经济生活第三课多彩的消费知识结构图

高一经济生活第三课《多彩的消费》知识点分析及教学设计PPT

(4)求实心理引发的消费。
理解消费心理应注意：
一、掌握不同消费心理的特点和具体表现，也就是能够正确指出一种消费行为所表现出的主要的消费心理倾向。
二、不同的消费心理的评价应作具体分析。三、四种消费心理引发的消费的比较。
四、现实中引导社会消费时应对消费心理的引导，使人们的消费向合
理、健康、文明的方向发展。
第十七页，编辑于星期五：十五点三十分。
2．做理智的消费者
(1)量入为出，适度消费 (2)避免盲从，理性消费。
(3)保护环境，绿色消费。
(4)勤俭节约，艰苦奋斗。
第十八页，编辑于星期五：十五点三十分。
教学设计
第一阶段：自学互学探究
1 、了解学习目标和学习计划
2 、自学教材，到图书馆、上网和生活中调查收集查阅相关资料完成学习计划。
高一经济生活
第三课《多彩的消费》知识点分析及教学设计
海宁市宏达高级中学郑忠利
第一页，编辑于星期五：十五点三十分。
课程标准的基本要求：
1、描述几种消费心理； 2、比较消费行为的差异； 3、辨析消费观念的变化，树立正确的消费观
第二页，编辑于星期五：十五点三十分。
《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》中规定的教学要求
2.重要的是消费要适度，要量入为出，要求在自己的一、掌握不同消费心理的特点和具体表现，也就是能够正确指出一种
从消费者个人：满足需要；
经济承受能力之内进行消费，要克服由“从众、求异、这些消费心理都会影响到消费者的消费行为。攀比”等不理智的消费心理而导致的消费行为三、四种消费心理引发的消费的比较。
C：新中国成立后我国恩格尔系数的变化情况
年份 1957年 1978年

《经济生活》1-6课框架知识

类型
钱货两清贷款消费租赁消费交易方式产品类型有形商品消生存资料费发展资料目的享受资料劳务消费
消费
水平
变化含义反比当前收入
物价收入
反比正比收入差距反比
基础前提
结构
恩格尔系数含义意义
预期收入
生产与消费的关系生产的制度背景生产的体制背景生产与经营生产的现状生产的指导思想生产的时代背景
• 4．价格与供求、价值的关系 • （1）价格由价值决定（唯一的决定因素）：也可说价格是由社会必要劳动时间决定的 • （2）价格与供求是双向制约（相互影响、制约）的关系：供求影响价格，价格影响供求 • 注意：供求影响价格会形成两种市场状态，即买方市场和卖方市场
• 5．等价交换的理解 • （1）等价交换的含义：价格与价值相符（货币出现之前等价交换表现为双方商品价值量相等） • （2）等价交换如何实现---在动态中实现：从单个交换过程看，价格与价值并不一致；但从长期交换过程来看，商品平均价格与本身的价值仍然是一致的，说明商品交换仍遵循等价交换原则。
电子货币
中国人民银行发行
信用卡信用工具
支票
人民币汇率
纸币
人民币
外汇与汇率
人民币外汇汇率
法定
价值尺度基本职能流通手段区别
货币
本质一般等价物
劳动产品用于交换
使用价值
商品
基本属性
价值
第一课：神奇的货币知识结构
价值
基本属性
使用价值商品交换商品流通
其他职能基本职能价值尺度——价格流通手段货币需要量

(最新修订版)高中政治思维导图(共60张)

第四课我国政府受人民的监督
第三单元发展社会主义民主政治
第五课中国特色社会主义最本质的特征
第六课我国的人民代表大会制度
第七课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第八课我国的民族区域自治制度和宗教工作基本方针
第四单元当代国际社会
第九课走近国际社会
第十课维护世界和平促进共同发展
十三个显著优势既然是被长期实践证明行之有效的“显著优势”，那就必须在实践中坚持和完善。为此，《决定》提出了十三个“坚持和完善”，其中之一就是“坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展”。
第五课企业与经营者
第六课投资理财的选择
第三单元修三文化生活第一单元文化与生活
第一课文化与社会
第二课文化对人的影响
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
第四课文化的继承性与文化发展
第五课文化创新
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
第七课我们的民族精神
第四单元发展中国特色社会主义文化
高中政治详细思维导图
必修1、2、3、4
必修一经济生活第一单元生活与消费
第一课神奇的货币
第二课多变的价格
第三课多彩的消费
第二单元生产、劳动与经营
第四课生产与经济制度
特别说明
党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），从十三个方面指出了我国国家制度和国家治理体系的显著优势，其中就包括“坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势”。原文如下：

高中政治必修一经济生活3-1 消费及其类型课件共17张精品

服装出行
发展资料消费是家庭生活中用于ห้องสมุดไป่ตู้足德、
智、体等方面的消费。
学习
交往
艺术
享受资料消费是人们对生存和发展的需要得到满
足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费。
旅游
听音乐会
按消费的目的分类
享
受
费资
料
发展
消
资
料
消
生
费
存
资
料
消
费
提升消费能力，关乎每一个百姓的福祉与希望; 提高消费水平，关乎每一届政府的责任与担当。
恩
·
食物支出金额恩格尔系数（%）＝消费总支出金额 × 100％
恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系数过大---生活水平低；恩格尔系数减小---生活水平高，消费结构改善；
牛刀小试：从图中你能得到什么信息？
恩格尔系数越小，表明人们的生活水平提高，消费结构改善
如何提高居民的消费水平？
当前可支配收入－－收入增长较快则消费增长也快
未来收入预期－－预期收入越乐观，消费水平越高
收入差距
－－收入差距过大，总体消费水平降低
从根本上说，受国家经济发展水平制约
恩格尔系数
恩格尔系数：
格德尔国
食品支出占家庭消
统费总支出的比重。
计
学
家结论：恩格尔系数与家
——
恩庭生活水平
斯特
成反比
。
第三课多彩的消费
第一框消费及其类型
学习目标
了解影响消费水平的主要因素理解居民收入水平对消费水平的影响了解恩格尔系数及变化说明的问题了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律

经济生活第三课多彩的消费精品文档41页

价格上涨
购买力下降
消费需求降低
根本因素：经济发展水平
讨论：结合刚刚所学的知识思考，如何提高居民
消费水平？
要提高居民的消费水平，可以采取的措施有：
国家：
根本途径：大力发展生产力，保持经济的稳定增长。增加就业，提高居民收入；完善社会保障制度；缩小收入差距，促进社会公平；加强国家的宏观调控，稳定物价。
第三课多彩的消费
第一框消费及其类型
瞧这两家子
张某一家
李某一家
（一）影响消费水平的因素
影响因素很多，其中主要是居民收入和物价水平
1.收入是消费的基础和前提可支配收入－－收入增长较快则消费增长也快
预期的收入－－预期收入越乐观，消费水平越高
收入差距－－收入差距过大，总体消费水平降低
2.物价的变动会影响人们的购买能力
交通费200元；
手机费150元(小灵通也当固定电话用，只买加送短信息和接听免费的电话卡)；
其他费用：剩下350元(买衣服只买过季打折货，妻子一般只买必需的护肤品，多用吃剩的水果美容)。
张某一家的生活支出清单
（张某是公司总经理，月收入2万，妻子是杂志社编辑，月收入1.5万，儿子大学毕业在一家IT企业实习，月收入 3000元。每月一家固定存1万元存款）
瞧这两家子
张某一家
李某一家
饮食支出在各家消费支出中各占多少？说明了什么？
李某一家的生活支出清单
（夫妻在同一家企业工作扣除个人所得税、公积金、各种保险，
两人的总收入只有5000多元，每个月存入2500元用于存款）
房租800元；伙食费1000元(中午到单位附近的大学食堂蹭饭，每人每餐不超过5元，晚饭回家自己弄，不超过20 元，周末偶尔在外面加餐)；

高中政治人教版必修一经济生活第三课多彩的消费课件(共32张PPT)

条警戒线。下列说法正确的是
①收入是消费的基础和前提，要量入为出 ②按交易
方式划分，此消费属于租赁消费
③用于还款的货币执行的是支付手段职能 ④按消费
目的划分，此消费属于享受资料消费
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
20
经济学家发现，工作不稳定的人比有着稳定工作的人有更高的储蓄愿望。这是因为（） A.当前的消费水平影响收入水平 B.过去的收入水平影响消费水平 C.前者比后者更崇尚物质生活享受 D.未来收入预期影响消费水平
第三课第二框题：树立正确的消费观
14
一、消费心理面面观
(人们的消费行为受消费心理的影响)
从众心理引发的消费
－－大多数人买我也买
求异心理引发的消费
－－什么标新立异买什么
攀比心理引发的消费求实心理引发的消费
－－少数人有我也要有－－讲究实惠，买需要的
二、做理智的消费者
量入为出适度消费
－－在自己经济承受能力之内，既不超越自己的消费能力，也不过于节俭，抑制消费
避免盲从理性消费
－－避免盲目从众；避免情绪化消费；避免重物质消费轻精神消费的倾向
保护环境绿色消费
－－以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称
绿色消费的核心是可持续性消费。主旨是保护消费者的健康和节约资源。表现为“5R”。“绿色消费”原则体现了新的发展观的要求。就是要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐发展。
勤俭节约艰苦奋斗
－－是我国的传统美德和优良作风，任何时候都应该发扬光大
住房是关系亿万群众切身利益的重大民生问题。近年
来，商品房价格过高越来越引起社会的普遍关注。调

届《经济生活》高考复习第三课多彩的消费精品PPT课件

钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之
相对应的有效措施是(
)
①促进就业
②提高恩格尔系数
③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面
A.④③① B.①③④ C. ①④③ D.②④③
3.（08江苏卷14）江苏居民的恩格尔系数在2000年、 2005年和2006年分别为42．5％、40．6％、38．％，这一变化趋势表明，我省居民
树立正确消费观，做理智消
费者
中国家庭消费三大件的变迁
某个家庭“三大件”的变迁，记录了社会的不断进步和发展，特别是折射了改革开放30年来人民生活的大变化。
20世纪50年代——手表、自行车、收音机 20世纪70年代——洗衣机、缝纫机、照相机 20世纪80年代——冰箱、彩电、录像机
20世纪90年代——手提电话、空调、音响新世纪——楼房、电脑、私家车
A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响
5.（09·北京，29）数据、图形、表格是分析经济现象和经济活动的重要工具。北京市下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是( )
（2）物价总体水平
一般说来，物价的变动会影响人们的购买力。
思考:
用经济学的有关知识分析中国家庭消费三大件的变迁原因。
第三课主干知识
一、什么是消费？ 1、消费类型 2、消费结构
生产决定消费消费是生产目的并反作用于生产
二、影响消费水平的因素？
1.经济发展水平—根本因素
客观因素 2.居民的收入 ------主要因素
3.物价总体水平------主要因素
4.其他因素 ---政策（分配、社保）