2021社会学概论第二版笔记
《社会学概论》部分知识点提示（1-3章）
《社会学概论》部分知识点提示（1-3章）第一篇：《社会学概论》部分知识点提示(1-3章)《社会学概论》部分知识点提示(1-4章)1.中国古代大同的社会思想及其影响?①见教材7-8页②举例说明2.关于马克思主义对社会的论述?①论述有3点,A人们交往的产物,社会关系总和.B人的社会是有意识劳动的结果C人的社会是自然界长期发展的产物②引用“马”的论点对每点进行补充3.社会学的主要特征是那些?①社会学把社会作系统整体来研究②研究从行为,关系入手③研究方法上的综合性④是在动态过程来研究⑤重视社会调查研究见指导书48页4.马斯洛需要层次理论的现实意义?①见指导书62页②需求层次理论依然严肃地反映了生命肉体的存在是精神存在的基础、人的主观能动性依托于客观存在、人的需求是可以认知的、人性主要表现为人的社会性等唯物主义原理，这些正是马斯洛理论的科学价值所在。
③当国民经济发展渐入小康阶段以后，物质条件日趋优厚，人们的生活条件更加舒适。
社会进入这样一个特殊阶段，我们只有在物质财富基础上不断实现更高层面的精神创造，才能适应现代生活的节奏；只有提高真善美的鉴赏能力，才能扩展现代人的生活追求。
生活条件越是优越，越是需要对幸福、和谐的认知能力。
这些应是人的需求层次理论给予当代人的启迪。
5.影响人际交往的因素?①见指导书73页6.如何理解社会角色?①见指导书73页7.人的社会化的必要性和可能性?见书88-98页第二篇：社会学概论《社会学概论》平时1、何为社会角色？它有哪些类型？答：人与人门的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，他是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
类型有：①先赋角色与自致角色。
②自觉的角色与不自觉的角色。
③规定性角色与开放性角色。
④功利性角色与表现性角色2社会群体的基本特征与类型？答：⑴、①从社会成员个体方面来看，个提有村体的本能，并希望在群体中满足其各方面的需要，如安全的需要，爱的需要、归属的需要和自尊的需要等。
社会学概论读书笔记
社会学概论读书笔记【篇一：社会学概论读书笔记】【篇二：社会学概论(王思斌) 读书笔记】sw g（王思斌）读书笔记第一编什么是社会工作第一章社会工作的领域与内涵第一节社会工作的缘起与发展一、西方社会工作产生的社会历史背景1、资产阶级革命及人道主义的张扬2、工业革命及其引发的社会问题①阶级分化、对立；②旧农经济x ；③社会问题大量出现；④旧的社会关系受冲击，人与人间的利害关系、利己主义得到充分扩张二、西方社会工作的产生（一）解决社会问题的思路1、资产阶级内部——改良主义2、共产主义——马克思主义（二）社工工作的产生西方的社会工作形成于19世纪末至20世纪初。
受社会思潮的强烈影响，它是在长期的助人活动基础上发展起来的。
1、社会工作的形成宗教英1601，伊丽莎白“济贫法”德1788，汉堡市实施救济制度，1852，爱尔伯福市修正改良救济制度；英 1869，慈善组织会社，1884，睦邻组织运动美 1896，“友善访问员”；荷兰阿姆斯特丹社会工作学院成立。
2、现代社会工作是实践的产物。
社会工作需要明确的价值观和理论指导，需要一套行之有效的工作方法和技巧，需要有应付新问题的能力。
三、社会工作的发展(一) 社会工作专业方法的发展表现为社会工作专业培训和教育的发展及社会工作的科学化。
（二）社会工作目标模式的变化诊治→预防治疗—预防、救助—发展成了社会工作的基本思路。
四、中国社会工作的发展（一）中国历史上缺乏专业社会工作小农经济、儒家思想、封闭亲友圈（二）20世纪上半叶社会工作在中国的发展20世纪初，大学传教士；农村发展活动，如晏阳初→华北平民教育运动（三）1949以后的社会工作实行“单位体制”，性质：行政性、非专业化（四）改革以来中国社会工作的发展1986高等学校设立社会工作与管理专业，转移社会工作教育开始起步。
性质：行政性与专业社会工作相结合。
第二节社会工作的领域 p8一、社会工作领域的逐渐扩大（一）社会工作领域的涵义1、社会工作领域也称社会工作范围，是指社会工作在社会生活中实施并起作用的范围。
社会学概论资料重点笔记
1．社会保障：也叫社会安全，是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以保障的制度。
2．社会变迁：是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式变动的过程。
3．社会学：从变动的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。
4．社会交往：社会交往是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而进行的相互作用，相互影响的活动。
5．初级社会群体：是指由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的社会群体。
6．社区：是聚居在一定的抵御内的相互关联的人群形式的生活共同体，即抵御性社会生活共同体。
;7．社会控制：是针对人的天性饿衰败而言的，是用人性之外的社会的力量而约束人们的行为。
& 社会问题：指人文环境失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步需要运用社会力量加以解决的问题。
8．贫穷文化论：有人认为，穷人之所以长期和世代陷于贫穷，是因为他们拥有特有的文化，即贫穷文化论。
9．社会群体：是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。
小至家庭，在大到民族和国家。
10．社会分层：所谓社会分层是指按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级系列。
德国社会学家韦伯提出了经济、社会、政治是社会分层的标准。
11．情景定义：是社会学家托马斯用来解释人们社会互动机制或过程的概念。
它指人们在行动之前。
对自己所处和面对的情景进行的审慎考虑和主观解释，这种解释对人们采取何种行动有直接影响。
简答题1、简述社会交往的意义。
答：社会交往的意义，归纳起来有三个方面：第一，社会交往有利于个人成长。
第二，社会交往是文化传播的手段。
第三，社会交往是社会构成与发展的基础。
2、简述初级社会群体形成的条件及功能。
答：初级社会群体形成的条件：第一，保持较小的的规模。
第二，进行直接地面对面地互动。
第三，保持相对持久的互动关系。
初级社会群体形成的功能。
社会学概论课堂笔记
社会学概论第一章社会学的产生与发展第一节社会学的创立与早期代表人物一，社会学创立的历史条件：1，社会变革的需要。
2，自然科学发展的推动。
3，社会经验研究的积累。
孔德是第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被称为“社会学之父”其主要内容有：1，科学的序列。
2，社会学的研究对象。
（秩序和进步是他的两个核心概念）3，研究方法，（实证法）斯宾塞的内容：1，社会有机体论。
2，社会进化论（积聚和分化）马克思是公认为社会学的主要思想奠基人。
涂尔干是社会学年监学派的创始人，内容：社会学研究对象、失范、功能分析。
韦伯是对社会学思想形成最有影响的社会学家。
内容：1，理解社会学（人和行动是基本单位）、2，社会行动类型，合理性是核心（目的、价值、情感、传统思维）。
3，理想类型。
4，科层制（传统型权威、个人魅力权威型、法理权威型）。
第二节社会学的发展最早把欧洲社会学引入美国的耶鲁大学的萨姆纳。
美国早期社会学家是布朗大学的沃德。
芝加哥的三个第一：1893年办第一个社会学系、1894年著《社会研究导论》、办第一份社会学刊物。
芝加哥的主要成就：1，开拓了社区研究。
2，开创了人文区位学研究。
3，创建符号互动论。
在中国：传入期1891-1911，成长期1912-1927，建设期1928-1952，恢复期1979-至今第三节社会学本土化本土化：、使移植来事物扎根于本乡土，适应本土特性并发展。
一，社会学中国化与本土化：1，与马克思主义相结合。
2，协调经济与人为任务。
3，理论联系实际。
4，借鉴成功经验。
5，造就专业队伍。
第二章社会学的研究对象与方法第一节什么是社会学社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
人的本性是人的社会性。
社会学的特征：整体性、综合性、实证性、应用性。
第二节社会学的功能一，社会学的功能；1，研究功能。
（描述性功能、解释性功能、预测性功能、规范性功能）2，教育功能。
3，社会管理功能（建立规范、提供模式、反馈信息）。
社会学概论复习笔记全
社会学概论总复习一、何为社会学1、吉登斯的解释：社会学是对人类生活、群体和社会的研究,是一门令人着迷而欲罢不能的学科;2、波普诺的解释：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门科学;3、教材观点：社会学是关于社会世界socialworld的学说,是对人类生活、社会行为、社会关系及其变化进行整体研究的一门多范式的学科;4、社会学精神：1科学实证：系统收集资料、分析资料2反思社会：社会形态eg.腐败3关注弱势群体：同性恋、农民工、下岗工人4质疑常识5、社会学分析层次：人际互动——群体——国家社会——全球关系和互动阶层和利益群体社会结构和变迁微观心理中观宏观二、向社会学大师致敬社会大背景：以法国大革命和英国工业革命为起点,19世纪资产阶级革命和工业革命的浪潮席卷欧洲,然而工业资本主义的兴起也带来了许多社会问题如：劳动生产率大幅提升；社会结构深刻变化：大批劳动力从农业转入工业,人口从农村涌入城市；传统观念和生活方式的嬗变；阶级矛盾日益加剧；同期作为近代社会科学为解决社会转型的矛盾而涌现,许多思想家和学者的观点为日后社会学的出现打下基础：法国启蒙思想、空想社会主义等；工业革命所带来的自然科学领域的成果也为社会学的科学研究提供了条件;1+3的异同：时代背景、地域、基于资本主义工业社会的观点、倡导实证研究;孔德：功能主义、实证研究涂尔干：分工论、功能主义、集体意识、社会良知、唯实论强调社会事实韦伯：冲突理论、理性化、宗教意识决定行为、唯名论强调人的主观马克思：阶级冲突论、阶级意识、经济基础、物质决定意识、阶级分析方法一孔德1、简介：1798-1857法国实证主义概论时代：法国历史上的动荡时期,经历资产阶级大革命,拿破仑雾月政变,使得法国资产阶级自由派的共和主义理想破灭;启蒙思想风起云涌,寻求改革政治体制、社会转型的出路;2、对社会的判断：新社会是工业社会旧社会是神学和尚武的社会新社会秩序的基础是科学社会改革的基本条件是智力改革3、知识发展三阶段：神学形式：万物有灵论,灵魂与上帝形而上学形式：用抽象哲学思考来解释事务实证形式：建立在观察、实验、比较基础上对事物的科学解释4、科学发展的序列：数学、天文学、物理学、化学、生物学、社会学5、实证主义社会学：1人按照必然规律,由内心趋势而行动正确的政治目的不应当使人类徒劳行动,而应当为人类指明方向,使之便于行动2内容：－社会秩序静力学－社会进步动力学6、对社会的改造：1844年成立了人类教派,社会学教,自认教主,宣扬普遍的爱与和谐对后代社会学的影响：社会学创始人,提出了学科研究对象和目标,还提出了方法论原则,开创了实证主义研究传统;二卡尔·马克思1、简介：1818-1883德国资本论共产党宣言时代：19世纪前半期西方资本主义社会的矛盾和阶级冲突;19世纪40年代,资本主义生产方式在西欧各国发展到成熟阶段,三大工人运动：英国宪章运动、法国里昂工人运动、德意志纺织工人起义,表明无产阶级作为一种独立的政治力量已经登上了历史舞台,这时需要一种正确解释社会发展规律的哲学来指导;2、对社会学的判断：阶级冲突：资本主义社会中,工人和企业主,无产阶级和资产阶级的利益严重对立,必将导致革命;经济基础：无产阶级是最重要的生产力;3、多米诺骨牌式社会社会学意识政治法律制度生产关系经济基础生产力4、阶级分析方法：生产资料占有意识启蒙推动阶级形式使得社会分析加速是否必要5、阶级意识6、评价：1、利益分析;2、基本概念模糊;3、人如何能不异化4、国家真的能取消三涂尔干1、简介：1858-1917法国自杀论社会分工论社会学年鉴时代：法国社会动荡不安,社会失序：经济上工业革命大发展、政治上巴黎人民推翻帝制,建立法兰西第三共和国,巴黎人民抗战、建立巴黎公社；国际关系上：普法战争后对德复仇、殖民扩张;2、社会分工论：“人的私欲只能在道德力量面前有所收敛”,强调“社会良知”3、社会学的基本判断工业社会；但要解决社会转型面临的社会秩序,即如何实现和谐社会;——道德4、一群人怎样组成社会1分工论2社会需要协调一致,即“社会团结”,如何做到建立在理性基础上的契约不,是集体良知对共同体的情感集体意识——社会唯实论：把社会区分为“机械团结”和“有机团结”古代社会工业社会不同的人可以互相替代不同的劳动分工导致不同个人差异刑事法合作法无论何种社会,起决定作用的都是“集体意识”或“共同意识”,人有这种意识而服从于社会,人的行为有人的社会性决定,社会实际上是一个信仰体系：一个精神的或者道德实体;3何以产生这种情感——互动仪式eg宗教祭拜;5、自杀论个体梳理集体的表征：利己型自杀：社会过分强调个人主义,群体对个人的约束和控制削弱,遭遇不幸的人很容易陷入沮丧、绝望而难以自拔,进而采取自杀以求解脱;利他型自杀：社会整合过于强烈,个性受到相当程度的压抑,个体把自杀看作是群体强加的义务,或自杀者队群体和任务的认同十分强烈,完全献身于群体;eg自杀性爆炸袭击;失范型自杀：社会规范衰落或遭到破坏、社会失序、个人失去常规的行为准则导致的自杀;eg经济危机的高自杀率;宿命型自杀：社会习俗;eg古代殉葬;6、社会学方法论研究对象：社会事实：发生在社会集体层次上的现象,是“个人每时每刻都遵守的,存在于个人之外的集体行为和思维方式之现实”;1物质性2非物质性；具有外在性、强制性、普遍性;社会现象的特征是能对个人产生强制作用;原则：坚持实证主义原则；把社会事实看作物；用社会事实来解释社会事实而不是个人；因果分析和功能分析分开;7、影响和评价1、方法上,确立社会学研究方向和范式：社会现象的定量研究;2、理论上,批判的继承了社会有机论,成为功能主义学说的重要思想来源；3、唯社会论：太强调社会而忽视了主观能动性;四马克思·韦伯1、简介：1864-1920德国新教伦理与资本主义精神宗教社会学时代：19、20世纪之交,资本主义在西欧各国发展成熟开始资本主义扩张阶段；德国社会经济体系、价值体系及社会结构之间明显割裂,经济结构越来越受到工业制度和资产阶级的统治,而文化价值体系和政治结构仍受传统的半封建社会价值观和官僚保守主义的支配;2、主要思想和研究：理性化、合法性、科层制、理想型、价值关联、价值无涉、新教伦理与资本主义精神、卡里斯玛型领袖3、对社会的判断：趋于理性化1个体行为趋于理性：经济企业、官僚治国——理性化的牢笼2神灵无处不在多神——神灵世界与世俗世界分离一神——世俗世界理性化3理性：调查、研究、预期、反思、控制4、新教伦理与资本主义关系question:为何资本主义率先出现在西方answer：新教伦理是资本主义精神出现的重要原因——在世苦行精神;新教入世禁欲主义伦理为资本主义企业家提供了一种心理驱动力和道德能量,从而成为现代理性资本主义兴起的精神动力;宗教观念：仅仅有条、系统安排的入世禁欲主义、在世苦行、积极进取资本主义精神：个人有增加自己资本的责任,而增加资本本身就是目的;理想的资本主义是有严格限制的,以合理地计算收支,有条理的安排生产经营活动为特征;命题：宗教观念影响人的经济行为;反马克思——存在决定意识5、科层制理性组织结构的普遍化；科层制首先在政治组织形式中发展起来6、合法性三种：传统型、魅力型christma、法理性7、社会分层：阶级、权力和地位分析单位不是个体、也不是整个社会、而是生活在社会秩序中不同层次的群体; 8、责任道德和信念道德任何一门科学都不能告诉人们该怎样生活任何一门科学都无法指出人类会有怎么样的前途9、社会学应该如何研究社会1唯名论：社会现象是不同个人之间的互动结果,而人的社会行动时社会学分析的最基本单位；社会学是关于人的社会行动的主观意义的科学动机、意愿;2理解社会学：理解人们行动的意义；3理想型：目的的理性的、价值合理的、情感的、传统的行为传统社会中后两者主导；工业社会中前两者主导;“目的理性行为”是一种绝对合理的社会行为——带动理性化、合理化;4价值无涉和价值关联;价值无涉：研究时,选课题可以出于自己的价值判断,按照自己的兴趣爱好选择研究内容；但是一旦进入研究之后,研究者不能应遵循科学原则、不能有任何偏见,就按对象的本来面目、根据自己收集到的资料进行研究;价值关联：选择和组织客观科学的手段;三、社会学主要流派和研究方法一功能主义functionalism1、社会是体系,各个组成部分协同工作产生了稳定和团结;2、有机体的类比;3、结构研究和功能研究：1结构研究：研究社会各组成部分之间以及与社会整体的相互关系;2功能研究：分析社会实践或制度对社会延续所起的作用;4、强调道德共识：认为秩序和平衡是社会常态;5、代表人物：孔德、涂尔干；帕森斯；默顿1帕森斯：整体论、唯意志行动论社会行动理论：动机、价值；行动者、目标、状态环境、规范取向在行动过程中行动者是有能力做出自己的选择的,但是这些选择受到生物条件和环境条件的限制,特别是受到支配社会结构的各种规范和价值观的限制;社会系统：行动体系；agil四功能模式适应、目标达成、整合、模式维持当各种倾向的行动者互动时,他们逐渐形成了协定,并确立互动模式,这一互动模式变的制度化,即一定地位的行动者之间相对稳定的互动模式;制度化是社会结构得以建立和维持的过程,制度化了的角色丛——或称为稳定的互动模式——构成了社会系统;行动体系：有机体系统、人格系统、社会系统经济、政治、文化、社会和文化系统;模式变量理论：价值取向、影响行动价值取向的变量评判、义务、情感、地位、自我－群体取向社会系统的结构功能分析：功能是理解所有生命机体的中心概念；社会结构的最基本类型是和它们必须满足的系统功能要求相联系的；社会因价值的共识而整合；社会变迁尽管存在,但是它总是处于稳定和和谐的;对社会的功能分析：适应经济制度、达鹄政治制度、整合法律与宗教、维模保持和传递社会基本价值2默顿：角色丛、地位丛、显功能、潜功能、反功能；中层理论；强调功能主义的经验性,确立功能分析的具体范式——经验功能主义;显功能：被社会系统内的参与者所认识到的,并有意造成的客观作用;潜功能：不是由社会成员有意制造,并未认识到的客观作用;正负功能：社会结构要素及其关系对于社会调整与社会适应是起帮助作用还是削弱作用;功能替代：是指某一结构组成部分可以具有多种功能,而同一功能也可由系统的不同部分所实现;相对剥夺理论：当个人将自己的处境与其参照群体中的人相比较发现处于劣势时,就会觉得自己受到了剥夺;这种剥夺因人们不是与某一绝对的或永恒的标准相比,而是与某一变量相比、因此这种剥夺是相对的,这个变量可以是其他人、其他群体,也可以是过去的自己;有时,即使某一群体本身的处境已经有所改善,然而改善程度低于其他参照群体的改善程度,相对剥夺感也会产生;相对剥夺感会带来：压抑、自卑,引起机体暴力行动、甚至是革命;条件：自己没有而他人有；期望拥有；期望合理;6、批评过分强调有助于社会整合的因素,忽视了导致分裂和矛盾的因素,而且也不够重视社会内部的创造性社会行动的作用;二冲突理论conflictperspectives1、强调社会分化的重要性,拒绝接受功能主义对共识的强调;2、把社会看作是追求各自利益的不同群体3、基本观点：冲突是不可避免的普遍现象；权力分配和社会报酬分配的不均是社会冲突产生的根源；冲突不仅有破坏性,也有建设性;4、理论价值：打破功能主义一统天下局面,提出社会安全阀体制、冲突调节机制、冲突干预变项5、人物：马克思、韦伯、科塞1马克思的冲突理论：——经济基础不平等;马克思的冲突理论关注的是阶级冲突,阶级和阶级冲突是社会发展的动力,它一直贯穿于马克思的理论当中,在阶级社会中统治阶级占有生产资料并且剥削其他阶级,但是,被统治阶级发现,在可能的情况下,必须通过革命方式来推翻统治阶级,建立一种更加有利于自己利益的社会秩序;2韦伯的多元分层冲突理论：权力、财富、声望——社会流动马克斯·韦伯认为,社会不同群体以及个人利益都能够形成人类社会中的冲突关系,而不仅仅是资产阶级和工人阶级之间单一的冲突;韦伯强调的是,社会分层的多维层面,尤其是阶级、地位和权力组织等维度;在韦伯看来,冲突关系的基础可以来自于很多不同的利益类型,包括社会的、物质的和政治的;而其中对社会系统的解释最为重要的利益类型,是政治的或者组织的冲突和统治;韦伯同时强调冲突的缘起与政治权威合法性的缺失有很大的关系,“如果被统治者撤销了政治权威的合法性,他们更有可能寻求冲突”;由于社会缺乏有效的流动机制,主要是缺乏向上流动的机制,一小部分人掌握了权力、财富和声望,而作为被统治者的绝大部分人则被排除在外,而被统治者拒绝合法性来自于整个社会权力、财富和声望的高度相关;于是他们怀疑政治权威的合法性,一旦他们当中少部分人利用自身的魅力将被统治者的不满情绪调动起来,冲突就会不可避免的产生了;3达伦多夫的辩证冲突理论：权力与权威取代生产资料的占有关系达伦多夫认为社会冲突的根源是特定的社会结构——阶级结构,但是这种阶级结构不是根据是否占有生产资料划分,而是根据统治与服从之间的权威关系来划分的;阶级划分的新基础即权力的占有与否是否拥有生产资料的支配权;由于权力和权威必然引起竞争、社会冲突、社会变迁,所以权力和权威就成了解释人类一切事务的关节点;社会冲突的条件：准群体、显群体;当群体以显在利益为基础时,群体中的人们便产生了共同的阶级意识,觉知了共同利益,组织起来追求这些利益,这时,“准群体”也就变成了“显群体”;一旦冲突形成,只能通过制度化来调节;4科塞的冲突功能主义冲突原因：社会资源、权力分配不平等；疏导不满的渠道不足；向优势地位的社会流动率很低不平等系统中被统治者对现存稀缺资源分配的合法性提出质疑时,更有可能发起冲突；被统治者的相对剥夺感与不公正感上升时,更有可能发起与统治者的冲突;冲突功能：不是所有冲突都对社会有害,社会冲突能否起到促进社会整合作用,取决于冲突的主题和社会结构性质;不涉及基本价值观念的冲突有整合作用；当社会结构比较开放时能承受比较大的冲突,适当的社会冲突能够起到“社会安全阀”的作用,其机制即“替罪羊机制”;内部冲突功能：在压力状态下,通过排除反对者来避免群体的解体;外部冲突功能：各个群体对独立性的意识、明确群体之间的界限、在群体内部强化共同意识,增强认同感；树立了一个强大的反面参照群体,群体成员意识到他们之间的同一性,增强了群体整合力度,推动各个群体进一步发展;社会安全阀：各个社会都存在这样一类制度或习俗,作为解决社会冲突的手段,将平时积蓄的敌对、不满情绪及个人间的怨恨予以宣泄和消除、从而在维护社会和群体的生存、维持既定社会关系中,发挥安全阀一样的功能;eg.原始人有节制的复仇制度、西方决斗、共同性娱乐活动;5米尔斯重视权力结构,而不是经济和声望;“权力精英”的左右;三互动理论1、社会互动：社会主体之间由于接触而产生的相互交流和相互影响的活动与过程;社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间；主体之间必须有建立在信息沟通基础上的直接或间接接触借助符号；互动是在一定社会环境中进行的;2、互动理论是一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的理论派别；认为人类互动主要依赖符号的互动理论又被称为符号互动论;3、人物1米德观点：人类的社会互动就是以有意义的象征符号为基础的行动过程：根据客观事物的意义决定对其采取行动；赋予事物的意义是社会互动的结果；任何环境下,我们都要经历一种内部解释的过程,“和自己对话”,目的是给环境确定意义并决定怎样行动;其中,人类心智、社会自我、社会制度的产生与社会互动紧密相连;2戈夫曼：拟剧论观点：认为人总是在演戏,行为句子是为了在与我们有重要关系的人的交往中,给他们留下一个可以接受的印象,于是把对方不能接受的一面隐藏在“后台”,把对方乐于接受的一面呈现在前台,这种设法塑造形象,以便留下深刻印象的方法就是“印象管理”;分析：社会机构内的互动和机构外互动机构内：经常性、持续性；机构外：无界限、临时性角色距离：人在某总角色上是否能积极发挥作用取决于他与该角色相适应的程度; 3舒茨：常人方法学社会学研究的出发点不是社会事实,而是社会事实的意义;认为把社会凝聚在一起的力量,是人们明显与不明显的创造社会秩序的假定的方法,这些方法赋予行动者一个共同的现实感;4芝加哥派布鲁默和爱荷华派库恩共同点：人类创造并使用符号来表示周围的世界,人类的独特性在于他们创造与使用符号的能力;不同点：芝加哥派爱荷华派社会互动带来客体意义核心自我塑造客体意义社会互动是符号的直接沟通人文科学研究方法实证研究方法4、批判忽视权力和结构,及其对个体的限制;霍赫希尔德：“人类情感商业化”四社会学研究方法1、问题：1事实性问题：发生了什么2比较性问题：这种现象随处可见吗3发展性问题：这种现象随时间发展了吗4理论性问题：这种现象背后的原因是什么5解释性问题：为什么2、研究程序：1研究问题：颇论2回顾文献：已有研究3提出假设：变量关系4研究设计：具体研究方法5实施研究：收集资料6解释结果：变量关系及背后的意义7报告研究成果：研究意义、与以前研究的关系8研究的学术影响：引起学术圈的注意3、具体研究方法民族志：参与观察和访谈问卷调查：抽样实验法生活史历史分析四、文化一什么是文化文化指的是广义的文化概念,不仅包括人类创造并赋予意义的全部制品,还包括抽象创造物语言、思想、信仰、规范、制度,其核心是一套价值观念和行为规范体系,其本质是借助符号来传达意义的人类行为,是对生活意义的创造、交流、理解和解释;二文化的构成1、符号—意义体系—价值观萨皮沃夫假设：语言间的区别对于言语者看待世界的方式产生影响;2、价值观概念人们共同持有的关于如何区分对与错、好与坏的共同看法;特点：为人们的行为提供正当性和合法性；通过符号系统传递；往往正面和负面成对出现；价值观之间可能是彼此支持,也可能是冲突或者无关的；价值观和行动之间互相转换;3、规范具体指导的行为准则违反规范——越轨正式规范与非正式规范；肯定的与否定的规范；大部分社会规范与人们的社会地位及所承担的社会角色密切相当；“规范”不同于“正常的”,eg.左撇子4、物质文化eg.机器、工具、书籍三文化与文明的关系文化是一个总概念,指人类所创造的一切物质和非物质的成就；文明是一个分概念,指文化发展中的进步方面;任何时代和地域的民族、部族或群体都有自己的文化,但不一定都有文明,或者说文明程度存在很大差异;四文化多样性1、主流文化：社会上占主导地位的,为社会上多数人所接受的文化;2、亚文化：某一群体形成的一种,既包括主流文化的某些特征,又包括一些其他群众所不具备的文化要素的生活方式的群体文化;eg.杀马特、头上草、二次元eg.杀马特：杀马特一词源于英文单词smart,在中国正式发展始于2008年,是结合日本视觉系和欧美摇滚的结合体,喜欢并盲目模仿日本视觉系摇滚乐队的衣服、头发等等,看不惯的网友们将他们称为“山寨系”,“脑残”划上等号脑残族并列;原始的大部分杀马特都留着五颜六色的长发,画着很浓的妆；穿一些很个性的服装,戴着稀奇古怪的首饰；喜欢自拍,在网吧的摄像头前做些奇怪的动作；自称是：一个集潮流、视觉、杀马特为一系的群体;至于中国的“杀马特”家族,已与摇滚一点关系也没有,只是喜欢模仿视觉系的服饰、化妆罢了；而真正视觉系的FANS们又不屑于与“杀马特”为伍;所以中国的“杀马特”演变至今,既不是VR,也不是纯粹的视觉系;而是一种独特的社会状态、一种生活形式和一股文化潮流;杀马特的起源于20世纪70年代的朋克Punk文化,它所代表的是一种另类甚至是怪诞的青年形象,这群另类青年正不停不断挑战大家的审美神经,他们被称为“杀马特家族”;3、反文化：从根本上与主流文化相对立;eg.嬉皮士,颓废派作风,“无为而治”,反抗习俗和当时政治;世俗社会的物质主义和竞争是一个陷阱和骗局,必须予以避免：人不应该强加意志,应该做自己的事情;4、文化冲击休克跨文化的社会心理问题;指一个人处于一种社会性隔离,而产生焦虑、抑郁的心理状态;5、文化冲突不同民族、社区和集团的的文化,有不同的价值目标和价值取向,并且常常各自以自己的文化为优越,视其他文化为危险物;当它们在传播、接触的时候,便产生了竞争、对抗甚至企图消灭对方的状况,此种冲突叫做文化冲突;五、社会与社会结构一结构：一个群体或一个社会中有秩序的、模式化的相互联系方式;——保持了群体和社会的稳定和延续性;——以适度的效率来完成日常生活中的事情;——限制自由;二单位：1、地位：社会位置1自致地位achievedstatus：个人努力获得;2先赋地位ascribedstatus：生来具有的,通常无法被改变的地位;为何社会学关注先赋地位A:因为这些地位往往反映出一个人是特权阶级还是被统治、被支配的阶级和阶层的成员;关注不平等资源分配问题;。
社会学概论笔记
社会学概论笔记第一章社会学概述第一节社会一、社会的概念：社会是以特定物质资料的生产活动为基础、以一定数量和质量的人口为主体而建立起来的共同体，是人们交互作用的产物。
二、社会的特点1.社会是由人群组成的，一个人是无法组成社会的，数量：2个以上，这是最低限度。
2.社会以人与人的交往为纽带。
3.社会是有文化、有组织的系统。
4.社会是以人们的物质生产活动为基础的。
5.社会系统具有心理的、精神的联系。
三、社会的功能1.整合功能2.交流功能3.导向功能4.继承和发展的功能第二节社会运行一、什么是运行与社会运行运行表述的是一种动态过程，含有运动、变化的含义。
社会运行：社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会系统内各子系统及内部构成要素间的相互作用和功能。
二、社会运行的类型一是良性运行协调发展。
是指特定社会的经济、政治、思想文化和社会生活四大系统之间以及各系统内不同部分、不同层次之间的相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围之内。
二是指社会运行有障碍，发展不甚平衡。
包含较多较明显的不协调因素，但它们还未危害、破坏社会的常态运行。
（发展中国家就是这一类）三是指社会运行发生严重障碍、离轨、失控（亚非拉低度发展国家）四评价社会运行的原则1综合型 2满足需要 3.协调第三节社会学1.社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
2.社会良性运行和协调发展是将社会问题控制在最小的范围和可接受的程度之内，因此，条件和机制指的是如何解决社会问题的方法和途径3.社会问题是社会学的主要研究对象。
4.社会学的研究视角：宏观、中观、微观微观层面：可以分析个人购买钻石的社会因素或其中的社会意识对个人购买钻石的决定性影响。
宏观分析：全球化资本主义生产体系1、产地较为集中：比较好的原产料多产于非洲，特别是南非。
2、加工：初加工（东南亚国家——印度）精、高级加工（欧美发达国家——比利时美国）我们大体可以看到国际生产分工体系中观分析：钻石消费统计可以分析社会分层第二章社会运行的物质基础第一节人口与社会运行01 人口与社会运行社会运行和发展的基础是物质资料生产和人自身的生产，这两种生产在本质上是统一的，共同构成了人自身的存在方式一、人口规模和人口结构（一）人口规模：是指在一定时间和地域内的人口总数，可以看作人口数量的同义词。
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自考《社会学概论》笔记(1)第一章 第一节什么是社会学 社会学，sociology 一词最早在法国社会学家奥古斯特。
孔德的《实证哲学教程》中提出，他想建立一门研究社会的实证科学。
在中国，社会学最早以“群学”命名，取意于战国时期社会思想家荀况的《王制》篇。
该书阐述了三个层次的区别：一是生命有机体与非生命物质的区别；二是动物与植物的区别；三是人与禽兽的区别。
从而分析了人类之所以能结成一定的群体，形成一定的社会结构的原因。
在社会学的研究中，多数学者重视社会关系及其表现的研究。
严复将斯宾塞的《社会学研究》译为《群学肆言》。
涂尔干是最早提出建立道德社会学、宗教社会学、教育社会学等分支社会学的社会学家。
社会学是从社会整体出发综合研究社会关系及其变化发展规律的一门社会科学。
它把社会关系作为一个整体，综合研究它的各个组成部分及其相互关系，探讨社会关系发生、发展及其规律。
社会关系是人们在共同的社会活动过程中所结成的物质关系和思想关系的总和。
它是和人、人类社会一同产生的，它的形成变化是不以人的意志为转移的。
社会关系可以划分为不同的部分，为不同的学科所研究。
之所以要有社会学对社会关系进行整体性研究，主要原因有三：第一是因为社会关系是一综合体，不能孤立地为某一个学科研究某一个部分，必须进行综合性研究；第二是因为不同学科从不同角度研究容易产生片面性，造成失误，整体研究可以避免片面。
第三是因为社会学研究具有开放性，它可以兼怍各学科之成果来得出结论。
以唯心史观和形而上学为指导的社会学家是不能解释社会关系的实质和社会关系不断更替的真正原因的。
社会学的性质：社会学是一门实证性很强的社会科学。
其研究范式是从生活出发，形成理论，再回到生活中去。
社会学的主要特征：一是整体性，即社会学是从社会整体角度考察、研究社会关系及其变化发展规律的；二是综合性；三是广泛性；四是应用性。
（简记：整综广应） 关于社会学在社会学科中的地位有三种观点：一是中心论，即把社会学的地位置于其他社会科学之上，其创始人是孔德、斯宾塞；二是平列论，即社会学与其他社会科学处于平等位置；三是特殊论。
社会学概论笔记
社会学概论笔记第一篇：社会学概论笔记《社会学概论新修》（修订本），郑杭生主编，重点章节为：第四章和第十五章第一章社会学的研究对象1.“社会学”词源：社会学这个词是由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德（1798-1857）在《实证哲学教程》中首先提出的，是为了表明一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辩的社会哲学或历史哲学。
2.社会学的定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
3、社会学的诞生条件：社会历史背景（1）18、19世纪以英国的产业革命和法国大革命为起点的欧洲社会大变革，使社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。
两大革命使社会从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑、从思想观念到政治制度都发生了变化。
突出的表现在于工业化（机器大工业普遍地代替工场手工业）和城市化（城市的规模扩大，作用也增大等）以及与此相联系的社会问题的产生。
这些都对社会学的产生有着直接的影响。
在这个意义上可以说，社会学从一开始就是社会转型的产物。
（2）资本主义制度的确立，并没有真正建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“自由、平等、博爱”的“理想王国”，相反却越来越暴露出这一社会许多弊病、祸害和恶性循环，如加剧了贫富之间的差距、劳资双方的对立等。
因此，时代呼唤着社会学的产生，来研究并解决这些社会问题。
科学思想资料（1）历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想。
（2）德国古典哲学、英国古典经济学和法国的空想社会主义是整个马克思主义的三个来源，也是其他社会学的思想来源。
（3）自然科学成就及其方法的影响。
细胞、能量守恒和转化规律、生物进化等三大发现，既是马克思主义产生的自然科学基础，也是孔德、斯宾塞等创始人解释社会结构、社会变迁的工具。
（4）从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析，也为社会学的调查研究方法。
4.社会学的功能和学习社会学的意义第二章社会运行的条件和机制1.社会运行的内外重要条件：2.社会运行机制的定义：是指人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各组成因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理，简要地说，就是社会运行“带规律性的模式”。
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第一章什么是社会学1.1 复习笔记一、社会学的研究对象社会学的对象问题，是一个十分重要的问题。
正确地解决这个问题，决定了社会学的理论框架，规定了这门学科的特有角度，规定了这门学科与其他社会科学的区别和联系，规定了这门学科为社会主义实践服务的方向和主要途径，也从而规定了这门学科存在的必要性。
1．社会学对象的历史时代根据社会学在20世纪30-40年代产生，决定性的因素是时代实践的要求。
（1）时代背景在近代西方社会的变革历史中，最核心的事件是18-19世纪的两次大革命。
一次是以1789年法国大革命为标志的政治大革命，同时也是思想大革命，另一次是18世纪在英国开始，19世纪扩展到整个西欧和美国的产业革命。
①社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。
在这个过程中，两大革命的巨大作用在于：促进了生产力突飞猛进的发展；推动了自由竞争以及与此相应的经济、政治、社会制度的建立；引起了观念的变化。
②资本主义制度的确立，并没有建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“理性的王国”，并没有带来普遍的“自由、平等、博爱”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环：这种种社会运行和发展中的障碍和不协调，以极其鲜明的形式，提出了资本主义社会能否良性运行和协调发展的问题。
（2）社会学的思想源泉①历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中所包含的社会思想。
②德国古典哲学，英国古典经济学，法国空想社会主义，社会科学历史学派，德国人文科学，英法实证主义都为社会学提供了思想来源。
③自然科学理论和方法的成就。
细胞、能量守恒和转化规律、生物进化三大发现，为社会学提供了自然科学基础。
④从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析，既为社会学积累了经验观察材料，也为形成社会学的调查研究方法、特别是为社会学成为一门不同于过去思辨的社会哲学的实证社会科学起了推动作用。
2．社会学对象的现实社会根据（1）社会运行和发展的类型社会的运行和发展大体可以分为三种类型：良性运行、中性运行和恶性运行；协调发展、模糊发展和畸形发展。
①社会的良性运行和协调发展，指特定社会的经济、政治和思想文化三大系统之间以及各系统内不同部分、不同层次之间的相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围之内。
②社会的中性运行和模糊发展，指社会运行有障碍，发展不甚平衡，包含较多较明显的不协调因素，但它们还未危害、破坏社会的常态运行。
③社会的恶性运行和畸形发展，指社会运行发生严重障碍、离轨、失控。
（2）社会学的定义社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
①“社会”，主要指现代社会，即资本主义社会和社会主义社会以及将来的共产主义社会。
②“具体科学”，表明社会学不是哲学科学。
③“综合性的”，表明社会学不是那种以社会的某一个子系统为自己对象的单科性学科。
④“条件”，指社会良性运行和协调发展所需的主要的内外部条件。
⑤“机制”，指社会良性运行和协调发展的规律性的模式。
3．社会学对象的中国特色（1）社会运行论的中国特色首先表现在它与中国历史上的学术传统密切相关社会运行的研究在一定程度上受到中国学术传统长期以来看待社会历史的角度的影响，这个角度就是注重考察社会的治乱兴衰。
（2）社会运行论的中国特色还表现在它与新中国成立以来的现实社会运行密切相关社会运行论是在对新中国成立以来社会运行状况、特别是对“文化大革命”期间恶性运行状况的反思的基础上提出的。
（3）社会运行论的中国特色还表现在它能够有效地为中国社会主义建设事业和改革开放服务它提供的社会良性运行和协调发展的社会学角度，使我们进一步理解改革开放的必要性。
4．关于社会学研究对象的观点（1）国外社会学的观点①侧重以社会及社会现象为研究对象。
这种观点在西方社会学传统中的主要代表为孔德、斯宾塞、涂尔干等人，形成了社会学中的实证主义路线。
②侧重以个人及其社会行动为研究对象。
这种观点在西方社会学传统中的主要代表为韦伯等人，形成了社会学中的反实证主义路线。
③不属于这两大类的其他社会学定义。
（2）中国社会学界的观点①侧重以社会为研究对象。
其代表性观点有：a.认为社会学是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示社会由以达到治的方法和规律的学问。
b.认为社会学与历史唯物论一样是研究社会发展普遍规律的。
c.认为社会学是研究社会整体及其规律性。
②侧重以个人及其社会行为为研究对象。
代表性观点：a.认为社会学为研究社会行为的科学。
（孙本文）b.认为社会学的主要旨趣是在社会互动或社会关系中的人。
（龙冠海）c.认为“社会学是研究人们的社会性行为规律的科学”（杨心恒等），有的认为“社会学应该着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化形式”（庞树奇）。
③第三种类型的观点，其代表性意见有：a.“剩余说”。
即认为社会学是一门“剩余社会科学”，它的研究对象是其他社会科学不研究的“剩余领域”。
b.“学群说”。
即认为社会学“不是一门科学，而是一群科学，一个科学群”。
c.“调查说”。
即认为社会学是关于社会调查研究的学科。
d.“问题说”。
即认为社会学是研究社会问题的。
e.“未定说”。
即认为社会学的对象现在还没有确定。
（3）关于社会学的研究对象，有几点需要注意：①社会学是有独特对象的，否定这一点是不对的。
②社会学对象问题上的众说纷纭，正是对那个“别的具体社会科学都涉及、但不做专门研究的东西”多方面的、积极的探索的表现，是社会学从不成熟走向成熟过程中的必然现象。
③在对社会对象的理解上不应强求一致。
5．社会学的基本问题个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。
个人与社会的关系，是指两者互生、互动的过程，而不是那种僵死的二元对立的关系。
（1）个人与社会的关系问题是社会学的基本问题，原因有：①从理论上说，该问题贯穿于社会学的各个层次、各个方面，是每个社会学家都在自觉不自觉地解决的问题。
a.定义社会学的对象或侧重社会，或侧重个人，都离不开两者的关系问题；b.区别社会学的学派，如唯实论和唯名论、实证论和反实证论、整体论和个体论等，都是根据这个问题来划分的；c.确定社会学的属性，如宏观社会学和微观社会学，也是以这个问题为准绳的；d.社会学的主要内容，都直接或间接地包含着、体现着社会与个人的关系问题。
②从现实上说，该问题贯穿在实际社会生活的各个层次、各个方面，是每个社会成员都在自觉不自觉地回答的问题。
③从社会学的层次结构看，个人与社会的关系问题与社会学对象有着密切联系。
社会学学科的层次结构由三个层次组成：a．社会学基本问题层次，即学科的“元问题”层次；b．社会学对象问题层次，即学科的“本问题”中的总问题层次；c．社会学范畴问题层次，即学科的“本问题”中的分问题层次。
从社会学的层次结构来看，个人与社会关系之所以基本，是因为它处在元层次，并贯穿于本问题中的总问题层次和分问题层次。
（2）社会学的定义的层次问题在第二层次为社会学下定义，社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
这一定义①把个人与社会的关系，具体化为社会运行状况和类型与社会成员利益和前途的关系，这两者通过各种机制和条件连接起来。
②较为合适地规定了社会学的本质属性，体现出社会学的性质是一门综合性的具体科学。
③既是个人与社会的关系在下一层次的贯彻，又是它的具体化，从而体现出社会学与社会哲学层次的联系和区别。
④体现了社会学本问题一总问题与其他学科同类问题的不同和联系，体现了社会学与其他社会科学的联系和区别。
⑤体现了社会学对象与社会学各范畴的联系与区别。
一方面，它作为一根贯串于其中的线索，把各个概念整合成为一个前后有序的学科内容体系，另一方面，各个范畴又作为具体的社会良性运行与协调发展的条件和机制发挥着自己的作用。
二、社会学的学科地位1．社会学学科地位的历史演变（1）孙本文概括的关于社会学学科地位的种种观点，大体上反映了这个问题的历史演变过程。
①“总和说”。
把社会学和各门社会科学的关系看做是整体和部分的关系。
②“综合说”。
认为社会学是将各门社会科学的成果从社会整体的角度加以综合得出的。
③“普遍说”。
认为社会学的原理具有普遍性，适用于一切社会现象；各门社会科学的原理则只有特殊性，仅适用于特殊的社会现象。
④“平等说”。
社会学与其他社会科学一样，都研究社会生活现象的一个方面。
⑤“共通说”。
社会学是研究社会生活现象的共通原理，此种社会生活现象的共通原理——社会行为原理——为社会生活现象的一部分，而关于部分的社会现象，故社会学为一种普通的社会科学。
（2）20世纪70年代，台湾学者魏镛提出了一种以人为中心的社会科学分类，认为社会学与其他社会科学处在并列的地位。
（3）郑杭生在20世纪80年代中期提出了一种与上述观点不完全相同的看法：把全部社会科学分为一般、特殊和个别三个层次。
属于第一个层次的是像历史唯物论这样的哲学科学；属于第二个层次的是社会学、历史学这样的综合性社会科学；属于第三个层次的是经济学、政治学、教育学、法学等专门社会科学。
2．社会学与其他社会科学的关系（1）社会学与历史唯物论的关系社会学和历史唯物论的关系，是具体的社会科学与哲学科学的关系，是特殊与一般的关系。
可以从几个方面来看：①从对象上看，历史唯物论研究社会发展的一般规律，社会学则研究社会良性运行和协调发展的条件和机制的特殊规律。
②从科学层次上看，历史唯物论是对包括社会学在内的各门社会科学知识的概括和总结，社会学则没有这么高的概括程度。
社会学在历史唯物论的指导下，从社会良性运行和协调发展的特殊角度对其他社会科学进行概括和总结。
③从作用上看，历史唯物论是考察整个社会的具有普遍意义的世界观和方法论，社会学则着眼于从社会良性运行和协调发展的特殊观点来研究社会。
正由于历史唯物论与社会学是一般和特殊的关系，因此它们在理论上是指导与被指导的关系。
（2）社会学与单科性社会科学的关系①区别社会学和政治学、经济学、教育学、心理学、法学等具体社会科学的关系，是综合性科学与单科性科学的关系。
a．社会学所研究的社会良性运行和协调发展的条件和机制，涉及社会整体，整体与它的各个组成部分，以及各个部分、各个层次之间的关系。
b．像政治学、经济学、教育学、心理学、法学等具体社会科学所研究的对象，则比较单纯，只涉及各有关子系统内部的规律，不具有社会学那样的综合性。
②联系社会学与政治学等具体社会科学的关系，是特殊与个别的关系。
（3）社会学与其他综合性社会科学的关系社会学与其他综合性社会科学如历史学、管理学的关系，是特殊与特殊的关系。
（4）社会学与科学社会主义的关系①区别：a.二者的角度不同科学社会主义从无产阶级解放的条件这样的政治学角度来研究资本主义社会和社会主义社会；马克思主义社会学则从社会良性运行和协调发展的条件和机制这样的社会学角度来研究资本主义社会和社会主义社会。