《经济生活》学习知识结构图(整理完全版)

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高考《经济生活》最新易错易混知识点归纳分析精编版

高考《经济生活》最新易错易混知识点归纳分析精编版

2017届高考《经济生活》最新易错易混知识点归纳分析第一单元货币、价格与消费1.人们选择商品关注的是商品有用性。

(注意:人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统一)2.黄金作为一种商品,其本质是一般等价物。

(注意:黄金只有作为货币时,才是一般等价物。

)3.货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。

(注意:执行价值尺度职能只需观念的货币。

)4.纸币之所以能取代金属货币,是因为纸币同样能执行价值尺度、流通手段和贮藏手段的职能。

(注意:纸币能执行价值尺度和流通手段的职能,但不能执行贮藏手段职能,执行贮藏手段职能的只能是实实在在的金银条块。

)5.使用银行信用卡可以减少现金流通量并缓解通货膨胀。

(注意:银行信用卡的使用,可以减少现金的使用,但与缓解通货膨胀无必然联系。

) 6.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币。

(注意:货币作为商品交换的媒介必须是现实的货币。

)7.金银天然是货币,货币天然是金银。

(注意:金银天然不是货币,货币天然是金银。

)金银纪念币是纸币。

(注意:金银纪念币不同于纸币,金银纪念币具有使用价值和价值,可以流通;而纸币没有价值。

)8.货币是商品交换的媒介,所以流通中的货币量越多越好。

(注意:商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。

流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度。

)9.纸币的本质是一般等价物,具有价值尺度和流通手段职能。

(注意:纸币的本质是价值符号。

)10.国家可以规定纸币的发行量,也可以规定纸币的购买力。

(注意:国家只可以规定纸币的面值,国家虽有权发行纸币,但不可以随意发行纸币,因为纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,不可以规定纸币的购买力。

)11.物价上涨就是通货膨胀,物价下跌就是通货紧缩。

(注意:物价上涨不等于通货膨胀,物价下跌不等于通货紧缩。

)12.商品的价格由其价值决定,它一定要等于其价值。

(注意:价格由其价值决定,它一定要反映其价值。

把握概念 注重内涵 理解要领——《经济生活》中易错知识点辨析

把握概念 注重内涵 理解要领——《经济生活》中易错知识点辨析
“ 坚持发展 高新技 术产业” 的说 法没错 , ‘ 替传统 金率 , 但 代 实际上就是走 向了紧缩性的货币政策 , 给经济 产业” 的说法不科学 , 也是想 当然的把传统 产业理解 “ 盆’ 这也启示我们对经济生活中的知识 , 降i ’ 。 一定要
为 了落后 的 高耗 能 产 业 。 因而答 案是 A。
第 1题) 4 月饼是 中国传统的节 日 品, 食 随着生活水平 发展 , 促进社会和谐 , 本身就具有包容性增长的含义 。
的提高 , 人们对 中秋月饼 的消费 日益多样 。除枣泥 、 下列做法 中能体现包 容性 增长的是
( )

① 着力转变经济发展方式 , 提高经 济发展质量 ② 消除贫富差距 , 实现经济社会 可持续发展 ③ 坚持社会公平正义 , 健全社会保 障体系 ④ 坚持发展高新技术产业 , 并代替传统产业 A. ①③ B ③④ C ②③ . D ①④ .
结 合现 实的问题与现象来认识 。 5国家富强带来人民富裕 , . 因而国富必然民富。 该 问题涉及 了国富与民富的关系 。 国家强大 、 财 富积累的多 , 有利于发挥 国家职能 的作用 , 从而促进

包括未来 的收入。如果他的贷款消费是建立 在 自己 而在于差距合理 , 即要求社会成员收入差距不能过于 未来收入 的基础上 , 这样 的贷 款消费也是适度消 费 ; 悬殊 。如果消除收入差距 , 搞平均 主义 , 人们干多干 如果他的贷款 消费超 出了自己未来收入的预期 , 目 盲 少一个样 、 干好干坏一个样 , 那是另一种不公平 。消 扩大 的贷款消费 , 那就是超前消费 。 我们提倡 适度消 除收入差距 , 影响人们 劳动的积极性 , 不利于效 率的 费, 反对超前消费 , 并不是反对所有的贷款消费 , 反对 提高 、 经济的发展 和财 富的增加 。 的是超 出自己未来承受能力的贷款消费。 维护社会公平 , 要缩 小收入差距 、 需 实现共同富 近年来 , 园生活 中的高消费现象愈演愈烈 , 校 这 裕 , 而不是 同步富裕 。 该观点把共 同富裕和同步富裕 种现象不利 于学 生 良好 品质的养成和健康人格 的发 等 同起来 。 共同富裕是一个过程 , 而不是同时同步富 展 。如何 引导 学生的理性消费引起社会 的关 注。这 裕 。 同富裕不 是齐 步走 , 共 不可能所有的人都同时同 也需要学生适 度消费 , 树立正确的金钱观和消费观。

第二课 社会主义市场经济体制-高考政治必背知识归纳梳理总结(统编版)

第二课 社会主义市场经济体制-高考政治必背知识归纳梳理总结(统编版)

2022年高考政治必背知识归纳梳理总结(统编版)必修二《经济与社会》第二课我国的社会主义市场经济体制第一框使市场在资源配置中起决定性作用知识点一:市场调节1.合理配置资源(1)必要性:人类的需要是多种多样、不断发展变化的,而在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源又是相对有限的。

为了更好满足人类的多方面需要,社会必须对资源进行合理配置。

(2)含义:以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。

2.资源配置的两种基本手段及由此产生的两种经济体制(1)资源配置的基本手段:计划和市场。

如果计划在资源配置中起决定性作用,就是计划经济体制;如果市场在资源配置中起决定性作用,就是市场经济体制。

(2)改革开放以前,我国实行的是计划经济体制;改革开放以后,我国逐步建立了社会主义市场经济体制。

3.市场配置资源的机制:市场决定资源配置是市场经济的一般规律。

在市场经济中,生产什么、如何生产、产品如何分配,主要通过⑤价格、供求、竞争等机制来调节。

市场机制就像一只“看不见的手”,引导和调节着资源在全社会的配置。

4.市场配置资源的优点(1)在瞬息万变的经济生活中,市场价格及其波动,能够反映⑥供求状况及其变化,市场供求的变化也会影响市场价格。

(2)⑦市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业,推动科学技术和⑧经营管理进步,实现优胜劣汰。

在市场中,商品价格与供给、需求之间一般存在以下关系:知识点二:市场体系1.市场的基本类型和要素市场体系是指相互联系、相互补充的各级各类市场的总和,包括生产要素市场、商品和服务市场等。

2.为什么要建设现代市场体系统一开放、竞争有序的市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。

3.建设什么样的现代市场体系要加快形成企业自主经营、公平竞争,消费者自由选择、自主消费,商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系,提高资源配置效率和公平性。

要实现市场准入畅通、⑤市场开放有序、⑥市场竞争充分、市场秩序⑦规范。

现代经济学的基本分析框架与研究方法(完整版)

现代经济学的基本分析框架与研究方法(完整版)

现代经济学的基本分析框架与研究方法上海财经大学经济学院院长田国强近些年来,不时看到有人从研究方法到结论对现代经济学大肆进行批判,否认现代经济学及其研究方法,并宣称要创造出自己的经济学。

但这些所谓的经济学往往只给出了观点,既没有明确的前提假设条件和分析框架,也没有逻辑推理和严格证明;既拿不出周密可靠的数据做依据,又不引用基本的经济理论,随随便便就得出了自己的结论,并将所谓“自己创新的观点”的作用无限放大。

另外,我们还不时听到有人耸人听闻地宣称:自己或某人的理论对现代经济学造成了冲击,他们往往用中国问题的特殊性来否定现代经济学。

这些在很大程度上误导了大众以及学生。

不少人还以为现代经济学的分析框架和研究方法只能用来研究规范市场制度安排下的经济问题,从而对现代经济学以及它的分析框架和适应范围持怀疑、批判、甚至否定的态度,认为不能用现代经济学来研究中国经济及其转型问题。

这也就是为什么一直到现在“西方经济学”一直是“现代经济学”最流行的代名词。

许多人直观地认为,现代经济学的理论仅适用于“西方”社会,中国的经济学家应该研究适用于发展中国家的“东方”经济学,甚至“中国特色”的经济学。

持有这些观点和说法的学者中还有一些著名的“海龟”经济学家,由于他们的海外留学背景,使得他们的观点更具有误导性。

笔者认为,其实是这些人对现代经济学最基本的分析框架和研究方法还没有弄清楚,不知道现代经济学的分析框架和研究方法具有非常的普遍性、高度的规范性和逻辑的一致性。

这些观点和说法误导了不少人,特别是对现代经济学还不太了解的人。

并且,由于相对其他学科,经济学与经济社会更休戚相关,甚至会影响到经济政策的制定,因而非常有必要正本清源,讨论清楚。

当然,产生这些现象的原因,可能是由于现代经济学主要研究现代市场制度,而大多外文教科书的作者和读者对象都生活在市场经济制度相对完善的发达国家中,这些教科书一般也不讨论现代经济学的分析框架和研究方法。

另外,由于现代经济学存在着各式各样的理论,许多理论似乎导致了截然不同的结论,其中不少理论还用到了高深的数学,这些让不少人感到现代经济学的基本分析框架和研究方法难以把握,从而对现代经济学产生了误解或畏惧。

高一经济生活期末复习知识

高一经济生活期末复习知识

高一经济生活期末复习知识1. 什么是经济生活?经济生活是指人类为生存和发展而进行的各种经济活动的总和。

它涵盖了人们的消费、生产、交换和分配等方面的活动,是人类社会中不可或缺的重要组成部分。

2. 市场经济与计划经济市场经济和计划经济是两种不同的经济体制。

•市场经济是以市场为基础,由市场供需关系决定资源配置和价格形成的经济体制。

在市场经济中,个体经济主体为了追求利润最大化,在市场上进行自主决策和交易。

•计划经济则是由中央计划机构对资源配置和价格进行统一决定的经济体制。

在计划经济中,中央计划机构会根据国家的需要进行资源的调配和分配。

3. 四个基本经济问题任何一个经济体系都要解决四个基本经济问题:1.什么生产?2.怎么生产?3.谁来消费?4.怎么分配?在市场经济中,这些问题由市场供需关系和个体经济主体的自主决策解决。

而在计划经济中,则由中央计划机构统一决策和安排。

4. 经济增长与经济发展经济增长与经济发展是两个不同的概念。

•经济增长指的是国民经济总量的增加,通常以国内生产总值(GDP)作为衡量标准。

经济增长可以通过提高生产率、增加投资和创新等方式来实现。

•经济发展则是指整体社会经济水平的提高,包括人民生活水平、社会福利和社会制度等方面的发展。

5. 税收与经济发展税收是国家收入的重要来源,对经济发展有重要影响。

•税收可以用于投资基础设施建设、提供公共服务和社会保障等,促进经济发展和社会稳定。

•合理的税收政策能够调节经济运行,促进资源的合理配置和经济结构的优化。

6. 商品与服务在经济生活中,商品和服务是两个重要的概念。

•商品是指可以通过市场交换的有形物品,比如食品、衣物和电子产品等。

•服务则是指无形的劳务或者利他活动,比如医疗服务、教育服务和旅游服务等。

7. 供给与需求供给和需求是市场经济中的两个基本概念。

•供给是指生产者根据价格关系提供商品和服务的数量。

•需求则是指消费者根据价格关系需要购买商品和服务的数量。

【政治】经济生活知识点上部分

【政治】经济生活知识点上部分

1.货币(1)货币及其本质商品的基本属性(1)商品的含义:用于交换的劳动产品。

(2)商品的基本属性:价值和使用价值。

价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。

使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

货币的本质①货币的含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

②货币产生:物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。

③货币的本质:是一般等价物。

④货币的属性:是商品,具有使用价值与价值货币的主要职能①价值尺度含义:货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。

要求:执行这个职能只需要观念上的货币。

②流通手段含义:货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。

表现形式:商品—货币—商品。

货币出现以后,商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。

而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。

要求:货币执行这个职能必须用现实的货币。

流通货币量的计算公式:商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通第1 页共11 页次数。

③贮藏手段、④支付手段、⑤世界货币金属货币与纸币(1)、纸币①含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号。

②职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)③发行:A、国家有权发行纸币,但不可以任意发行。

即国家可以规定纸币的面值,却不能决定它的购买力。

B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。

超过这个限度,就会引起通货膨胀,影响人民的生活和社会的经济秩序;小于这个限度,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。

C、解决方法:通货膨胀,适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策;通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口。

(2)信用工具与外汇信用卡与支票①信用卡:含义:银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

信用卡是……作用:集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。

高中政治《经济与社会》全册知识点(2023年秋最新版)

高中政治《经济与社会》全册知识点(2023年秋最新版)

高中政治《经济与社会》全册知识点(2023年秋最新版)第一单元 生产资料所有制与经济体制第一课 我国的生产资料所有制第一框 公有制为主体 多种所有制经济共同发展1、★我国的基本经济制度(P1)①公有制为主体、多种所有制经济共同发展;②按劳分配为主体、多种分配方式并存;③社会主义市场经济体制。

2、物质资料生产(P3)(1)原因:人类要生存和发展,就要满足衣食住行等基本生活需要,就必须进行物质资料生产。

(2)构成要素:物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。

①劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉;②生产资料是创造物质财富和价值的条件。

3、★生产资料所有制(P3)(1)地位:生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。

(2)作用:占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。

4、我国的生产资料所有制(P3)(1)内容:我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

(2)地位:这是中国特色社会主义制度的重要支柱,体现了中国特色社会主义制度的优越性。

(3)要求:必须以习近平经济思想为科学指引,在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上,推动经济高质量发展。

5、习近平经济思想的基本内容(P3相关链接)①加强党对经济工作的全面领导。

②坚持以人民为中心的发展思想。

③进入新发展阶段。

④坚持新发展理念。

⑤构建新发展格局。

⑥推动高质量发展。

⑦坚持和完善社会主义基本经济制度。

⑧部署实施国家重大发展战略。

⑨坚持创新驱动发展。

⑩大力发展制造业和实体经济。

⑪坚定不移全面扩大开放。

⑫统筹发展和安全。

⑬坚持正确工作策略和方法。

6、公有制经济(P3-P4)(1)构成:公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(2)★坚持公有制主体地位的原因:①以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。

为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献,是社会主义经济制度的基础。

人教版高一年级《思想政治①经济生活》(必修)

人教版高一年级《思想政治①经济生活》(必修)

人教版高一年级《思想政治①经济生活》(必修)目录第二单元生产、劳动与经营第五课企业与劳动者企业的经营新时代的劳动者第五课企业与劳动者第一课时企业的经营普安一中杨家信我的学习目标1、知识目标(1)了解企业的含义及其在社会经济生活中的功能与作用。

(2)了解企业开展生产经营活动必须遵守的基本法律、道德要求。

(3)了解公司的基本含义、基本特征及设立公司的基本程序要求。

(4)理解有限责任公司和股份有限公司的含义。

(5)理解有限责任公司和股份有限公司的共同点与不同点。

(6)知道公司组织机构的基本构架并懂得它们各自承担的职能及其相互关系。

(7)了解企业经营的直接目的。

(8)理解影响企业经营成功与否的基本因素。

(9)理解企业兼并与破产的积极意义与作用。

2、能力目标(1)比较不同公司类型的特点的分析能力。

(2)初步掌握创办、经营企业的基本技能。

(3)正确看待企业兼并与破产的辩证思维能力。

3、情感、态度与价值观目标(1)增强依法经营、依法维权的法制观念。

(2)增强诚实守信、科学管理的观念。

(3)增强进取心和正当竞争的意识。

4、教学重点和难点重点:有限责任公司和股份有限公司难点:企业的兼并与破产我的学习过程一、生活引入1、每课一诵在上节课里,我们学习了我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,它适合我国现阶段的基本国情,如何坚持和完善这一基本经济制度呢?现在请同学们背诵这一问题的要点。

要点是:一是必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。

二是必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力。

2、新课引入人们消费的产品是由生产提供的,而生产又主要是由劳动人民在企业当中进行的。

正是千千万万个企业的生产和经营活动,推动着国民经济的不断发展。

那么企业是怎样经营的?从而引入正课:企业的经营。

二、基本功训练(一)知识点学习1、知识点一:掌握企业的含义、作用及要求企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

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《经济生活》第一单元:生活与消费——〖第一课神奇的货币〗➢货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

➢货币执行价值尺度,就是把价值表现为价格,只需要观念的货币➢流通手段:充当商品交换媒介的职能。

货币执行流通手段,只能用现实的货币➢商品流通:以货币为媒介的商品交换外汇1、含义:由国家(或某些地区)发行并强制使用。

2、货币流通规律与纸币发行规律的关系:流通中所需要的货币量=商品价格总额(待售商品数量X 商品价格水平)/货币流通次数3、通货膨胀与通货紧缩的比较货币产生的原因货币的含义、从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

本质一般等价物金银充当货币的原因神奇的货币基本职能1、价值尺度2、流通手段货币的发展纸币货币信用工具1、信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或者全部功能的电子支付卡。

优点:减少现金使用、简化收款手续、方便购物消费、增强消费安全。

2、支票:活期存款的支付凭证。

分为转账支票和现金支票。

1、外汇:用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

2、汇率,是两种货币之间的兑换比率。

3、我国汇率的表示:如果100单位的外币可以兑换更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值。

4、保持人民币币值稳定的含义、意义商品含义C基本属性使用价值价值商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。

不同商品使用价值不同,所以人们才需要交换以满足不同的需要。

使用价值是商品的自然属性。

商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

不同商品都有价值,所以才能够按照一定比例相互交换。

商品交换本质上是人们劳动的交换,因此价值是商品的社会属性。

商品必须同时具有使用价值和价值,二者缺一不可。

商品交换中,生产者通过让渡使用价值(给消费者)而实现价值,因此,使用价值如何,关系着价值能否顺利实现。

《经济生活》第一单元:生活与消费——〖第二课多变的价格〗多变的价格多彩的消费《经济生活》第二单元:生产、劳动与经营——〖第四课生产与经济制度〗《 经济生活 》第二单元:生产、劳动与经营——〖第五课 企业与劳动者〗企业的含义:以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织.(国民经济的细胞)公司的含义:依法设立,有独立的法人财产,以营利为目的企业法人。

目前:有有限责任公司,股份有限公司公司的组织机构: 公司制的优点: 公司的经营与发展 决策机构——股东大会及其选出的董事会,执行结构——总经理及其助手,监督机构——监事会 独立法人地位,有限责任制度,科学管理结构 1、制定正确的经营战略(顺应潮流,抓住机遇) 2、提高自主创新能力,依靠科技进步科学管理,形成竞争优势(价格、质量、服务、品牌效应) 3、诚信经营,树立良好的信誉和企业形象(含义、重要性、如何形成)4、坚持追求利润和和承担社会责任的统一5、坚持引进了与走出去结合 企业竞争 企业兼并、联合、破产的含义及其意义 这是价值规律发挥作用的必然结果,有利于实现资源的优化配置。

劳动:劳动者的脑力和体力的支出。

保护劳动 者权益就业的重要性是民生之本(意义)就业形势为什么重视解决 我国的就业问题怎样解决我国的 就业问题?①劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

②劳动者获得报酬,从而获得生活来源,社会劳动力不断再生产。

③实现劳动者自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,促进全面发展。

①人口总量和劳动力总量都比较大。

②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。

③劳动力市场不完善,就业信息不畅通。

党和政府:实施积极的就业政策,加强引导完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。

劳动者:树立正确的就业观(自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观)为什么怎么样国家:完善立法,加强执法,切实提供法律保障。

社会:加强监督,大胆揭露侵犯劳动者权益的行为。

劳动者 ①明确自己的权利,②自觉履行劳动者的义务,这是获得权利、维护权益的基础。

③依法签订劳动合同,这是维护权益的重要依据。

④当权益遭受侵犯时,采取合法途径(5种)加以维护。

①是社会主义制度的本质要求,是劳动者的主人翁地位决定的。

②是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。

③是构建社会主义和谐社会的应有之义。

《经济生活》第二单元:生产、劳动与经营——〖第六课投资理财的选择〗《经济生活》第三单元:收入与分配——〖第七课个人收入的分配〗基本分配制度按劳分配为主体按劳分配是什么是什么:按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则原因意义为什么①前提:生产资料公有制,②物质基础:生产力的发展水平③直接原因:人们劳动的性质和特点。

④是我国现实的经济条件决定的调动劳动者的积极性和创造性,促进生产力发展体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位为什么应当坚持按劳分配为主体→是公有制为主体决定的;是社会主义的本质要求。

公有制在我国经济中占主体地位,在公有制经济中就业的劳动者占多数为什么说按劳分配在我国所有分配方式中居主体地位→多种分配方式并存按生产要素分含义:是生产要素所有制凭借对生产要素的所有权参与收益分配。

表现资本要素(储蓄、债券、股票等);土地要素:(土地、房屋租金、转让金)劳动要素:(私营、外资企业中的职工的工资、奖金、津贴)。

技术要素;管理要素,信息。

为什么——生产力水平决定,制决定结构决定,市场经济必然要求兼顾兼顾效率与公平效率与公平效率:经济活动中投入和产出的比率,表示资源有效利用的程度。

公平:收入有差距,但不能太大。

效率与公平的辨证关系:①效率是公平的物质前提,②公平是提高效率的保证③效率与公平强调不同的方面,二者有存在矛盾实现社会公平1、制度保证:坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

2、重要举措:提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。

努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。

3、重要举措:再分配更加注重公平。

健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距大的问题。

要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。

个人收入的分配兼顾效率与公平1、纪要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。

2、既要落实分配政策,又要提倡奉献精神。

3、在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富带后富。

《经济生活》第三单元:收入与分配——〖第八课财政与税收〗财政收入和支出的关系——财政收支平衡:财政收入=财政支出,略有节余,略有赤字财政的巨大作用2、促进资源合理配置。

基础设施工程:能源、交通运输、邮电通信、水利。

等3、促进国民经济平稳运行经济平稳运行的要求:社会总供给和社会总需求的基本平衡。

1、促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

缩小收入分配差距,促进教育公平,建立社会保障体系和基本医疗卫生制度。

经济滞缓→扩张性财政政策:增支减税经济过热→紧缩性财政政策:减支增税税收及其种类税收的含义:国家为了实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。

税收的基本特征:强制性、无偿性、固定性。

强制性是无偿性的保障。

强制性和无偿性决定了它必须具有固定性。

我国税收的种类:按征税对象不同,分为流转税、所得税、资源税、财产税、行为税五大类。

增值税——征税对象是生产经营中的增值额纳税人:我国境内——销售货物、加工修理、进口货物——单位或个人基本税率17%作用:避免重复征税,促进生产的专业化和体现公平竞争。

防止前一生产经营环节偷税漏税,有利于财政收入的稳定增长个人所得税——征税对象:个人所得特点:所得越高,税率越高。

作用:国家财政收入,调节个人收入差距,促进社会公平依法纳税为什么——我国税收的性质:取之于民,用之于民怎么样诚信纳税,反对各种违法税法的行为(偷税骗税抗税欠税)增强对国家公职人员及公共权力的监督意识,配合国家税收征管,在购物时主动索要发票征税和纳税国家收入的分配财政收入与支出财政收入财政的含义:国家的收入和支出。

财政预算:国家年度基本收支计划。

财政决算:执行结果的会计报告。

财政收入的来源——税收收入(财政收入的主要来源)。

利润收入(国有企业上缴利润)债务收入(国债和外债)。

其他收入:(服务收费、行政罚没等)影响财政收入的主要因素决定性因素:经济发展水平→加快经济发展是促进财政收入增长的根本途径。

重要因素:分配政策→应制定合理的分配政策(既要保证国家财政收入稳步增长,又要促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高)财政支出经济建设支出,科、教、文、卫、体事业支出,行政管理和国防支出,社会保障支出,债务支出。

p68是什么:按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则《经济生活》第四单元:发展社会主义市场经济——〖第九课走进社会主义市场经济〗、、市场调节市场调节的方式:市场通供求、价格、竞争,对资源配置起决定性作用→价值规律起作用市场调节的优点通过价格涨落及时、准确、灵活地传递供求信息,调节人、财、物在全社会的配置。

面对市场竞争,在利益杠杆傅作用下,促使其提高劳动生产率,实现优胜劣汰实现资源的合理配市场秩序市场秩序的意义:良好的市场秩序是市场合理配置资源的前提。

市场规则的内容市场准入规则:不符合规则的企业、商品,不能进入市场。

市场竞争规则:禁止地方保护、非法垄断市场交易规则:自愿、平等、公平、诚实信用。

建立社会信用制度①国家:形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策,为此,要大力建立健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

②企业:要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。

③个人:要增强诚信意识,社会主义市场经济含义:同社会主义基本制度结合在一起,市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。

基本特征:①坚持公有制的主体地位(基本标志)②以共同富裕为根本目标(根本目标)③能够实行科学的宏观加强宏观调控为什么——弥补市场调节的不足;由我国的社会主义性质决定,社会主义公有制及共同富裕的目标要求是什么——国家综合运用多种手段对国民经济进行调节和控制。

目标——促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡经济手段——经济计划、经济政策(财政政策:国债、税收;货币政策:存款准备金率、利率)法律手段——制定、运用经济法规。

行政手段——强制性行政命令、指示等。

怎么走进社会主义市场经济如何规范市场秩序依靠市场规则市场规则的形式:法律法规、行业规范、市场道德规范等。

资源稀缺→要求合理配置资源→计划和市场是资源配置的两种基本手段→市场经济是市场配置资源起决定性作用市场调节的局限性市场调节不是万能的——市场不能调节的领域(公共物品的供给),不能让市场调节的领域(枪支弹药、麻醉品等)市场调节不是完美的——市场不能调节存在自发性(追求利润中不法、不道德的行为)、盲目性、滞后性等缺陷。

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