2022急诊科分层次培训计划最新
2024年急诊科培训计划范本（二篇）
2024年急诊科培训计划范本一、指导思想在上级主管部门的正确领导下，以____为指导，以做好新型农村合作医疗及城市居民医保工作为目标，以维护健康，关爱生命，全心全意为人民服务为科室宗旨，为把我科建设成为民众信赖、医院放心、医德高尚、医术高超的科室迈出坚实的步伐。
二、主要措施1.医疗质量要在巩固前两年急诊管理年活动成果的基础上，结合等级医院复审整改工作，围绕“质量、安全、服务、价格”，狠抓内涵建设。
要进一步加强急诊急救专业队伍的设置，进行急诊医学知识的学习，了解急诊急救在当前社会的重要性，稳进急诊急救队伍。
完善急诊、入院、手术“绿色通道”使急诊服务及时、安全、便捷、有效。
完善____小时急诊服务目录、急诊工作流程、管理文件资料、对各支持系统服务的规范。
协调临床各科对急诊工作的配合。
对大批量病员有分类管理的程序。
立足使急诊留观病人于____小时内诊断明确、病情稳定后安全入院。
加强上级医师急救指导，加强三级会诊，加强与其他专科的协作配合，使急诊危重患者的抢救成功率提高到____%以上。
2.质量管理。
很抓“三基三严”，加强病史询问及规范查体、大病历规范书写、抗生素合理使用等专项培训力度。
认真执行首诊负责制、交接班制度、危重病人抢救制度、各级各类人员职责、依据病情优先获得诊疗程序。
加强运行病历的考评，重点检查与医疗质量和患者安全相关的内容，完善定期检查、考评、反馈、总结的质控制度，坚持一周一小查，____月一大查，对环节管理、凝难病历讨论、三级医师查房对病情变化的处理意见要重点监控，促进基础质量持续改进和提高。
3.设备管理要强化对急诊设备的定期维护、监测并专人管理，及时发现问题排除故障，使抢救设备的完好率达到____%。
加强训练规范使用，使医护人员能够熟练掌握，正确使用，确保安全运行，以满足患者急救需求。
严格院内感染。
加强心肺复苏技能的训练，使心肺复苏技能达到高级水平。
4.服务态度要抓优质服务工作。
坚持以病人为中心，深入开展创建“优质服务示范岗”活动，规范服务行为，创新服务内容，注重服务技巧，落实医患沟通、知情告知制度，及时妥善处理各类纠纷，定期进行分析、总结，强化安全措施，防范医疗事故发生。
急诊不同层次人员培训计划
急诊不同层次人员培训计划一、医生培训计划急诊医生是急诊部的核心力量，他们需要具备一定的急救技能和专业知识，能够迅速而准确地判断病情，做出有效的急诊处理。
因此，医生培训计划首先应包括以下内容：1. 基础急救技能培训：包括心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救技能，以及常见急救设备的使用方法。
2. 急诊医学知识培训：包括对各种急症病情的判断与处理方法，如心脏病突发、中风、休克、失血等。
3. 急救团队合作培训：急诊医生需要与其他医务人员紧密合作，协同应对急诊情况，因此需要进行急救团队合作训练。
4. 紧急手术技能培训：对于一些需要紧急手术的病情，医生需要具备相应的手术技能，因此需要进行相应的手术技能培训。
5. 应急心理援助培训：在急诊情况下，医生需要对患者及其家属进行心理援助，因此应接受相应的心理援助培训。
以上培训内容将通过线上线下培训、模拟演练和实际操作等多种方式进行，以确保医生具备应对各种急诊情况的能力。
二、护士培训计划急诊护士是急诊部不可或缺的一部分，他们需要具备相应的急救技能和团队合作能力，能够有效协助医生进行急诊工作。
因此，护士培训计划应包括以下内容：1. 急救技能培训：包括基本急救技能、药物注射、采血、危重病人监护等。
2. 急诊护理知识培训：护士需要了解各种急症病情的护理方法，如心肺复苏护理、休克护理、失血护理等。
3. 急救团队合作培训：护士需要与医生、急救人员等配合紧密，因此需要进行急救团队合作训练。
4. 应急心理援助培训：护士需要具备应对患者及其家属的心理援助能力，因此需要进行心理援助培训。
5. 急救设备操作培训：护士需要熟练掌握急救设备的操作方法，因此需要进行相应的设备操作培训。
以上培训内容将通过线上线下培训、模拟演练和实际操作等多种方式进行，以确保护士具备应对各种急诊情况的能力。
三、急救人员培训计划急救人员是急诊部的基础力量，他们需要具备相应的急救技能和团队合作能力，能够迅速有效地进行急救救治。
急诊科层级培训计划
急诊科层级培训计划一、培训目的急诊科是医院重要的临床科室之一，属于全院医疗急救中心，负责接诊急危重病人、实施紧急救治和急救护送等工作。
为提高急诊科各级医务人员的业务水平和急救水平，特制订急诊科层级培训计划。
二、培训对象1. 急诊科全体医务人员；2. 急诊科护理人员；3. 急诊科辅助人员。
三、培训内容1. 急诊科基本理论知识的学习；2. 急诊科操作技能的提升；3. 急诊科临床实践经验的分享。
四、培训形式1. 课堂教学；2. 现场操作演练；3. 临床实践指导。
五、培训时间1. 急诊科全体医务人员培训周期为3个月；2. 急诊科护理人员培训周期为2个月；3. 急诊科辅助人员培训周期为1个月。
六、培训计划针对急诊科各级医务人员的培训计划如下：1. 急诊科全体医务人员培训计划第一阶段：急诊科基础理论知识培训1. 急救知识2. 特殊病种处理3. 突发事件处置第二阶段：急诊科操作技能培训1. 心肺复苏操作技能2. 静脉通路建立技能3. 疼痛管理技能第三阶段：急诊科临床实践经验分享1. 病例讨论2. 临床规范操作分享3. 急救抢救技能演练2. 急诊科护理人员培训计划第一阶段：急诊科基础理论知识培训1. 采样技能2. 输液技能3. 环境消毒控制第二阶段：急诊科操作技能培训1. 意识状态评估2. 生命体征监测3. 急救护送技能第三阶段：急诊科临床实践经验分享1. 病情观察与评估2. 病情转归跟踪3. 突发情况处理经验分享3. 急诊科辅助人员培训计划第一阶段：急诊科基础理论知识培训1. 急救床位准备2. 急救设备使用3. 临床辅助操作规范第二阶段：急诊科操作技能培训1. 急救车辆管理2. 急救设备维护3. 急救环境准备第三阶段：急诊科临床实践经验分享1. 突发事件协助处理2. 急救运输协助经验分享3. 急救指挥调度经验分享七、培训评估1. 分阶段对参加培训的医务人员进行考核评估；2. 对合格者授予培训结业证书。
八、培训效果1. 提高急诊科各级医务人员的急救水平；2. 切实提高急诊科医疗护理和救治技能；3. 减少因医疗人员操作不当而导致的医疗事故。
急诊科医护人员培训计划
急诊科医护人员培训计划在医疗体系中，急诊科是医院的前沿阵地，承担着紧急救治和生命抢救的重要职责。
为了提高急诊科医护人员的专业素养和应急处理能力，确保为患者提供高效、优质的医疗服务，特制定以下培训计划。
一、培训目标1、提高急诊科医护人员的专业知识和技能，包括常见急症的诊断、治疗和护理。
2、增强医护人员的应急反应能力和团队协作精神，确保在紧急情况下能够迅速、有效地开展救治工作。
3、培养医护人员的沟通能力和人文关怀意识，提高患者满意度。
4、熟悉最新的医疗法规和政策，规范医疗行为，减少医疗纠纷。
二、培训对象急诊科全体医护人员，包括医生、护士、护理员等。
三、培训内容1、基础理论知识（1）常见急症的病理生理机制，如心脑血管疾病、呼吸系统疾病、创伤等。
（2）急救药物的药理作用、用法用量和不良反应。
（3）心电图、影像学等检查结果的解读。
2、临床技能（1）心肺复苏术（CPR）、电除颤、气管插管等急救操作的规范和熟练掌握。
（2）各种穿刺技术，如动脉穿刺、静脉穿刺、胸腔穿刺、腹腔穿刺等。
（3）伤口处理和缝合技术。
3、应急处理能力（1）模拟突发事件的应急演练，如群体伤亡事件、突发公共卫生事件等。
（2）培养医护人员在紧急情况下的快速决策能力和资源调配能力。
4、团队协作（1）开展团队建设活动，增强团队凝聚力和协作意识。
（2）通过模拟病例，训练医护人员之间的沟通和配合，提高抢救效率。
5、沟通技巧和人文关怀（1）学习有效的医患沟通技巧，包括倾听、表达、解释病情等。
（2）培养医护人员对患者的人文关怀意识，尊重患者权益，提供心理支持。
6、医疗法规和政策（1）学习相关的医疗法律法规，如《医疗事故处理条例》、《执业医师法》等。
（2）了解医保政策和医疗质量管理的要求。
四、培训方式1、集中授课邀请专家进行理论知识的讲解和技能操作的演示。
2、实践操作在模拟病房或临床环境中进行实际操作练习，由带教老师进行指导和纠正。
3、案例分析通过对实际病例的分析和讨论，加深对疾病的认识和处理能力。
急诊科护士分层培训计划及方案
急诊科护士分层培训计划及方案随着医疗水平的不断提高和医疗需求的增加，急诊科的工作压力也逐渐增大。
为了提高急诊科护士的专业素养和应对各种急救情况的能力，制定一套科学合理的分层培训计划势在必行。
本文将从不同层次的急诊科护士需求出发，提出了一份完善的分层培训方案，旨在全面提升急诊科护士的整体素质和工作水平。
首先，对于新入职的急诊科护士，他们通常缺乏实际急救经验和应变能力，因此，需要进行为期一个月的基础培训。
在这一阶段，主要内容包括急救知识、常见病例处理、抢救技能等方面的培训。
培训方式为理论与实践相结合，由资深护士或主治医师亲自指导，以确保新入职护士对急诊科工作有一个全面的了解和适应。
接下来是对有一定工作经验的急诊科护士进行定期的提升培训。
这部分培训内容主要包括新技术、新知识的学习，以及急救流程的更新和专科技能的提升。
定期组织各类进修班和学术交流会，为急诊科护士提供更多的学习机会和自我提升的空间，使他们能够不断保持敏锐的专业洞察力和应对复杂情况的能力。
此外，对于担任急诊科护士长或主管的护士，需要进行更为深入和专业的管理培训。
包括领导力培养、团队协作、应急处理和人际沟通等方面的培训，以提升其在急诊科管理和团队建设方面的能力。
同时，还可邀请相关专家学者进行专题讲座，分享管理经验和案例分析，为护士长提供更多实战指导和经验积累的机会。
综上所述，急诊科护士分层培训计划及方案的制定对于提高急诊科护士的整体素质和工作水平至关重要。
通过科学合理的培训方式和内容设置，可以有效提升护士的专业能力和综合素质，为应对各类急救情况和保障患者安全提供有力保障。
希望相关医疗机构能够重视急诊科护士的培训工作，不断完善培训体系，为医疗服务质量的提升做出积极贡献。
急诊科层级临床护士培训计划
急诊科层级临床护士培训计划急诊科临床护士培训计划旨在提升急诊科护理人员的综合业务素质，以满足急诊临床护理工作的需要。
本文将聚焦于急诊科抢救室培训计划。
一、N0临床护士（1年半内）新进护士要经过医院、护理部、科室的岗前培训，培训内容包括规章制度、人文交流沟通、礼仪、病理书写规范、病人管理规范、心肺复苏术等。
通过培训考核后，护士将熟悉各种急诊病人的预检分诊流程及就诊病人信息的电脑登记管理。
此外，护士还需掌握急诊科护理常规和操作规程，熟悉各项基础护理及生活护理工作。
护士还需要基本掌握一般急诊抢救病人的应急处理及危重病的抢救配合工作。
掌握急诊病历的书写要求，熟悉急诊室抢救护理评估表的护理文书书写。
此外，护士还需要掌握急诊室护理工作常规规章制度，做好安全护理，防止差错事故发生。
还需要掌握急诊抢救技术，如CPR、除颤、呼吸皮囊、洗胃机、微泵、留置针置管等；熟悉气管插管、呼吸机的使用、吸痰、有创血压的监测、心电监测等。
掌握急诊科抢救药的作用，用药途径、副反应、注意事项、配偶禁忌。
护士还需要掌握急诊病人的入出院处理及病人转运护送过程中的安全。
熟悉急诊室重大突发性事件处理程序：预检护士的处理原则，呈报制度，大批伤抢救流程等。
掌握急诊室的医嘱特点，能正确执行医嘱，准确及时完成各项护理工作。
参加院内业务研究，及科内的业务研究、疾病护理查房。
参加N0分层培训及全院性课程和其他研究形式。
二、培训方法本培训计划将采用集中小讲课形式、示范培训形式、临床实践中讨论交流互动形式、书面资料发给自学形式、晨间提问形式等多种方法。
三、培训内容本培训计划将重点介绍基本理论和基本知识。
基本理论包括运用XXX需要理论、人性化护理理论、循证护理理论、护理程序等理论知识来指导日常护理工作，不断提高完善急诊病人就诊程序，护患的沟通，急诊护理文书书写，危重病人的抢救护理，从而提高护理服务质量。
基本知识包括常备抢救药品药理作用；输血的相关知识；中毒；2010版心肺脑复苏新进展；上消化道的出血，休克；心梗、心衰，常见心律失常的识别；呼衰；脑出血脑梗塞，糖尿病酮症;多发伤等相关知识。
急诊科室护理分层培训计划
急诊科室护理分层培训计划一、培训目标1. 提高护理人员的急救意识和能力，熟练掌握各种急救技能，能够迅速准确地处理各种急救情况；2. 加强对常见急诊疾病的护理知识和技能培训，提高护理人员的诊断和处理能力；3. 加强沟通和协作能力，适应急诊科室的工作环境，减少医疗事故的发生；4. 增强心理护理能力，提高护理人员的心理素质和抗压能力。
二、培训内容1. 急救技能培训：包括心肺复苏、止血、气管插管、静脉穿刺等各项急救技能的培训；2. 常见急诊疾病的护理知识和技能培训：包括心肺复苏、中暑、烧伤、中毒等急诊疾病的护理知识和处理技能培训；3. 沟通和协作能力培训：包括团队合作、沟通技巧、危机处理等方面的培训；4. 心理护理能力培训：包括心理健康教育、心理咨询技巧、心理干预等方面的培训。
三、培训方法1. 理论学习：通过课堂教学、讲座、讨论等形式，向护理人员传授相关知识和技能；2. 实践操作：通过模拟实操、临床实习等形式，让护理人员在实际操作中熟练掌握相关技能；3. 角色扮演：通过角色扮演等形式，让护理人员在模拟情境中进行危机处理、沟通协调等综合能力训练；4. 个案讨论：通过讨论真实案例，让护理人员学习借鉴他人经验，提高应对危急情况的能力。
四、培训流程1. 培训前期准备：制定培训计划和培训大纲，确定培训内容和方式；2. 培训实施阶段：逐层进行急救技能培训、常见急诊疾病的护理知识和技能培训、沟通和协作能力培训、心理护理能力培训；3. 培训后期总结和评估：对培训效果进行总结评估，根据实际情况对培训计划进行调整和改进。
五、培训评估1. 培训前评估：通过问卷调查等形式，了解护理人员的基本情况和需求，为培训计划的制定提供依据；2. 培训中期评估：通过模拟考核、实际操作等形式，对护理人员的学习情况和掌握程度进行评估，及时发现问题和改进措施；3. 培训后期评估：通过考核、实际操作和案例分析等形式，对护理人员的学习成效进行全面评估，为今后的培训工作提供经验和依据。
医院急诊培训工作计划
医院急诊培训工作计划一、前言健康是人类的宝贵财富，而医院急诊室则是医院重要的窗口之一。
在这里，我们接触到最多的是病情危急、需要立刻救治的患者，他们的生命安全需要我们医护人员的救助。
因此，急诊室的医护人员应该具备临床抢救能力、快速决断技能、以及高效的团队合作精神。
因此，高质量的急诊培训工作是医院急诊室的重要保证。
二、培训目标1. 培养医护人员的急救能力，提高实际操作技能，提升团队合作意识。
2. 提高医护人员对急诊室技术设备的了解与应用能力，增强设备操作技能。
3. 制定急诊救护规范，提高医护人员的工作流程和管理意识。
4. 培养医护人员的应急决策能力和心理调适技能，提高急救工作管理水平。
5. 加强医院内部科室、医护人员之间急诊合作和沟通，提高急救时的整体协作效率。
三、培训内容1. 此次培训的内容包括基础急救知识、基础护理知识、急诊科技术设备操作、急诊护理操作、急救团队协作及应急决策。
2. 将会邀请专业教练团队，通过理论知识授课、实践操作、模拟演练等方式进行培训。
3. 培训内容将根据医院实际情况进行定制，立足于解决医院急救工作中存在的问题，提高医护人员的整体应急能力。
四、培训模式1. 理论授课：邀请专业教师进行理论知识的讲解，包括基础急救知识、护理操作技巧等。
2. 实践操作：医护人员对急救科技术设备进行操作练习，熟悉设备操作流程。
3. 模拟演练：通过模拟实际急救场景，进行全员参与的演练，检验医护人员的急救能力和团队协作意识。
4. 知识考核：针对培训内容进行考核，检验医护人员的培训效果。
五、培训周期此次培训将分为两个阶段进行。
第一阶段为理论知识授课，将持续3天，每天8小时的学习时间。
第二阶段为实践操作和模拟演练，将持续5天，每天8小时的实践时间。
六、培训安排1. 培训时间：2022年10月10日-2022年10月18日。
2. 培训地点：医院内部会议室和急诊室。
3. 培训人员：全院急诊室医生、护士及其他相关人员。
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现场考核
心电监护
袁凤娇
N1-N3
现场考核
心电图技术
袁凤娇
N1-N3
现场考核
急诊科护士分层次培训计划（N0-N3）
月 份
内 容
负责人
参加人员
形式
十二月
理论培训
停电、停水应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
急诊预检分诊工作制度
自学
N0-N1
晨间提问
多发伤患者的处理流程
自学
N0-N2
晨间提问
有创呼吸机操作并发症及处理
中医基础-体质辨证PPT
自学
N0-N3
自学笔记
中暑、触电与淹溺
陶振鸿
N0-N3
PPT授课
操作技能
刮痧技术
杨钰璐
N1-N3
现场考核
静脉输液
袁凤娇
N1-N3
现场考核
氧气吸入
李雪婷
N0-N1
现场考核
八月份
理论培训
输液反应处理应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
急诊绿色通道制度
自学
N0-N1
晨间提问
中暑患者的处理流程
袁凤娇
N0-N3
现场考核
简易呼吸器、心电图机的应用
邱燕
N0-N1
现场考核
三月份
理论培训
坠床/跌倒应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
护理不良事件报告制度
自学
N0-N1
晨间提问
休克患者的处理流程
自学
N0-N2
晨间提问
吸痰操作并发症及处理
自学
N2
晨间提问
成人气道异物急诊处理专家共识
自学
N3
自学笔记
中医基础-藏象学说PPT
口腔护理
袁凤娇
N0-N2
现场考核
洗胃技术
邱燕
N0-N3
现场考核
五月份
理论培训
输液反应应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
消毒隔离制度
自学
N0-N1
晨间提问
严重心律失常的处理流程
自学
N0-N2
晨间提问
简易呼吸气囊并发症及处理
自学
N2
晨间提问
急危重症患者院内转运共识
自学
N3
自学笔记
中医基础-经络腧穴学说PPT
自学
N0-N3
自学笔记
心电图基础知识与识别
杨钰璐
N0-N3
PPT授课
操作技能
穴位贴敷技术
杨钰璐
N0-N3
现场考核
心肺复苏
袁凤娇
N0-N2
现场考核
心电监护
杨钰璐
N0-N2
现场考核
六月份
理论培训
突发群体食物中毒应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
药品管理及安全使用制度
自学Байду номын сангаас
N0-N1
晨间提问
呼吸衰竭患者的处理流程
自学
N0-N3
自学笔记
急腹症患者的急救与护理
张祺
N0-N3
PPT授课
急诊科护士分层次培训计划（N0-N3）
月 份
内 容
负责人
参加人员
形式
操作技能
引阳入阴技术
杨钰璐
N0-N3
现场考核
动脉采血
袁凤娇
N0-N3
现场考核
电除颤
李雪婷
N0-N2
现场考核
四月份
理论培训
气管插管意外滑脱应急预案
自学
N0-N2
晨间提问
生命体征监测技术
袁凤娇
N0-N2
现场考核
吸痰技术
袁凤娇
N0-N2
现场考核
七月份
理论培训
急诊工作场所暴力应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
护理关键流程交接制度
自学
N0-N1
晨间提问
上消化道出血的处理流程
自学
N0-N2
晨间提问
心电监护操作并发症及处理
自学
N2
笔记提问
严重过敏反应急救指南推荐意见
自学
N3
自学笔记
理论培训
醉酒闹事患者应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
急诊患者安全转运制度
自学
N0-N1
晨间提问
糖尿病酮症酸中毒患者的处理流程
自学
N0-N2
晨间提问
急诊科护士分层次培训计划（N0-N3）
月 份
内 容
负责人
参加人员
形式
九月份
理论培训
静脉注射泵并发症及处理
自学
N2
笔记提问
主动脉夹层诊治规范中国专家共识
自学
N3
自学
N0-N2
晨间提问
耳尖放血并发症及处理
自学
N2
晨间提问
急诊氧气治疗专家共识
自学
N3
自学笔记
急诊科护士分层次培训计划（N0-N3）
月 份
内 容
负责人
参加人员
形式
六月份
中医基础-四诊法PPT
自学
N0-N3
自学笔记
糖尿病酮症酸中毒的急救护理
袁凤娇
N0-N3
PPT授课
操作技能
拔罐技术
杨钰璐
N0-N2
现场考核
N3
自学笔记
中医基础-阴阳学说PPT
自学
N0-N3
自学笔记
多发伤病人的急救与处理
李雪婷
N0-N3
PPT授课
操作技能
耳穴贴压技术
杨钰璐
N0-N2
现场考核
医务人员个人防护用品使用技术
袁凤娇
N0-N3
现场考核
静脉输液（留置针）操作
李雪婷
N0-N1
现场考核
二月份
理论培训
过敏性休克患者应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
自学
N0-N2
晨间提问
灸法技术常见并发症及处理
自学
N2
笔记提问
急性酒精中毒诊治共识
自学
N3
自学笔记
中医基础-脏腑辨证PPT
自学
N0-N3
自学笔记
机械通气的相关知识
李雪婷
N0-N3
PPT授课
操作技能
穴位注射技术
杨钰璐
N1-N3
现场考核
静脉输血
袁凤娇
N1-N3
现场考核
呼吸机使用
李雪婷
N2-N3
现场考核
九月份
患者身份识别制度
自学
N0-N1
晨间提问
心肌梗死患者的处理流程
自学
N0-N2
晨间提问
洗胃的并发症及处理
自学
N2
晨间提问
新冠肺炎若干热点问题的中西医结合建议
自学
N3
自学笔记
中医基础-五行学说PPT
自学
N0-N3
自学笔记
护患沟通技巧
邱燕
N0-N3
PPT授课
操作技能
灸法（含雷火灸）
杨钰璐
N0-N2
现场考核
咽拭子培养标本采集技术
自学
N0-N1
晨间提问
抢救药品物品管理制度
自学
N0-N1
晨间提问
脑梗患者的处理流程
自学
N0-N2
晨间提问
拔火罐技术常见并发症及处理
自学
N2
笔记提问
急性心肌梗死诊断与治疗指南
自学
N3
自学笔记
中医基础-中药用药护理PPT
自学
N0-N3
自学笔记
呼吸衰竭的急救护理
袁凤娇
N0-N3
PPT授课
操作技能
放血疗法
杨钰璐
自学笔记
中医基础-六经辨证PPT
自学
N1-N3
自学笔记
急性中毒的急救护理
周萍
N0-N3
PPT授课
操作技能
中药湿热敷
杨钰璐
N1-N3
现场考核
吸痰技术
袁凤娇
N1-N3
现场考核
微量泵技术
邱燕
N1-N2
现场考核
十月份
理论培训
用药错误应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
病区备用液体管理制度
自学
N0-N1
晨间提问
昏迷患者的处理流程
急诊科护士分层次培训计划（N0-N3）
月 份
内 容
负责人
参加人员
形式
一月份
理论培训
多发性创伤抢救护理应急预案
自学
N0-N1
晨间提问
危重病人抢救制度制度
自学
N0-N1
晨间提问
急性肺水肿的处理流程
自学
N0-N2
晨间提问
静脉输液操作并发症与处理
自学
N2
晨间提问
2020AHA指南解读成人基础/高级生命支持
自学
自学
N0-N2
晨间提问
电除颤并发症及处理
自学
N2
笔记提问
儿童支气管异物诊治专家共识
自学
N3
自学笔记
中医基础-卫气营血辨证PPT
自学
N1-N3
自学笔记
人工气道
邱燕
N0-N3
PPT授课
操作技能
小儿捏脊
杨钰璐
N1-N3
现场考核
灌肠
袁凤娇
N1-N3
现场考核