教育综合知识模考大赛试题及答案(8-12季)
2024年教师招聘考试《教育综合知识》模拟题及答案
2024年教师招聘考试《教育综合知识》模拟题及答案第一部分选择题一、单项选择题（共40分，40小题，每小题1分）1.关于教育，下列表述错误的是（）。
A.“教也者，长善而救其失”。
其中，“教”意指培养人的活动B.亚里士多德认为，教育形成人的理性，从而使天性习惯和理性协调统一C.偶尔对学生的身心发展产生影响的人，亦可称为教育者D.凡是为提高他人和自身素质而处于学习状态的人，都是学习者参考答案：C解析：教育者是教育实践活动的主体和受教育者学习实践的对象主体，要成为教育者，需要许多内在素质和外在条件才能胜任。
那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人，不能称为教育者。
2.关于古代社会的教育，下列表述的观点错误的是（）。
A,春秋战国时期，建立了“政教合一、学在官府”的教育体制8.唐朝时期，建立了完备的“二馆六学”官学体系C.隋朝时期，开始采取科举考试制度D.明代时期，出现科举考试“八股文”的固定格式参考答案：A解析：“政教合一”“学在官府是我国西周时期建立的教育体制。
3.关于中国古代著名教育家及著作，下列表述正确的观点是（）。
A.“子以四教”的教学内容由孟子提出B.“因材施教”这四个字由孔子提出C.“人人都先天具有仁、义、礼、智四个善端”的观点由孟子提出D.“素丝说”由荀子提出参考答案：C解析：A选项，在教育内容上，提出“子以四教：文、行、忠、信”，其中品行、忠诚、诚信属于道德教育的要求，孔子认为德育居教育的首要地位，其次是文化知识的学习，通过文化知识的学习来灌输道德教育。
B选项，孔子强调因材施教，通过“听其言而观其行”的谈话法和“视其所以，观其所由，察其所安”的个别观察法来了解学生，从而了解学生差异和特点。
但孔子并没有明确提出“因材施教”这四个字，是后世的朱熹在总结他的教育方法时说“夫子施教，各因其材”。
C选项，正确。
D选项，墨子提出了著名的“素丝说”，认为“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”，说明人性在环境和教育的作用下会改变和形成。
教育综合知识试题及答案解析
教育综合知识试题及答案解析教育是一个复杂而广泛的领域，涉及到学校教育、家庭教育、社会教育等多个方面。
而综合知识试题则是对这些知识的一个全面考察，本文将给出教育综合知识试题及答案解析。
一. 单选题1. 以下哪一个是家庭教育的主要目的？A. 传授知识和技能B. 培养良好的行为习惯和礼仪观念C. 培养学生的创造能力和创新思维D. 培养学生的交际能力和合作精神答案：B解析：家庭教育的主要目的是培养孩子良好的行为习惯和礼仪观念，这是家庭教育中最基本的内容。
2. 以下哪一个不属于学校教育中的非学科教育？A. 体育教育B. 音乐教育C. 生活常识教育D. 数学教育答案：D解析：数学教育是学校教育中的一门学科教育，而体育教育、音乐教育、生活常识教育等属于非学科教育。
3. 以下哪一个不是社会教育的主要形式？A. 成人教育B. 在职培训C. 创业培训D. 高等教育答案：D解析：高等教育属于学校教育的一种形式，而社会教育的主要形式包括成人教育、在职培训、创业培训等。
二. 多选题1. 下面哪些是学校教育中的学科教育？（多选）A. 数学教育B. 体育教育C. 音乐教育D. 生活常识教育答案：A、C解析：学校教育中的学科教育包括数学教育和音乐教育，而体育教育和生活常识教育属于非学科教育。
2. 以下哪些是社会教育的主要目标？（多选）A. 培养人们的创新能力和创造思维B. 提高人们的职业技能和素质C. 促进社会公民的全面发展D. 培养人们的交际能力和合作精神答案：B、C、D解析：社会教育的主要目标包括提高人们的职业技能和素质、促进社会公民的全面发展以及培养人们的交际能力和合作精神。
三. 判断题1. 学校教育只包括学科教育和特殊教育。
√答案：正确解析：学校教育包括学科教育和特殊教育，其中学科教育指的是对各种学科知识的教育，而特殊教育是为残疾人士提供的个性化教育。
2. 在家庭教育中，父母的教育方式对孩子的性格形成没有影响。
×答案：错误解析：在家庭教育中，父母的教育方式对孩子的性格形成具有重要影响，良好的家庭教育可以帮助孩子形成积极向上的性格。
教育综合知识试题和答案
教育综合知识试题和答案教育是社会发展的关键因素，涉及到人们的学习、教育政策、教育制度和教学方法等方面的知识。
本文将提供一系列教育综合知识试题和答案，帮助读者巩固对教育相关知识的了解。
一、选择题1. 在教学过程中，教师应该注重培养学生的哪方面能力？A. 理论知识的掌握B. 实践技能的培养C. 社交交往能力的发展D. 批判思维能力的提升答案：D2. 教育委员会是负责管理和监督教育事务的组织机构，它的主要职责是：A. 审查和批准教学大纲B. 制定教师招聘政策C. 监督学校教育质量D. 确定学校建设项目的预算答案：C3. 以下哪种教学方法更适合培养学生的创新思维能力？A. 传统讲授B. 合作学习C. 问答式教学D. 电子学习答案：B4. 基础教育阶段的课程设置应该注重：A. 学科知识的传授B. 学生兴趣的培养C. 社会实践的体验D. 批判思维的培养答案：A二、填空题1. 儿童早期教育的关键阶段是______。
答案：幼儿期/3~6岁2. 《中小学教师资格条例》实施的目的是为了规范中小学教师的_____。
答案：资格认定和职业行为。
3. 教育部是中国的教育管理机构，负责国家的________教育工作。
答案：全日制普通高等/中等/幼儿/中小学/特殊教育4. 著名心理学家皮亚杰提出的发展阶段理论中，认知发展的最高阶段是_________。
答案：形式运算阶段三、简答题1. 解释一下因特网对教育的影响。
答案：因特网的普及使得学生可以随时随地获取信息和资源，加强了教学的互动性和自主性。
教育也可以通过在线课程和远程教育的方式实现更大规模的传播，促进了教育资源的共享和普及。
2. 请举例说明一种学校教育的评估指标。
答案：学生成绩是一种常见的学校教育评估指标。
通过学生的考试成绩和综合素质评价，可以评估学校教育的效果和学生的学习情况。
四、论述题教育的目标是培养学生全面发展，促进其个性和潜能的发挥。
为了实现这一目标，教育者应该注重培养学生的学科知识、实践技能、社交交往能力以及批判思维能力。
教育综合知识试题及答案
教育综合知识试题及答案教育综合知识试题及答案一、选择题1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A。
教育哲学 B。
教育心理学 C。
教育学 D。
教学论2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A。
《大学》 B。
《中庸》 C。
《论语》 D。
《春秋》3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A。
教育超前于政治经济发展 B。
教育滞后于政治经济发展C。
教育常常与社会政治经济发展不平衡 D。
政治经济制度决定教育发展状况4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A。
顺序性和阶段性B。
不均衡性C。
稳定性和可变性D。
个别差异性5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A。
观察力 B。
想像力 C。
思维力 D。
判断力6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A。
地方 B。
中央 C。
社会力量 D。
学生家长7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A。
复杂性、创造性 B。
连续性、广延性 C。
长期性、间接性 D。
主体性、示范性8.“学而时之”体现的教学原则是（）A。
理论联系实际的原则 B。
启发性原则 C。
循序渐进的原则 D。
巩固性原则9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A。
道德认识 B。
道德情感 C。
道德意志 D。
道德行为10.做好班主任工作的前提和基础是（）A。
组织和培养班集体 B。
全面了解学生 C。
培养优良的班风 D。
做好后进生转化工作11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A。
学科课程论 B。
活动课程论 C。
实质教育论 D。
现代课程论12.三结合的教育一般是指（）A。
学校、家庭、社会教育三结合 B。
班主任、科任教师和家长教育三结合C。
校长、教师和家长教育三结合 D。
家庭、环境和学校教育三结合13.XXX说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升模拟考试试卷附答案
2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 短时记忆的信息容量是有限的，为( )A.4～8个组块B.5～8个组块C.4～9个组块D.5～9个组块【答案】 D2. 卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于（）。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论【答案】 B3. 根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为( )A.教育目的B.教学目标C.课时目标D.培养目标【答案】 D4. 课外活动的主体部分是（）。
A.科技活动B.学科活动C.体育活动D.社会活动【答案】 B5. 与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。
A.坚持“循序渐进”B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.发展学生个性【答案】 D6. 下列不属于“骑士七技”范围的是()。
A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗【答案】 C7. 侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()。
A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法【答案】 A8. 教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。
这种研究方法属于（）。
A.教育行动研究B.教育调查法C.教育观察法D.教育实验法【答案】 B9. 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是()A.注意的选择B.注意的分配C.注意的起伏D.注意的指向【答案】 C10. 英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的，不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 B11. 小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容，这种课程属于（）A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程【答案】 B12. 为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化，这种教学方式属于（）。
《教育综合知识》模拟练习卷及答案
《教育综合知识》模拟练习一一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1.奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习的类型分为（）。
A.接受学习和发现学习B认知学习、技能学习和情感学习C 符号学习、概念学习和规则学习D机械学习与有意义的学习2. 在韦纳的三维归因模式中，任务难度属于（）。
A.内在的、稳定的、不可控制的B.B外在的、稳定的、不可控制的C.内在的、不稳定的、可控制的D.外在的、不稳定的、可控制的3. 俗话说：“一朝遭蛇咬，十年怕井绳”这是条件反射的刺激（）。
A. 获得 B. 消退 C. 泛化 D. 分化4. 先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态是（）。
A变式B定势C迁移D类化5. 学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。
A上位学习B并列结合学习C相关类属学习D下位学习6. 学生知道“三角形的内角和等于180”，这种知识属于（）。
A.策略性知识B. 条件性知识C. 陈述性知识D. 程序性学习7. 下面哪一项是心智技能的三个特点（）。
A.观念性、内潜性、简缩性 B 客观性、内潜性、简缩性C 客观性、外显性、展开性D 观念性、内潜性、展开性8. 为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（）。
A.复述策略 B. 精细加工策略C. 组织策略D. 元认知策略9. 2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。
这里的纲要是指（）。
A 《中小学德育纲要》B 《中国教育改革和发展纲要》C 《基础教育课程改革纲要（实行）》D 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》10.在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。
A 志愿者 B 实习者C 兼职者 D 见习者11. 创造性的核心成分是（）A.创造性想象B. 创造性思维C. 智力技能D. 智慧水平12. 当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等，属于（）A.行为塑造法B示范法C.强化法D代币奖励法13. 专家对于新手在解决问题过程中的优势在于（）。
2023年教育综合知识试题及答案解析
教育综合知识试题及答案解析一、单项选择题（每小题1分，共3 0小题，共计3 0分。
）1. “杯弓蛇影”反映的是一种（C）现象。
A.刺激比较B .刺激分化C.刺激泛化 D.行为强化【解析】“杯弓蛇影”的意思是指将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
是一种刺激泛化的现象。
是对相似刺激以同样的方式做出反映。
2独立形态时期的第一本教育学著作是（C）。
A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》【解析】在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》当作是第一本教育学著作，此后, 人们开始了教育学的独立探索时期。
3.科学技术的积累和继承要实现,其重要途径是（B）A. 口耳相传B.教育C.文字D.媒体【解析】教育不仅能生产科学技术，是科学技术生产的重要基地。
并且能促进科学技术的再发展。
4.重视对情境关系的理解的迁移理论是（D）A.形式训练说B.共同要素说？C.概括原理说D.关系转换说【解析】关系转化说认为迁移在于察觉到手段与目的之间的关系。
5.适中的动机水平,最有助于激发学习动机,提出这一观点的理论是（B）A.成就动机理论B .耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论【解析】耶克斯一多德森定律又称“倒U曲线”，是指中档限度的动机激起水平最有助于学习效果的提高。
最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高。
在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增长，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
一般来讲，最佳水平为中档强度的动机。
6.小学生努力学习是为了获得家长和老师的赞扬和认可，这种需要的动机属于（C）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.期待的内驱【解析】认知内驱力事为了获取知识，附属内驱力是为了获取表扬和认可，自我提高内驱力事为了获得地位和身价。
7.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是运用知觉的哪种特性？（A）A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【解析】看书时用红笔画出重点，是为了将红色从黑色中凸显出来，是运用啦直觉的选择性。
教育综合知识模拟试卷三套参考答案
参考答案教育综合知识模拟试卷〔一〕一、单项选择题1.D2.D3.C4.A5.C6.A7.C8.A9.C 10.C 11.C12.A 13.A 14.D 15.A 16.A 17.D 18.D 19.A 20.A 21.A22.B 23.A 24.A 25.B 26.A 27.D 28.A 29.B 30.D 31.C32.D 33.A 34.A 35.C 36.D 37.A 38.B 39.D 40.B二、填空题41. 1995 42.九43.专业人员44.受教育45.终身学习46.3 47.身体素质教育48.专业性49.研究型课程 50.直接经验 51．客观描述 52.德育目标53.再认或回忆54.认同阶段55.调适性目标三、简答题56.①传授和学习科学文化根底知识和根本技能；②开展学生的智能、创造才能和体力；③陶冶学生的思想品德和美感，奠定学生的科学世界观根底；④关注学知识和根本技能是根底，开展智能是核心，开展体力是保证，思想品德教育是方向，而个性的全面开展是理想目标。
57.①家庭；②学校教育；③同伴群体；④社会实践；⑤社会文化因素。
四、分析题58.①关心保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；②对学生严慈相济，做学生良师益友；③保护学生平安，关心学生健康，维护学生权益；④不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
59.该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性。
该老师应该：①成认学生独立性，成认学生开展过程的多途性、开展方式的多样性和开展结果的差异性，这是发挥学生主体性的前提条件；②提高学生主体能力和环境的支持度，为学生营造平安的心理气氛，鼓励学生大胆思考、选择、发言；③鼓励学生对自己受教育的过程进行调控；④鼓励学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看法，并创造具有成效的学习方法；⑤提高学生自我意识性。
〔以上各点根据答题情况酌情给分〕60．(1)该教师采用的直观方式是模像直观。
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教育综合知识模考大赛试题及答案（8-12季）2019年教育综合知识模考大赛（第八季）心理学一、单项选择题（本题35小题，每小题1分，共35分）51.下列选项描述错误的是（）。
A.从亮处到暗室，起初一无所见，过段时间后，对弱光的感受性逐渐降低，这是暗适应B.工厂机器的噪声，持续作用于人的双耳，则会引起听觉感受性降低的适应现象C.厨师由于连续地品尝咸味，致使后来做出来的菜愈来愈咸，这是味觉适应D.有些人帽子戴在自己的头上却到处寻找他的帽子，这是触压觉适应52.《比悲伤更悲伤的故事》这部电影戳中了很多人内心最柔软的部分，不少观影人因剧中陈意涵在暴风雨中哭泣的画面而纷纷落泪。
这体现了情绪情感的（）。
A.健康功能B.组织功能C.感染功能D.信号功能53.鲁迅弃医学文，从事写作，是为了“揭出病苦”，以“引起疗救的注意”，他是抱着明确的“为人生”“救中国”的崇高志向从事写作的。
谈及写作，鲁迅坦言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅在写作中表现出的有始有终、百折不挠的品质，体现了意志的（）。
A.果断性B.自觉性C.坚持性D.自主性54.自我调控系统中，自我控制系统涉及的问题可能是（）。
A.“我是一个什么样的人？”B.“我应该怎样约束自己？”C.“我对我自己是否满意？”D.“我能否悦纳自己？”55.根据气质的体液学说，属于胆汁质的消费者一般（）。
A.活泼热情，“见面熟”，话多，改变主意快，易受环境和他人影响B.易冲动，忍耐性差，对销售人员的要求高，容易发生矛盾C.内向，购买态度认真，喜欢独立挑选，动作缓慢D.多疑，动作迟缓，反复比较56.社会上有不少人对男护士、男保姆这类职业存在偏见，导致男性在职业选择上存在“男”言之隐。
这种现象在心理学上称为（）。
A.投射效应B.晕轮效应C.刻板效应D.低球效应57.20世纪60年代，某教育思潮反对把人还原和分割为各种要素，强调研究完整的人，提出“以人为本”的主张。
这一思潮最可能产生于教育心理学发展的（）时期。
A.初创B.独立C.发展D.成熟58.小明认为“会动的事物都有生命”，有一天他看到天上飞机飞过，他因此认为飞机也是有生命的。
根据皮亚杰认知发展理论，这属于（）。
A.图式B.同化C.顺应D.平衡59.根据维果斯基的认知发展理论，以心理工具为中介的高级心理机能，主要受到（）的制约。
A.科学技术发展规律B.教育教学发展规律C.社会历史发展规律D.个体身心发展规律60.埃里克森认为，人格发展任务完成得成功或不成功，会产生人格发展的两个极端，属于成功的一端，就会形成积极的品质。
学龄期形成的积极的品质是（）。
A.希望的品质B.意志的品质C.目的的品质D.能力的品质61.初中生小慧在人际交往中十分注重他人的言行举止，并能根据不同的情景调整自己的言行。
根据认知风格分类，小慧所对应的认知风格属于（）。
A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型62.李老师发现班上有个同学在回答课堂提问时，总是不敢抬头，不敢正视老师的眼睛，甚至还会出现发抖、脸红和口吃的现象。
这位学生的心理症状是（）。
A.抑郁症B.焦虑症C.恐怖症D.强迫症63.一个同学性格十分胆小，不敢表达自己真实情感和观点，每次与同学发生纠纷，他总是息事宁人，回避问题。
对待这样的学生，教师应采取的辅导方法是（）。
A.肯定性训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.合理情绪疗法64.某区的几所中学的教师都会定期参加区里组织的教研会，在教研的过程中，提出各自在教学中遇到的问题，并共同讨论解决的方法。
根据布鲁巴奇的观点，这属于（）。
A.反思日记B.详细描述C.职业发展D.行动研究65.因为所教的班级成绩下滑严重，所以在开会的时候，张老师多次被年级组长点名批评。
从此，张老师变得消沉下来，经常上课板着脸，对学生爱理不理。
张老师的行为体现了教师职业倦怠的（）特征。
A.情绪耗竭B.去人性化C.个人成就感低D.挫折感66.下列教师的行为中，符合教师心理健康标准的是（）。
A.具有超强的人际关系B.在任何情况下，能做到个性发挥C.将不愉快的情绪带入课堂D.能适应与改造教育环境67.认为无意义学习是只涉及心智，不涉及感情或个人意义的学习，是颈部以上的学习；有意义学习是指一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。
这种有意义的自由学习观属于（）的观点。
A.认知主义学习理论B.行为主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论68.木木前段时间没有认真练琴导致这次六级考试没有通过，原本妈妈答应买的钢琴也不买了。
这属于（）。
A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚69.下列不属于学习行为的是（）。
A.小咪不再害怕见到生人B.外乡人主动融入当地的风俗文化C.大强观察别人是怎样吃西餐D.小玉每天跑步锻炼身体70.清代赵翼在《论诗》中说：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年”，说的是影响知觉选择性的（）因素。
A.组合律B.活动律C.新异律D.熟悉律71.这周六妈妈带西西去阳光马戏团观看动物表演，西西发现老虎每跳一次火圈，驯兽师就会奖励它一块肉吃。
按照加涅的学习的信息加工论观点，老虎做出的动作属于学习水平中的（）。
A.信号学习B.刺激—反应学习C.连锁学习D.规则学习72.我国教学模式中的示范—模仿模式是通过教师讲解、示范，学生进行参与性的练习而获得知识技能的一种教学模式，多用于以训练技能为目的的教学。
教师示范体现的学习理论是（）。
A.奥苏贝尔的有意义接受学习B.托尔曼的潜伏学习C.班杜拉的社会学习理论D.斯金纳的操作性条件作用论73.霖霖连续几次考试倒数第一，他已经完全丧失了自信心，有些自暴自弃，老师为了短时间内提升他的自信心，让他有足够的学习动力，此时应该布置（）的学习任务给霖霖。
A.容易或简单B.难度适中C.困难或复杂D.以上都可以74.刚上一年级的圆圆，不爱读书，就喜欢玩游戏，期末考试的时候不出意外地考了最后一名。
此时可以尝试从提高（）入手，转变她对读书的态度。
A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.成就内驱力75.下列关于自我效能感的说法，不正确的是（）。
A.自我效能感是一种非主观判断B.培养学生的自我效能感应从培养正确的自我概念入手C.创造条件使学生获得成功的体验以此来获得自我效能感D.为学生树立成功的榜样来增强自我效能感76.按照塞利格曼的观点，下列选项中没有表现出习得性无助的是（）。
A.小明认为学习就是应付老师布置的任务，给父母交差B.屡次考试垫底的小张认为自己的能力就是比其他同学差C.小晨钢琴考级失败后遭到母亲的指责，她逐渐开始悲观、颓丧D.小强总是控制不了自己，关门关水会反复检查多次，和别人说话时一个同样的问题有时会问很多次77.对滑冰和舞蹈动作进行调整或重新组合后，设计出冰舞这种新的艺术形式。
这是一种（）。
A.重组性迁移B.同化性迁移C.顺应性迁移D.抑制性迁移78.高中历史课程是按照专题编写教材。
为了更好地复习，小雨打破各个专题，绘制表格，按时间先后顺序整理教材中的知识点。
小雨的这种学习策略属于（）。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.监视策略79.学生在掌握了“钠”的特性后，再学习“碱金属”的特性。
这种学习属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.并列组合学习D.类属学习80.在操作技能形成的过程中，表现出动觉控制增强，视觉注意范围扩大这一特点的阶段是（）。
A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿81.小兰同学把班长看作自己的榜样：班长主动打扫卫生，小兰也跟着打扫；班长乐于助人，小兰也开始帮助同学。
小兰此时处于态度与品德形成过程中的（）阶段。
A.依从B.认同C.内化D.信奉82.在数学考试中，小郑同学总能既快速又正确地完成“圆锥曲线”类题目，原来是因为他归纳出了此类问题的解题套路。
这属于影响问题解决的（）因素。
A.定势B.功能固着C.酝酿效应D.原型启发83.布卢姆将认知目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。
其中，“综合”目标可用的认知动词有（）。
A.说出、再认、列举、复述B.转换、改写、解释、归纳C.解答、解决、证明、操作D.创作、拟定、设计、编制84.王老师是小学三年级的班主任，面对这一阶段的学生，王老师在课堂管理中应（）。
A.直接教授规则B.建设性的处理混乱C.管理课程D.花较多的时间监控和维持管理系统85.娜娜入党之后，深入贯彻党组织要求，积极向党员模范学习，按照党规党纪约束自己的言行，带头遵守校规班规，参加党章学习兴趣小组。
这是由（）促成的纪律。
A.自我B.教师C.集体D.任务二、多项选择题（本题5小题，每小题1分，共5分）86.下列选项中，属于双避冲突的有（）。
A.前有埋伏，后有追兵B.鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也C.食之无味，弃之可惜D.进退两难87.下列选项中，属于无意注意的有（）。
A.小茗被突然飞进教室的蝴蝶所吸引B.小玲上课走神时，听到老师突然提高的音量C.小佳一眼就看到了老师板书中用彩色粉笔书写的部分D.萧萧满怀期待地去看偶像的演唱会88.下列儿童的表现中，处于前运算阶段的有（）。
A.小雅认为布娃娃也是有生命的B.小梦认为所有事情都围绕着“我”进行C.小鹏知道自己有哥哥，但不知道哥哥有弟弟D.将瘦高杯子里的水全部倒入矮胖杯子，小华认为水变少了89.下列选项中，能够体现桑代克试误说的基本规律的有（）。
A.在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容B.对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结C.学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结D.学习者头脑的联结一旦形成，便不会消失90.学习动机有两个基本成分：学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。
下列选项中，属于学习期待与诱因的有（）。
A.对所学知识的兴趣B.老师的表扬C.同学的称赞D.家长的奖励三、判断题（本题10小题，每小题1分，共10分）91.可可对英语特别感兴趣，每次放学回家都会先做英语作业。
但看到数学作业就非常排斥，一点都不想做。
这体现了情绪的组织功能。
（）92.等红灯的时候，看到旁边的车往前开，会感觉自己的车在向后退，这是诱导运动。
（）93.为了得到期末老师颁发的最佳进步奖，康康每天早起晨读，给自己制订了详细的复习计划。
这种动机属于认知内驱力。
（）94.轩轩参加了一个培训班，刚开始大家都按时上早自习。
过了一段时间，早起上自习的同学越来越少，轩轩也开始睡懒觉了。
这体现了社会惰化。
（）95.某热播剧的主角，既有南方人心思细腻的一面，又有北方人性格豪爽的一面，做事雷厉风行。