九年级人教版政治复习资料

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人教版九年级政治复习知识点

中考思想品德考点汇编专题一做负责任的公民1.责任的含义、产生、来源？①责任的含义：责任是一个人应该做的事情和一个人不应该做的某些事情。

②产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

③责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

2.我们在社会中通常扮演的五种角色以及承担的相应责任。

①子女：孝敬父母，尊老爱幼，承担力所能及的家务。

②学生：遵守学校纪律、完成学习任务。

③朋友：忠诚、互助、互谅。

④公民：遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉。

⑤社会成员：维护正义，热爱和平，保护环境3.什么是承担责任的回报和代价？①回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识或技能。

②代价，承担责任不仅意味着付出时间，精力和金钱，而且还意味着可能因做不好而受到责备甚至受到处罚。

4.承担责任的作用是什么？①对社会的作用：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

我为他人负责，他人为我负责；我对自己负责，说到底就是对他人、对社会负责。

②对个人的作用：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

5.如何对待我们该做而又非我们自愿选择的事情？①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。

②对于那些该做而非我们自愿选择的事情，我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨，懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

③总之，对于我们必须面对的事情，正确的态度是不管喜欢不喜欢我们都应把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心投入，出色地完成。

6.个人与集体的关系:集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依偎集体，才有无穷的力量。

人教版九年级政治全册重要知识点复习(完全版)

人教,版,九年级,政治,全册,重要,知识点,复习,人教版九年级政治全册重要知识点复习（完全版）第一课公平、正义—人们永恒的追求1、什么是公平？公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应负担的责任，又能得到应得到的利益。

公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的统一。

2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？（1）在农村实行新型合作医疗制度；（2）06年起免除农业税；（3）对农村义务教下册育阶段的学生实行“两免一补”制度，解决进城务工子女上学难问题；（4）实施下岗工人再就业工程；实行公务员招考制度等。

3、以上这些措施有哪些意义？（维护社会公平的意义有哪些？）维护社会公平有利于社会稳定；能使社会合作成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，有利于社会的长治久安。

4、我们如何维护社会公平？不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且也要靠每一个社会成员的努力，树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益不受侵害。

5、社会公平主要表现：为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

6、判断正义的标准是什么？（什么是正义行为？）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人的正当权利的行为，都是正义的行为，反之，就是非正义的行为。

7、什么是正义制度？怎样理解制度的正义性？人们必须遵守的规则和程序就是正义制度。

其正义性在于，它的规则和程序不是为少数人制定的而是为所有社会成员的利益制定的。

正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度规则和程序。

8、正义行为和非正义行为各会受到怎样的对待？（或：后果是怎样的？）正义行为应得到政府、社会及人们的赞扬和支持，非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的的正当利益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。

九年级人教版全一册政治复习提纲

九年级第一学期政治期末复习提纲（九年级一班）第一课责任与角色同在1、自己对自己负责表现在哪些方面？P7(1）每个人都在扮演着不同的角色承担不同的责任。

（2)每一种角色往往都意味着一种责任。

2、承担责任的意义？P9—10、14（1）我们在社会中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

我们会不断的变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。

我们每个人都应该就有责任感。

对自己负责，对他人负责，对社会负责。

(2）只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。

（3）对于人的成长来说，承担责任,是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志.3、承担责任与回报代价的关系：P14第8题4、自愿承担责任的态度是什么？P14第9题5、不自愿承担责任的态度是什么？P156、不言代价与回报的承担责任的态度是什么?（奉献精神的感受）P16第11题7、先进人物具有哪些优秀品质？P17第二课在承担责任中成长1、集体与个体的关系:集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠集体才有无穷的力量2、集体利益与个人利益的关系是什么（中国梦与个人梦的关系）P21补充题3、为什么要关爱集体？P21第3题4、关爱集体的表现：(如何关爱集体)P21第4题二、承担对社会的责任:5、参加公益活动的意义：(体会、感悟、认识）P24第6题6、参加公益活动的影响：P25当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大,但你的一次行动将会吸引众多关注的目光你的一个倡议将会得到更多人的积极响应。

慢慢地，你种下的花开遍大地，你会发现,有千万人在与你同行！7、你参加过哪些公益活动？P25错误!为灾区同学捐款捐物错误!在社区宣传环保知识错误!义务植树错误!去养老院慰问（5）、向居民宣传防火知识。

三、做一个负责任的公民：8、负责任的表现是什么？P27错误!慎重许诺，坚决履行诺言。

人民版道德与法治九年级上卷知识复习提纲

人民版道德与法治九年级上卷知识复习提纲第一单元：道德与法律的关系- 道德和法律的定义及特点- 道德和法律的关系及区别- 道德对法律的制约和引导作用- 法律对道德的保护和规范作用第二单元：公民的权利与义务- 公民的权利和义务的概念及分类- 公民的基本权利：生存权、教育权、劳动权- 公民的基本义务：遵守法律、奉献社会、维护公共秩序- 公民的责任与权利的平衡第三单元：公民的法律意识与法制教育- 公民的法律意识的重要性及培养方法- 法制教育的内容和方法- 公民参与法制建设的途径：守法、执法、学法、用法第四单元：家庭与法律- 家庭的基本概念和作用- 家庭成员的权利和义务- 家庭成员间关系的法律保护- 强化家庭责任意识的重要性和方法第五单元：学校与法律- 学校的基本概念和作用- 学校中的法律教育与管理- 学生的权利和义务- 学生违法行为的处理及法律责任第六单元：社会与法律- 社会的基本概念和作用- 社会治理的法律保障- 公民在社会中的法律权益及维护方法- 公民参与社会治理的途径和方式第七单元：网络与法律- 互联网的特点和作用- 互联网时代的法律问题和风险- 互联网法治与个人网络安全- 公民在网络空间中的权益保护及责任意识第八单元：法律与公民安全- 公民安全的重要性及法律保障- 公民在安全中的权益和义务- 公民应对突发事件和灾害的法律意识和能力- 安全意识的培养和法律知识的应用第九单元：法律与经济- 法律在经济领域的作用和重要性- 公民的经济权益和义务- 经济活动中的法律问题和风险- 经济领域中的法治建设和公民责任第十单元：社会主义法治国家- 社会主义法治国家的基本特征和作用- 公民在社会主义法治国家中的地位和权益- 公民的法治观念和法治素养的培养- 构建社会主义法治国家的责任和使命注意：以上提纲仅供参考，具体复习内容可以根据教材来确定，重点掌握教材中的知识点和案例分析。

人教版九年级政治上册知识点总结全集

人教版九年级政治上册知识点总结全集本文档总结了人教版九年级政治上册的知识点，供同学们复使用。

第一章政治与我- 政治定义：政治是指人类在社会生活中为了实现共同利益而进行的协调和管理活动。

- 政治生活：政治生活是指人们在社会中进行政治活动的过程。

- 个人权利：个人权利是指每个人依法享有的权力。

- 个人义务：个人义务是指每个人应当履行的法定责任和义务。

- 公民：公民是指在一个国家享有公民权利、履行公民义务的人。

- 公民权利：公民权利是指公民在社会生活中依法享有的权利。

- 公民义务：公民义务是指公民在社会生活中应当履行的法定责任和义务。

- 公共事务：公共事务是指与全体公民利益有关的事务。

- 民主：民主是指人民当家作主的政治制度。

- 尊重个人价值：尊重个人价值是指在政治活动中，应当尊重每个人的人格尊严和价值。

- 公共权力：公共权力是指国家行使的对全体社会成员具有普遍约束力的权力。

- 依法治国：依法治国是指以法律为基础，依法行使公共权力、管理社会事务。

- 公民道德：公民道德是指公民在社会生活中应当遵循的道德规范和行为准则。

- 政治稳定：政治稳定是指社会政治秩序相对稳定，公共事务正常运行。

- 中国特色社会主义：中国特色社会主义是中国领导下，以中国特色社会主义理论为指导的社会主义事业。

第二章国家与民族- 国家定义：国家是具有一定领域、一定人口、一定政权和主权的有组织的社会。

- 国家的成立条件：国家的成立需要有自己的领土、人民和政权。

- 国家的历史进程：国家的历史进程经历了奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会的演变。

- 民族定义：民族是具有共同语言、文化、风俗惯、历史命运和共同意识的社群。

- 民族国家：民族国家是国家和民族相一致的国家。

- 民族合理性：民族合理性是指民族的存在有其合理性和必要性。

- 民族平等：民族平等是指各民族在政治、经济、文化等方面享有平等权利。

- 民族团结：民族团结是指各民族之间互相合作、互相支持，共同维护民族的共同利益。

部编人教版九年级政治上册复习提纲

部编人教版九年级政治上册复习提纲第一章：中国之所以能够保持独立完整的国家制度1. 中国历史上的统一王朝- 夏朝、商朝、西周、春秋战国、秦朝等王朝的建立与统一- 统一王朝的治理结构和特点2. 中国古代的政治制度- 中国的封建制度及其特点- 大一统制度的建立和发展- 官员的选拔与管理制度3. 中国封建社会的经济基础与政治上的统一- 农业经济对政治统一的影响- 商业与手工业的发展对政治统一的推动- 各地区的经济发展与政治统一4. 新民主主义革命的胜利及其对政治制度的影响- 辛亥革命与新民主主义革命的关系- 新民主主义革命胜利后的政治制度建设- 人民民主专政的建立和巩固第二章：中国的创建及其在中国革命中的作用1. 中国的创建- 中国的创立过程和背景- 李大钊等先驱者的贡献- 中国的初步建设和组织原则2. 中国的领导地位- 中国在中国革命中的作用和地位- 中国在新民主主义革命中领导农民、工人等群众的作用- 中国在抗日战争中的领导地位和贡献3. 中国的性质和优良作风- 中国的性质和宗旨- 中国的执政能力和优良作风- 中国的党风廉政建设和反腐败斗争第三章：中国的政治制度和政治生活1. 中国的政治制度- 中国的社会主义制度和人民民主专政- 中国的政治体制和国家机构- 中国的政党制度和社会组织2. 中国的政治生活- 中国的政治参与和民主政治- 制度和人大制度- 中国的政治辩论和舆论监督第四章：新时期的中国特色社会主义1. 中国特色社会主义的形成和发展- 中国特色社会主义的提出和形成背景- 中国特色社会主义的基本特点和实践路径- 中国特色社会主义与科学社会主义的区别2. 中国特色社会主义的理论与实践- 中国特色社会主义的理论体系- 中国特色社会主义的实践路径和成就- 中国特色社会主义的发展道路和目标3. 中国特色社会主义的价值观与核心价值体系- 中国特色社会主义的价值观念和核心价值体系- 社会主义核心价值观的形成与教育- 中国特色社会主义的道德建设与社会主义精神文明- 社会主义核心价值观在新时代的重要作用以上是《部编人教版九年级政治上册复习提纲》的主要内容概述，供参考复习之用。

人教版九年级道德与法治上册基础知识复习

9.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。
10.党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。
【问答题梳理】
1.改革开放的作用：
（1）人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。（意义）
（2）中国人民坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
9.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
10.全面依法治国的要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
【问答题梳理】
1.为什么要选择法治道路？（法治的意义）
①法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
②法治是现代政治文明的核心，是实现强国富民的基本保障。
③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
九年级道德与法治基础知识复习
第一课：踏上强国之路
【一句话必背】
1.以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
2.我国逐步确立了以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。形成了平等竞争、相互促进的新格局。市场在资源配置中起决定性作用。
3.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
第三课：创新驱动发展
【一句话必背】
1.民主在价值上的要求大多数人当家作主。
2.全体中国人民的共同价值追求是建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。
3.人民民主的真谛是有事好商量,众人的事情由众人商量。

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九年级人教版政治复习资料
在考试之前，你做了哪些学问点的复习呢?下面是我收集整理的九年级人教版政治复习资料以供大家学习。

九年级人教版政治复习资料(一)
政治权利
有人认为，建议权和监督权是我的政治权利，不管我实行什么方式，只要达到目的就行。

答：这种观点是错误的。

(1)公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参与国家管理、参政议政的民主权利。

我国公民享有广泛的政治权利。

如：建议权、监督权、控告权、检举权等。

(2)我们行使建议权、监督权的渠道许多。

如：可以通过人大代表或干脆向全国人大常委会和地方人大常委会反映;可以采纳书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映;可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

(3)行使建议权、监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。

应当实事求是，以事实为依据，照实反映状况，必要时出示证据和各种证明材料。

投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采纳贴大字报、
聚众闹事等方法。

(4)所以上述说法是错误的。

九年级人教版政治复习资料(二)
为什么说宪法是国家的根本大法?
答：(1)宪法规定国家生活中的最根本问题;(2)宪法具有最高的法律效力;(3)宪法的制定和修改程序比一般法律更严格。

宪法规定的内容主要有：国家的性质、根本任务、国家制度、社会制度、基本国策、公民的基本权利和义务、国家机关、国家标记(国旗、国徽、国歌、首都)等。

为什么说宪法具有最高的法律效力?
答：(1)宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的详细化;(2)任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。

(3)它的制定和修改程序比其它法律更为严格。

为什么说宪法是最高的行为准则?
答：(1)宪法是一切国家机关及其工作人员的最高行为准则;(权大没有法大)(2)宪法是一切团体和组织的最高行为准则;(3)宪法是全体公民的最高行为准则。

宪法是一切国家机关及其工作人员的最高行为准则的表现?
答：(1)一切国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事;(2)国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定
作的事;(3)国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。

有人认为中国领导人民制定宪法和法律，它可以不受宪法的约束。

这是错误的。

(中国为什么要以宪法作为最高行为准则?)
答：(1)我国宪法是中国的基本方针、政策的法律化;(2)中国是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必需模范地遵守宪法，维护宪法的尊严;(3)体现人民意志的宪法得不到党的遵守，也会减弱人民对党的信任和拥护。

因此任何团体和组织都必需模范遵守宪法，不得有超越宪法和法律的行为。

青少年应怎样增加宪法观念?
答：(1)仔细学习宪法，了解宪法的性质和基本内容;(2)在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯;(3)以各种形式向群众宣扬宪法，并同违反宪法的行为作斗争，时时到处用实际行动捍卫宪法的尊严。

九年级人教版政治复习资料(三)
1.架起理解的桥梁
(1)要亲近父母，跨越代沟
沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

(2)学会遇事与父母商议
商议就是沟通的过程。

通过商议，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。

处理家庭冲突六步法”：
第一步，明确冲突是什么;其次步，进一步分析产生分歧的缘由;第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式;第四步，推断哪些解决方式是冲突一方不能接受的;第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式;第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。

(3)与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，敬重理解最关键。

理解父母的有效方法是换位思索，沟通的结果要求同存异。

了解父母，沟通就有主动权;放开心扉，沟通起来无顾忌;笑口常开，沟通起来无障碍;耐性说明，沟通之中得理解;换位思索，有效沟通不行少;敬重理解，正常沟通最关键;求同存异，沟通不要走极端。

2.交往的艺术
(1)赞许父母，交往起来无苦恼。

(2)仔细倾听，交往起来免误会。

(3)帮助父母，交往起来无障碍。

(4)在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。

九年级人教版政治复习资料(四)
精神文明建设
加强社会主义精神文明建设关键在于教化、科学、文化建设，思想道德建设是次要的。

答：这种说法是错误的。

(1)在我国，加强社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是思想道德建设，二是教化、科学、文化建设。

(2)加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

在建立社会主义思想道德体系中，我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增加诚信意识为重点，自觉履行公民基本道德规范，树立社会主义荣辱观，提高思想道德水平，和境界，培育文明道德风尚。

(3)发展教化和科学，是先进文化建设的基础工程。

它干脆关系到我国现代化建设事业能否顺当实现。

只有大力发展教化和科学事业，才能从根本上提升广阔人民的综合素养和我们的综合国力。

(4)思想道德建设和教化科学文化建设，在社会主义精神文明建设中，二者相辅相成，相互促进，缺一不行。