儿童乐园 北师大版PPT优选课件
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儿童乐园PPT课件(北师大版二年级上册数学课件)
教学目标
• 掌握乘法算式的读法、写法 以及各部分名称，在具体情Hale Waihona Puke 景中体会乘法的意义并能列 出乘法算式。
有多少人 坐小飞机?
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
乘 乘 乘 数 号 数 积
4个2相加可以用乘法表示。
2×4=8(人)
2× 4读 作 2乘 4
或
4×2=8(人)
4 × 2读 作 4乘 2
你还能提出哪 些数学问题?
小火车上坐了 多少人?
4+4+4+4+4+4=24( 人)
4×6=24(人)
6从哪儿来的?
每节车厢坐4 人,有6节车厢, 就是6个4。
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
一共有多少人?
加法算式: 5+5+5=15(人) 乘法算式: 5×3=15(人)
有多少个？
有4个。
有多少个？
4×5=20
一共有多少个?
3+3+3+3=12( 只 ) 加法算式: 乘法算式: 3×4=12(只)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只)
小 结
几个相同的数相加，用乘法表示更简便。大 家对这个结论有什么想法？怎么使用？
尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
• 掌握乘法算式的读法、写法 以及各部分名称，在具体情Hale Waihona Puke 景中体会乘法的意义并能列 出乘法算式。
有多少人 坐小飞机?
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
乘 乘 乘 数 号 数 积
4个2相加可以用乘法表示。
2×4=8(人)
2× 4读 作 2乘 4
或
4×2=8(人)
4 × 2读 作 4乘 2
你还能提出哪 些数学问题?
小火车上坐了 多少人?
4+4+4+4+4+4=24( 人)
4×6=24(人)
6从哪儿来的?
每节车厢坐4 人,有6节车厢, 就是6个4。
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
一共有多少人?
加法算式: 5+5+5=15(人) 乘法算式: 5×3=15(人)
有多少个？
有4个。
有多少个？
4×5=20
一共有多少个?
3+3+3+3=12( 只 ) 加法算式: 乘法算式: 3×4=12(只)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只)
小 结
几个相同的数相加，用乘法表示更简便。大 家对这个结论有什么想法？怎么使用？
尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
最新北师大版数学二年级上册《儿童乐园》ppt精品课件2
你能提出哪些数 学问题?
有多少人坐飞机？
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
读作：2乘4
乘乘 乘 积 数号 数
或 4 × 2 = 8(人)
读作：4乘2
小火车上坐了多少人?
4+4+4+4+4+4=24 (人) 每节车厢坐
4 × 6 = 24 (人) 或 6 × 4 = 24 (人)
一共有多少人?
加法算式: 5+5+5=15(人) 乘法算式: 5×3=15(人) 3×5=15(人)
Hale Waihona Puke 有多少个？加法算式： 4+4+4+4+4 =20（个） 乘法算式: 4×5=20（个） 5×4=20（个）
一共有多少个?
加法算式:3+3+3+3=12(个) 乘法算式: 3×4=12(个) 4×3=12(个)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只) 4×2=8(只)
小结
几个相同的数相加，用乘法表示更简便。大 家对这个结论有什么想法？怎么使用？
4人,有6节 车6厢从,哪就里是来6？
4个从哪4。里来？
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
椅子上坐了多少人?
1+2+3=6 (人)
能用乘法表示吗？
不能
加法算式: 3+3+3+3=12(只) 乘法算式: 4×3=12(只)
3×4=12(只)
加法算式: 7+7=14(个) 乘法算式: 7×2=14(个) 2×7=14(个)
有多少人坐飞机？
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
读作：2乘4
乘乘 乘 积 数号 数
或 4 × 2 = 8(人)
读作：4乘2
小火车上坐了多少人?
4+4+4+4+4+4=24 (人) 每节车厢坐
4 × 6 = 24 (人) 或 6 × 4 = 24 (人)
一共有多少人?
加法算式: 5+5+5=15(人) 乘法算式: 5×3=15(人) 3×5=15(人)
Hale Waihona Puke 有多少个？加法算式： 4+4+4+4+4 =20（个） 乘法算式: 4×5=20（个） 5×4=20（个）
一共有多少个?
加法算式:3+3+3+3=12(个) 乘法算式: 3×4=12(个) 4×3=12(个)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只) 4×2=8(只)
小结
几个相同的数相加，用乘法表示更简便。大 家对这个结论有什么想法？怎么使用？
4人,有6节 车6厢从,哪就里是来6？
4个从哪4。里来？
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
椅子上坐了多少人?
1+2+3=6 (人)
能用乘法表示吗？
不能
加法算式: 3+3+3+3=12(只) 乘法算式: 4×3=12(只)
3×4=12(只)
加法算式: 7+7=14(个) 乘法算式: 7×2=14(个) 2×7=14(个)
儿童乐园(北师大版二年级上册数学) [自动保存的]PPT课件
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安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
教学目标
• 掌握乘法算式的读法、写法 以及各部分名称，在具体情 景中体会乘法的意义并能列 出乘法算式。
2
安徽省六安市长安小学 纪开兵
3ห้องสมุดไป่ตู้
有多少人 坐小飞机?
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
乘乘 乘 积 数号 数
2×4读作 2乘4
4个2相加可以用乘法表示。
2×4=8(人)
或
4×2=8(人)
4×2读作 4乘2
你还能提出哪 些数学问题?
小火车上坐了 多少人?
4+4+4+4+4+4=24( 人)
4×6=24(人)
6从哪儿来的?
每节车厢坐4 人,有6节车厢, 就是6个4。
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
22
一共有多少人?
加法算式: 5+5+5=15(人) 乘法算式: 5×3=15(人)
有多少个？ 有4个。
有多少个？ 4×5=20
一共有多少个?
加法算式:3+3+3+3=12(只) 乘法算式: 3×4=12(只)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
安徽省六安市长安小学 纪开兵
教学目标
• 掌握乘法算式的读法、写法 以及各部分名称，在具体情 景中体会乘法的意义并能列 出乘法算式。
2
安徽省六安市长安小学 纪开兵
3ห้องสมุดไป่ตู้
有多少人 坐小飞机?
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
乘乘 乘 积 数号 数
2×4读作 2乘4
4个2相加可以用乘法表示。
2×4=8(人)
或
4×2=8(人)
4×2读作 4乘2
你还能提出哪 些数学问题?
小火车上坐了 多少人?
4+4+4+4+4+4=24( 人)
4×6=24(人)
6从哪儿来的?
每节车厢坐4 人,有6节车厢, 就是6个4。
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
22
一共有多少人?
加法算式: 5+5+5=15(人) 乘法算式: 5×3=15(人)
有多少个？ 有4个。
有多少个？ 4×5=20
一共有多少个?
加法算式:3+3+3+3=12(只) 乘法算式: 3×4=12(只)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《儿童乐园》课件
。
04
CATALOGUE
乐园安全
安全设施与措施
防护栏和安全网
确保儿童在玩耍时不会跌落或陷入危险区域。
游乐设备定期检查
确保游乐设备的安全性和稳定性，及时维修和更换损坏部件。
地面防滑处理
在儿童经常活动的区域，采用防滑材料铺设地面，降低滑倒风险 。
安全须知与提示
标明安全警示标识
在显眼位置设置安全警示标识，提醒儿童和家长注意安全事项。
定期对工作人员进行安全培训和演练，提高应对突发事件的能力和水 平。
05
CATALOGUE
乐园票价与优惠
票价种类与标准
成人票
适用于1.5米以上儿童及成人，票价 为XX元/人。
儿童票
适用于1.2米-1.5米儿童，票价为XX 元/人。
家庭套票
适用于2大1小或1大2小家庭，票价 为XX元。
优待票
适用于60岁以上老人、残疾人及现 役军人，票价为XX元/人。
乐园的发展前景
展望乐园未来的发展方向 和战略规划。
乐园的特色与亮点
特色主题区
介绍乐园独具特色的主题 区域，如动漫主题、童话 主题等。
特色活动
列举乐园举办的特色活动 ，如主题派对、亲子活动 等。
特色设施
介绍乐园内独具特色的游 乐设施，如大型滑梯、攀 爬架等。
乐园的设施与布局
设施分类
将乐园内的设施按照不同的类型 进行分类，如儿童游乐设施、餐
定期对员工的服务质量进行监测和评估，确保达到标准。
培训与提升
针对服务质量不足的员工，提供培训和指导，提升其服务水平。
持续改进
根据监测和评估结果，持续改进服务质量，提高客户满意度。
客户满意度调查
北师大版二年级数学儿童乐园 ppt课件
北师大版二年级数学儿童乐园
1
点击 4 幅图，进入放大画面。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
5
6
7ห้องสมุดไป่ตู้
8
点击人物
一共有多少条鱼?
加法算式： 7 + 7 = 14 (条)
。
乘法算式： 7 × 2 = 14
9
一共有几只鸟?
加法算式： 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (只) 。 乘法算式： 3 × 4 = 12
10
一共有多少个小矮 人?
加法算式： 8 + 8 = 16 (人)
。
乘法算式： 8 × 2 = 16
11
1
点击 4 幅图，进入放大画面。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
5
6
7ห้องสมุดไป่ตู้
8
点击人物
一共有多少条鱼?
加法算式： 7 + 7 = 14 (条)
。
乘法算式： 7 × 2 = 14
9
一共有几只鸟?
加法算式： 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (只) 。 乘法算式： 3 × 4 = 12
10
一共有多少个小矮 人?
加法算式： 8 + 8 = 16 (人)
。
乘法算式： 8 × 2 = 16
11
最新北师大版数学二年级上册《儿童乐园》ppt精品课件2
每节车厢坐 4人,有6节 车厢 ,就是6 6从哪里来？ 个 4。 4 从哪里来？
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
椅子上坐了多少人?
1+2+3=6 (人)
能用乘法表示吗？
不能
3+3+3+3=12( 只 ) 加法算式:
乘法算式: 4×3=12(只)
3×4=12(只)
加法算式:
7+7=14(个)
乘法算式: 3×4=12(个)
4×3=12(个)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只) 4×2=8(只)
小 结
几个相同的数相加，用乘法表示更简便。大 家对这个结论有什么想法？怎么使用？
2×7=14(个)
乘法算式: 7×2=14(个)
一共有多少人?
5+5+5=15( 人 ) 加法算式: 乘法算式: 5×3=15(人) 3×5=15(人)
有多少个？ຫໍສະໝຸດ 加法算式： 4+4+4+4+4 =20（个）
乘法算式: 4×5=20（个） 5×4=20（个）
一共有多少个?
加法算式:3+3+3+3=12(个)
你能提出哪些数 学问题?
有多少人坐飞机？
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
乘 乘 乘 数 号 数
或
读作：2乘4
积
读作：4乘2
4 × 2 = 8(人)
小火车上坐了多少人?
4+4+4+4+4+4=24 (人) 4 × 6 = 24 (人)
最新北师大版数学二年级上册《儿童乐园》ppt精品课件2
你能提出哪些数 学问题?
有多少人坐飞机？
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
读作：2乘4
乘乘 乘 积 数号 数
或 4 × 2 = 8(人)
读作：4乘2
小火车上坐了多少人?
4+4+4+4+4+4=24 (人) 每节车厢坐
4 × 6 = 24 (人) 或 6 × 4 = 24 (人)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只) 4×2=8(只)
小结
几个相同的数相加，用乘法表示更简便。大 家对这个结论有什么想法？怎么使用？
一共有多少人?
加法算式: 5+5+5=15(人) 乘法算式: 5×3=15(人) 3×5=15(人)
有多少个？
加法算式： 4+4+4+4+4 =20（个） 乘法算式: 4×5=20（个） 5×4=20（个）
一共有多少个?
加法算式:3+3+3+3=12(个) 乘法算式: 3×4=12(个) 4×3=12(个)
4人,有6节 车6厢从,哪就里是来6？
4个从哪4。里来？
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
椅子上坐了多少人?
1+2+3=6 (人)
能用乘法表示吗？
不能
加法算式: 3+3+3+3=12(只) 乘法算式: 4×3=12(只)
3×4=12(只)
加法算式: 7+7=14(个) 乘法算式: 7×2=14(个) 2×7=14(个)Байду номын сангаас
有多少人坐飞机？
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
读作：2乘4
乘乘 乘 积 数号 数
或 4 × 2 = 8(人)
读作：4乘2
小火车上坐了多少人?
4+4+4+4+4+4=24 (人) 每节车厢坐
4 × 6 = 24 (人) 或 6 × 4 = 24 (人)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只) 4×2=8(只)
小结
几个相同的数相加，用乘法表示更简便。大 家对这个结论有什么想法？怎么使用？
一共有多少人?
加法算式: 5+5+5=15(人) 乘法算式: 5×3=15(人) 3×5=15(人)
有多少个？
加法算式： 4+4+4+4+4 =20（个） 乘法算式: 4×5=20（个） 5×4=20（个）
一共有多少个?
加法算式:3+3+3+3=12(个) 乘法算式: 3×4=12(个) 4×3=12(个)
4人,有6节 车6厢从,哪就里是来6？
4个从哪4。里来？
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
椅子上坐了多少人?
1+2+3=6 (人)
能用乘法表示吗？
不能
加法算式: 3+3+3+3=12(只) 乘法算式: 4×3=12(只)
3×4=12(只)
加法算式: 7+7=14(个) 乘法算式: 7×2=14(个) 2×7=14(个)Байду номын сангаас
新北师大版二年级上《儿童乐园》共16页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
新北师大版二年级上《儿童乐园》
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
Hale Waihona Puke •10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
最新北师大版数学二年级上册《儿童乐园》ppt精品课件2
4人,有6节 车6厢从,哪就里是来6？
4个从哪4。里来？
几个相同的数相加, 用乘法表示更简便。
椅子上坐了多少人?
1+2+3=6 (人)
能用乘法表示吗？
不能
加法算式: 3+3+3+3=12(只) 乘法算式: 4×3=12(只)
3×4=12(只)
加法算式: 7+7=14(个) 乘法算式: 7×2=14(个) 2×7=14(个)
一共有多少只?
加法算式: 2+2+2+2=8(只) 乘法算式: 2×4=8(只) 4×2=8(只)
小结
几个相同的数相加，用乘法表示更简便。大 家对这个结论有什么想法？怎么使用？
பைடு நூலகம்
你能提出哪些数 学问题?
有多少人坐飞机？
2+2+2+2=8(人)
4个2相加可以用乘法表示。
2 × 4 = 8(人)
读作：2乘4
乘乘 乘 积 数号 数
或 4 × 2 = 8(人)
读作：4乘2
小火车上坐了多少人?
4+4+4+4+4+4=24 (人) 每节车厢坐
4 × 6 = 24 (人) 或 6 × 4 = 24 (人)
一共有多少人?
加法算式: 5+5+5=15(人) 乘法算式: 5×3=15(人) 3×5=15(人)
有多少个？
加法算式： 4+4+4+4+4 =20（个） 乘法算式: 4×5=20（个） 5×4=20（个）
一共有多少个?
加法算式:3+3+3+3=12(个) 乘法算式: 3×4=12(个) 4×3=12(个)