小班音乐欣赏：摇篮曲(完整版)
小班音乐欣赏：摇篮曲
活动目标：1．感受摇篮曲的安静、温柔，能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备：1．人手一个布制玩具，一个摇篮。2．《摇篮曲》、《黑猫警长》主题曲活动过程：1．情境导入。师：你们知道这是谁吗？他是我的小娃娃。咦，小娃娃在说话：我要睡觉！我要睡觉！师：小宝宝有点累了，要睡觉了。你们睡觉的时候，爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢？（幼儿讲述并模仿）师：刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的，那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2．选择欣赏乐曲，通过比较理解摇篮曲的特点。（1）播放两段不同的音乐，供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲，选哪一首呢？（2）播放幼儿选择的音乐。师：听一听这首乐曲合适吗？为什么？（根据幼儿的选择放乐曲。）师：我们再听一听另外一首怎么样？师：我们应该选哪一个呢？ 3．创设情景，完整欣赏乐曲。师：好的，让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现，使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。4．根据幼儿讲述的感受，老师介绍摇篮曲的特点。师：听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了，想睡觉了？小结：这种很优美，很安静地音乐叫摇篮曲，摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子，你们小的时候，妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。5．幼儿跟音乐展开联想，进行表现。师：在你们很小的时候，妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天，我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗？嘘，不要吵醒
她们，轻轻把娃娃放到床上去，帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧，让宝宝好好睡觉吧。活动后研讨：在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子，例如摇篮曲、进行曲等，让他们初步了解音乐有不同的类型，在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中，我们发现：孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子，而小班的幼儿也特别容易进入情境，能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅，哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配，最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现，在之后的环节中加以提炼。
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幼儿园小班音乐教案《摇篮曲》含反思
幼儿园小班音乐教案《摇篮曲》含反思 小班音乐教案《摇篮曲》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作，让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《摇篮曲》含反思教案吧。 教学意图： 幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，于是借助音乐活动《摇篮曲》。实现这一原则。<教案来.自:快思教案网让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了娃娃要睡觉的情景，让幼儿感受到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复欣赏摇篮曲的过程中，再创编出抱娃娃的不同动作;同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中，体验关爱他人的责任感，学会将关爱他人的情感迁移到各自的娃娃身上。了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。 教学目标： 1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。 2、学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学准备： 1、录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。 2、设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。
教学重点难点： 教学重点： 引导幼儿说出歌词大意。 教学难点： 感受两首乐曲的不同性质。 教学过程： 一、幼儿抱娃娃进活动室。 1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么办法哄娃娃睡觉呀? 2、幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。 二、欣赏摇篮曲。 1、师：你们想的办法真好呀,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听... 2、播放摇篮曲(第一遍)，幼儿欣赏、感受。 3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗?(睡着了)那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗? 4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它摇篮曲。 5、再次欣赏(第二遍)，我们来听听摇篮曲里唱了些什么? 6、师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么?鼓励幼儿跟着一起哼唱。幼儿学习完整演唱摇篮曲，引导幼儿用轻柔、优美的歌声演唱，表现摇篮曲的安静、优美。 三、表演摇篮曲。 1、师播放娃娃哭声：哎呀!娃娃哭了，快把娃娃抱起来，我们一起哼着摇篮曲，摇着娃娃睡觉吧。 2、师：xx的娃娃不哭了，我们来看看她是怎么抱娃娃睡觉的。请出不同的抱娃娃姿势的幼儿来表演一下，鼓励其他幼儿模仿他们的抱娃娃动作。
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案(精选12篇)
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案（精选12篇） 《摇篮曲》教案篇一 《摇篮曲》 教材分析： 《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏∣×·×∣，突出了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了一定对比，使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲的情感前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。 教学目标： 1、了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。 2、用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。 3、感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格。 教学重点： 能控制自己的声音，地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。 教学难点： 唱好装饰音、附点音符。 教学方法： 体验法，交流法、听唱法、对比法等。 教学思路： 本课教学是一节示范课教学，学生不是自己所教的，所以在课堂教学设计上以一首歌、一个故事、一位音乐家作为切入点。目的是提高课堂教学组织的实效性，同时增加课堂趣味性，调动每个孩子的学习积极性。中间穿插音乐的。创作的小故事，使学生了解舒伯特是一位才华横溢的音乐家。演唱歌曲时以表现歌曲的情感为主线，在听、唱、看、比较中发展学生对歌曲中母爱的表现能力，知识技能学习与体验歌曲的情感中，感受这首歌曲的艺术魅力。 教学过程： 一、组织教学师生问好！ 二、情感铺垫 师：愉快的40分钟又开始了，老师精心准备了几幅图片我们一起来欣赏（课件1）。学生欣赏。 师：看了这些图片，大家想一想都跟谁有关？你又有什么感受？学生谈感受。 师：是的，这些图片表达的就是一种亲情和母爱。妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。 三、导入新课 教师：老师非常高兴今天和大家一起来上这节音乐课，我们一起来学一首好听的作品、听一个好听的故事、还有了解一位才华横溢的音乐家，你们有兴趣吗？学生：有。 四、新歌教学 1、聆听东北《摇篮曲》的片段。 教师：先请大家听一首歌，听后请大家说说歌曲的速度、情绪是什么样的。（播放歌曲东北《摇篮曲》的片段） 学生：速度：缓慢的；情绪：优美抒情的。 教师：这样的音乐适合小宝宝入睡。（出示一张妈妈哄孩子入睡时的温馨的图片）大家平时有没有的睡不着的时候呢？学生：有的。
《摇篮曲》小班教案(优秀5篇)
《摇篮曲》小班教案（优秀5篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 《摇篮曲》小班教案（优秀5篇） 作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是人见人爱的本店铺分享的《摇篮曲》小班教案（优秀5篇），您的肯定与分享是对本店铺最大的鼓励。 《摇篮曲》音乐教案篇一 设计思路：
小班音乐欣赏：摇篮曲(完整版)
小班音乐欣赏：摇篮曲 活动目标：1．感受摇篮曲的安静、温柔，能够在摇篮曲的情境中轻轻地哄宝宝睡觉。活动准备：1．人手一个布制玩具，一个摇篮。2．《摇篮曲》、《黑猫警长》主题曲活动过程：1．情境导入。师：你们知道这是谁吗？他是我的小娃娃。咦，小娃娃在说话：我要睡觉！我要睡觉！师：小宝宝有点累了，要睡觉了。你们睡觉的时候，爸爸妈妈是怎么哄你们入睡的呢？（幼儿讲述并模仿）师：刚刚有小朋友说爸爸妈妈是让他们听音乐入睡的，那我们今天也来试试用这个方法来哄娃娃睡觉吧2．选择欣赏乐曲，通过比较理解摇篮曲的特点。（1）播放两段不同的音乐，供幼儿选择。老师这里有两首好听的乐曲，选哪一首呢？（2）播放幼儿选择的音乐。师：听一听这首乐曲合适吗？为什么？（根据幼儿的选择放乐曲。）师：我们再听一听另外一首怎么样？师：我们应该选哪一个呢？ 3．创设情景，完整欣赏乐曲。师：好的，让我们就选这首安静、优美的摇篮曲给宝宝听吧。教师抱娃娃进行表现，使幼儿进一步感受、理解摇篮曲的风格特点。4．根据幼儿讲述的感受，老师介绍摇篮曲的特点。师：听了这首乐曲娃娃已经快睡着了。为什么娃娃听了这首乐曲就安静了，想睡觉了？小结：这种很优美，很安静地音乐叫摇篮曲，摇篮曲是专门哄宝宝睡觉的曲子，你们小的时候，妈妈一定也唱着摇篮曲哄你们睡觉的。5．幼儿跟音乐展开联想，进行表现。师：在你们很小的时候，妈妈就是这样唱着歌哄你们入睡的。今天，我们也来做爸爸妈妈哄宝宝入睡吧。你们的宝宝都在小床上等你们呢。宝宝们都睡着了吗？嘘，不要吵醒
她们，轻轻把娃娃放到床上去，帮他们盖好被子吧。爸爸妈妈们都去外面吧，让宝宝好好睡觉吧。活动后研讨：在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子，例如摇篮曲、进行曲等，让他们初步了解音乐有不同的类型，在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。而在这节活动中，我们发现：孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子，而小班的幼儿也特别容易进入情境，能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。不足的是在环节的设置上还不够流畅，哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配，最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现，在之后的环节中加以提炼。 word格式/A4打印/下载后可修改 2
幼儿园小班音乐教案《摇篮曲》含反思
幼儿园小班音乐教案《摇篮曲》含反思 本篇文档将会为幼儿园小班教师提供一份音乐教案，以帮助他们教授《摇篮曲》这首歌曲。该教案包含了歌曲的介绍、教学目标、教学流程和反思，旨在帮助教师更好地教授这首优美的歌曲，让孩子们感受音乐的魅力。 歌曲介绍 《摇篮曲》是一首德国民谣，流传已久。相信家长们在孩子们的成长过程中也常常会唱这首歌曲。歌词简短、旋律悠扬、节奏平稳，这些特点使得这首歌曲深受小朋友们的欢迎，也使得它成为幼儿园音乐教育的经典之一。 教学目标 通过本节课的学习，孩子们将会： •认识歌曲的基本信息。 •学习歌曲的歌词和旋律。 •学习节奏点拍子。 •培养孩子的音乐欣赏能力和集体协作能力。 教学流程 1.歌曲引入（5分钟） 在教学前，教师可以先拉上窗帘，让教室变得昏暗，创造出一个舒适的环境。然后，教师可以挑选一段适当的音乐作为背景音乐，让孩子们感受音乐的美妙。接着，教师可以进行自我介绍，并问孩子们对音乐有什么了解，让孩子们与音乐产生联系。 2.歌曲欣赏（10分钟） 在歌曲欣赏环节，教师可以让孩子们听一遍《摇篮曲》，并介绍歌曲的创作背景和作者等相关信息。然后，教师再放一遍歌曲，让孩子们跟随旋律，跟唱一遍。同时，教师可以用简单的示范方式，教授孩子们歌曲的旋律和节奏点拍子。
3.合唱（20分钟） 在合唱环节，教师可以将孩子们分成若干小组，每个小组指派1-2 名小组长，带领大家一起练习歌曲。通过小组合唱的形式，激发孩子 们的集体协作能力，加强孩子们之间的互动，同时保持了每个孩子的 活跃度。在此环节中，教师可以适当进行歌曲的调整，让孩子们更容 易适应歌曲的难度。 4.彩排和演出（10分钟） 在彩排和演出环节，教师可以让每个小组按照自己的风格进行表演，这样不仅可以让孩子们在合唱中得到展示，并且可以激发孩子们的创 造力和思维能力。而且也有利于孩子们形成良好的自我表达和展示的 习惯。 5.反思（5分钟） 在课程最后，老师可以带领孩子们进行反思，引导孩子们思考这堂 课上自己的收获和不足，帮助孩子们更好地认识自己，进而提升自我。 反思 虽然《摇篮曲》是一首小儿歌，但是它充满了美好和青春的活力。 在教授这首歌曲的过程中，教师需要注意以下几点： 1.细节：在歌曲教学的过程中，教师要特别注意细节的处理， 如节拍、音调等，以确保教学质量。 2.情感：在教学过程中，更是需要注意对孩子们情感的引导， 通过情感的体验，鼓励孩子们参与到音乐学习过程中来。 3.鼓励：在教学过程中，教师要善于给予孩子们鼓励和肯定， 帮助孩子们建立自信心，激发他们的学习兴趣。 综上所述，本节课教学内容简单，但是值得我们去认真对待和反思。只有在教师不断地努力下，才能让更多的孩子爱上音乐，感受音乐的 魅力。
幼儿园小班音乐活动教案：摇篮曲教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班音乐活动教案：摇篮曲教案(附教学反思)的 报告，600字 《摇篮曲》小班音乐活动教案 一、教学背景 1. 幼儿园小班的孩子，大多喜欢跟着音乐起舞，跟着音乐唱歌。在此种情况下，应结合孩子的心理发展特点，培养他们的音乐素养，引导他们用正确的方法表达出自己的音乐心情。 2. 摇篮曲是童年时期最熟悉最常听到的歌曲之一，也是孩子接触音乐时最易上手的曲目。它能够调节孩子的情绪和情绪，激发起他们的情感，又能让他们体会到亲情的温暖。 二、教学目标 1. 感知：学习跟着曲调，节奏练习，体会摇篮曲的舒缓、问候的情绪; 2. 表达：让孩子通过舞蹈来表达自己的情感，培养孩子的认知能力; 3. 启发：让孩子意识到学习舞蹈的重要性，提高小朋友的兴趣和热情，拓展他们的艺术素养。 三、教学准备 1. 音乐：老歌《摇篮曲》，节奏舒缓，旋律柔美； 2. 舞蹈：利用舞蹈表达音乐的氛围，让孩子们通过轻快的动作更好的表达出自己的情感； 3. 教学用具：利用小锣，拨杆、瑟、竹笛等敲击乐器，侧重培养孩子的音乐感知能力。 四、教学程序
1. 互动活动：开始时与孩子们进行互动，让他们先感受音乐的气氛，创造一个轻松愉快的氛围。 2. 演唱歌曲：让孩子们唱几遍摇篮曲，体会曲调，学习歌词，培养孩子对音乐的兴趣。 3. 讲解歌曲：让孩子了解歌曲的内容，以歌曲为话题引发孩子的想象，利用歌曲检验孩子的认知能力。 4. 跟着节奏起舞：让孩子们跟着摇篮曲的节奏，按照老师或者节奏录音的节拍起舞，用动作表达歌曲的情绪，发挥自己的想象力。 5. 感受音乐：让孩子们感受不同类型的音乐，如用瑟、竹笛等敲击乐器，学习节奏，表现音乐的情感。 五、教学反思 本次摇篮曲音乐活动，孩子们表现都相当棒，积极、乐意参加，主动去学习歌曲、舞蹈等，可见他们对音乐的喜爱及欣赏。教师也在细心地观察、精心准备，利用不同的工具引导孩子们更好的表达出自己的情感，表现出了良好的教学水平。下一次，将更加精心的准备，让孩子们的参与更加深入，进行更加有趣的音乐活动。
幼儿园音乐教案：《摇篮曲》
幼儿园音乐教案：《摇篮曲》 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports, self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案 《摇篮曲》教案篇一 教学目标： 1.学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点，用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感； 2.指导学生运用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感； 3.通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸妈妈为我们倾注的爱，并懂得要回报爸爸妈妈。 教学重点、难点：能有感情的演唱歌曲，用歌声表达对爸爸妈妈的爱。 教学设计： 一、组织教学 1.师生问好 2.情境导入 a.在画面中你看到了什么？想到了什么？ b.聆听《小宝宝睡着了》稳定情绪，并感受摇篮曲的宁静舒缓音乐的特点。 c.说说最你感动的事情。 二、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》 1.初听旋律，请学生说说看着熟睡的妈妈会想些什么？做些什么？ 2.聆听全曲（播放动画） a.小女孩是怎么想，怎么做的？ b.听了这首歌，你认识了怎么样的一个孩子？ 3.教师范唱 4.指导演唱 a.学唱歌曲第一段 集体按节奏朗诵歌词第一段；跟随伴奏学唱。 重点学唱：妈妈屋里静悄悄。妈妈屋里怎样静悄悄的？ b.学唱歌曲第二段 请个别学生朗诵歌词第二段；跟随伴奏学唱。 为表达对妈妈的热爱之情，应该用什么情绪演唱？速度呢？ （用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱） c.学唱歌曲第三段（直接唱歌词，把尾句也加进去唱一唱。） d.说说尾句有哪些吸引人的地方 有感情的齐唱尾句。 5.完整演唱 6.聆听《天亮了》 故事引出，再聆听歌曲，进一步感受母爱的伟大。 三、编创与活动 1.有感情地演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》 2.创编歌曲《唱给爸爸的摇篮曲》。 四、小结 《摇篮曲》教案篇二 1、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲，感受歌中宁静、和谐、的
幼儿园小班音乐教案《摇篮曲》含反思
教学意图： 幼儿园音乐观赏训练活动改革所提出的一项重要原则，于是借助音乐活动《摇篮曲》。实现这一原则。<教案来.自:快思教案网>让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动 的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的欢乐及亲子之情。运用幼儿已有的哄娃娃阅历创设了 “娃娃要睡觉”的情景，让幼儿感受到轻柔、美丽的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复观赏摇篮曲的 过程中，再创编出抱娃娃的不同动作;同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中，体验关爱他人的责 任感，学会将关爱他人的情感迁移到各自的娃娃身上。了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法——抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。 教学目标： 1、让幼儿在观赏活动中感受摇篮曲的宁静、美丽，培育幼儿观赏音乐的爱好和习惯。 2、学习表演歌曲，鼓舞幼儿创编抱娃娃的简洁动作。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学预备： 1、录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。 2、设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。 教学重点难点： 教学重点： 引导幼儿说出歌词大意。 教学难点： 感受两首乐曲的不同性质。 教学过程：一、幼儿抱娃娃进活动室。 1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么方法哄娃 娃睡觉呀? 2、幼儿争论沟通，请出个别幼儿来回答。 二、观赏“摇篮曲”。 1、师：你们想的方法真好呀,可是除了这些方法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..…. 2、播放“摇篮曲”(第一遍)，幼儿观赏、感受。 3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗?(睡着了)那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗? 4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音 乐我们叫它“摇篮曲”。 5、再次观赏(其次遍)，我们来听听摇篮曲里唱了些什么? 6、师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么?鼓舞幼儿跟着一起哼唱。幼儿学习完整演唱“摇篮曲”， 引导幼儿用轻柔、美丽的歌声演唱，表现“摇篮曲”的宁静、美丽。 三、表演“摇篮曲”。 1、师播放“娃娃哭声”：哎呀!娃娃哭了，快把娃娃抱起来，我们一起哼着“摇篮曲”，摇着娃娃睡 觉吧。 2、师：xxx的娃娃不哭了，我们来看看她是怎么抱娃娃睡觉的。请出不同的抱娃娃姿态的幼儿来表演一下，鼓舞其他幼儿仿照他们的抱娃娃动作。 3、集体完整地表演“摇篮曲”，娃娃睡着后(即歌曲结束后)提示幼儿把娃娃轻轻地放到小床上，盖 好小被子，让娃娃安睡! 四、复习歌曲“不要妈妈抱”。 师：你们的娃娃还小，需要别人抱。我们小班的伴侣们已经长大了，不要妈妈抱了对吗? 1、复习演唱歌曲。老师和幼儿一起跟着音乐自己创编简洁的动作，边唱边做。 2、师：哦，我们小班的伴侣们真的长大喽!(活动结束。) 活动延长： 幼儿每人抱一个娃娃，边观赏乐曲边摇娃娃睡觉，风起了，会给娃娃盖被子，体验父母的辛苦。教学
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案(优秀4篇)
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案（优秀4篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园小班音乐教案 小班音乐欣赏摇篮曲9篇
幼儿园小班音乐教案小班音乐欣赏摇篮曲 9篇 小班音乐欣赏摇篮曲 1 教案 课题：《摇篮曲》 教具：钢琴、课件 教学目的： 1、掌握歌曲的表演情绪 2、了解摇篮曲 3、了解欧洲音乐风格 教学难点： 1、体会摇篮曲温柔的曲风 2、掌握F大调 课型：综合活动课 教学方法：启发提示式、示范法 教学过程： 一、组织教学
1、问好 2、发声 二、导课 同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们，你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首？--------好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。 三、进入新课 介绍作者：约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。 1、学习F大调 2、节奏为解决这个难点：教师在琴上弹奏，学生模仿节奏型，可自创。 3、视唱 4、范唱（多媒体）
5、唱谱 6、读词有感情的朗读 7、再次收听范唱（带问题） -----------用怎样的情绪和速度来演唱？表达了什么样的情感？ 8、完整唱完全曲用富有弹性的、温柔的声音演唱--------解决重点问题 小结：这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过本课，我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法，体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格，我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动，体会到母爱的伟大，回去后，大家可以查找还有多少首摇篮曲，不妨找出来做做比较，看看他们的曲风有什么不同。 小班音乐欣赏摇篮曲 2 音乐欣赏中学生的参与形式是多种多样的，我主要是从以下几个方面着手，谈谈音乐欣赏教学的体会： 音乐教育家卡巴列夫斯基说“激发孩子对音乐的兴趣就是把音乐美的魅力传送给他们的必要的先决条件”。一节课的教学效果与学生的心理状态有着密切的关系，生动有趣，引人入胜的教学，既能激发学生学习热情和求知兴趣，也能促进学生深入思考，使学生自始至终
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案 1、能区分处于进展曲的不同之处，运用各种姿态表现对曲子的理解和感受。 2、让幼儿从音乐欣赏中体验到美的享受。 3、开展幼儿对音乐的表现能力。 表现静谧夜景的图片。布娃娃、摇篮、吊篮各一个。会打呼噜的小熊一个。布娃娃假设干与幼儿人数相同。摇篮曲的磁带一盒。外国摇篮曲中国民间摇篮曲、外国摇篮曲和进展曲的各一盒。 1、出示摇篮，提问幼儿：这是什么?摇篮是干什么用的? 2、出示晚上的图片，提问幼儿：这是什么时候?突然传来哭的声音，出示布娃娃，让幼儿想一想小妹妹为什么哭啊?(要睡觉了)老师当妈妈拍着小妹妹唱着摇篮曲让她睡觉。 3、教师放摇篮曲导入课题。 4、教师弹唱“摇篮曲”让幼儿抱娃娃学一学妈妈是怎样用手当摇篮摇小妹妹睡觉的。 5、教师提问幼儿：歌曲里都是有谁?(晚风婆婆、月亮姐姐、小宝贝) 6、教师讲解摇篮曲大多数都是6/8、3/4节拍的它的曲调优美，节奏缓慢，唱时委婉动听，是小弟弟小妹妹、小朋友最爱听的曲子。小朋友听摇篮曲能心情舒畅，安静地入睡。 7、教师告诉这首摇篮曲是6/8拍的，教师和幼儿一起打节奏。 8、出示小熊告诉幼儿：“小熊睡觉时也爱听摇篮曲”把小熊放在摇篮里边摇边齐唱摇篮曲，可请个别幼儿上来摇，唱完后小熊打呼噜睡得更香了。
9、教师简单介绍摇篮曲的：摇篮曲在我国已有几百年的历史了，在民间也流传着许多曲调不同的摇篮曲。摇篮曲不但中国有，外国也有。请幼儿欣赏东北民歌摇篮曲和世界著名作曲家舒伯特的摇篮曲。幼儿边听边抱起娃娃用手作摇、拍等动作。 10、教师告诉幼儿：摇篮是能摇动的或能吊在高处的用藤条或线绳编成的，小弟弟小妹妹可以在上面睡觉的小筐或小篮子称为摇篮。 11、教师放音乐摇篮曲和进展曲请幼儿区别出来。并讲清这两首曲子的特点和不同之处。 出示“小妹妹的梦”图画一张，请幼儿欣赏。引导幼儿说出自己美丽的梦，并让他们用彩笔画成一幅图画。
小班幼儿音乐摇篮曲教学(屈老师小班主题教案摇篮曲)
小班幼儿音乐摇篮曲教学（屈老师小班主题教案摇篮曲）教学意图： 幼儿园音乐欣赏教育活动所提出的一项重要原则，于是借助音乐活动《摇篮曲》。实现这一原则。让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐 的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快乐 及亲子之情。运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了“娃娃要睡觉”的情景， 让幼儿感受到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复欣赏摇篮曲 的过程中，再创编出抱娃娃的不同动作;同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃 的过程中，体验关爱他人的责任感，学会将关爱他人的情感迁移到各自的 娃娃身上。了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法，抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。 教学目标： 1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音 乐的兴趣和习惯。 2、学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。 教学准备： 1、录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。 2、设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。 教学重点难点： 教学重点： 引导幼儿说出歌词大意。
教学难点： 感受两首乐曲的不同性质。 教学过程： 一、幼儿抱娃娃进活动室。 1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么办法哄娃娃睡觉呀? 2、幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。 二、欣赏“摇篮曲”。 1、师：你们想的办法真好呀,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..…. 2、播放“摇篮曲”(第一遍)，幼儿欣赏、感受。 3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗?(睡着了)那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗? 4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。 5、再次欣赏(第二遍)，我们来听听摇篮曲里唱了些什么? 6、师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么?鼓励幼儿跟着一起哼唱。幼儿学习完整演唱“摇篮曲”，引导幼儿用轻柔、优美的歌声演唱，表现“摇篮曲”的安静、优美。 三、表演“摇篮曲”。
《摇篮曲》小班教案
Customers are an important source of innovation.通用参考模板（页眉可删） 《摇篮曲》小班教案 《摇篮曲》小班教案1 设计思路： 小班的孩子从各自的家庭来到了我们的集体中，他们在横在体验成长的快乐，在感受到自己愉快成长的同时，也对自己的父母、长辈的情感有了一份新的认识：了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法――抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。 因此在主题活动《小小的我》中，我预设了“摇篮曲”这个活动，运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了“娃娃要睡觉”的情景，让幼儿感受到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复欣赏摇篮曲的过程中，再创编出抱娃娃的不同动作；同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中，体验关爱他人的责任感，学会将关爱他人的情感迁移到各自的娃娃身上。活动结束又将焦点转到了幼儿身上，充分肯定了幼儿的成长――不要妈妈抱，我们已经长大了！将活动中幼儿的情绪加以提升！ 活动目标：
1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。 2、学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。 活动准备： 录音磁带、娃娃人手一个、小床一张 活动过程： 一、幼儿抱娃娃进活动室。 1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么办法哄娃娃睡觉呀？ 2、幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。 二、欣赏“摇篮曲”。 1、师：你们想的办法真好呀，可是除了这些办法以外，我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢，你们听。。…。 2、播放“摇篮曲”（第一遍），幼儿欣赏、感受。 3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗？（睡着了）那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗？ 4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。
小班音乐活动摇篮曲教案
小班音乐活动摇篮曲教案 小班音乐活动摇篮曲教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可防止地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是帮大家的小班音乐活动摇篮曲教案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 1、感受《摇篮曲》柔和宁静的音乐气氛。 2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。 3、体验爸爸妈妈在孩子成长过程中给予的浓浓爱意。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 录音机、摇篮曲磁带、娃娃(数量与幼儿人数相等) 1、音乐导入： 欣赏《摇篮曲》 1)(教师手抱娃娃，轻轻地拍)娃娃想睡觉了，怎么才能让娃娃安安静静地快快睡觉? 2)(教师边抱娃娃边哼唱《摇篮曲》，哄娃娃睡觉) 3)你们看娃娃睡着了吗?他听到妈妈唱歌给他听就安静下来了; 4)我们小朋友来做我的宝宝，闭上眼睛，听听摇篮曲，说说你听了有什么感觉? 5)告诉小朋友：你们小的时候爸爸妈妈也是这样唱给他们听的，摇啊摇小朋友就慢慢长大了; 2、哄娃娃睡觉 1)引导幼儿抱起自己的娃娃你的娃娃也想睡觉了，我们一起来唱《摇篮曲》，哄他们入睡吧!
2)放录音，幼儿一起哄自己的'宝宝入睡; 3)你的娃娃睡着了吗?轻轻的，不要把娃娃吵醒，轻轻地把娃娃放到“床上”(放回玩具筐) 在欣赏《摇篮曲》时，他们不仅能用安静柔和的嗓声演唱，而且能用动作表示对娃娃的关心：有的幼儿做拍娃娃的动作;有的幼儿做摇摇篮的动作;还有的幼儿做轻抚娃娃的动作，表达了美好的情感。这种生活经验的自然整合，是活动顺利开展的保障。积极丰富的情感是幼儿终身收益、也是他们当前非常需要满足与开展的内容之一。
幼儿园小班音乐摇篮曲教案
幼儿园小班音乐摇篮曲教案 幼儿园小班音乐摇篮曲教案1 活动目标： 1、通过多种形式，欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点。 2、鼓励幼儿用语言表达自己的感受。 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 活动重难点： 欣赏感受摇篮曲的特点。 语言的表达活动准备：课件、娃娃若干 活动过程： 一、导入 1．（出示课件）今天我给小朋友请来了漂亮的宝宝。你的`眼睛在宝宝身上看到了些什么呢？ 2．星星宝宝很调皮，眨着他们的亮眼睛，怎么也不睡觉。月亮妈妈很着急，你们有什么好办法可以帮助妈妈吗？ 二．欣赏感受音乐 1．月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。音乐姐姐带来一首神奇的摇篮曲，星星宝宝听着听着，很快睡着了。
2．星星睡着了，音乐姐姐问：小朋友们，你听了觉得怎么样？ 3．摇篮曲的本领真大，我们一起请音乐姐姐也给我们听听，好吗？ 三．动作表演 1．（婴儿的哭声）哎呀，小宝宝哭了。这可怎么办呀？ 2．我们小时侯和星星宝宝一样很顽皮，哭着不睡觉，这时，你的妈妈是怎么做的呢？你知道吗？ 3．请你们来当爸爸妈妈，看谁最先使你的宝宝睡着。（动作轻轻的） 4．幼儿随音乐自由动作。 四．延伸 1．小宝宝听着摇篮曲睡着了，可是，爸爸妈妈却一直抱着宝宝，他们可真辛苦！宝宝最想对爸爸妈妈说什么呢？ 2．伴着音乐，幼儿进行表达。 活动反思： 在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子，例如摇篮曲、进行曲等，让他们初步了解音乐有不同的类型，在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。 而在这节活动中，我们发现：孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子，而小班的幼儿也特别容易进入情境，能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。 不足的是在环节的设置上还不够流畅，哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配，最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现，在之后的环节中加以提炼。
幼儿园小班音乐教案《摇篮曲》含反思
小班音乐教案《摇篮曲》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作，让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，幼儿园小班音乐《摇篮曲》含反思教案。 教学意图： 幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，于是借助音乐活动《摇篮曲》。实现这一原则。<教案来.自:快思教案>让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了“娃娃要睡觉”的情景，让幼儿感受到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复欣赏摇篮曲的过程中，再创编出抱娃娃的不同动作;同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中，体验关爱他人的责任感，学会将关爱他人的情感迁移到各自的娃娃身上。了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法——抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。 教学目标： 1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。 2、学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学准备： 1、录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。
2、设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。 教学重点难点： 教学重点： 引导幼儿说出歌词大意。 教学难点： 感受两首乐曲的不同性质。 教学过程： 一、幼儿抱娃娃进活动室。 1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么办法哄娃娃睡觉呀? 2、幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。 二、欣赏“摇篮曲”。 1、师：你们想的办法真好呀,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..…. 2、播放“摇篮曲”(第一遍)，幼儿欣赏、感受。 3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗?(睡着了)那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗? 4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。
《摇篮曲》小班教案
《摇篮曲》小班教案 一、活动目标 1、初步了解摇篮曲的性质以及特点，知道摇篮曲的作用。 2、能在轻柔的摇篮曲中模仿哄宝宝睡觉的样子。 3、让幼儿感受摇篮曲的柔和与宁静，并从音乐欣赏中获得美的享受。 二、活动准备 1、表现静谧夜景的图片 2、歌曲《摇篮曲》 3、布娃娃每人一个 三、活动过程 1、教师出示精密夜景的图片，播放歌曲《摇篮曲》，引导幼儿在音乐声中静静地感受夜晚的`到来。 2、一到幼儿初步感受摇篮曲的柔和与宁静。 听完这首歌曲之后，你有什么样的感觉？ 3、教师启发有而思考文题，并简单介绍摇篮曲的基本含义。
（1）晚上睡觉前，爸爸妈妈会为你做什么？ （2）谁给你讲睡前？谁给你唱歌呢？ （3）睡觉前，爸爸妈妈小声给你哼唱的歌曲，就是摇篮曲的一种。 4、教师分发布娃娃，创设情境，引导幼儿模仿哄宝宝睡觉的样子。 （1）请幼儿思考和讨论是不娃娃安静入睡的方法。 （2）我们怎样做才能让布娃娃安安静静的入睡呢？ （3）教师将布娃娃抱在怀里，做哄娃娃睡觉的动作，注意动作轻柔、缓慢。 5、教师播放歌曲《摇篮曲》，请幼儿在柔和的音乐声中抱起布娃娃，表演哄宝宝入睡的场景。 嘘，保持安静，我们的小宝宝就要睡着了。 6、教师组织幼儿有序的将布娃娃放在休息室的小床上，自然结束活动。
我们把小宝宝放到小床上，让他们安静的睡觉吧，注意脚步轻，不要把宝宝们吵醒了。 四、活动延伸 鼓励幼儿在角色扮演区扮演爸爸妈妈，继续游戏，体会爸爸妈妈对孩子的爱。 六、活动总结 摇篮曲又被称为催眠曲，它通常很简短，旋律轻柔，甜美，伴奏的节奏型有近似要烂的动荡感，是一种为小孩子催眠而唱的歌曲。教师引导幼儿模仿哄宝宝睡觉的样子，播放歌曲《摇篮曲》，请幼儿在柔和的音乐声中抱起布娃娃，表演哄宝宝入睡的场景。
《摇篮曲》幼儿园小班音乐教案【优秀9篇】
【小班音乐《摇篮曲》教案反思】《摇篮曲》幼儿园 小班音乐教案【优秀9篇】 《摇篮曲》教案篇一 一、教学理念：以情育人 音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术更能爆发出火花，因此，音乐被誉为情感的艺术。在音乐教学中，我创造一切条件让学生充分享受参与音乐活动的美好、快乐等积极的情感体验，促使其情感不断丰富和深刻，用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁，让他们的情操受到陶冶、心灵得到启迪。在教学《摇篮曲》这节音乐课时，我始终把学生的情感体验与表现放在重要位置，通过教学，让学生体验到母爱的温暖，学会表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。 二、教学目标： 1、听“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。 2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。感受母爱的温暖。 三、教学重难点： 体验《摇篮曲》表达的内容与情感，。 准确演唱《摇篮曲》
四、教学时间：一课时 五、教学过程： （一）营造氛围、酝酿情绪： 1、导入新课：介绍舒伯特的故乡 导言：同学们，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看，了解一下奥地利的音乐之城――维也纳。 2、学生观看课件，了解维也纳及金色大厅。 （二）自主学习，保持兴趣 1、观看连环画――少年舒伯特 师：在维出纳，诞生了很多的音乐家，如海顿、莫扎特等。下面我们来了解其中一位的作曲家――弗朗茨、舒伯特。 2、学生观看课件，读一读，说一说：从舒伯特的故事中你受到了什么启发？ 3、师小结：在我们的学习、生活中会遇到许多困难，我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底。 （三）学习歌曲，感受体验： 1、教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事：