2013届高考政治一轮复习 第3课 多彩的消费课件 新人教版必修1

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政治必修一课件:3.多彩的消费 (共29张PPT)

政治必修一课件:3.多彩的消费 (共29张PPT)

C
• (2012西安质检) 眼下,在城市中的不少 中小学校流行着这样的说法:“食品消费, 向广告看齐;人情消费,向父母看齐;服 装消费,向名牌看齐;美容消费,向明星 看齐。”上述消费观念属于( ) • A.从众心理引发的消费 • B.求异心理引发的消费 • C.攀比心理引发的消费 • D.求实心理引发的消费Fra bibliotek划分依据
类型
特点
交易方式
一手交钱一手交货,所有权和 钱货两清消费 使用权即刻发生转移 预支未来收入满足消费,所有 贷款消费 权逐步转移,使用权即刻转移
租赁消费 生存资料消费
所有权不转移使用权即刻转移 较低层次,最基本的消费
消费目的
发展资料消费 提高自身素质,全面发展
享受资料消费 身心愉悦,丰富物质和精神生活
C
C
小结:
2、影响消费水平的因素
①经济发展水平是根本因素
如何提高居 民消费水平?
②主要因素 居民消费水平取决于当前收入 是收入,收 居民消费水平受居民收入预期的影响 入是消费的 前提和基础。社会总体消费水平与收入差距的大小有
密切关系
③物价变动影响人们的购买能力 ④不同的消费观念和消费心理也是影响人们的 消费水平的重要因素
评价
有利有弊:健康合理的从众心理可带动一个产业的发展;反 之,则不利于经济的发展和个人的生活 态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取 有利:展示个性、推动新工艺和新产品的出现
从众心理
求异心理 攀比心理 求实心理
有弊:代价大,社会不认可 态度:过分标新立异,不值得提倡 有弊:不实用,对个人生活不利 态度:不健康的心理,不值得提倡 有利:理智的消费,对个人生活和社会有利 态度:大力提倡
C

2013届高考政治一轮总复习课件必修一第三课多彩的消费(人教版)

2013届高考政治一轮总复习课件必修一第三课多彩的消费(人教版)

A.27% B.42% C.38% D.32%
解析:袁先生一家消费总额为 4+1.6+2.3+1.7=9.6 万 元,购买国债、股票等不属于消费。恩格尔系数为 4÷9.6≈41. 66%。 答案:B
考点二 树立正确的消费观 考 点 归 纳 1.消费心理 消费心理 特点 评价 的表现 优点:健康的、合理的从众心理可 以带动某一产业的发展 仿效性 从众消费 弊端:不健康的、不合理的从众心 重复性 心理 理误导经济发展,对个人生活不利 盲目性 态度:具体问题具体分析,盲目从 众不可取
2.消费行为 (1)量入为出,适度消费:量入为出,适度消费原则就是 要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。 (2)避免盲从,理性消费:要避免盲目跟风,避免情绪化 消费,避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。 (3)保护环境,绿色消费:绿色消费就是指以保护消费者 健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各 种消费行为的总称,核心是可持续性消费。要求节约资源, 减少污染;绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用;分 类回收,循环再生;保护自然,万物共存。
3.消费结构 (1)消费结构,反映人们各类消费支出在消费总支出中所 占的比重。 (2)恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格 尔系数=食品支出总额/家庭或个人消费支出总额×100%。 恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响 发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提 高。恩格尔系数减小,通常表明人们生活水平提高,消费结 构改善。
(3)消费结构和消费水平是对一国一定阶段经济发展水 平和经济增长的反映,生产决定消费,消费对生产有反作 用,必须优化消费结构,提高消费水平,为经济发展提供 新的动力。
典 题 精 析 例 1 (2011· 北京卷)近期, 我国批准成立了一些消费金融 公司,向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于 提高居民当前消费水平,是因其能( ) A.减轻社会不平等程度 B.促进宏观经济的稳定 C.增强人们当前支付能力 D.增加人们的预期收入

全国通用高考政治大一轮复习第一单元生活与消费第3课多彩的消费课件新人教版必修1

全国通用高考政治大一轮复习第一单元生活与消费第3课多彩的消费课件新人教版必修1

增加就业、完善社会保障体系
贯彻落实科学发展观,统筹城乡 、区域协调发展,缩小收入差距 ,关注社会公平;初次分配和再 分配都要注重公平
考点梳理
考点剖析
•(一)消费及其类型 •1 .收入水平对消费的影响 •(1)当前可支配收入:收入是消费的基__础_ _____和_前_提__ ____。在其他
条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务 的消费量就越大_ _______。 •(2)未来预期收入:居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受 ___未_来_收__入_预_期__ ______的影响。
•(3)收入差距:社会总体消费水平的高低与人们收__入_差_距_ ___的大小有 密切的联系。人们收入差距过大,总体消费水平会降__低_ _____;收入 差距缩小,会使总体消费水平提_高_ ______。
•提示:收入水平高,消费水平不一定就高,因为消费水平的高低还 要受到物价水平、消费观念、生产水平等诸多因素的影响。
必修一 经济生活
第一单元 生活与消费
第三课 多彩的消费
1
备考向导
2
考点梳理
3
核心突破
备考向导
考纲展示
复习目标
1.消费及其类 型;影响消 费的因素、 消费类型、 消费结构 2 .树立正确 的消费观: 消费心理、 消费行为
1.明确影响消费的因素 ,掌握提高消费水平的 措施 2 .明确不同的消费类型 及其特点,理解消费结 构变化的意义 3 .理解四种消费心理, 能够对其做出正确的评 价 4 .作为一个理智的消费 者,应如何树立正确的 消费观
•分析:崇尚节俭是中华民族的传统美德,并不是某种具体的消费方 式,也不会限制人们的消费。作为优良传统,何时都应坚持继承和 发扬,与扩大内需和消费不矛盾。适度消费,即合理消费,就是使 消费与我国的国情及家庭收入相适应,量入为出,既不滞后,又不 超前,既不人为抑制,又不盲目攀比,而是根据生产力发展水平和 家庭收入的多少合理进行消费。

第三课 多彩的消费 课件-高考政治一轮复习人教版必修一经济生活

第三课 多彩的消费 课件-高考政治一轮复习人教版必修一经济生活
政 治
人教版 必修一
第一单元 生活与消费
第三课 多彩的消费
1
维导图
2
多 彩 的 消考费点概览
1.消费及其类型 2.消费心理与消费行为
考向定位
关注热点:(如何备考)
(1)影响消费的因素
(2)在推动供给侧结构改革的同时,我国
继续促进消费的主要措施
(3)绿色消费、共享经济、直播带货
3
考点一 消费及其类型
交易原则、
秩序等

6
主观 因素
消费心理
消费行为受消费心理的 影响
树立正确的消费观 ①生产经营者贯彻创新绿色共享等理念, 更好满足多样化、个性化、定源自化消费 需求;②消费者树立正确的消费观
思 维 溯 源
7
从供需两端加大结构性改革力度,以创新带
动需求扩展,以扩大有效需求倒考逼点供给一升级,消实 费及其类型
发展经济,扩大就业,提高居民收入预期,完善社会保障制度

收入 当前可支 ①发展经济、实施就业优先政策;②完善分配制度,努力推

是消
配收入
动居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产 率提高同步
因 居民收入 费的 未来收入
保持经济稳定增长,不断提高人们的收入水平,完善分配制度
素 (主要因素) 基础 预期
A.①④ B.②③ C.③④ D.①②
10
命题点 2 正确认识贷款消费
【对点金题❷】 (分清贷款消费与超前消费)如今,贷款消费已经成为时尚。对
此,有人说“贷款消费就是超前消费”。这种观点( )
A.正确,因为贷款消费超过了自己的经济承受能力
B.正确,因为贷款消费是不考虑自己偿还能力的行为
C.错误,因为与自己收入状况相适应的贷款消费不是超前消费

高考政治一轮13多彩的消费课件 新人教版必修1课件

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用体系。故选C。
【迁移应用】 经典素材: 恩格尔定律 1857年,德国统计学家恩思特·恩格尔阐明了一个定律:随着家庭和个 人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例将逐渐减小,这一定律被 称为恩格尔定律,反映这一定律的系数被称为恩格尔系数。其公式表 示为:恩格尔系数(%)=食品支出总额/家庭或个人消费支出总额
2.理智消费: 经济承受能力 之内进行消费。 (1)量入为出,适度消费:在自己的_____________ 情绪化 消费,避免只重 (2)避免盲从,理性消费:避免盲目跟风,避免_______
精神消费 的倾向。 物质消费忽视_________
保护消费者健康 、_________ 节约资源 和 (3)保护环境,绿色消费:主旨为_______________ 保护环境 ;核心是_________ 可持续性 消费。 _________ 艰苦奋斗 为荣、以骄奢淫逸为耻,是社 (4)勤俭节约,艰苦奋斗:以_________ 会主义荣辱观的体现。
×100%。恩格尔定律主要表述的是食品支出占总消费支出的比例随收
入变化而变化的一定趋势。
思维导向:恩格尔定律直接体现了经济生活什么道理? 提示:恩格尔定律表明,收入是影响居民消费水平的主要因素,收入是 消费的基础和前提,收入增加,居民消费结构改善、消费水平提高。
【素材链接】正确认识恩格尔系数 (1)从内涵看:恩格尔系数指食品支出占家庭消费总支出的比重。一 是不能将食品支出看作消费尔系数是一个相对量,是一个比例数,不是一个绝
的提高,人们会越来越追求身心愉悦和全面发展,这时发展资料消费
和享受资料消费将逐渐增加,但不会取代生存资料消费。
3.贷款消费属于超前消费。 (×)
提示:此观点错误。在自己经济承受能力范围内进行贷款消费 ,并不 是超前消费,而是一种适度消费,不仅有利于提高人们的生活水平,也 有利于拉动经济增长,扩大内需。

高三政治一轮复习3多彩的消费课件新人教版

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对消费的影响
提高消费 水平的措施

民 客收 观入 原 (主 因要
因 素)
当 收入是消费的基础和前提。 前 当前可支配收入越多,对商 可 品和服务的消费总量就越 扩大就业,不断 支 大。收入增长较快的时期,提高人们的收入 配 消费增长也较快;反之,当 水平 收 收入增长速度下降时,消费 入 增幅也下降
A.是从众心理引发的消费 B.是求异心理主导的消费 C.是攀比心理引发的消费 D.是求实心理主导的消费
【答案】D
【解析】试客这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费 试用品,经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。 因此判断出试客的购买行为是求实心理主导的消费,故 D 项正确。其 他消费心理都非题干所指,故排除。
A.信息技术进步→消费方式改变→供求关系变化→企业效益增 加
B.消费需求增加→信息技术进步→市场规模扩大→产品供给增 加
C.信息技术进步→市场规模扩大→产品质量提升→企业效益增 加
D.消费需求增加→企业效益提高→技术进步加快→产品供给增 加
A.①③ C.②③
【答案】B
B.①④ D.②④
【解析】根据所学知识可知需求量( )和出境游价格(P)之间是负相 关关系,即一种商品价格上涨,人们对它的需求量会下降。据此,① 正确,②错误;需求量( )和居民收入(M)之间是正相关关系,即当人 们的收入增加,人们的需求量也会增加(不考虑其他因素),反之亦然。 据此,④正确,③错误。
【典例 4】(2018 江西九江模拟)阅读材料,回答问题。 “Light Luxury”是指日常生活中的“小奢侈”,中文叫“轻 奢”。现在全世界享受小奢侈的消费者逐渐增加,而在中国,“小而 精”正在流行起来。2017 年“光棍节”,中国单人家庭用小家电的销 售额同比骤增,这得益于随着单人家庭的增加,购买小巧精致、奢华 的单人家电的人逐渐增加。为了适应小型化趋势的变化,中国企业正 相继推出小型家电。具有代表性的事例就是“火锅专用电锅”。在中 国,传统的大型家电产品大多形势不太乐观,但小型、高级和智能家 电产品,反而表现出良好的销售势头,令人关注。此外,中产阶层人 数已突破 l 亿人,他们就是这类“小而精”产品的主要消费群体。比 起价格,他们更重视品质。

高考政治一轮复习第1单元第3课多彩的消费课件新人教必修1

必修一
经济生活
第 3课 多彩的消费
1.居民收入影响消费 收入多少会直接影响消费,一般说来,个人、家庭收 入越高,消费水平也越高。要提高居民的生活水平, 必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。
(1)人们的收入并不都能直接用于消费,直接影响消费 的是人们的“可支配收入”的多少。可支配收入是指 扣除个人所得税和非税支付 (“三险”及住房公积金等 ) 之后,余下的用于生活的收入。只有可支配收入的变 化,才会影响消费的变化。
C.居民消费观念转变,更加重视享受性消费
D.旅游消费带动力强,能促进相关行业发展
【解析】本题考查影响消费的因素。收入是消费的前 提和基础,我国经济发展,居民收入增加是近年来假 日旅游消费火爆的主要原因,故选B项。
2.正确理解量入为出,适度消费 (1)量入为出,适度消费。即要求在自己经济承受能力 之内进行消费。正确理解这一原则,就是既不滞后, 又不超前;既不人为抑制消费,又不盲目攀比,做理 性的消费者。 (2)量入为出,使消费与国情与家庭收入相适应,合理 进行消费。不能把量入为出理解为手里有多少钱就花 多少钱。量入为出是一种计划消费行为,包括在基本 生活资料得以满足的情况下,通过储蓄有计划地安排 生活。
(3)居民之间收入差距的大小也会对社会总体消费水平 产生影响。人们的收入差距过大,总体消费水平会降 低;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高。 因此,要把人们的收入差距控制在一定限度之内,使 社会总体消费水平得到提高。
【 例 1】 (2015· 湖北武汉质检 )2014 年“十一”假期, “国内游”、“出境游”市场出现人次和消费的双高 增长。近年来,我国假日旅游火爆的主要原因是 ( ) A.十一假期时间长,人们的闲暇时间增加 B.我国经济发展,居民可支配收入增加

高三政治一轮复习 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费 新人教版必修1

维护社会公平,落实分配政策
商品价格
价格的变动影响人们的购买力,引 起需求量变动
加强宏观调控,稳定物价
消费心理 (主观因素)
影响消费水平和消费习惯
树立正确的消费观念
其他因素 市场环境,商品性能、质量,商店位置,服务水平等
特别提示 辨别各种影响因素的地位
生产发展是经济活动的决定性因素,居民收入、物价水平,都取决于生产发 展。所以,生产是消费的决定性因素。
方法技巧 坚持辩证的方法判定消费类型
(1)全面分析:有些消费具有综合性,如酒店就餐,兼具生存和享受的意义。 (2)具体分析:同一消费现象,不同人、不同条件下目的可能不同。如听音乐,对 于专业人士是为了发展,而非享受。 (3)综合分析:同一消费现象可以按不同标准划分为不同类型。如购书,按第一个 标准,一般是钱货两清;按第二个标准,一般是为了发展或享受。 (2)正确认识贷款消费 ①贷款消费以信用为基础。社会信用制度制约着贷款消费的发展。 ②贷款消费主要用于购买大件耐用消费品和大额服务,因为这些消费超出了消 费者当前的支付能力。 ③贷款消费无所谓好坏,应当因时、因人而异。在通货紧缩的情况下,鼓励有 经济能力的人贷款消费,则是利国利民之举。 ④在自己经济承受能力范围之内进行贷款消费,并不是超前消费,而是一种适 度消费。
第三课 多彩的消费
基础整合
基础梳理 网络构建
一、消费及其类型
基础梳理
1.影响消费水平的因素
(1)收入是消费的基础和前提。
(2)当前收入的影响:人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总 量就 越大 。 (3)未来收入的影响:对 未来收入 预期乐观,预支将来收入的可能
性就会加大。 (4)收入差距的影响:人们的收入差距过大,总体消费水平会 降低 。

高考政治一轮复习第一单元生活与消费3多彩的消费课件新人教版必修1

答案 D
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
居民收入(M)等因素影响。不考虑其他因素,下图中能正
确反映P与Q、M与Q关系的图形有
()
A.①③ C.②③
B.①④ D.②④
解析 出境游需求量随出境游价格的降低而增加,二者是负 相关的关系,故①对;出境游需求量随居民收入的提高而增 加,二者是正相关的关系,故④对。应选B。
答案 B
导向2 识记恩格尔系数 恩格尔系数是指 A.食品支出占家庭消费总支出之比 B.生存资料支出与总支出之比 C.服装支出与总支出之比 D.娱乐支出与总支出之比 解析 由课本知识可知,A符合题意。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
答案 A
()
考点二 树立正确的消费观 [考点梳理]
[方法指津] 1.消费心理及其影响的消费行为
消费心理的表现 特点
评价
从众消费
仿效性 重复性 盲目性
优点:健康的、合理的从众心 理可以带动某一产业的发展

高考政治一轮复习第一单元生活与消费第三课多彩的消费课件新人教版必修1

第三课 多彩的消费
1.消费及其类型:影响消费的要素;消费类型;消费结构 2.树立正确的消费观:消费心理;消费行为 说明:本课近三年来高考高频考点有影响消费的因素、消费结构和树立正确的 消费观。几乎每年考题都会涉及,试题形式既有选择题,也有主观题,且分值 较高。尤其是命题往往把价格、消费观、宏观调控和科学发展观等知识结合起 来,试题综合性都比较强。
基础梳理自测
基础梳理自测
1.观察右图,出现“不同收入群体对物价的敏感度”
不同的主要原因是
(
)
A.物价高低决定着居民的消费水平
B.收入水平决定物价水平和消费量
C.消费水平决定物价水平和收入水平
D.收入水平决定消费水平,物价影响购买力
答案试解:D
基础梳理自测
2.右图描述的是某生活必需品的需求曲线。假设其他
条件不变,且该商品市场尚未饱和,则下列事项中能
引起D1向D2平移的是
()
①该商品的互补品价格下降 ②政府提高了该商品消 费税 ③该生产行业供应量减少 ④增加中低收入
者的收入
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
答案试解:C
3.世界自然基金会(WWF)公布的一份报告指出,人类对自然资源的需求约比40年前
翻了一番,要维持现有的消费生活需要1.5个地球,到2030年将需要2个地球。为了
实现世界的可持续发展,各国政府和人民应
()
①降低发展的速度 生资源的开发 A.①② B.③④
②提倡绿色消费方式
C.②③
D.②④
③转变发展方式
④停止对不可再
答案试解:C
基础梳理自测
1.影响消费水平的因素
消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民的收入。收入是消费的基础和前提。 在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费总量
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(3)居民之间收入差距的大小也会对社会总体消费水平 产生影响。人们的收入差距过大,总体消费水平会降 低;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高。 因此,要把人们的收入差距控制在一定限度之内,使 社会总体消费水平得到提高。
【例1】 (2010· 安徽卷)阅读材料,回答下列问题:
材料
表 某市城乡居民收入和消费增长率变化表
2.物价水平影响人们的消费选择 (1)一般来说,人们在某一时期内的总收入是一定的。 在收入一定的情况下,物价上涨,会导致人们购买力 的普遍降低,消费需求减少;反之,物价下跌,购买 力普遍提高,消费需求增加。因此,保持物价稳定对 保持人们的消费水平、安定生活和稳定社会具有积极 意义。
(2)不同消费品的价格变化,对人们消费的影响不同。 一般说来,基本生活消费品受价格水平变动的影响要 远远低于奢侈品。因为,基本生活消费品是满足人们 生活最基本需要的,这部分消费品不会因为价格变化 而在需求量上发生太大的变化。基本生活消费品的价 格变化,会对人们生活产生明显的、比较大的影响。 因此,国家对粮食、蔬菜等满足基本生活需求的消费 品特别关注,采取多种措施保证这些消费品价格的稳 定。
【例3】目前,很多年轻人习惯刷卡消费,但却常常因 透支过多无力偿还而沦为“卡奴”,有些人甚至被银 行起诉。由此可见( ) ①我们应树立正确消费观,量入为出,适度消费
②信用卡透支会导致通货膨胀
③年轻人应该绿色消费,少用信用卡 ④我们要勤俭节约、理性使用信用卡 A.①② C.①④ B.①③ D.③④
【方法】本题考查考生知识的理解能力。刷卡是一种 消费行为,由于不同消费观的作用,产生了不同的后 果,有的人成了“卡奴”,消费透支。因此,本题实 际上是考查学生对过度消费行为的理解。题干分析要 抓住“透支过多无力偿还”这一核心点,题肢判断也 要围绕“过度消费”展开。①项正确,过度消费违反 “量入为出,适度消费”的原则;②项错误,通货膨 胀的主要原因是纸币发行过量;③项错误,绿色消费 与使用信用卡没有直接的关系;④项正确,刷卡透支 过多,是缺乏艰苦奋斗的精神表现。因此,正确选项 是 C。
【例2】数据、图形、表格是分析经济现象和经济活动 的重要工具。北京市下调公交车车票价格,乘坐公交 车的人次增加,能够正确反映这一变化的图形是
【方法】类似的题在 2009 年全国各地模拟中出现过很 多,估计考生也很熟悉这种简单的函数关系,根据题 意我们知道是随着车票价格的下降,乘车的人次增加, 二者是反比关系,那四个图形中只有A恰当地表达了二 者的关系。
【答案】收入是消费的前提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基础,城乡居民实际收 入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。收入 预期影响居民消费,城镇居民消费实际增长率总体高 于其实际人均可支配收入增长率,农村则相反,原因 之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。 收入差距影响社会总体消费,城乡居民收入存在一定 差距也会影响社会总体消费水平。
城镇居民实 际人均可支 年份 配收入增长 率(%) 2007 12.4 农村居民 实际人均 纯收入增 长 率 (%) 9.6 城镇居民 消费实际 增 长 率 (%) 15.8 农村居民 消费实际 增 长 率 (%) 5.8
2008
2009
8.6
10.1
8.2
8.7
13.2
13.7
5.2
5.4
注:2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元,农 村居民人均纯收入5365元。
必修一
经济生活
第 3课 多彩的消费
1.居民收入影响消费 收入多少会直接影响消费,一般说来,个人、家庭收 入越高,消费水平也越高。要提高居民的生活水平, 必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。
(1)人们的收入并不都能直接用于消费,直接影响消费 的是人们的“可支配收入”的多少。可支配收入是指 扣除个人所得税和非税支付 (“三险”及住房公积金等 ) 之后,余下的用于生活的收入。只有可支配收入的变 化,才会影响消费的变化。
运用收入影响消费的知识分析材料所反映的经济现象。
【分析】试题取材社会热点,材料以表格的方式反映 某市城乡居民收入和消费增长率变化,试题着重考查 考生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力,引导 考生关注国家大事。
【方法】考查考生从表格中获取和解读信息,调动和 运用“收入影响消费”的知识分析问题的能力。作答 表格题要求对表格元素 ( 标题、表体、注等 ) 做充分分 析,从中获取信息,再根据设问的要求调动和运用相 关知识解答问题。本题切入点小,设问指向明确,但 有一定的难度。主要表现在考生能否从表格中分析出 城镇居民的收入预期高于农村居民。
(3)适度消费提倡勤俭节约的精神,勤俭节约不能简单地理 解为有钱省着花,而是指与自己实际需要和收入水平相当 的合理消费。 (4)反对超前消费和适度消费原则是一致的。但是,判断消 费行为是否超前,不能仅仅局限在现有收入上。有人现有 收入虽高一些,但收入能力低,在消费上回旋余地不大。 有人现有收入虽然低一点,但收入能力高,在消费上有较 大的回旋余地。如果对自己收入能力的判断符合实际,能 够按时还清贷款和分期付款,采用贷款消费形式就是一种 合理消费而不是超前消费;如果过高地估计了自己的收入 能力,或者明知自己无力消费却与别人进行盲目攀比,就 是超前消费。
(2)居民的消费水平不但取决于当前的收入,而且受未 来收入预期的影响。对于未来收入,如果人们有非常 乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会加大; 反之,预期未来有收入减少或者失业的风险时,人们 就会节制当前消费,以备不时之需。因此,在考查收 入对消费的影响时,不仅要考虑人们当前收入的多少, 还要考虑经济发展的趋势,从动态的和变化发展的角 度认识收入对消费的影响。
3.正确理解量入为出,适度消费
(1)量入为出,适度消费。即要求在自己经济承受能力 之内进行消费。正确理解这一原则,就是既不滞后, 又不超前;既不人为抑制消费,又不盲目攀比,做理 性的消费者。
(2)量入为出,使消费与国情与家庭收入相适应,合理 进行消费。不能把量入为出理解为手里有多少钱就花 多少钱。量入为出是一种计划消费行为,包括在基本 生活资料得以满足的情况下,通过储蓄有计划地安排 生活。
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