六年级写人作文
以写人为话题的作文六年级450字范文【三篇】
以写人为话题的作文六年级450字范文【三篇】作文一：我的好朋友小明我的好朋友小明，是一个阳光、活泼的男孩。
他有一头乌黑的短发，一双明亮有神的大眼睛，总是带着灿烂的笑容。
小明很聪明，学习成绩一直名列前茅。
不管是数学、语文还是英语，他都能轻松地掌握。
每次考试，他都能取得好成绩，而且从不炫耀，而是愿意帮助我和其他同学。
每次遇到不懂的问题，我都会找他帮忙，他总是很耐心地教我，从不嫌我麻烦。
除了学习，小明还是一个多才多艺的孩子。
他会弹吉他、画画、踢足球和唱歌，无论哪个方面，他都做得很好。
有一次学校举办才艺表演，小明在舞台上弹吉他，唱歌，吸引了全场观众，赢得了热烈的掌声。
小明是一个热心肠的孩子，经常关心他人，乐于助人。
有一次，我在课间摔倒了，他马上过来扶我起来，还关切地问我有没有受伤。
每次看到他帮助别人，我都会在心里默默地为他点赞。
小明是一个很有责任心的孩子。
每次值日，他总是一丝不苟地完成任务，把教室打扫得干干净净。
他还经常帮助老师分发课本，整理课桌椅，是一个学生会上的优秀干事。
小明是一个优秀的好朋友，他的出色的表现总是能激励我进步。
我非常感谢上天赐给我这样一个好朋友，我愿和他一起度过每一个美好的时光。
作文二：我的班主任老师我的班主任老师张老师是一位非常优秀的教师。
她有着一头乌黑亮丽的长发，一双细长的丹凤眼，总是带着和蔼可亲的笑容。
每次上课，她总是用丰富的教学经验和亲和的态度吸引我们的注意力。
张老师工作非常负责，每次上课前都会认真准备，讲解得井井有条，让我们听得非常起劲。
对待学生，她总是循循善诱，不断鼓励我们积极思考，提高自己。
无论是学习上的问题还是生活上的困难，她总是耐心倾听，给我们热情的建议和帮助。
除了教学工作，张老师还非常注重我们的人文素养和品德培养。
她经常组织我们参加各种活动，如文学创作、朗诵比赛、手工制作等，让我们在琐碎的学习之余，培养了更多的兴趣爱好。
而且她还非常关心我们的思想道德教育，经常给我们讲一些励志故事，让我们懂得知恩图报，助人为乐，树立正确的人生观和价值观。
六年级写人记事满分作文
六年级写人记事满分作文
《六年级写人记事满分作文》
作文一：《我的好朋友》
小明长得高高瘦瘦的，一双大眼睛炯炯有神，笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
他不仅长得帅气，性格也特别好。
记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
小明看到后，立刻跑过来，把我扶到了医务室。
一路上，他不停地安慰我：“别害怕，一会儿就不疼啦。
”在医务室里，他还帮我拿药、倒水，忙前忙后的，就像我的亲哥哥一样。
这就是我的好朋友小明，一个善良、热心、乐于助人的好伙伴。
我真幸运能有他这样的朋友！
作文二：《难忘的一件事》
在我的记忆中，有一件事让我难以忘怀。
那是一个周末的下午，阳光明媚，微风拂面。
我和爸爸妈妈一起去公园散步。
一进公园，我就被眼前的美景吸引住了。
五颜六色的花朵竞相开放，绿油油的草地像一块柔软的地毯，清澈的湖水在阳光的照耀下波光粼粼。
我们沿着湖边的小路走着，突然，我看到一个小男孩在湖边哭泣。
我连忙跑过去问：“小弟弟，你怎么啦？”小男孩抽抽搭搭地说：“我的风筝掉进湖里了。
”我看了看湖水，不算太深，便对小男孩说：“别着急，我帮你捞上来。
”说完，我挽起裤脚，小心翼翼地
走进湖里。
湖水有些凉，但我顾不上这些，一步一步地朝着风筝走去。
终于，我拿到了风筝，递给了小男孩。
小男孩破涕为笑，对我说：“谢谢姐姐。
”看着他开心的笑容，我心里也暖暖的。
这件事虽然过去了很久，但每当我想起，都会感到无比的快乐和自豪。
六年级写人作文(集锦15篇)
六年级写人作文(集锦15篇)六年级写人作文1“放学啦!噢耶!”同学们欢呼着冲出了教室。
我更是高兴得不得了，背上书包，说：“完成了一天的功课，让我们尽情欢乐!”我刚跑到二楼，看见二楼“发大水”了，二年级的弟弟妹妹们一起用扫帚在扫水。
我问一个正在忙的小女孩说：“小妹妹，这里怎么那么多水呀?”女孩指着一大堆的水对我说：“我们二楼不知哪里的水管漏水了，整个楼都是水，我们班也不可幸免。
我们都在这儿扫了十多分钟了，还有这么多……”我说：“那我来帮你们吧!多一个人就多一份力量。
”于是，我拿起扫帚开始扫水。
有的水都很听话地跟着扫帚下楼，一波一波就像划动的小溪，还唱着动听的歌：哗啦啦，哗啦啦。
有的很倔强，不愿意离开自己已经待了才10分钟的家，死死赖在那里不走。
还有的像调皮的孩子，一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿，让我怎么也抓不住。
当我拿他们没办法的时候，倔强的水就跳起舞来，调皮的“孩子”便叮叮咚咚地为他们伴奏。
我静静地听着水叮咚的声音，感受他们的喜悦，可爱他们的调皮。
劳累瞬间被赶走了。
全世界仿佛在这瞬间静止了，时间已经停在了这世界上最美妙的一刻……哗——哗——大家听见了吗?这声音是不是很像大河一样波涛汹涌呢?不过这远远比不上江河，这是我们所有二楼漏出的水，全部都跳着舞走进了他们的新家。
当我正准备离开的时候，突然又发现了一些调皮的“孩子”还“残留”在楼梯上。
他们真不像话!我拿着扫帚，很讨好地“请”他们回家睡觉。
谁知他们吃软不吃硬，居然像小鱼一样从我的眼皮子底下溜走了!我勃然大怒，操起扫帚，使劲儿地扫走那些“调皮鬼”。
欺软怕硬的水全部乖乖地跟着我，被我“捉拿归案”了。
满头大汗的我高兴地冲出校门，跑进了妈妈的怀抱。
“今天怎么出来这么晚?”“我帮二楼的弟弟妹妹扫水去了。
”“你看你，弄得大汗淋漓的……”“妈妈，你先等我给你讲讲。
我们……”我把事情的来龙去脉讲给妈妈听，妈妈一个劲儿的夸我棒。
我说：“我今天终于明白了，原来帮助别人这么快乐。
我身边的人六年级写人作文(精选8篇)
我身边的人六年级写人作文（精选8篇）我身边的人六年级写人作文篇一他性格古怪，脾气倔强，你以为它是一个青年，不，他是一位老人，你以为他是一个伟人，不，他只是一个普通得不能再普通的人，你以为他一定做过惊天地泣鬼神的感人事件，不，他没有。
第一次见到他是在一辆公交车上，我出门见公交车来了，急忙抓起书包向车站狂奔，就差一点，“呼”我松了口气，令人意想不到的是司机仿佛静止了一样，直直地盯着前方，我顺着司机的目光发现一位老人悠哉悠哉地向这走来，到了车门，他轻咳了两声，司机打开车门，老人像是走到自己专属位置一样，直到老人坐稳了，司机才开始行驶。
我真是气急了，这么慢，我好想破口大骂，怎么会遇到这种糟心事？不迟到都得迟到。
万万没想到啊，他今儿又来了。
心累呀。
他还是像昨儿一样来到他的专属宝座旁，一个人竟然坐在他的位子上？他瞪大了双眼，目光凝视在这个人的身上，眼神里满满的冷意，那可是夏天呀，所有在场的人都不禁打了一个冷颤，哈气的搓手的，车里如同开了空调一样寒冷，他轻哼了一声，又突然脸上像开了一朵花。
“先生，请您到别处坐，这儿是老弱病疾专座。
谢谢。
”那人终究没胆继续坐着，一溜烟跑了。
这老头真怪啊。
司机像往常一样经过永辉路，我更心烦了，因为每一次到这儿就有很多人上车，挤得人像肉饼。
“噩梦”到了，一个小屁孩指着那老头，说：“你过去，我要坐这儿，我要坐这儿。
”老人瞥了一眼那小孩，然后做了一个鬼脸“就不！”哈哈哈，干得漂亮！老头。
我开始对她刮目相看。
这时又上来了一位孕妇，虽说我实在不想让位，但，心一软。
刚想让来着，没想到啊没想到啊，老头竟把他的专属宝座让了出来，“妹儿，你坐这哈，我一会和就到站了。
”这么倔的老人，竟然也会让座？好奇心驱使我向司机打听。
司机笑了笑：他是一位退伍军人。
我沉默了……我身边的人六年级写人作文篇二三毛说过：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。
六年级写人作文(精选15篇)
六年级写人作文(精选15篇)六年级写人作文(精选15篇)六年级写人作文1虽没有正式在三尺讲台上给我上一堂课，但却是我人生中最难忘的老师，在爷爷期盼的目光中我蹒跚而行。
忘不了当爷爷在入学前教会我写名字后，我用粉笔把自己的名字写满了整个校园的柱子、墙壁、门窗，爷爷望着我满手的粉笔灰，眼中是赞许的目光。
望不了爷爷每次下乡听课时，他总是爱摸我的头让我乖点，看着爷爷关心的目光，我每次总固执地等在校门口盼爷爷回来，任受托爷爷照看我的老师在校园中大喊。
忘不了每日晚饭后，爷爷总是拿出一本砖头厚的书开始阅读，不时还圈圈点点，这让年幼的我不禁好奇，而我也很乖的在爷爷的对面写作业，偶尔爷爷会抬头看我，目光满是关爱。
忘不了当我迷恋上小说时，我把它们藏在课本下，爷爷聪明的目光早已发现，被窝中朦胧的光在黑夜中尤为光亮，腰间鼓起的书“包”难逃爷爷的目光，家中后窗户纱窗上的洞愈来愈大，爷爷却并没有补上，每回在校园中过完书瘾后再从纱窗上的洞塞回小说时，眼角的余光似乎瞟到了爷爷的的身影，回屋后发现爷爷的目光满是平静。
我的数学之差让父母沮丧不已，而我却整天乐呵呵，爷爷总是自编许多习题让我做，一摞摞的稿纸用完后，我开始喜欢上了数学，爷爷的目光中有微笑。
也曾骗过爷爷将从家里偷偷拿的两块钱说成是姑姑给的，那时我不敢看爷爷满是怒气的目光，我慌乱的眼神是逃不过爷爷的眼睛的。
六年级写人作文2在我们家这个藏龙卧虎的大家庭里，每个人都是身怀绝技，就说说我的红脸外公吧！外公今年六十四岁，可身体却还是杠杠的，一年四季衣服都穿得很少，有时候我冷的直哆嗦，他却还是那么悠然自得。
外公的头发黑黑的，油光发亮；大大的槽鼻子，不知被我拧了多少次，扁扁的香蕉嘴，红润润的，牙齿仿佛涂过白颜料，还是那么洁白。
外公最大的特征就是那张红彤彤的脸了，比关公还红。
小时候，我总是问他，脸为什么这么红。
外公会宁这我得鼻子说：“喝酒喝得呗。
”这时候，他总会开怀大笑。
外公最大的嗜好就是喝酒了。
小学六年级写人作文5篇
小学六年级写人作文5篇【篇一】小学六年级写人作文我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。
那布满皱纹的眼睛。
她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个卫兵——门牙。
我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。
奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。
有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始念经了，今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。
现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。
写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：小孩子，要以学习为重！你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。
现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。
写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。
妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：真唠叨！这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。
自古以来，忠言逆耳。
虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。
我希望奶奶的唠叨，永远陪伴我度过一生一世！【篇二】小学六年级写人作文我的小伙伴有很多。
邻居中的，院子里的，学校里的……但和我最玩得来的要数陈莹了。
她今年12岁，和我差不多大小。
她的个子不高也不矮，淡淡的眉毛；眼睛虽然不大，却显得炯炯有神；高高的鼻梁；脸蛋上有些雀斑；还有一张能说回到的小嘴。
六年级写人作文15篇
六年级写人作文15篇六年级写人作文1我的妹妹，是个既可爱，又爱哭，还有一点小贪吃的小妹妹。
她有一双水灵灵的大眼睛，清澈无比，仿佛能从中看出天有多么蓝，云有多么白。
她的鼻子略扁，嘴巴有一点薄，听说薄嘴唇的人出口伤人，不过她却正相反，说出来的话都如同棉花糖一般，又软又甜。
最特别的是她那大大的耳垂，大小连我的大拇指都比不过，简直像慈祥的如来佛祖的耳垂一样。
我经常听说，耳垂大的人福气大，这不由得经常让我回想起她成天在我面前炫耀的场景。
真是可爱极了！可是，你别看她这么可爱，她也是很会哭的呢！我还记得有一天清晨，在我还沉浸在甜美的梦中时，妹妹突然“哇哇”地大哭起来，如同一阵炸雷一般，将我惊醒。
我迷迷糊糊地问：“怎么了……？”只见妹妹委屈地说：“奶奶……奶奶……不见了……呜呜……”我哭笑不得地说：“奶奶去田里啦，等一下就回来了，别哭啦。
”谁料妹妹非但不理我，反而哭得更大声了，这下可麻烦了，想睡都睡不成了，我只好绞尽脑汁哄她，但眼看着房顶都快被掀翻了，也没有用。
这时，我的肚子饿了，想吃点东西。
忽然，“吃”这个字儿从我脑子里蹦了出来。
我问妹妹：“要不我们去买点东西吃？”她立刻就“阴转晴”了，马上把眼泪鼻涕收拾了起来，说了声“好！”。
为了妹妹不哭，我只好不舍地拿出了好不容易存的零花钱。
买完了东西，我对她说：“你真是个小吃货，不哭了，听到没？”她这才笑嘻嘻地答应了。
我的妹妹真是既古怪，又可爱的一个小精灵啊！六年级写人作文2楼道里的灯泡都坏了一个星期了，也没人洗来修理，给邻居的出行带来了极大的不便。
坏的是第一层的灯泡，每一个邻居都要经过而且都知道灯泡坏了。
我每天放学回来天黑洞洞的而且还要把车子往楼上搬，一层的灯泡坏了看不见楼梯，一下踩空后果不堪设想况且现在白天很短，楼道里往来的老人买回来菜上楼时摔倒了后果不堪设。
想我们小孩子可以承受那些，老大爷可不行。
所以灯的问题不可以小视！这不对门的哥哥今年上初三，在两天我听见他搬车子上楼时一下子没看好踩空，推到楼梯上车子便掉下去，估计是坏了。
六年级写人作文十五篇
六年级写人作文十五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如高中作文、初中作文、小学作文、读后感、观后感、好词好句、名人名言、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as high school essays, middle school essays, elementary school essays, reading feedback, observation feedback, good words and sentences, famous quotes, other sample essays, etc. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!六年级写人作文十五篇六年级写人作文十五篇“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。
六年级写人作文通用15篇
六年级写人作文通用15篇六年级写人作文1别认为“博士”只会是大人，我们班也有几个博士，不信，你看见多识广的“陈博士”陈博士——杰杰！每次老师向他问课外知识，他总是能对答如流(在他的词典中一定查不到“不知道”这个词)。
有一次，杨老师要我们准备关于詹天佑和京张铁路的资料。
第二周，大家都在苦苦地背资料,我也在回忆自己记住的资料，暗自得意地想我的资料一定最多，最好，而这时，杰杰却悠闲地玩着游戏。
上课时，杰杰举手发言，流利的介绍着詹天佑和当时的时代背景……我听了他的发言，不由得在心中竖起了大拇指。
才华横溢的“蒋博士”蒋博士——毅毅也，毅毅对与文学有关的知识非常了解。
只要你问他一个文学类问题，他不仅会对你提出的问题进行解答，还会不问自答地对你说出他对与文学的见解，(有时我还认为他有点自恋，帮我保密，别说出去呀。
) 有一次，他写了一篇议论文(天哪，才五年级，就会写议论文了，这水平也太高了)！里面写的是他认为鲁迅先生批评封建社会是不应该的。
蒋博士认为虽然封建社会不好，但是让中国成为了礼仪之邦。
这就是我们班的博士们，对了，差点忘了还有知识丰富的邓博士，沉默不语的徐博士……有了他们，我们六(4)班的同学们了解到了更多更丰富的知识。
六年级写人作文2她，不过是个平凡的女人，一个关心我的女人。
她，是那个黑夜里，在家门口，望着我回来的人，那个不管严寒还是酷夏，都在门口等待那个或去玩耍或埋头苦读的我。
以前，我觉得这些都只是她自愿的，因严寒而生病，也是她乐意的，我从未叫她等我。
后来，慢慢懂得，其实她也可以在家悠闲地看电视，只是因为她不放心我。
她，是那个在我发高烧，在我旁边守护的一夜的人。
在半夜，我发高烧呕吐，她赶紧背上我，直奔医院，我的身上是厚厚的棉衣，而她只着单薄的衬衣。
后来，我病好了，她却病倒了，明明自己很难受，还逞强的送我上学，我骂她，生病了就在家好好休息，少逞强，我又不是3岁小孩。
她无语，只是继续默默的送我上学。
她，是那倾斜的小雨伞。
小学六年级写人作文(精选5篇)
小学六年级写人作文（精选5篇）小学六年级写人作文篇1要是说起我们班的牛人，那可还真很多。
学霸刘一丁，才女李佳颖，打乒乓球的郑宇骐，跑步超快的杨佳怡……但是，我最最最佩服的，还是我们班的全能的李京格。
有时，我真的羡慕她。
你想想，书法，她全班第一;美术，那不过一流的;人缘，没得罪过人;还有学习，一直就名列前茅……这真的是不服不行。
先说她最拿手的'画画吧!不管画什么都是栩栩如生，跃然纸上。
记得那时正是电视剧《三生三世十里桃花》热播的时候。
有天中午，她走到我面前，递给我一张巴掌大小的纸片，我一开始也没在意，随手接过，定眼一看，问她：“这是杨幂的头像呀!你在那里弄到这图片的。
”她听了，对我说：“你说啥?这哪里是图片，这是我画的呀!”我当时就一脸懵逼，画的……这居然是画的。
我心里的原子弹爆炸了，再看看她一副习以为常的表情。
我忍不住扶额，都是学画画的，差别怎么这么大呢?没办法，她就是这样全能。
老师说，人家画画好的，字也写得好。
不过，这句话在我身上肯定不灵验。
每次把我的作业和李京格的放在一起，你就会知道什么叫没有对比，就没有伤害。
光这就已经够厉害的了，但是，她的人缘还不是一般的好。
只要一下课，她的座位前就会围着一堆人。
身为好朋友的我，每次都是挤到她面前的。
真是，欲哭无泪呀!说到家长最爱谈的学习，每次成绩单发下来，我妈对我说的话我都会背了，什么“你怎么学的呀!你看你这成绩，烂成什么了?你还和人家李京格玩，在一起玩，你就要学习人家的优点呀!就只顾得疯……”唉，从此以后，李京格就是我眼中的“别人家的孩子”。
我们班的小能人，她那一身绝技，真是叫人羡慕。
小学六年级写人作文篇2有一天，我翻开相簿，看到一张照片，是一个小娃娃拿着擦地板，妈妈说：那就是你，时间过得很快，以前的小娃娃已经长大了。
我妈妈工作回来很累，所以我和姐姐都分工合作，一个个扫地，一个拖地；一个擦桌子，一个晾衣服。
妈妈煮饭时，我就在旁边洗米。
洗菜，有时候我还会帮忙煎蛋，妈妈说，心里真的好高兴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写一个特点鲜明人
教学目标：
1、能够通过具体事例表现人物特点。
2、学习运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法写出人物特点。
教学重难点：通过记叙具体事例表现人物特点。
教学课时：第一课时
教学准备：相关课件
1、多媒体课件。
2、让学生根据习作要求，确定习作对象，课前观察这个人的外貌、言行特征，搜集这个人的具体事例。
习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。
这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。
写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。
教学流程：
一、情境激趣，导入新课。
1、观看《喜羊羊与灰太狼》图片，引导学生说说动画片中的哪个角色给自己留下深刻印象，说说这些角色的特点。
为什么他们会给你留下印象？（引导学生说出通过故事情节来留下印象的）
2、引出本节课课题
二、明确习作要求。
1、指读习作要求。
2、明确习作要求。
①这次习作要求我们写什么内容？写一个什么样的人？
②一个特点鲜明的人，我们要抓住这个人的哪个方面特点来写呢？
三、回归文本，借鉴写法。
1、复习第七组课文如何抓住人物特点写人的一些方法。
2、引导学生说说自己想写的印象最深刻的人，并说说自己想表现他的什么特点？
前几天张老师已经布置大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。
目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例，并且作进一步的观察、了解；不知大家准备好了没有?(生答准备好了)让我们交流一下。
（1）个人说
（2）小组讨论
小结选材方法，拓展思路。
2、引导学生品味课文的写人方法。
课件演示本组课文描写人物特点的图片及片段
一般包括这些方面：
1、外貌描写要点：
抓住人物典型的外在特点，反映其个性。
A、出示王熙凤人物图片，让学生描述她外貌，再出示作者的描述
B、出示关羽形象进行猜谜！
小结要点
2、动作描写要点：
注意要精选动词，写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。
出示课文片段，体会写作要点。
两个片段对比写法，领悟要点
小结要点
3、语言描写要点：
a. 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
片段对比，让学生领悟要点
b. 语言须简洁，能反映人物的特征。
片段对比，让学生领悟要点
4、心理描写要点：
a.心理描写要符合具体的情境
b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。
片段对比
四、小结写法
学生小结写法，做一个总体反馈！
五、布置作业
片段练习，突出特点。
1、出示片段练习要求。
请同学们从外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写方法中，选择一两种方法描写某个人物特点，写一个片段。
2、讲评习作片段。
①请几位同学读出自己描写的片段。
②其他同学给予适当评价，并提出修改意见。
3、引导拟定作文题目。
板书设计
一个特点鲜明的人
具体事例突出特点
描写方法外貌语言动作心理。