心理咨询师二级诊断技能

五、尽量条理清晰，表达清楚。

专家提出问题后可能没有过多的时间来思考， 这就看出平时学习的扎实程度和应变反应能力。 只要能充分表达自己的意思，无论是普通话还 是方言均可，但是口齿清晰，尽量要专家能够 听清楚，没有误解，虽然老师提问后，我们没 有过多的考虑时间，但也要尽量组织一下，做 到合乎逻辑，条理清楚。

其他：

考试没有通过怎么办？

有一门通过的，单项 考试成绩保留一年；

一年内可有1次补考机 会；
补考仍未通过，需要 重新参加所有考试。

什么时候知道成绩

查询时间：考试结束后三个月左右
查询方法：

官方网站：内蒙古职业技能鉴定指导中心
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内蒙古民族大学教育科学院
二、专家提问：







专家一般会根据个人叙述及案例提问，答辩专家可能的提 问重点： 1、案例报告： （1）为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做 这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？ （2）初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依 据是什么？ （3）为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标 在咨询过程中是如何实现的？ （4）咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术以及 测试项目？如何使用的？相关的咨询方法的区别； （5）咨询过程中遭遇何种阻抗、移情等问题以及如何处 理？ （ 6）这个案例是不是自己亲自处理的？这个案例是你写 的吗？


答辩考生回答问题的注意事项：


1、案例报告： （1）与案例相关的理论必须熟练掌握； （2）诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案 例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个 案例进行答辩； （3）最好与自己的工作相关，符合思维和行为逻辑 发展。 2、个人分析报告： （1）诚实回答，专业分析； （2）突出重点，特别是职业行为部分，琐碎的自我 表述可能会引人烦； （3）在分析和陈述时尽量使用心理咨询专业术语。
成长报告部分提问问题与应对



1、个人成长的事例是否真实？ 对应： (1)如实回答。 (2)自圆其说。 (3)对专家指出的问题虚心接受。 (4)不要强词夺理。

2、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否 有的必然关系？
对应： (1)着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。 (2)自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中 感悟到心理咨询工作的高尚。 (3)自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们 请教。
心理咨询师二级培训课程
心理咨询师
二级鉴定考试技能—诊断
姜永志 内蒙古民族大学 教育科学学院


第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
论文答辩要求 诊断技能 心理咨询技能（方法） 答题技巧
考试模式
全国统一命题、统一时间 统一考务管理、统一阅卷
职业等级及考试内容

三级
基础理论 ＋ 操作技能





3、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上 具备了从事心理咨询工作的条件？
(1)强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式 帮助他人，同时也帮助自己。 (2)强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本 条件。 (3)强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引 下，真正从事这一职业。
并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所 诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。 心理测量是在督导的认可和指导下进行的。



5、对咨询方法的深度理解情况？
对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。 对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。 对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。


个人分析报告经典问题： 1、你是什么样的人格类型 2、个人奋斗目标有哪些 3、什么人或什么事对你的影响最大 4、为什么要成为一个心理咨询师 5、具备哪些条件能使你成为一个心理咨询师 6、你的职业优点和缺点有哪些


案例报告经典问题： 1、基本理论 2、诊断依据是什么 3、谈谈助人自助 4、什么是移情 5、某个问题形成的原因、具体表现和咨询对策 6、你怎么评价你的咨询效果 7、各咨询理论的基本技巧、举例说明它的使用 8、这个案例是你做的吗
第一部分 答辩注意事项

每位答辩学生用时20分钟以内，分为自述和专 家提问两部分：

一、 自述部分： 1、个人分析报告陈述内容：介绍自己的大体 经历、职业等，主要阐述职业行为分析部分， 如考取心理咨询师的动机、如何做、你的优势、 取向等。



2、案例报告陈述内容： （1）为什么选择这个案例？反映问题的代表 性和典型性。 （2）主要内容：结合诊断与分析所确定的基 本逻辑，求助者心理与行为异常的发生、发展 过程与成因；诊断依据；咨询方法以及为何使 用此方法、原理；整体咨询过程（主要阶段、 次数、每次时间）；咨询效果报告；案例中需 要重点说明的部分；评估与诊断上是如何处理 的？心理测验工具及为何使用？等等。

六、做自述的时候要把握主动性。
就是说要把自己想表达的（自己的优势）主动表 达出来，来引导老师下一步提问此类问题。要熟 知本案例和个人自述的内容，以及案例延伸的知 识点（如测验、原理、步骤、注意事项、应用范 围等）。


七、在此之前检查案例是否有误。

如诊断是否有误，是否符合情理（真实），是 否有抄袭嫌疑，是否有错别字和其他逻辑混乱 等。
研究报告
综合评审－答辩



着装仪表适当；情绪平和放松； 尊重专家，不要抢话； 熟悉文章内容； 精通涉及到的相关理论知识； 掌握相关专业技能。
参加考试需要带什么？

证件：

身份证（临时身份证、户口本、军官证） 准考证 钢笔、签字笔或圆珠笔

答题工具：



2B铅笔（鸭嘴型）
小刀 橡皮 水





3、当你所选用的心理测量被否定时
（1）在社会上从事心理咨询工作的，切忌不 要随便使用心理测量量表。 （2）承认自己在诊断过程中的不成熟，希望 通过量表加以确认。 （3）或强调是在督导下进行的（但必须确有 其事、其人） （4）确认量表对自己的诊断的帮助。






4、当你的职业被质疑时。
3 级 120分钟
10：30-12：30
基础知识 三级
4
100
20%
专业 能力
基础知识 三级 二级
100
100
60%
2 级
8
100
40%
综合评审－论文撰写

二级考生有综合评审这一项，单独考核
考生需要提交两篇文章，其中案例报告1篇，个 人成长分析报告或研究报告1篇。
案例报告
选择1
个人成长
选择2
案例报告


提示：

一、注意仪容仪表以及规范礼仪。 衣着朴素大方；进门，鞠躬，微笑，致意，自 然而恰当的与老师目光对接；表情自然（想一 下《心理访谈》节目的李子勋、杨凤池老师的 表情）；端坐椅子，示意请老师提问：“老师 您好！我是来自......的考生某某某，很荣幸得 到您的指教！”待到答辩完毕后，要再次鞠躬 致意，表达谢意。
题 型
题 量
答题 方式
原始 成绩 25 100
配分 比例 10%
理论 知识 职业 道德
选 择 题
125
题卡 作答
单选60 多选40 25 100 单选60 多选40
90%
10%
2 级
理论 知识
Hale Waihona Puke 90%技能卷等 级 考试 时间 鉴定 内容 考察 范围 题 型 案例 选择题 案例 问答题 案例 选择题 案例 问答题 题 量 100 答题 方式 题卡 作答 纸笔 作答 题卡 作答 纸笔 作答 原始 成绩 100 配分 比例 80%
你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等 职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。 兴趣 对现职业的帮助 对自己的帮助 曾对他人有过帮助 希望未来能使用


5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时
承认自己的不成熟。 承认自己选用咨询方法的失误。 强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。 自己会吸取教训，不断提高的。



7、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准 备怎么做？
因为有兴趣才进行了系统的学习。 心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更 成熟。 希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己 的咨询能力。


个案分析部分提问重点与应对

1、案例来源的真实性？
如实回答是否真实。 可能存在主观的描述。 在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。
如果在分析报告中显示有使用心理测验，那是在征求求助 者的同意和心理咨询师或督导的认可下进行的，千万不要 说是自己确定并独立操作完成的。 测验数据只是说明来访者的症状可能性，并非最后结论。



6、如果顺利通过心理咨询师考试，你准备怎么做？
如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业的门槛，还需要继 续学习和探索。 寻找适合自己能力所及的咨询群体或课题。

二级
基础理论 ＋ 操作技能 ＋ 综合评审

一级
基础理论 ＋ 操作技能 ＋ 综合评审
考试日期

每年开考两次
5月和11月的第三个星期六星期日 13年鉴定考试时间 5月18日

理论卷
等 级 考试 时间 鉴定 内容 职业 道德 3 级 90分钟