八年级语文上册阅读专题训练学案无答案新版语文版

阅读专题训练
一、学习目标：
1、了解小说文学知识，理清故事情节，理解小说的主题。

2、学习小说刻画人物的方法，分析小说的人物形象，品味作品中富于表现力的语言。

二、知识积累：
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。

情节即分为开端、发展、高潮和结局四部分。

小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。

表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

（一）
①两个乡下人，外出打工。

一个去上海，一个去北京。

可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。

②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。

③去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。

④于是他们在退票处相遇了。

原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。

⑤去北京的人发现，北京果然好。

他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。

不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。

⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。

干什么都可以赚钱。

带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。

只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。

⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的工海人兜售。

当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。

一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。

⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。

他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办
向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。

亲爱的孩子，你走后第二天，我就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。

可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。

好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话
的一切终身全印在我们的脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。

上所想的，所见到的，比你们的不真实。

年纪大的人总是往更远的前方看，许多方面你们一时觉得
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。

我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。

人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。

何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
1.第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是（用原文的语句
回答）
2.第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。

为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
答：
3.为什么说“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”？（用原文回答）
答：
4.本段画波浪线的地方表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度（修辞手法等）进行
分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

答：
5.从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（）句。

（甲）现实却给你证明，我是对的（乙）现实却给你证明，我并没大错。