小学二年级主题班会记录感恩教育5篇

小学二班级主题班会记录感恩教育5篇小学二班级主题班会记录感恩教育5篇感恩生活：你总是在柴米油盐中浸泡着，让我在琐碎日常中感受到关怀，让我每一天布满了未知与惊喜。

这里给大家共享一些关于小学二班级主题班会记录感恩教育，供大家参考学习。

小学二班级主题班会记录感恩教育精选篇1一、课题名称我知恩，我感恩，我成长二、教学目标1.情感、态度、价值观目标为什么要感恩，怎样感恩。

正确熟悉父母的关爱与教育，体会父母的良苦专心，懂得与父母公平沟通。

对老师、伴侣的感恩，在感恩中成长，收获快乐。

2.能力目标懂得感恩他人，3.知识目标了解什么是感恩。

在日常生活中，如何向别人表示感恩之情。

三、教学重点教会同学在生活中用一双发现的眼睛去寻找令自己感动的事。

四、教学难点心怀感恩，感激想身边帮助自己的人，并付出行动。

五、教学方法、策略多媒体教学、案例讨论、活动探究六、教学过程1.老师导语，导出课程名称。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。

一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长教诲，没有国家爱惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件。

2.播放一段视频（8分钟）20_感动中国十大人物之一：陈玉蓉这是一场命运的马拉松。

她忍住饥饿和倦怠，不敢停住脚步。

上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。

她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

老师：同学们，视频看完了，大家对此有什么感想呢？为了孩子，一个母亲究竟可以付出多少？在平常生活中，你们想想，你们的父母对你们的爱又是如何表达的呢？下面，全班同学分为四组，集体讨论5分钟，然后每组派一名代表上台进行2分钟发言。

好了，开头讨论吧。

3.讨论（12分钟）同学们上台发言，最后由老师总结。

老师：同学们，我现在做一个小调查，在你们成长过程中，你们的父母有没有骂过你们，甚至打过你们？可是同学们，为什么你们父母会骂你们打你们？对父母心存感恩，由于他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。

父母给了我们生命，是父母哺育我们长大成人；是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。

当你遇到生命的挫折，人生的艰难，生活的不幸时，第一时间赶到你的身边，和你分担痛苦的人是谁？那一定是我们的父亲、母亲。

虽然我们曾经让父母绝望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。

同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。

4.伴侣之间、师生之间的爱（9分钟）“赠人玫瑰，手有余香”。

每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。

只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。

——善待他人，学会感恩，收获快乐！老师：在我们班的同学之间，有没什么让你们感恩的事呢？谈谈自己内心的感动。

〈背景音乐：爱的奉献〉（第六张PPT）这张废墟中的照片，大家知道吗？是甘肃地震时被发现的，老师用自己的身躯保护学生。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”我们要感恩于师长爱人。

感恩于老师给了我们打开知识宝库的钥匙，给了我们照亮人生道路的灯塔，给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨。

不论老师怎么做，最大的希望，都是想看到自己的学生们有所成就。

感谢老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感谢老师教育我们成材。

所以，虽然今日不是老师节，但是我们还是要对老师说一声？（老师，您辛苦了。

）5.制作感恩卡（4分钟）请同学们拿出事先设计好的感恩卡，写下你最想感谢的人，写下你最想感谢的话，并将这张卡片送出去。

（如时间允许，可请愿意的同学念出他的感恩卡上的内容，与大家一起共享。

）6.播放《感恩的心》手语视频，请全班同学一起合唱。

（5分钟）7.最后，老师总结课堂。

（2分钟）同学们：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活，才会敬重地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情，而是一种素养。

我们不仅学会感恩，还要用实际行动来表达感激。

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。

有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。

我信任我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。

要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。

父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。

学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

七、教学评价在教学过程中，在讨论环节中，会存在时间难以掌握的问题。

另外，初中的学生自制力比较差，很难将整节班会课掌控好，这就需要老师在上课的时候较好地掌握纪律。

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。

感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互敬重，有利于良好的人际关系的建立。

感恩，使人少些埋怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有乐观的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。

拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生布满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的敬重与感激。

感恩，善待了自己，也快乐了自己。

学会感恩，应该是对待他人的一种乐观态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是平坦的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。

只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展。

小学二班级主题班会记录感恩教育精选篇2班会背景感恩，是一种情感、一种意识、一种行动，更是一种人生态度、一种传统美德、一种社会责任。

然而，当前不少大学生由于习惯了得到和索取、过分强调自我，淡了奉献和回报等，不同程度地表现出情感淡漠、思想自私、缺乏责任感，稍有不如意，就怨天尤人、颓废萎靡，这跟不少大学生缺乏感恩之情、意、行有关，跟家庭、社会和学校的感恩教育不足更是亲密相关。

引导大学生“感受爱、熟悉爱、学会爱、能够爱、传递爱”是我校“以爱为核心”的医学人文精神培育工程的宗旨和目标。

而感恩教育是教育者运用一定的教育方式与方法通过一定的感恩教育内容对学生实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育过程。

因此，感恩教育是深化医学人文精神培育工程的客观需要，也是对我院药学生生动开展爱的教育、责任教育的现实要求。

班会目的及意义通过举办感恩教育主题班会，引导学生正确认知感恩、丰富感恩情感、强化感恩意识，激发学生培植感恩美德、践行感恩责任的乐观性和主动性，努力使感恩成为学生的一种德行、一种习惯，激励学生努力成为一个情感丰富、道德高尚、勇于担当的全面进展的大学生。

主题班会设计思路坚持“以老师为主导、学生为主体”的理念，以“自主、合作、探究”的方法，由师生共同设计和实施完成。

通过探讨(识恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升华(施恩、恩泽于不如意之人与事)等步骤完成主题班会。

实施过程及设计意图(一)活动打算打算彩笔、贴贴纸、信封和粉红色A4纸主题班会PPT选好背景音乐《感恩的心》《烛光里的妈妈》《每当我走过老师窗前》《生死不离》。

(二)班会实施过程及设计意图1.情境导人班长：同学们，又一个愉快的周末结束，今晚请来我们友爱的“展哥”——林展老师参加并主持我们的班会，掌声有请林老师。

师：友爱的同学们，大家晚上好!我很高兴来参加和主持本次感恩教育主题班会。

感恩教育与全校上上下下开展的“以爱为核心”的医学人文教育是紧密联系在一起的，学校提出“五个爱”：感受爱、熟悉爱、学会爱、能够爱和传递爱(注：慢，引导学生一起说。

)，而我们感恩教育实际上也是对大家进行识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。

师：同学们，我们先来做个游戏吧。

(注：同期摇放背景音乐《生死不离》。

该环节的主要目的是引导学生学会珍惜、关爱身边人。

)先回忆成长过程中最疼爱你的五个人(可以是父母、亲戚与老师)，接着请大家把你最爱的五个人的名字写在你手中的贴贴纸上。

我们这只是个游戏。

游戏规章是根据老师引导，一步步地完成任务。

假设这五个人中有一个人即将离你而去，你最希望谁先离开，请把他的名字划去。

(注：学生开头思考，在选择中会不忍心地划去任何一个名字。

)随着我们的成长和现实的残酷，又有一位至爱的人将离我们而去，请接着再划去一个，然后划去第三个(学生这时不忍下笔再划去他们至亲的人，有的甚至哭了。

)游戏进行不下去了。

师：现在同学们的感受是什么，最想说什么?(注：共享强化效果)生：这个活动虽然是游戏，可是似乎是真的，我不忍心划掉一个，我不舍得他们。

生：我们从现在开头应该珍惜身边的每一个亲人。

师：是啊!趁着父母都健在，让我们一起对父母、对帮助过我们的人进行感恩吧，不让“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧发生。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们另外，我们还要感恩同学和身边的每一个人，由于他们促进了我们的成长甚至我们还要感恩社会和自然，感恩这个时代。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

2.学会感恩(1)感恩父母——爸、妈，我有话对您说“百善孝为先”感恩教育首倡感恩父母。

学生诃论感恩父母的方式：常常打电话回家问候和关心父母勤俭节约减轻父母的负担假期多陪陪父母，不处处跑去玩，等等。

师：今日我们借班会课，当着全体同学的面发自内心地、大声地说出对爸爸或妈妈的感恩之情。

(注：开头播放背景歌曲：《烛光里的妈妈》)学生A:我的父母是地地道道的农夫，没有知识没有文化，只能做苦力。

为了让我和弟弟上得起学，做一个有出息的人，他们不辞劳苦，日晒雨淋的工作。

每个学期开学从父母手里接过那沓钱，看似很轻，却重重地压着我!每次我都是暗暗地流泪，等我毕业后我会好好报答父母。

现在我最大的心愿是：父母健健康康地活着。

学生B: ……(略)(2)感恩老师师：我们把对父母的感恩之情拓展到班会之外，今后大家要感受父母的爱，同时也表达对父母的感激之情。

在家有父母，在校有老师，感恩了父母，接下来我们要感恩老师。

学生讨论为什么要感谢老师：由于我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

学生讨论如何来表达对老师的感谢：努力学习，不迟到，不旷课……忽然有一学生干部站起来说：老师，我们上周写了一封感谢信给您，现要送给您。