活动名称：挑苹果(核心领域：艺术)
大班美术欣赏活动教案：和塞尚一起挑苹果
“大班美术欣赏活动教案：和塞尚一起挑苹果”一、教学目标1.了解塞尚的生平及艺术成就，感受其作品的独特魅力。
2.学习欣赏塞尚的画作，提高审美能力。
3.通过挑苹果活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解塞尚的画作，学会欣赏美术作品。
2.教学难点：理解塞尚的绘画风格，运用到自己的创作中。
三、教学准备1.课件：塞尚的画作、苹果图片。
2.纸张、画笔、颜料等绘画工具。
3.挑苹果游戏道具。
四、教学过程1.导入（1）出示塞尚的画作，引导幼儿观察并发表看法。
（2）简单介绍塞尚的生平及艺术成就。
2.欣赏塞尚的画作（1）分组欣赏塞尚的画作，让幼儿发表自己的看法。
（2）引导幼儿关注塞尚的绘画风格，如色彩、构图等。
3.挑苹果活动（1）介绍挑苹果游戏的规则。
（2）幼儿分组进行挑苹果游戏，培养团队协作能力。
（3）游戏结束后，让幼儿分享自己的感受。
4.创作环节（1）发放绘画工具，让幼儿自由创作。
（2）引导幼儿运用塞尚的绘画风格，创作自己的画作。
（3）幼儿展示作品，分享创作心得。
（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
（3）鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多欣赏，提高审美能力。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起查找塞尚的画作，分享自己的欣赏心得。
2.组织美术展览，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。
3.邀请家长参与活动，共同欣赏塞尚的画作，增进亲子关系。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对塞尚的画作产生了浓厚的兴趣，积极参与欣赏和创作环节。
在挑苹果游戏中，幼儿的观察能力和团队协作能力得到了锻炼。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的动态，引导他们表达自己的看法，提高他们的审美能力。
同时，教学延伸部分的设计，有助于幼儿在日常生活中，继续关注美术作品，培养审美情趣。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
重难点补充：1.教学重点：通过具体画作分析，让幼儿深入理解塞尚的绘画风格。
2.教学难点：引导幼儿将塞尚的绘画风格运用到自己的创作实践中。
大班美术欣赏教案《苹果》（二篇）
大班美术欣赏教案《苹果》活动目标：1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
2.在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备：1．塞尚名画几幅2．苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3．画有盘子的底板纸一张活动过程：一．导入活动：1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。
这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3、教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二．欣赏谈论：1、欣赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三．共同尝试由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
四．操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下五．观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。
大班美术欣赏教案《苹果》（二）教案名称：大班美术欣赏教案《苹果》教案作者：智能助教教学目标：1. 帮助幼儿了解苹果的外观特征和颜色，并能正确使用颜色表达苹果的颜色。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美的追求和创造力。
3. 引导幼儿感受苹果所蕴含的丰富内涵，培养幼儿的感恩之心。
教学准备：1. 教学图片或实物：苹果图片或实物、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
水果挑一挑小班科学教案
水果挑一挑小班科学教案引言：科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过科学活动可以激发幼儿的好奇心，培养他们的观察力、思考力和创造力。
水果是幼儿园常见的食物，我们可以通过水果的触摸、嗅闻、品尝等方式，引导幼儿了解水果的特点和种类，培养他们对自然的认知能力。
本教案将介绍一堂水果挑一挑的小班科学活动。
一、活动目的：1.引导幼儿了解不同水果的特点和种类。
2.培养幼儿的观察力、思考力和创造力。
3.培养幼儿对自然的认知能力。
二、活动准备：1.不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2.刀子和砧板，用于切割水果。
3.眼罩。
4.活动场地。
三、活动过程：1.引入（5分钟）：教师向幼儿们介绍水果的种类和特点，如苹果的外皮光滑、颜色鲜艳，香蕉的皮黄色、弯曲等。
并告诉幼儿们今天将进行一项有趣的活动-水果挑一挑。
2.观察水果（10分钟）：教师把不同种类的水果放在桌上，让幼儿们观察水果的外形、颜色、大小等特点，并鼓励他们描述他们所看到的。
3.品尝水果（10分钟）：教师把水果切成小块，然后给每个幼儿一小块水果让他们品尝，并请幼儿们说出水果的味道和口感。
4.听觉识别（15分钟）：教师用眼罩盖住幼儿的眼睛，然后给他们不同水果的声音，如剥橙子皮的声音、吃苹果的声音等，让他们通过声音去识别水果。
5.触觉识别（15分钟）：教师让幼儿们闭上眼睛，然后用手把不同水果放在他们的手掌上，让他们通过触摸去识别水果的种类。
6.嗅闻识别（15分钟）：教师将不同水果放在幼儿面前，让幼儿们用鼻子闻水果的味道，并让他们说出自己闻到的味道。
7.总结（5分钟）：教师引导幼儿们回顾今天的活动，提问一些问题，如“你今天通过什么方式识别了水果？”“你最喜欢的水果是什么？”等。
四、活动延伸：1.家庭作业：教师可以布置家庭作业，要求幼儿们在家里观察、品尝、识别一种水果，并写下自己的观察结果。
2.手工制作：教师可以引导幼儿们用纸板和彩纸制作水果的模型，培养他们的动手能力和想象力。
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》
幼儿园大班美术公开课教案《和塞尚一起挑苹果》教案名称：和塞尚一起挑苹果年级：幼儿园大班主题：美术教学目标：1. 通过学习塞尚的绘画作品，培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
2. 通过观察、描述、比较等方式，帮助幼儿认识苹果的形状、颜色和质地。
3. 通过绘画实践活动，促进幼儿的手眼协调能力和创造力的发展。
教学准备：1. 塞尚的苹果绘画作品图片或书籍。
2. 色彩丰富的水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 白纸和苹果的剪影模板。
4. 胶水、剪刀、颜色纸等制作展示用品。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 引导幼儿回顾塞尚的绘画作品，观察苹果的形状、颜色和质地。
2. 开放性提问：“苹果是什么样子的？它们有哪些颜色？摸起来是什么感觉？”鼓励幼儿参与讨论。
步骤二：艺术欣赏（10分钟）1. 分享塞尚的苹果绘画作品，引导幼儿观察和描述作品中的苹果形状、颜色和质地。
2. 对比不同作品中的苹果特征，帮助幼儿发现差异和相似之处。
步骤三：绘画实践（30分钟）1. 给每个幼儿发放白纸和苹果的剪影模板，引导幼儿用铅笔或彩笔轻轻地描绘出苹果的形状。
2. 给幼儿提供色彩丰富的水彩颜料和画笔，鼓励他们根据自己的感觉和想象，用颜料填充苹果的形状。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，可以自由地调配颜色和尝试不同的绘画技巧。
4. 观察幼儿的绘画过程，给予积极的鼓励和肯定，帮助他们感受绘画的乐趣和成就感。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享创作时的想法和感受。
2. 指导幼儿观察和比较彼此的作品，发现差异和相似之处，并对他们的创作给予肯定和鼓励。
步骤五：总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结他们对塞尚和苹果的认识和感受。
2. 鼓励幼儿思考：为什么塞尚喜欢画苹果？我们还可以画什么其他的水果呢？教学扩展：1. 鼓励幼儿利用水果或蔬菜的剪影模板，进行自由绘画创作。
2. 组织幼儿参观当地的美术馆或艺术展览，扩展他们的艺术视野。
大班艺术活动《苹果丰收》教案
一、活动名称：大班艺术活动《苹果丰收》教案二、活动目标：1. 感受歌曲的旋律和节奏，能够随着音乐节奏做出相应的动作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对苹果丰收的场景。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成艺术作品。
三、活动准备：1. 教学材料：苹果图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形、颜色等特征，并引导幼儿说出苹果丰收的场景。
3. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱《苹果丰收》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏，并引导幼儿做出相应的动作。
4. 创作环节（5分钟）：教师分发画纸和画笔，引导幼儿用颜料画出苹果丰收的场景，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示和分享（5分钟）：教师将幼儿的作品贴在白板或黑板上，让幼儿相互欣赏和评价，并选择几幅作品进行展示。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在艺术活动中的表现，鼓励家长在家中为孩子提供更多的艺术创作机会。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他年级的幼儿也能欣赏到和大班幼儿一起创作的作品。
3. 艺术课程：在后续的艺术课程中，教师可以继续引导幼儿探索其他水果丰收的场景，让幼儿通过绘画表达自己的观察和感受。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示苹果图片和实物，让幼儿直观地了解苹果的特征和丰收的场景。
2. 示范法：教师通过示范绘画和动作，引导幼儿模仿和学习。
3. 参与式教学：教师积极参与幼儿的绘画过程，与幼儿一起创作，激发幼儿的兴趣和创造力。
七、教学评价：1. 观察法：教师在活动中观察幼儿的表现，包括参与度、兴趣、绘画技能等。
2. 作品评价：教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿的创新意识、色彩搭配、构图等方面。
幼儿园挑苹果艺术教案
幼儿园挑苹果艺术教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够： 1. 了解苹果的外观和颜色特点； 2. 掌握挑选苹果的正确方法，并培养他们细致观察的能力； 3. 发展幼儿的动手能力和艺术创造力； 4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.教师准备：–苹果：各种颜色的苹果，数量根据幼儿人数而定；–纸盘和小竹签：用于展示和固定挑选好的苹果；–墨水和画笔：用于幼儿涂抹颜色；–桌布或纸张：用于摆放展示苹果的区域。
2.学生准备：–幼儿个人画板和颜料：用于幼儿绘制苹果；–幼儿个人毛笔和墨汁：用于幼儿绘制苹果；–笔记本和铅笔：用于记录观察苹果的特点。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）教师引导幼儿回忆在超市、农田等地方见过的苹果，并询问他们对苹果的外观和颜色有哪些认识。
教师可以适时出示苹果图片帮助幼儿回忆。
2. 观察苹果（约10分钟）教师给每位幼儿发放一个苹果，并要求他们仔细观察苹果的外观和颜色。
同时，教师提醒幼儿注意苹果的形状、大小、表面是否有瑕疵等特点，并鼓励幼儿用笔记本记录下他们观察到的内容。
3. 挑选苹果（约15分钟）教师将准备好的苹果放在桌面上，让幼儿按照自己喜欢的颜色和形状挑选苹果，并用小竹签固定在纸盘上。
教师可以提醒幼儿选择多种颜色的苹果，以增加艺术效果。
4. 制作苹果画（约30分钟）教师提供颜料和画笔，引导幼儿将选好的苹果放在画纸上，然后对苹果进行涂抹，将苹果的颜色转移到纸上，形成苹果的印记。
这样，幼儿就成功地制作了一幅苹果画作。
5. 展示和分享（约10分钟）教师将幼儿制作的苹果画作展示在桌布或纸张上，组织幼儿一起欣赏他们的作品，并鼓励他们主动分享自己的创作心得和体会。
教师可以提出问题引导幼儿思考，例如：你觉得自己的苹果画作有什么特点？6. 清理和总结（约5分钟）教师引导幼儿一起清理教室，将用过的材料归位，并与幼儿一起回顾本节课的学习内容和感受。
四、教学评价教师在课堂上对幼儿观察苹果的记录、苹果画作等进行评价，注重对幼儿的观察能力、创造力和合作精神的评价。
中班科学教案挑水果
中班科学教案挑水果【教案内容】中班科学教案：挑选水果1. 教学目标：- 让幼儿了解不同种类的水果；- 培养幼儿的观察力和分类能力；- 锻炼幼儿的动手能力和团队合作意识；- 培养幼儿对健康饮食的意识。
2. 教学准备：- 不同种类的水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；- 幼儿园里可以利用的相关教具（如塑料果盘、小水果模型等）；- 干净的水果切割板和刀。
3. 教学步骤：步骤一：引导观察- 让幼儿围坐在指定区域，教师拿起一个苹果，向幼儿展示并引导幼儿描述苹果的颜色、形状、大小等特征；- 引导幼儿观察其他水果的特征，例如香蕉的形状弯曲、橙子的橙色皮肤等。
步骤二：分类游戏- 将水果摆放在教室的一张桌子上，让幼儿分成若干小组；- 为每个小组分配一个塑料果盘，让幼儿根据水果的特征自主选择并将水果放入正确的果盘中；- 提示幼儿可以根据水果的颜色、形状、大小等特征进行分类。
步骤三：团队合作- 引导幼儿携手合作，每个小组选择一个代表，不同小组的代表轮流上前选择水果；- 教师提醒幼儿选择水果的时候要注意水果的质量，并展示如何检查水果的成熟度和新鲜度。
步骤四：欣赏和品尝- 所有的水果都摆放整齐后，教师带领幼儿欣赏摆放整齐的水果；- 鼓励幼儿品尝水果，了解不同水果的味道和口感；- 教师可以在品尝过程中向幼儿介绍不同水果的营养价值和健康益处。
步骤五：总结与评价- 引导幼儿回顾今天的活动，让幼儿表达自己对此次活动的喜爱和收获；- 提问幼儿在这个过程中有没有发现一些有趣的事情，或者有什么新的想法。
4. 教学延伸：- 可以请家长与幼儿一起购买各种水果，并在家中共同品尝和交流；- 可以扩展到其他食物的观察与分类，如蔬菜、零食等。
5. 教学评估：- 观察幼儿在观察水果和分类游戏中的表现；- 留意幼儿的参与度和合作意识；- 注意幼儿对水果的兴趣和积极性。
通过这样的教学活动，中班幼儿可以通过观察和分类游戏，了解不同水果的特征，增强他们的观察力、分类能力和动手能力。
小班 苹果和橘子主题下《可爱的大苹果》教案
活动名称：可爱的大苹果(以艺术领域为主)设计思路：【选材思考】通过《一个苹果许多梨》，大多数幼儿已经对水果的外形特征有了进一步的了解，而且也能通过水果的数量来判断 1 和许多的关系，并对水果产生了浓厚的兴趣。
作为小班幼儿的美术活动，相比较玩色、点画、棉签画、自由涂鸦等，撕撕贴贴是小班幼儿比较喜欢的艺术课，特别是小班上学期。
结合幼儿的兴趣点设计了本次活动。
【设计思考】由于美术活动方面幼儿比较喜欢自己动手撕撕贴贴，所以本次活动主要以艺术领域为主，总共分为三个环节。
活动的第一环节：出示苹果——在说说看看中了解苹果的形状、颜色。
活动的第二环节：示范讲解——示范讲解，了解撕纸、拼贴的方法与技能。
活动的第三环节：撕贴苹果——幼儿动手撕贴，学习在指定的范围拼贴小纸片。
活动目标：1、运用捏、撕动作在指定苹果图案范围内拼贴小纸片。
2、在活动中体验美术创作的快乐。
活动重点：用捏、撕动作在指定苹果图案范围内拼贴小纸片。
活动难点：用捏、撕动作在指定苹果图案范围内拼贴小纸片。
活动准备：1、前期经验：认识并了解苹果的外形特征，如颜色、形状。
2、物质准备：红、黄、绿彩色纸；幼儿人手一份印有苹果的纸；固体胶。
活动过程：一、出示苹果——在说说看看中了解苹果的形状、颜色引导语：小朋友们喜欢吃水果吗？——幼儿可能A：喜欢。
提问：喜欢吃什么水果呢？（鼓励幼儿大胆发言）——幼儿可能B：西瓜。
教师预处理：大大圆圆的西瓜真甜啊，在夏天又能解渴。
——幼儿可能C：苹果。
教师预处理：酸酸甜甜的苹果真是爽口啊。
提问：看老师给你们带来了什么好吃的水果？（苹果）追问：它是什么形状的？它穿什么颜色的衣服？——幼儿可能D：圆圆的。
——幼儿可能E：红红的。
小结：大苹果，它长得红红的、圆圆的。
二、示范讲解——示范讲解，了解撕纸、拼贴的方法与技能引导语：今天我们就来动手做一个大苹果！出示一个苹果的轮廓图，教师示范讲解方法：双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下纸片（不要太大，也不要太小），然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。
艺术领域《苹果》
艺术领域《苹果》艺术领域《苹果》（通用10篇）艺术领域《苹果》篇1目标：1、让幼儿学会用剪刀2、提高幼儿手指的敏捷性。
预备：彩纸、胶水、范样。
活动过程：一、观赏与生活联想：1、师先拿自己做好的苹果让幼儿们观赏，激发幼儿剪纸的爱好。
2、师由简洁介绍苹果的制作特点，并请幼儿说说苹果的外形和颜色。
3、沿虚线将长纸条反复折叠。
4、按图形剪下。
绽开。
苹果就做好了。
二、比一比看谁剪得又快又好。
健康领域《我会关怀》目标：1、学会关怀、关心同伴，培育幼儿的怜悯心。
2、了解关心和劝慰同伴的简洁方法。
预备：排练“我扶你起来”的情景表演。
活动过程：一、看情境表演，学会关怀同伴。
1、请幼儿叙述表演大致的内容。
2、提问：谁不当心摔倒了，他摔疼了吗？你是怎么看出来的？另一位小伴侣是怎么关心他的？并对他说了些什么？让幼儿学习表演中的对话。
二、通过争论，学会关怀和关心别人。
1、看了这个表演，你觉得关心别人是一件好是吗？好在哪里？2、你关怀过同伴吗？你是怎样关怀同伴的？你关心过别人后，心理感觉怎么样？请幼儿讲讲关心别人的经受，并说说自己的感想。
艺术领域《苹果》篇2活动目标：1、体验自己动手制作的欢乐。
2、尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征。
3、初步学习使用简洁的帮助材料，在泥工板上进行操作。
活动预备：实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签活动过程：1、老师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿爱好。
（1）老师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
（2）幼儿自由猜谜语，老师待幼儿充分发言后说出谜底。
2、老师引导幼儿争论塑造苹果的方法。
（1）出示实物苹果引导幼儿观看。
老师：苹果是什么样子的？它是什么外形、什么颜色的？（2）幼儿边争论边尝试制作，老师指导。
老师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。
（幼儿自由探究）（3）老师：你是怎么做的？橡皮泥怎样才能变成圆的？怎么才能在上面变出小坑呢？苹果上还有什么？怎么做？（4）老师小结，关心幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等。
幼儿园艺术领域苹果丰收教案
幼儿园艺术领域苹果丰收教案教案标题：幼儿园艺术领域苹果丰收教案教案概述：本教案旨在通过艺术活动，帮助幼儿了解苹果的生长过程和丰收的意义，培养幼儿的观察力、创造力和合作精神。
通过绘画、手工制作和角色扮演等多种艺术形式，激发幼儿的兴趣，促进他们的综合发展。
教学目标：1. 了解苹果的生长过程和丰收的意义。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 苹果图片、苹果树图片和果园图片。
2. 绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料和画笔。
3. 幼儿园艺术角落的展示材料。
4. 幼儿园艺术品展示区的准备。
教学过程：引入活动：1. 展示苹果图片、苹果树图片和果园图片，引导幼儿观察和描述。
2. 引导幼儿思考：苹果是如何生长的？什么时候可以收获苹果？主要活动：1. 绘画活动：a. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让他们观察苹果并尽量还原苹果的外观。
b. 引导幼儿运用水彩笔和颜料，给苹果涂上适合的颜色。
c. 鼓励幼儿在画纸上绘制苹果树和果园的背景。
2. 手工制作活动：a. 准备纸板、彩纸和胶水等材料。
b. 引导幼儿根据自己的想法，制作苹果树和苹果。
c. 鼓励幼儿合作制作一个大型的果园模型。
3. 角色扮演活动：a. 准备苹果采摘工具和篮子等道具。
b. 安排幼儿扮演果农和采摘工人的角色，模拟果园丰收的场景。
c. 引导幼儿通过角色扮演，了解丰收的过程和意义。
总结活动：1. 邀请幼儿将自己的绘画作品展示在幼儿园艺术品展示区。
2. 引导幼儿分享自己的制作过程和体验。
3. 回顾本次活动，让幼儿总结所学到的知识和技能。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察周围的自然环境，了解更多植物的生长过程。
2. 组织参观果园或农场，让幼儿亲身体验丰收的喜悦。
3. 继续开展艺术活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己的想法和感受。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画、手工制作和角色扮演活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，评估其对苹果生长和丰收的理解。
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活动名称：挑苹果（核心领域：艺术）
活动目标
1、欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
2、在仔细选苹果的情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备
1、塞尚名画数幅。
2、苹果数个，炫彩棒、剪刀。
3、贴有白纸花边纸的深色底板纸一张。
活动过程：
一、欣赏谈论：
1、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
（今天我带来了几个苹果，你们能不能猜一猜我带的苹果是什么颜色的？——大家猜得都对，因为这些苹果上都有你们刚才说的颜色——然后一个个地拿出来。
）2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面上苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画得很慢的道理。
（我们小时候画苹果总是画一个颜色，不是全涂成红色就是全涂成绿色或者黄色，现在我们长大了，眼睛更明亮了，能不能画得和真实的苹果一样呢？——有人会说行有人会说不行，要有这样的本领可以向一位有名的画家学习，他就是塞尚——找一找，这个苹果上有些什么颜色——塞尚非常喜欢画水果，每一次都会仔细地看，有时画了一天，别的画家早就看不出还有什么颜色，他还在静静地想，慢慢地画，才画成一个最新鲜的苹果。
）
3、欣赏作品：“桌上的苹果”进一步感受塞尚的绘画风格
（在塞尚画的水果里就数苹果最多，请在每幅画中数一数有几个苹果——，要画这么多苹果不知花费了塞尚多少时间，所以大家都很佩服他,都愿向他学习。
）二、共同尝试
（我们也来向塞尚学一学好吗？用什么颜色画苹果的边呢，——可以选红色、绿色、橙色，就是最好跑不要选的太深——苹果的小坑是什么颜色的呢？——边选色边涂色——介绍擦色方法）
由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
三、操作尝试——挑苹果
（啊，很不错，如果走得近一点，还会看得更仔细，今天我们一起玩玩挑苹果，看谁挑到的苹果又新鲜又光滑。
）
1、来到水果店：每张桌上放一个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选最新鲜的苹果：用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色。
3、摸一摸，苹果是否光滑：用摩擦的方法接色，使颜色接近和调和。
（对不满意的部分，可让炫彩棒稍干后修改，直到满意为止。
）
4、买回家：剪下，贴在底板纸上。
五、观赏交流——装果盘
（今天我们第一次挑苹果，就挑到了很多又新鲜又光滑的苹果，洗洗干净，装在盘子里招待客人吧）
1、从作品中找一找哪些苹果特别新鲜
2、找到新鲜苹果就可装进果盘，并尝试调整画面安排。
3、如果妈妈带你去买苹果，你就用这个办法挑选，一定会使全家人都满意。