4.3平面镜成像学案(确定版)
八年级物理上册4.3 平面镜成像学案(新版)新人教版
八年级物理上册4.3 平面镜成像学案（新版）新人教版，纸上作为，沿着玻璃板在纸上画，代表的位置。
（2）把放在的前面固定，可以看到（3）再拿一支但不蜡烛，在移动，直到看上去它跟。
这个位置就是的位置。
（这种方法就是我们物理学中常用的等效替换法。
本例中将看得到摸不到的物体用实物表示出来。
）（4）改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。
次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像距与物距的关系12（5）把蜡烛和玻璃板移开，用直线把连起来，用刻度尺测量它们到的距离，再用量角器量一下这条线与的夹角。
结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______，像和物的连线跟平面镜______（“垂直”或“平行”）。
平面镜成像规律也可以表述为：通过以上的实验可以知道平面镜成像的特点是：①像与物的大小________________________；②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离___________。
③像与物的连线与镜面_______________________；思考：1、做该实验时，我们为什么选用透明的玻璃而不选用不透明的平面镜？2、两段相同的蜡烛是为了比较物与像的_______________关系；3、玻璃板为什么要和纸垂直？。
4像和物完全重合说明：二平面镜成虚像1、在上面的实验中，平面镜后面并没有，但是，我们却看到。
这是为什么？2、分析：如图所示，点光源S向，一部分射向，经平面镜，。
由于有光沿的经验，人会感觉这些光好像是从发出的。
S’就是S。
3、由于平面镜后，进入眼睛，所以把S’叫4、结论：平面镜成像的原理是三平面镜的应用1、平面镜的使用，古代人们就用。
现代生活我们。
如：图4、3-4是演员。
2、平面镜在的应用。
医生用来，早期军事上的组成的。
3、如果把排列起来，就可以把汇聚，从而利用。
这就是的原理4、平面镜在生产和生活中的应用有① ② 等其作用是① ② 自主检测身高1、7m的人站在高1m的竖直平面镜前3m处，他在镜中的像是______m，像和他相距_________m，若他向平面镜移1m，则他和像的距离是_________m。
4.3平面镜成像学案(人教版八年级上册)
第1页 第四章第三节《平面镜成像》学 案班级：学号： 姓名：一、 学习目标 1熟记平面镜成像的特点。
2、 知道什么样的像是虚像。
和小孔成像比较，看两者的像是不是一样？有什么区别？3、 能够应用平面镜成像解释一些现象，同时用来解决一些实际问题。
4、 初步知道凸面镜和凹面镜的作用。
重点：平面镜成像的特点。
难点：利用平面镜解决问题。
二、 快乐自学像与物分居 ____________________________ 、像与物的大小 __________________ 、像与物到平面镜的距离虚像实际上是 ________________ ，而实像是_____________ ，如果把一光屏放置在镜子后面或小孔的后面，哪一个能在光屏上得到像？答： ________________________ 。
三、合作探究（一）知识回顾1光在传播过程中是 ____________ 传播的。
2、 光在真空中的传播速度 c= ________________ 。
3、 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 ____________________ ;反射光线、入射光线分居 __________ 两侧; 等于 ________ 。
4、做图。
N,（，二）新知识学习［学点一】、探究平面（1）设计一个实验探究出的结论反射光线 结果在全班中交流。
物距像距 正倒 大小 虚实123使反射光线竖 平面镜的成像特点直照到照表格要 求写出所用的器材、实验过程、测得的数据及得岀平面镜的位置。
（2）参照书本绘制平面镜成像的光路图。
【学点二】、探究虚像和实像（1）回忆小孔成像的实验，在实验中蜡烛的火焰的像_ （填“能或不能”）出现在光屏上。
这说明小孔成像所成的像是 _ （填“实或虚”）像。
（2）如果在平面镜后放置一光屏，光屏上__________ （填“能或不能”）出现物体的像，这和小孔成像所成的像________ （填“一样或不一样”），这说明平面镜所成的像是 _ （填“存在”或“不存在”）的,这样的像叫虚像。
人教版八年级物理上册4.3平面镜成像导学案
第三节平面镜成像学习目标：1．理解平面镜成像的规律，会通过实验验证平面镜成像；2．能正确选用实验器材并说出器材的作用，通过观察现象能描述平面镜成像的特点；3．能在具体情境中识别物、像、平面镜，通过观察、实验和光的反射作图，理解虛像的成因；4．能运用平面镜成像特点解释相关的现象。
中心任务：平面镜成像特点以及实验探究过程，会利用平面镜成像作图设问导读一平面镜成像特点平面镜成虚像1、探究平面镜成像的特点：实验步骤：(1)如图所示，在水平桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。
沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，再拿另外一支完全相同但未点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟前面那支蜡烛的像完全重合。
在纸上记录下两支蜡烛的位置。
(2)改变点燃的蜡烛的位置，重做实验。
(3)用直线把每次实验中两支蜡烛在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量出它们到玻璃板的距离。
（4）在成像的位置放置一个光屏，观察光屏上是否会成像。
实验分析：（1）、为使像更为清晰，实验最好在（亮或暗）的环境中进行；（2）本实验用玻璃板代替平面镜的好处是什么？（2）实验应选用较（薄或厚）的玻璃板，从而使玻璃板前后表面各自成的像重叠得更好，便于准确确定像的位置；（3）玻璃板必须与桌面放置，否则未点燃的蜡烛在桌面上移动时会发生什么现象？（4）在本实验中有两个替换：用玻璃板代替平面镜；用未点燃蜡烛代替点燃蜡烛的像来确定像的位置，都是应用了等效替代法。
（5）本实验多次测量的目的是什么？实像虚像成因由实际光线会聚而成由实际光线（反射光线或折射光线）的反向延长线相交而成实例小孔成像平面镜成像承接可以用光屏承接，底片可感光不能用光屏承接，底片不可感光人眼是否能看到人眼能看到人眼能看到像的特点倒立正立画法用实线画用虚线画（6）最后一个步骤在光屏上能否成像？说明平面镜成的像是实像还是虚像？实验结论：你能总结平面镜成像特点吗？2、什么是实像、什么是虚像？3、平面镜为什么会成虚像？请你补全下面的作图，并加以解释。
人教版物理八年级上册4.3平面镜成像学案
3.移动点燃的蜡烛，重复上述过程。
4.用直线把蜡烛和像的位置连起来，观察连线与镜面是否垂直，并用测量它们到镜面的距离。
（3）数据记录表格：
物到镜的距离/cm
像到镜的距离/cm
找到平面镜所成的像，虚像的理解
学习过程
学习总结
【课前检测】
光的反射定律：
【目标一】
1.知道什么是平面镜并会区分物和像
2.探究并记住平面镜成像的特点
问题导学过程：
观看“浇不灭的蜡烛”视频，引出课题:平面镜成像
1、平面镜的定义：平的、光滑的、能成像的反射面都可以叫平面镜。
2.假如：像与物关于镜面对称，像与物大小，像、物到镜面距离，像物连线与镜面。由此，需要探究像和物体的位置、大小有怎样的关系？
3.探究平面镜成像的特点
问题一：如何比较像与物的大小关系？
问题二：如何比较像与物的位置关系？ 如何确定像的位置？
总结： 两个完全相同的蜡烛目的：物理方法是：
玻璃板代替平面镜的目的：物理方法是：
问题三：实验所需要的器材有什么？如何设计实验方案？
（1）器材：、、、白纸、笔、支架
（2）实验步骤：
1.在桌面铺一张白纸，纸上竖直立作为平面镜，在纸上记下玻璃板的位置。
D.平面镜离物体的距离
2.根据 “平面镜成像特点”实验,：平面镜所成的像是____像,像和物到镜面的距离_____,像和物的大小_______,像和物的连线和镜面 ________。
【目标二】
平面镜作图
问题导学过程：
方法总结;
【反馈训练二】
4 3 平面镜成像 学案 人教版物理八年级上学期
第三节平面镜成像学习目标：1、知道平面镜，能设计实验探究“平面镜成像时像与物的关系”；2、知道平面镜成像特点及其应用，会用平面镜成像特点作图；3、了解平面镜和球面镜在生活中应用；4、在观察和体验过程中，培养科学态度。
学习重难点：平面镜成像特点及其应用。
学习过程：一、自主学新知1、平面镜成像的特点：平面镜所成的像是立的像，像和物的大小，像和物到镜的距离，像和物的连线跟镜面，像与物相对于平面镜对称。
即：正立、等大、对称的虚像。
2、依据平面镜成像特点作图问题有三类：一是已知物和镜面画出像；二是像和镜面画出物；三是物和像画出镜面。
平面镜作图题型：（1）确定虚像的位置；（2）确定发光点的位置；（3）确定光路；（4）确定观察范围或光照范围。
【注意】①画物要用实线；②像、物像连线要用虚线；③镜面要打上斜线。
二、合作探究新知：例1、关于平面镜成像，下列叙述正确的是（）。
A、镜面越大，像就越大B、物体离平面镜越近，像就越大C、物体越大，像也越大D、平面镜倾斜一些放置，像变大例2、如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中 A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛，外形与 A 完全相同。
有关本实验的说法错误的是（）。
A、玻璃板应该与桌面垂直B、将蜡烛靠近玻璃板的同时像也靠近玻璃板C、眼睛应从 A 一侧观察成像情况D、蜡烛 A 燃烧较长时间后像仍与蜡烛 B 完全重合例3、“桂林山水甲天下”，漓江的青山在平静的水面上清晰地映出“倒影”，则“倒影”是（）。
A、青山的影子B、青山的实像C、青山倒立的虚像D、青山正立的虚像例4、如图甲所示，蜡烛 a在竖直放置的平面镜 MN 中所成的像为a`，现将该平面镜竖直向下移动一段距离至图乙所示位置，则蜡烛 a在平面镜中（）。
A、不成像B、仍成像，但像下移距离与平面镜下移距离相同C、仍成像，但像下移距离是平面镜下移距离的两倍D、仍成像，且像还在原来位置例5、如图所示，物体 AB 高 1.6m，平面镜 CD 高 0.6 m，物体到平面镜的距离为 2m。
平面镜成像 导学案
§4.3《平面镜成像》第1课时学历案【学习目标】1．了解平面镜成像的特点；2.了解平面镜成虚像的原理，了解虚像是怎样形成的；【学习重点】1了解平面镜成像的特点 【学习难点】平面镜成（虚）像的原因 【学习过程】预习案1. 光的反射：光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生 。
2．我们把反射面呈光滑平面的镜子叫做 。
如：平静的水面、平板玻璃、平滑金属面、光滑的地板等。
3．当你照镜子时，镜子里的另一个“你”就是你的 。
4. 平面镜成像的特点：平面镜所成的像大小和物体的大小__________，像到镜面的距离与物体到平面镜的距离__________，像与物的连线与镜面__________，平面镜所成的像 是 像（“实”、“虚”），像与物的左右__________。
探究活动一：探究平面镜成像的特点【提出问题】平面镜成像时，像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系？ 观察自己在平面镜中的像，你有什么想法？ 1.像的脸和你的脸大小相同吗？【假设猜想】________________________________________ 2．眨眨你的左眼，镜中的像会眨哪只眼呢？【假设猜想】_________________________________________ 3．分别用平面镜和玻璃板实验，要确定蜡烛的像的位置，你会选用哪个？【选择理由】______________________________________________【设计和进行实验】认真阅读、完成探究： 器材：白纸、玻璃板、支架、两个一样大的蜡烛、刻度尺『实验步骤』【分析和论证】小组讨论，分析实验数据得出结论：1、像和物完全重合说明：像与物的大小_____（“相等”或“不相等”）。
2、根据记录的数据，平面镜成像时，像距与物距_____（“相等”或“不相等”）。
3、观察像与物的位置，两者的对应点的连线跟平面镜 （“垂直”或“平行”）。
4.3平面镜成像学案
平面镜成像学案学习目标：1、通过实验探究能说出平面镜成像的特点，会根据平面镜成像的特点作图。
2、知道平面镜成虚像，能说出虚像是怎样形成的。
3、会列举日常生活中有关平面镜成像的现象。
学习重点：能说出平面镜成像的特点，平面镜成像作图。
学习难点：会根据平面镜成像特点作图。
学习过程：一、引入课题二、合作探究（一）实验：探究平面镜成虚像的特点（阅读课本p77-78完成下列问题）【活动准备】实验器材：【活动过程】1、提出问题：2、猜想和假设：3、设计实验和进行实验：实验操作步骤：（阅读课本77—78内容，在横线上填写答案）（1）组装器材：先将白纸对折，折痕划线后把白纸平铺在桌面上，用一块较薄的玻璃板作为平面镜，将其放置在白纸上。
（2）将一支蜡烛点燃作为物体放在平面镜前成像，把一支完全相同的的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合。
做下标记。
（3）观察物、像到镜面的关系和物的关系，（4）改变点燃蜡烛镜面的距离，重做几次试验，多次测量。
将测量数据填在课本表格中。
4、收集证据：（将实验数据记录到课本P78的表格中）5、分析数据得出结论：①成的像是、像，②像和物的大小，③像和物的连线与镜面，④像和物到镜面的距离（二）平面镜成虚像（平面镜成像作图）例1根据平面镜成像特点画出镜中的像。
S例2根据平面镜成像的特点画出平面镜的位置（三）平面镜的应用一、成像原理：1、人为什么能看到身边物体？物体或者的光进入人的眼睛，人就看到了这个物体。
2、人能从平面镜中看到物体因为物体的光经过平面镜后进入人的眼睛。
二、成像应用1、成像：。
2、改变光的传播方向：潜望镜。
3、还有哪些地方也相当于平面镜__________、 __________。
三、课堂小结四、当堂检测1决定平面镜中成像大小的是________A、平面镜的大小；B、平面镜的放置；C、物体的大小；D、物体离平面镜的远近。
2、某同学身高1.7 m，站在竖直放置的平面镜前1.5 m处，他的像高是_______m，他的像到平面镜的距离是_______m；若此人向平面镜移动1 m，则他的像到平面镜的距离为______m，像与他相距_______m，他的像高为_______m，像的大小将（变大、变小、不变）。
八年级物理上册 4.3 平面镜成像学案
4.3 平面镜成像学习目标：1．了解平面镜成像的特点。
2．了解平面镜成的是虚像，了解虚像是如何形成的3.了解平面镜在生活中的应用4．明白得日常生活中平面镜成像的现象。
5．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用一、平面镜成像的特点阅读讲义77页，边阅读边独立完成以下问题。
（1）此实验是研究的位置、大小和位置、大小的关系。
（2）实验所需要的器材是：、、、。
（3）实验当选用两只蜡烛。
（4）实验中玻璃板和桌面维持。
（5）观看图中两只蜡烛到平面镜的距离，通过用测量能够明白那个关系。
二、虚像和实像观看4.3—3，结合78页虚像部份内容，回答以下问题：（1）眼睛的位置与S仍是S1在一条直线上？（2）依照光沿直线传播的原理，咱们感觉仿佛是发出的光射入咱们的眼睛。
可是，事实上是发出的光。
准确来讲，是S发出的光经平面镜以后，射入眼睛的。
（3）由4.3--3可知，S是，S1是光线的延长线的交点，物理中把象S1如此的像叫虚像。
（4）平面镜成像的原理是。
拓展物理学中把能呈此刻光屏上的像称为；不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像称为。
实像：由真实光线集聚而成的像称为实像。
虚像：平面镜所归纳平面镜成像的特点：（1）像和物的大小；（2）像和物的连线与镜面成的像不是由真实光线集聚而成的，而是由实际光线的反向延长线集聚而成的，叫做虚像。
总结:一、选择玻璃板代替平面镜的目的是：二、实验要求玻璃板和桌面垂直是为了：3、刻度尺的作用是：4、选取两根完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的五、什么缘故要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离：六、实验中若是有两块玻璃，别离是3mm 和5mm 的，你会选择哪个？三、平面镜的应用四、凸面镜和凹面镜：阅读讲义79页“科学世界”部份当堂训练：1.物体在平面镜里所成的像是_______ (“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小_______，像和物的直线跟镜面_________，像和物到镜面的距离 ．2.某人站在平面镜前1.5m 处，像到镜面的距离 m,人与像的距离为 m.3. 球面镜有两种，反射面是凹面的叫 ，对光有 作用，反射面是凸面的叫 对光线有 作用。
《4.3平面镜成像》导学案
4.3平面镜成像【我的目标】（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中实验现象的记录。
（2）了解平面镜成像的特点（3）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
-------------------------------------------------课前预习案------------------------------------------------ 【我的预习任务】1、回家照下镜子，观察你在照镜子的时候看到镜子里的另外一个“你”，思考一下镜子里面的“你”和你自己有什么特点。
【我的疑惑】----------------------------------------------课中探究案-------------------------------------------------- 【我的任务】一：平面镜成像特点【活动一】：探究平面镜成像的特点观察；你在照镜子的时候看到镜子里的另外一个“你”，你能描述一下这个像和你有什么特点？提出问题：设计实验：进行实验，收集实验数据：实验次数物到平面镜的距离(cm) 像到平面镜的距离(cm)像、物大小关系像物两点连线与镜面是否垂直1 2 3分析论证：评估与交流：1、你是如何快速准确测量出物距与像距的？2、若是玻璃板没有垂直放置，实验会有什么样的影响？二、虚像【活动二】：动手试一试，看看平面镜所成的像能否用光屏接收的到？【活动三】：大展身手，画图PK在右图中，根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜中所成的像．三、平面镜的应用【活动四】：阅读书79页科学世界，思考凸面镜和凹面镜的作用。
【自我检测】教材80页第1、3题---------------------------------------------课后巩固案--------------------------------------------------- 【自我训练】1．关于平面镜成像，下列说法正确的是（）A.比平面镜大的物体，不能在镜中成完整的像B.平面镜所成的像一定是虚像C.在平面镜后面的物体，会遮挡平面镜成像D.平面镜成的像可能是虚像，也可能是实像2．站在岸边能从平静的湖水中看到树和建筑物的倒影，这是一种光的________(填“反射”或“入射”)现象。
4.3 平面镜成像(教学设计)八年级物理上册(人教版2024)
4.3 平面镜成像（教学设计））国家大剧院和它在水中的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。
为什么会出现这种现象呢?这个倒影实际上就是大剧院在水中的像。
探究平面镜成像的特点后，你就学习新课一、平面镜成像的特点1. 探究平面镜成像的特点【提出问题】当你站在平面镜前，就会看到平面镜里有一个一模一样的“你”，这就是你的像。
当你走近平面镜，它也向你走来；当你远离平面镜，它也随之远去；当你举起左手，它却举起了右手。
平面镜所成的像与物体之间存在着什么样的关系？平面镜成像有何特点?【实验思路】探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小。
如何设计这个实验呢?我们可以按如下思路进行探究。
用一块玻璃板作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。
再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它的位置与像的位置重合。
这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
确定了像的位置，再比较像跟物体的位置和大小的关系，这样就可以得到平面镜成像的特点了。
【实验过程】（1）如图所示，在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板。
沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
将点燃的蜡烛放置在玻璃板前，通过移动未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的位置，在纸上标记蜡烛和像的位置。
测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在下表中。
（2）移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
实验时注意观察点燃蜡烛的像的大小是否随蜡烛位置的改变而变化。
（3）换用长度不同的蜡烛，再做几次实验。
实验时注意观察蜡烛像的大小和蜡烛的大小是否相同。
实验数据记录表格：次数蜡烛到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm1 30°30°2 45°45°3 35°35°【分析论证】①A与B是完全相同的两根蜡烛，直到从玻璃板前面看到蜡烛B好像在点燃着一样，即B与A的像完全重合。
分析像与物的大小关系，归纳结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.3科学探究：平面镜成像
班级姓名
一、知识回顾
1、光在反射时，反射光线、入射光线与法线在__________；反射光线和入射光线分别位于______两侧；等于；这就是光的
反射定律。
2、如图所示,确定平面镜的位置
二、学习目标
1.了解平面镜成像的特点，并会用平面镜成像特点来解释简单的现象。
2.知道平面镜所成的像是虚像。
3.理解日常生活平面镜成像的应用。
三、课前准备
1、在探究平面镜成像实验时，主要探究的是像与物和两方面的内容。
2、日常生活照镜子的经验表明，平面镜所成的像在平面镜的________（选填“上方”、“下方”、“前面”或“后面”），
3、平面镜所成的像是（实像还是虚像），你的判断方法是________________
__________________________像这样，不是____________ 叫虚像。
4 、平面镜成像特点
探究一：像与物的大小关系
a、提出问题：平面镜成像时，物体的像的大小与物体的大小有什么关系？
当物体离平面镜越来越远（越来越近）时，物体的像的大小是如何变化的？
b、大胆猜想。
c、进行实验、收集数据：
（1）把白纸平铺在水平桌面上，在白纸的中间画一条直线，用平板玻璃代替平面镜竖立在这条直线上。
（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，并记录下此蜡烛的位置。
（3）用一支同样的蜡烛（不点燃）和点燃蜡烛的像重合，并记录下蜡烛的像的位置。
（4）比较蜡烛与蜡烛的像的大小关系，将其填入位置1的相应表格中。
（5）将蜡烛向远离平面镜的方向移动2次（或是靠近平面镜的方向移动2次），然后重复2、3、4步的实验过程，并将其结果填入位置2、3的相应表格中。
探究二：物与像的位置关系
a、提出问题：像与物到平面镜的距离如何？像与物的连线跟平面镜什么关系？
b、大胆猜想：。
c、进行实验、收集数据：
（1）把蜡烛熄灭和玻璃板移开，撤出压在下面的白纸。
（2）把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线，用刻度尺分别测量它到玻璃板（平面镜）的距离。
将其结果记录在如下表格中。
d 、分析论证，得出结论： （1）、比较4列 你的结论是：____________________________________________. （2）、比较2、3列 你的结论是：_________________________________________.
e 、交流与合作：
（1）实验中，我们用平板玻璃代替平面镜来做实验，你知道其中的原因吗？ 5、平面镜成像原理观察右图，完成以下问题： （1）眼睛与_____（S 或S’）在一条直线上。
（2）根据______________原理，我们感觉好像是_____ （S 或S’）发出的光射入我们的眼睛，而实际上是 （S 或S’）发出的光。
准确来说，是S 发出的光经平面 镜 以后，射入眼睛的，引起视觉，我们就说_____ （S 或S’）就是_____（S 或S’）在平面镜中的虚像。
四、课堂测试
1、平面镜成像是由于光的 而形成。
物体在平面镜中所成的像是_______、_______、_______、_______。
2、小文身高1.7米站在竖直放置的平面镜前3米处，看到了镜中自己的像，她的像到镜子的距离为_____m ，当她向镜子走近1米时，像到她的距离________米，他的身高是 m.
3、某同学突然以很快的速度向平面镜跑去，他在镜中像的大小及像与人间的距离将（ ）
A ．像变大，人和像间的距离变大
B ．像变大，人和像的距离变小
C ．像大小不变，人和像间的距离不变
D ．像大小不变，人和像间的距离变小 4、写出下列现象应用到物理知识
A 、盛夏树下的光斑 。
B 、阳光下地面上有物体的影子 。
C 、平静的水面映出景物的倒影 。
5、利用平面镜的成像特点作出物体AB 在平面镜中所成的像A’B’。
五、知识整理
1、平面镜成像是由于光的 而形成。
物体在平面镜中所成的像特点是 、 、 、 。