福建师范《儿童文学》期末试卷A

3、图画书
图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相同。
4、幼儿戏剧
幼儿戏剧是以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。以幼儿为对象，以人物对话为主， 辅以动作、表情等手段进行无他表演，供幼儿观看或直接参与表演。
三、论述题（20分）
1、结合作品分析儿歌与幼儿诗的区别。
（1）儿歌是根据幼儿理解能力、心理特点，以简明的韵语写成的，供幼儿口头传唱的歌谣。服务对象主要是低龄幼儿。儿歌的特点是：内容浅近单纯——只表达一个意思或事理;形象具体可感——突出形态感、色彩感、动作感;篇幅短小易记——只有几个句子;音韵自然和谐——口语化、节奏明朗、有严格的韵律。（2）幼儿诗是主要指为六岁以下幼儿创作、供他们听赏、诵读的诗。幼儿诗一般篇幅短小，浅易单纯，格调明快，活泼有趣。（3）幼儿诗与儿歌的主要区别诗着意于思想内涵的锤炼和意境的显现;歌侧重于语言形式的表达和声律的和谐;幼儿诗注重意向的营造和表达的含蓄、重在对心灵的感受和抒发、格式自由、适合幼儿园大班及以上的孩子。儿歌偏重明白的展示，嬉戏的乐趣，有明显的实用性和游戏性、讲求合辙押韵、琅琅上口、受小中班幼儿欢迎。
二、简答题（每小题10分，共40分）
1、简述幼儿文学的创作原则。
答：直觉性原则、非功利性原则、情感性原则
2、简述幼儿文学的文体特征。
答：①幼儿文学是开启心智的启蒙文学，有利于幼儿认识世界的万事万物，帮助幼儿了解一些日常生活的内容，对幼儿的心理活动也有启蒙引导作用。 ②幼儿文学是深人浅出的口语文学，因为幼儿主要是通过“听”来接受文学的，这就要求幼儿文学的语言必须明白浅显，在幼儿所能掌握的词语的范围内讲述。③幼儿文学是趣味盎然的快乐文学，它以生动活泼的语言、曲折有趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子，带给他们无尽的快乐。有的作品并不蕴含着什么道理和深意，只是单纯地逗乐，在处理情节时非常讲究技巧。
格林童话来自民间故事最直接地反映了人民的思想和愿望，体现了他们的是非善恶观念，大量故事的主人公，都是普通的劳动者和下层人民。
格林童话保持了民间文学生动、朴素的格调。故事的结构常采用三段式的反复和对比式、循环式、对照式，这正是幼儿文学最常用的结构方法。
四、作品分析题（20分）
1、结合具体作品分析格林童话的艺术特色。
格林童话的题材广泛，内容丰富。其中的故事大致可分为三类：一是神魔故事，这是为数最多的，如《灰姑娘》、《白雪公主》、这些故事既有超人的仙人、精灵，也有神奇的宝物和变幻莫测的魔法，情节曲折、惊险、奇异。另一类是以动物为主人公的拟人童话，数量也不少，如《猫和老鼠做朋友》、《狼和狐狸》等，故事中的动物能说会道，既富人情，又具物性。再一类是以日常生活为题材的故事，如《牧童》、《老祖父和孙子》等。
3、简述图画书的绘画要求。
3～6岁对图画的观察力发展处于列举阶段(比纳)，幼儿感知理解画面处于认识“个别对象”和认识对象的“空间联系”或“因果联系”阶段，不能控制“对象总体”和全部关系。
4、简述寓言改编的要点。
答：主题单一明确：在童话原作故事中选取幼儿感兴趣的事件； 线索明晰清楚：适当删减原作中的角色和情境；语言浅显生动：考虑小、中、大班幼儿的年龄特征；
福建师范大学网络与继续教育学院
《儿童文学》期末考试A卷
姓名：（每小题5分，共20分）
1、幼儿童话
幼儿童话是专门为幼儿创作的具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它最为幼儿读者喜爱。
2、颠倒歌
在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。意味深长的颠倒歌又叫反常诗，又叫撒谎歌，是我国诗歌园地里有一种颇为有趣的反义诗，这类诗多为民谣打油诗，虽名不见经传，却广为流传。