐深入，各种教育教学活动都需坚持着现代教育教学理念，小学体育也随之愈发受到公众关注。
在小学体育教学中，教师需秉承与时俱进的原则，灵活转变教学方法，基于学生这一主题，有效培养学生的综合素质及品质。
素质教育理念下，为有效提升小学体育教学水准，需有效创新小学体育教学策略，充分实现教学途径有效拓展。
一、素质教育概述所谓素质教育，主要指的是提升受教育学生素质的教育新模式，同时重视人的思想道德素质、人格发展、身心健康发展。
应试教育与素质教育之间存在较明显的异同点。
素质教育主要基于全面提高人的基本素质，尊重人的主观性、主动性的基础上，重视发展人的发展潜力，并且促使个人人格逐渐渗透至教学活动中去[1]。
新时期素质教育改革及发展纲要中明确指出，需灵活转变传统应试教育不足之处，同时促使教学模式逐渐就传统的“应试”逐渐转变为有效提升青少年综合素质的路径。
以此提高学生文化知识，重视关注学生身心健康、思想道德等。
而在实际的体育教学过程中，体育教学也需要明确到体育活动和教学不仅仅是带领学生们强身健体，同时也是对学生意志品质、精神智力的开发培养。
培养小学生收集处理数据信息的能力
养学生用 数学的眼光 观察世界, 并 结合 数学学 习内容 “ 克”或“ 千 克”作单位 , 并 估计它 们有多 重.学生通 过测
于注重学科知识、忽 略教育引导的 背景而着重 提出的. 但是, 强调情感态度、价值观等方面的教育目 标, 是因为 我们过去太忽视了, 并不意味着 需要削弱知识技能的目 标.因 此, 学 科知识与教 育引导并 不是一 对矛盾.如果简 单的用 “ 加此减彼”的思维方式来处理, 是不恰当的.
年级 一
二
三
四
五
六
人数 185 136 135 178 185 180
让学生自己补充、收集, 进而解决问题.
3.图形式 .即用图 形来表 达信 息的方 式.如, 有学 生
例如: 50元可以买多少千克苹果?
国庆节 想到韶山毛 泽东故居 、长 沙世界 之窗旅游 , 从地
这种题按传统观点是无法 解答的, 是 数据信息不全 图上查得路程, 画好旅游 路线图.
法 去 求 平 均 数)
4.请做作 业时间较少 的同学介绍经 验, 相机进行合
理安排时 间等方面 的教育.
反观出现过类似 情况的课堂, 其根源有着惊人的相
似之处: 不是教师 在理念上 存在着 认识的误 区, 就是对
教学内容没 有进行深 入的研读、对教 学目标没有准确的
把 握.随着新 一轮课程 改革的 全面 展开, 每 一位教 师势
计与概率的基础知识和基本技能, 并能解决简单的实际 率等.教学“ 统计 ”前 , 引 导学生收 集一 些数据 , 如, 全班
问 题. ”小 学 数 学 教 学 应 从 以 下 几 个 方 面 落 实 这 个 目 标 .
同学的身高 、体重, 最喜 欢吃的水果, 家里各种家用电器
角的初步认识公开课
奇妙的 自然界
生活的设计师
1、这节课你们学到了什么，有什么收获？ 2、试着用角拼出或画出你喜欢的图案吧！
三、体验感悟，画画角
自己尝试画一个角，并和你的同桌说一说你的方法。
边
顶点
边
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
先画一个点，再从这个点出发，用
尺子向不同的方向画两条笔直的线。
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
四、知识扩展
1、巩固提升 1.下列图形中，是角的在（ ）里画“○”。
（ ○ ）（ ） （ ）（ ○ ）
2、数一数：下面图形中各有几个角？
3个
绿色圃中小学教育网
2个
3个
2、动手操作，创造角
用身边的物体创造角，比如小棒、纸条、笔 、卡纸、身体等用折一折、拼一拼、摆一摆 等方法创造角。
知识扩展
3、欣赏生活中角的美
生活中也有很多用角做成的物体， 让我们一起来欣赏欣赏吧！
人民教育出版
二年级数学上册
主讲人：李晶
娄底市星星实验学校
一、激趣导入
三角形
五角星
这两个图形中都有 角
二、自主探索，认识角
这些物品中都有角， 角有什么共同特点？
角是尖尖的。
两条直直的 线。
认识角各部分名称
边 顶点
边
一个角有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个顶 点，两条边。
一个角有几个顶 点？有几条边？
找校园图中的角
你能从这幅 校园图中找 出隐藏的角 吗？比比看 谁的眼力最 好！
《说说我自己》教学反思
《说说我自己》教学反思
娄底市星星实验学校刘穗芸
《说说我自己》一课的内容参考的是北京师范大学出版社《心理健康》二年级上册的内容。
本节课的目的是让学生们通过学习能够正确的认识自己，知道每个人都有自己的优点和缺点，要悦纳自己，从而发扬自己的优点，弥补自己的不足。
在认识自己悦纳自己的基础上向欣赏他人拓展。
在实际教学的过程中，先从教材提供的《动物学校的故事》引入，激发学生对于不同动物有自己的优缺点的思考，通过让学生开解动物“你会怎么对它说”的环节设计，让学生勇于表达自己的想法，引发对自身的思考——其实我们自己也有自己的优缺点，有自己的擅长与不擅长之处。
我们要正确的认识自己，既要认识到自己的优点，也要接受自己的缺点。
不为自己的优点洋洋得意，也不要纠结于自己的缺点，以免因此而自卑失落。
所以在教学的第二个环节，我就让学生们自己书写自己的介绍卡，介绍自己的喜好，自己哪些地方很棒，哪些地方还需要努力和对自己的评价。
才开始有部分学生还不知道怎么下笔，于是我征求学生的同意，展示了一部分孩子的介绍卡，这些学生的自我介绍给了其他同学启发。
介绍卡的这个环节是本节课的重点，其实应该给予学生更多的自由发挥的空间。
而第三个环节同样是通过故事让学生学会欣赏别人，然这个故事并不是特别的合适，不太能引起学生的共鸣，所以此处的设计还需斟酌，或许可以考虑模拟情境或者角色扮演更合适。
本节课授课采用了多媒体展示技术，整堂课采取了PPT展示，在故事和活动设计中插入了音频，让整个课堂氛围轻松活跃，学生也乐于表达，尤其是后面的介绍卡展示环节和闪光点的展示环节，学生特别的兴奋和投入。
例题教学重在引导
教 师 引导学 生 ， 学 生配 合教师 ， 师生 之 间互相 作用 ，
使学生的能动性 、 自主性和创造性得到了很好 的培
（ 作者单位 ： 衡南县北斗星中学 ）
Ｘ １ ６ ×１ ２ ， 解得 ＝ １ ２ ， ｘ ２ ＝ ２ 。 因此 ， 小路 的宽度 为 养 ， 学生获得了充 分的发展 。 ２ ｍ或 １ ２ ｍ。所以 甲组的设计方案符合要 求。
生 乙： 甲组的设计符合要 求。 我们可以假设小路 的 宽度 为 ｍ， 则根 据题 意 ， 可得 方程 （ １ ６ － ２ ｘ ） （ １ ２ － ２ ｘ ） ＝
教师在 给出题 目以后 ， 没有给 学生任何提示 ， 而 是 让学生分组讨论 ， 使每一个学生都能参与其 中。这
样 处理 ， 突 出了学生是学 习的主体 ， 能够更好地激 发
ｚ ｏ ３ 年 ｓ 月 下 ／ ４ ７
一
解。我们再看看其他 同学的 ６种方案 ， 如 图所示。 能 给出设计 方案吗？ 师： 大 家仔 细看题 ， 弄 清题 意后 分 组进 行讨 论 ， 设计具体方案 ， 并说说你们组的想 法。
学生理 解题意后进 行方案设 计 ，完成后 进行 汇
报。
一 一 ， 。 。 一 ＿ 二 一
球、 计 算器 （ 机） 模 拟等 大量 的试 验学 习概 率 的某些 要 选择具有代 表性 的一 页 ， 计算 出一 页的字数 ， 然 后
基本 性质和 简单 的概率模 型 ，加深 对其合理 性 的理 推算 出这本 书 的字数 。学生在解决 问题 中学会 了乘
解。 ４ ． 在“ 实践 与综合应用” 中培养推理能力
法 的估算 方法 ， 培养了推理能力 。 总之 ，学生推 理能力 的培 养是一个循 序渐进 的 切实培养学生 的推理能力 ， 促进学生 的全面发展 。
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初一年级四班主题队日活动策划书
一、活动主题：红领巾心向党——感受你的爱
二、活动时间及地点：10月12日（本周五）上午8:25—9:00
三、参与人员：初一四班全体同学、班主任、实习老师等
四、活动目的及意义：
通过活动，组织同学们学习党推动科学发展、促进社会和谐的成就和事例及党员的先锋模范作用，引导同学们从我做起，从小事做起，从现在做起，争当“爱党爱国、遵纪守法、明礼诚信”的现代公民，迎接党的“十八大”胜利召开。
五、活动准备：
1、讨论班会开展形式和内容：班委负责
2、选拔班会主持人：男女生各1名
3、找一找家乡（社区）里最让我们激动的发展成就、我们最敬佩的时代先锋的优秀事迹等：
全体同学
4、排练班会节目：参与节目的同学
5、购买班会所需的物品并于周四下午布置好教室：班委会等
六、活动的基本过程：
1、主持人讲话：“爱党爱国、遵纪守法、明礼诚信”做现代合格的公民，是我们青少年的学习主旨。
而真正检查我们对社会的奉献的，不是言辞，而是行动。
今天我们举行的《红领巾心向党——感受你的爱》团队主题活动现在开始。
（2分钟）
2、诗歌朗诵：《国旗和红领巾》（3分钟）
3、讲一讲：请同学讲讲家乡（社区）里最让我们激动的发展成就、我们最敬佩的时代先锋的优秀事迹等。
（12分钟）
4、猜一猜：主持人讲述一些优秀人物的光辉事迹，同学们猜出主人公的名字。
团干代表谈体会。
（5分钟）
5、演一演：师生一起现场表演，对优秀人物的光辉事迹进行情景再现。
（5分钟）
6、评一评：邀请同学、老师对同学讲述的优秀事迹、表演的节目等进行评价，说出自己的感想。
（7分钟）
7、唱一唱：全体同学齐唱《我们是共产主义接班人》。
（3分钟）
8、贴一贴：请同学把自己的理想等写在便利贴上，然后排两队依次贴到教室后面的许愿墙上。
（5分钟）
9、班主任总结：请班主任总结这次班会。
（3分钟）
七、注意事项：
1、认真组织同学收集家乡的发展成就、优秀人物的光辉事迹等和班会相关的故事、图片等。
2、督促主持人、表演节目的同学提前进行排练。
3、管理好班会纪律，不迟到、不早退、不讲小话。
4、班会后打扫好教室卫生。
初一四班班委会
2012年10月10日
国旗和红领巾
每当我们系上鲜艳的红领巾
走进清新明丽的早晨
一阵阵微风将它吹拂，像熊熊燃烧的火焰。
亲爱的少先队员，你可知道
红领巾是国旗的一角，
是烈士的鲜血染红
看，旗手护卫着国旗正向我们走来
让我们致以少先队员最崇高的敬礼！
仰望五星红旗，忆起中国革命岁月的峥嵘。
在那漫长的征途上，多少英雄豪杰矢志不移
为了国旗，李大钊在绞刑架前英勇就义
为了国旗，刘胡兰在铡刀下宁死不屈
为了国旗，董存瑞手托炸药舍身炸碉堡
为了国旗，江姐和难友们在铁窗下含着眼泪绣红旗。
啊！国旗是一面血染风采的旗，
她浓缩了中华民族的奋斗历史
啊！国旗是亿万人民引以自豪的旗。
她指引着我们向前！向前！
我们出生在和平年代，未曾目睹硝烟炮火，
可是在改革前进的航道上，我们仍重而道远
党把国旗化作无数条红领巾，作为少先队员的标志
系上火红的领巾，要时刻牢记烈士的重托
今天，站在国旗下，树雄心，立誓言：
我们要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义时刻不忘：人民的利益高于一切
我们是跨世纪的一代，要树立报效祖国的坚强信念
为中华之腾飞而勤奋学习，向一座座科学堡垒攻坚
我们是国旗的希望
我们是祖国的春天
啊，红领巾是先烈传给我们的火炬，光华四射，永远不熄啊，红领巾，是祖国交给我们的旗帜，我们
要用勤奋和智慧为她增光添彩
爱红领巾就是爱国旗，戴上红领巾是我们的自豪！。