四年级英语下册UnitLesson课件冀教版(三起)_2
冀教版(三起)英语四年级下册Unit 1 Lesson 5 Where Is Danny课件
Lesson 5 Where Is Danny?
冀教版·四年级下册
Revision
Look at the pictures and say the words quickly.
Look at the pictures and answer the questions. 1. How many pencils are there? There are eight pencils.
Where is Danny?
HHeeisisbientwtheen the twboxb. oxes.
Where is Danny?
HHee iiss boenhtihned thbeobxo.x.
4 Letters and sounds
Listen to the tape and read after it.
Where is Danny? He’s in the classroom. He’s in front of Steven.
What is he doing? He’s reading a book.
Where is Jenny? She’s on the playground. She’s behind Danny.
2. Review the text in this lesson and preview the story on page 12-13.
3. Do the exercises.
What are they doing? They’re playing a game.
Listen and read
Where is Danny? He’s in the classroom. He’s in front of Steven. He’s reading a book.
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 23 My Favourite School Work》教案_2
Lesson 23 My Favourite School Work教学目标：1. 能听说读写四会单词and, but，并能灵活运用.2. 能灵活运用句型：What's your favourite school work？I like to draw pictures.I like to draw pictures,and I like to write stories.I like to listen to music,but you like to read books.3. 能准确熟练地朗读对话。
并能在课堂上进行一对一的练习。
4. 能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。
能用英语表达生活中最喜欢的事物。
5. 通过多样化的课堂教学活动，帮助学生树立自信心，培养学生的自学能力，让学生体验获取知识的成就感。
重点难点：重点：掌握并能够运用本课单词及句型。
难点：根据所学内容进行对话编排和片段描述。
教学准备：课件、听力资料教学设计：Step 1:GreetingT：Hello,boys and girls.Ss: Hello, Miss LiT:How are you today？Ss：I'm fine, thanks. How are you？T：lim fine, too. How 's the weather today？Ss：It's sunny.Step 2 ：Review 播放歌曲What do you like to do？复习动词词组play basketball，sing songs ，read books , draw pictures. Step 3 ：Presentation11. 词汇学习。
教师课件呈现一组活动图片：打乒乓球、玩电脑、打篮球、唱歌、圆圈。
T: What do you like to do？S1 :I like to play ping-pong.S2：I like to play computer games.S3 ：I like to play basketball.S4 : I like to sing songs.S5: I like to draw pictures.T：Playing ping-pong is a school work. Please say it, class.Ss：Playing ping-pong is a school work教师出示卡片school work。
2024年四年级英语上册Unit2AtHomeLesson8TVandphone教案冀教版(三起)
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
-分组活动：让学生分组练习句型，加强口语交流和句型运用。
-听力练习：通过听力材料，提高学生对词汇和句型的理解和运用能力。
-模仿练习：让学生模仿录音，纠正发音错误，提高发音准确性。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-情景教学法：通过创建真实的家庭环境情境，让学生在实际语境中学习和使用词汇和句型。
请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
课后作业
1.词汇巩固：请用英语写出下列家庭物品的名称，并描述它们通常放置的位置。
- TV
- phone
- computer
- sofa
- table
2.句型练习：请用英语描述你的家庭布局，包括客厅、卧室、厨房等。
3.情景对话：请与家人或朋友用英语进行一段对话，描述你们的客厅或卧室的布局和特点。
-角色扮演：学生分组，扮演家庭成员，用所学词汇和句型描述家庭物品的位置和功能。
-听力练习：播放对话录音，学生跟随录音朗读，模仿发音和语调。
-小组讨论：学生分组讨论，提出自己家庭的布局和特点，互相交流并练习表达。
3.确定教学媒体和资源的使用：
- PPT：制作教学课件，展示词汇、句型和家庭场景图片，方便学生直观学习和记忆。
反思改进措施
（一）教学特色创新
冀教版四年级下册英语全册教学设计(经典,可直接打印使用)
四年级下册英语全册教案（冀教版）Lesson 1 : How are you?教学设计教师领唱后师生随着音乐的节奏同唱，边唱边做动作，渲染课堂的气愤。
板书课题：lesson1how are you?2.New concepts 第一部分: A newsemester教师领读对话、1、第二部分：A new teacher观察图画，让学生说说每幅图画上都看到了什么。
由学生自己根据已经学过的知识试着读句子。
教师领读，学生自由读，小组内读，直到熟练为止。
以相同的方式教学第二至四幅图的句子。
(课件出示对话情境图练习对话)根据老师的提问，积极回答问题，完成对话学生根据图片提问并回答问题。
新授环节主要采用对话形式，集中学生的注意力积极利用多媒体的教学手段，丰富课堂效果Lesson 2：Is this your pencil?教学设计with pictures or real things.(用实物或图片介绍新词)Pair work: What’s in your pencil box?2.Whose pencil is this? Mr.Wood finds a pencil. Whose pencil is it?Let’s listen.(观看第二部分光盘)Is this Jenny’s pencil?Is this Steven’s pencil? Whose pencil is it? Teacher takes a pencil from one of the students, and then asks some students: Whose pencil is this? Is this your pencil? 利用学生手边的实物介绍这些学习用品，更真实自然，同时要有音节教学的渗透。
学生要多看，多听，在动画情境中理解文本的含义。
通过问答，检测学生对文本的理解。
创设情境，鼓励学生运用所学知识进行交际交流。
冀教版(三起)英语四年级下册同步课件 Unit 3 Lesson 16
A. My address is 198 Ninth Street. B. By bus. C. I live in a house near the park. D. No, it’ s near the cinema. E. No, my dad drives me.
Exercises
三、阅读短文，选择正确的选项。
Hello, my name is Lily. I'm nine years old. I live in a big house. My address is 186 Wusi Road. It is far from the school. So I go to school by car every day. But my house is near the library. So I always go to the library by bike. Jack is my friend. He lives in a house near the school. So he walks to school every day.
说得最标准！
2 Let’s chant！
How do you go to school? By bus, by bus. How do you go to school? By bike, by bike. How do you go to school? By car, by car. How do you go to school? On foot, on foot.
xxx小学
2. My father drives a c_a_r_______ .
3. I go to school on f_oo_t_______.
冀教版四年级英语下册Unit 3 Lesson 15 Where Do You Live授课课件【新版】
用所给单词的正确形式填空。 The boy ___li_v_e_s__ （live） in a house.
知识点 2 What’s your address? 你的地址是什么？
/ə'dres / n.（名词）地址 例句：Can you tell me your address?
你可以告诉我你的地址吗？ ad（广告）+dress（裙子）=address（地址）
Unit 3 All about Me
四年级下11册
Where do you live ?
Where do you live, Steven?
What’s your address?
I live in a house beside the park.
My address is 135 Ninth Street.
句型结构：Where+ do/ does+ 主语+ live+其他?
答语：主语+ live/ lives+ 介词+ 地点+ 其他. 用法：这是一个由Where 引导的特殊疑问句，
用来询问居住的地点。
/lɪv/ v.（动词） 住；生活［四会］
用法：live 表示“居住”，是不及物动词，“live in + 地点”表示“居住在某地”。
二、单项选择。
（ 1）—_____C_____ is your address?
—It’s 458 Eighth Avenue.
A. Where
B. Which
C. What
点拨：根据答语可知，问句询问的是地址。应用 what引导的特殊疑问句。故选C项。
（ 2）My address is 156 ____B______．
四年级下册英语优秀学案-Unit 2 Lesson10 Rain and Sun｜ 冀教版(三起)
Unit 2 Days and MonthsLesson 10【学习目标】1．能听、说、读、写四会单词:rain, sun, hot, snow, cold并能灵活运用.2．能灵活运用句型:What is it?This is the sun.The sun is hot.Look at the wind.This is snow. Snow is cold and white.【学习重难点】1．能听、说、读、写四会单词:rain, sun, hot, snow, cold并能灵活运用.2．能灵活运用句型:What is it?This is the sun.The sun is hot.Look at the wind.This is snow. Snow is cold and white.【学习过程】1．写出12个月份,唱歌曲Twelve Months;2．自读第一部分,写出下列图片的英文名称.（1）________ （2）_______ （3）_______ （4）_________ （5）_________ 3．学习单词的读音,并记忆单词.小组间互相帮助背会单词.4．看课本文本部分,读懂句子,翻译下列句子.The sun is hot. ________________________.Do you see the cloud and the rain? _______________________________?Look at the wind. ________________________________.Snow is cold and white. ____________________________.I like rain and snow. ________________________.5．读第二部分歌曲歌词,找出不懂的句子.6．学唱歌曲.7．总结.【达标检测】（一）填上所缺子母,完成单词.1．s_n (太阳) 2．_lou_ (云) 3．ra_n (雨)4．w_ _d (风) 5．_n_w (雪)（二）连词成句.1．is this the sun _____________________________________________2．cold snow is and white _____________________________________3．Sun is the hot __________________________________________4．look wind at the ________________________________________ 5．Like and rain snow I _______________________________________Lesson 2 Is This Your Pencil?教材分析:本课是冀教版小学英语（三起）四年级下册第二课。
冀教版(三起)四年级下册《Unit 2 Lesson 9 When Is It》 同步练习卷(1)
冀教版（三起）四年级下册《Unit 2 Lesson 9 When Is It》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、写出下列单词或词组的中文意思．1. 写出下列单词或词组的中文意思．（1）breakfast________（2）dinner________（3）lunch________（4）in the morning________（5）in the afternoon________（6）in the evening________二、把下面的图片与单词连起来．把下面的图片与单词连起来．（1）_______（2）_______（3）_______（4）_______（5）_______三、选择正确选项．我吃中午饭．（）A.I have breakfastB.I have lunchC.I have dinner几点了？（）A.What is it？B.What day is it？C.What time is it？我十二点吃午饭．（）A.I have lunch at twelve o′clock．B.I have dinner at twelve o′clock．C.I have breakfast at twelve o′clock．have dinner（）A.吃早饭B.吃午饭C.吃晚饭D.吃甜点do my homework（）A.做家庭作业B.做家里的工作C.做家务D.做农活go home（）A.回家B.回学校C.去上班D.去家里in the afternoon（）A.在正午B.在下午C.在晚上D.在早晨吃午饭（）A.have breakfastB.have lunchC.have supperD.have dinnergo to bed（）A.上床睡觉B.去休息C.去上学D.回家晚安（）A.in the eveningB.good eveningC.good nightD.in the night四、根据图画回答问题．根据图画回答问题．What time do you go to school ？________根据图画回答问题．What time do you have lunch？________根据图画回答问题．What time does Lily go home？________根据图画回答问题．What time do you have dinner？________五、选出于给出的单词不同类的一项．选出于给出的单词不同类的一项．lunch（）A.breakfastB.supperC.meatD.dinner选出与给出的单词不同类的一项．home（）A.schoolB.parkC.drinkD.gym选出与给出的单词不同类的一项．draw（）A.writeB.readC.drinkD.homework选出于给出的单词不同类的一项．ten（）A.eightB.twoC.firstD.four选出于给出的单词不同类的一项．math（）A.EnglishB.ChineseC.artD.weather选出与给出的单词不同类的一项．rainy（）A.sunB.snowyC.windyD.cloudy选出与给出的单词不同类的一项．hot（）A.coldB.coolC.warmD.rain六、请你把错误的地方下面画上线，把正确的句子写在横线上．请你把错误的地方下面画上线，把正确的句子写在横线上．I eat lunch in 12：00．________请你把错误的地方下面画上线，把正确的句子写在横线上．What time it is？________请你把错误的地方下面画上线，把正确的句子写在横线上．I go to bed in 21：00 in evening．________请你把错误的地方下面画上线，把正确的句子写在横线上．I go to school at 8：00 at the morning．________请你把错误的地方下面画上线，把正确的句子写在横线上．What time is you have breakfast？________七、完成句子．完成句子．A． at B． dinner C． in D． It's E． What time is it？（1）_______I go to school________eight o'clock________ the morning．（2）_______I will have________with my family next Sunday．（3）_______What time is it？________ eight o'clock．（4）_______？ It's 9：35．八、把下面的句子翻译成汉语．把下面的句子翻译成汉语．What day is it？________把下面的句子翻译成汉语．What time is it？________把下面的句子翻译成汉语．I have lunch at twelve o'clock．________把下面的句子翻译成汉语．It's cloudy and rainy．________把下面的句子翻译成汉语．I have dinner with my mother．________参考答案与试题解析冀教版（三起）四年级下册《Unit 2 Lesson 9 When Is It》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、写出下列单词或词组的中文意思．1.【答案】早餐,晚餐,午餐,在早上,在下午,在晚上【考点】翻译能力单词、词组【解析】（1）breakfast早餐．（2）dinner晚餐．（3）lunch午餐．（4）in the morning在早上．（5）in the afternoon在下午．（6）in the evening在晚上．【解答】本题考查单词短语翻译．（1）breakfast译为：早餐．故答案为：早餐．（2）dinner译为：晚餐．故答案为：晚餐．（3）lunch译为：午餐．故答案为：午餐．（4）in the morning译为：在早上．故答案为：在早上．（5）in the afternoon译为：在下午．故答案为：在下午．（6）in the evening译为：在晚上．故答案为：在晚上．二、把下面的图片与单词连起来．【答案】E,D,B,A,C【考点】看图识词【解析】（1）龙（2）钟（3）树（4）床（5）卡车【解答】考查看图识词．（1）E．根据图片是龙，译为：dragon．故选：E．（2）D．根据图片是钟，译为：clock．故选：D．（3）B．根据图片是树，译为：tree．故选：B．（4）A．根据图片是床，译为：bed．故选：A．（5）C．根据图片是卡车，译为：truck．故选：C．三、选择正确选项．【答案】B【考点】汉译英【解析】I have lunch．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．根据所给中文"我吃中午饭"可知，ABC选项中lunch 是"午饭"的意思，dinner是"晚餐"的意思，breakfast是"早餐"的意思．故选：B．【答案】C【考点】汉译英【解析】What time is it？【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．根据所给中文"几点了"，可知问的是时间，时态用一般现在时；ABC选项中，time指"时间"，day指"日子，白天"，it也可以表时间，但是it代词要根据表语的意思来确定它指代的意思．故选：C．【答案】A【考点】汉译英【解析】I have lunc h at twelve o′clock．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．根据所给中文"我十二点吃午饭"可知，ABC选项中lunch是"午饭"的意思，dinner是"晚餐"的意思，breakfast是"早餐"的意思．故选：A．【答案】C【考点】翻译能力【解析】吃晚饭．【解答】考查短语翻译．A．吃早饭have breakfast．B．吃午饭have lunch．C．吃晚饭have dinner．D．吃甜点have dessert．根据have dinner可知，应该是"吃晚饭"．故选：C．【答案】A【考点】翻译能力【解析】做家庭作业．【解答】考查短语翻译．A．做家庭作业do my homework．B．做家里的工作do housework．C．做家务do housework．D．做农活do farm work．根据do my homework 可知，应该是"做家庭作业"．故选：A．【答案】A【考点】翻译能力【解析】回家．【解答】考查短语翻译．A．回家go home．B．回学校back to school．C．去上班go to work．D．去家里go to the house．根据go home可知，应该是"回家"．故选：A．【答案】B【考点】翻译能力【解析】在下午．【解答】考查短语翻译．A．在正午at noonB．在下午in the afternoon．C．在晚上in the evening．D．在早晨in the morning．根据in the afternoon可知，应该是"在下午"．故选：B．【答案】B【考点】翻译能力【解析】吃午饭．【解答】考查短语翻译．A．have breakfast吃早饭．B．have lunch吃午饭．C．have supper吃晚饭．D．have dinner吃晚饭．根据"吃午饭"可知，应该是have lunch．故选：B．【答案】A【考点】翻译能力【解析】go to bed上床睡觉【解答】本题主要考查短语翻译．go to bed意思为：上床睡觉．B选项"去休息"英文表达为：have a rest；C选项"去上学"英文表达为：go to school；D选项"回家"英文表达为：go home．故选：A．【答案】C【考点】翻译能力【解析】晚安good night【解答】本题主要考查短语翻译．A选项in the evening意思为：在晚上；B选项good evening 意思为：晚上好；C选项good night意思为：晚安；D选项in the night意思为：在夜里．C选项符合题意．故选：C．四、根据图画回答问题．【答案】At8o'clock【考点】看图完成句子【解析】你什么时间去上学？8点．【解答】本题考查看图完成句子．题干译为"你什么时间去学校？"从图片可以看出时间为8点．故答语为"8点．具体的时间前加at，句首字母大写译为At 8 o'clock．故答案为：At 8 o'clock．【答案】At12o'clock【考点】看图完成句子【解析】你什么时间吃午饭？12点．【解答】本题考查看图完成句子．题干译为"你什么时间吃午饭？"从图片可以看出时间为12点．故答语为"12点．具体的时刻前加介词at，句首字母大写译为At 12 o'clock．故答案为：At 12 o'clock．【答案】At11o'clock【考点】看图完成句子莉莉什么时间回家？11点．【解答】本题考查看图完成句子．题干译为"莉莉什么时间回家？"从图片可以看出时间为11点，故答语为"在11点；u具体的时刻前用介词at．首字母大写译为At 11 o'clock．故答案为：At 11 o'clock．【答案】At7o'clockpm【考点】看图完成句子【解析】你什么时间去吃晚餐？下午7点．【解答】本题考查看图完成句子．题干译为"你什么时间去吃晚餐？"从图片可以看出时间为19点，即7 o'clock p．m．故答语为"下午7点"．译为At 7 o'clock p．m．故答案为：At 7 o'clock p．m．五、选出于给出的单词不同类的一项．【答案】C【考点】类别分类【解析】lunch午餐．breakfast早餐．supper晚餐．meat肉．dinner主餐．【解答】本题考查类别分类．给出的单词lunch，表示：午餐，是一日中的一餐．选项A． breakfast表示：早餐．B．supper表示：晚餐．C．meat表示：肉．D．dinner表示：主餐．可知A，B，D都是一日中的一餐，与给出的单词是同类词；C是指食物，与给出的单词不同类．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】school学校；park公园；drink喝；gym体育馆；home家．【解答】本题考查词性分类．A．school学校；B．park公园；C．drink喝；D．gym体育馆．home家，是地点名词，A，B和D选项都是地点名词，只有C选项是动词．故选：C．【答案】D【考点】词性分类draw画；A．write写； B．read 读；C．drink喝； D．homework作业【解答】考查类别分类．根据A．write写；B．read 读；C．drink喝；D．homework作业，A、B、C是动词，D是名词．draw是动词，所以D与其他不同类．故选：D．【答案】C【考点】类别分类【解析】ten十，eight八，two二，first第一，four四．【解答】本题考查类别分类．A．eight八，B．two二，C．first第一，D．four四．ten十，是基数词，eight，two和four都是基数词，与之同类．first是序数词，与所给单词不同类．故选：C．【答案】D【考点】类别分类【解析】math数学，English英语，Chinese语文，art美术，weather天气．【解答】本题考查类别分类．A．English英语，B．Chinese语文，C．art美术，D．weather天气．math数学，科目类名词，English，Chinese和art都是科目类名词，与之同类．weather表示天气，与所给单词不同类．故选：D．【答案】A【考点】词性分类【解析】sun 太阳；snowy有雪的；windy有风的； cloudy多云的；【解答】考查类别分类．根据A．sun 太阳；B．snowy有雪的；C．windy有风的； D．cloudy多云的；B、C、D是形容词，A是名词，其中rainy有雨的，也是形容词，所以A与所给的不是同类．故选：A．【答案】D【考点】词性分类【解析】cold寒冷的；cool凉爽的；warm温暖的；rain雨；hot热的．【解答】本题考查词性分类．A．cold寒冷的；B．cool凉爽的；C．warm温暖的；D．rain 雨．hot热的，是描述天气的形容词，A，B和C选项都是描述天气的形容词，只有D 选项是气象名词（雨）．故选：D．六、请你把错误的地方下面画上线，把正确的句子写在横线上．【答案】I eat lunch at 12：00．【考点】句子改错【解析】我十二点吃午饭．【解答】考查介词，钟点前用介词at，应将in改为at．故答案为：in→at．【答案】it is→is it；What time is it？【考点】句子改错【解析】现在几点了？【解答】考查改错．原句是特殊疑问句，疑问词组What time后面跟一般疑问句，be动词is提前．it is改为is it．故答案为：it is→is it；What time is it？【答案】in→at；in evening→in the evening．I go to bed at 21：00 in the evening．【考点】句子改错【解析】我晚上21点睡觉．【解答】考查改错．根据21：00可知，在具体几点用介词at．此外，in the evening"在晚上"固定搭配．故答案为：in→at；in evening→in the evening．I go to bed at 21：00 in the evening．【答案】at→in【考点】句子改错【解析】我早上八点去学校．【解答】考查句子改错，一天的早、中、晚用介词in，因此把第二个at改为in．故答案为：at→in【答案】is→do；What time do you have breakfast？【考点】句子改错【解析】你什么时候吃早餐？【解答】本题考查句子改错．题干为特殊疑问句，句子已有谓语动词have，而前又有is，则要把is改为助动词do，帮助have构成疑问句．故答案为：is→do；What time do you have breakfast？七、完成句子．【答案】A,C,B,D,E【考点】选词填空【解析】（1）我早上八点去上学．（2）下周天我将会和家人共进晚餐．（3）现在几点了？八点了．（4）现在几点了？9：35．【解答】（1）A；C．考查介词．eight o'clock意思为：八点，是具体点钟，前面的介词用at，选A；the morning指早上，"在早上"的英文表达为in the morning，缺少介词in，选C．故选：A；C．（2）B．考查名词．句子不完整句意为：下周天我将和我的家人吃__．B选项dinner 意思为：晚餐，have dinner意思为：吃晚餐．故选：B．（3）D．考查时间的表达法．问句What time is it意思为：几点了，一般回答为：It's+具体时间．eight o'clock意思为：八点，是具体时间，前面需要加It's．故选：D．（4）E．考查时间的表达法．答语It's 9：35意思为：现在是九点三十五分，是具体时间，用"几点了？"来提问，即：What time is it？故选：E．八、把下面的句子翻译成汉语．【答案】今天星期几？【考点】英译汉【解析】今天星期几？【解答】本题主要考查英译汉．What day星期几，is是，it今天．句子的时态是一般现在时．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：今天星期几？【答案】现在什么时间？【考点】英译汉【解析】现在什么时间？【解答】本题主要考查英译汉．what time什么时间，is是，it它．What time is it？为固定用法，提问：现在时什么时间？故答案为：现在什么时间？【答案】我十二点吃午饭．【考点】英译汉【解析】我十二点吃午饭．【解答】本题主要考查英译汉．I我，have lunch吃午饭，at twelve o'clock在十二点．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：我十二点吃午饭．【答案】天气多云有雨．【考点】英译汉【解析】天气多云有雨．【解答】本题主要考查英译汉．it's它是，cloudy多云的，and和，rainy有雨的．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为："天气多云有雨"．【答案】我和我妈妈一起吃晚餐．【考点】英译汉【解析】我和我妈妈一起吃晚餐．【解答】本题主要考查英译汉．I我，have dinner吃晚餐，with my mother和我妈妈．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：我和我妈妈一起吃晚餐．。
冀教版(三起)英语四年级下教案 Unit 2 Lesson 7 Months of the Year
Listen and write.
（设计思路：回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀。通过小组活动学生巩固本课所学的单词和句子。）
Step 4. Production
建议用时：5min
学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。
（设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
难点：学生能够灵活运用句型：What’s the date?今天几号？It’s _____.今天____.
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、角色扮演法
教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤
教学活动与议用时：5min
Warm-up
教师出示图片和对话，学生演示对话，
A:Hi, is it your book?
板书设计
January February
…. …
What’s the date?
It’s ____ _____.
There are 12 months in a year.
解释month (名词)月份
图片导入句子和单词，出示图片和句子，老师领读，从句子中引出单词January (名词)一月，教师讲解并领读。
There are 31 days in January.
图片导入单词February，课件出示February的图片和单词February，老师领读并解释February(名词)二月；
重点句子：What’s your favourite month?
— Whose birthday is in July?
— My birthday is in July.
Step 6