2020-2021学年人教版部编八年级历史下册第18课科技文化成就学案(含答案)
人教版 八年级 历史 下册 第18课科技文化成就 教案设计
第18课科技文化成就一、教学目标：1．了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。
2．分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。
3．认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。
二、教学重难点：重点：“两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。
难点：认识科技文化的重要性。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，历时22年建成，于2016年9月25日落成启用。
是由中国科学院国家天文台主导建设，具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
综合性能是著名的射电望远镜阿雷西博的十倍。
截至2018年9月12日，500米口径球面射电望远镜已发现59颗优质的脉冲星候选体，其中有44颗已被确认为新发现的脉冲星。
2019年3月，中国科学院国家天文台FAST总工程师、研究员姜鹏接受专访时说道，和天马望远镜团队合作，首次成功实现联合观测，这标志着FAST具备了联合组网观测的能力。
你知道新中国成立后，在科学技术上面有哪些成就吗？本节课我们将学习第18课科技文化成就（二）、讲授新课一、从“两弹一星”到漫步太空1．“两弹一星”（1）、原子弹的成功研制1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功邓稼先领导完成了中国原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
原子弹试验成功后，邓稼先立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。
他被誉为中国的“两弹元勋”（2）、原因：材料一：杜鲁门把眼镜一扔：“要对中共军队使用一切武器!”有记者问：“请问：包括原子弹吧?”他把眼镜一摘：“你听懂了吗!一切，懂吗!”材料二：“中国要是没有原子弹这个东西，人家就要欺负我们。
八年级历史下册第18课科技文化成就教案新人教版
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第18课科技文化成就一、教学目标知识与能力:掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。
根据数字资料分析“籼型杂交水稻"的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。
了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力过程与方法：利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的方法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力.情感态度与价值观:从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心二、教学重点难点教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。
教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。
教学难点:中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
三、教学方法：情景创设、讲授法、问题导学、课件等四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）、导入新课同学们,今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、数字化等等。
第18课科技文化成就-部编版八年级历史下册教案
第18课科技文化成就-部编版八年级历史下册教案一、课程目标1.知道中国古代科技文化成就的主要内容和历史价值；2.掌握生产科技与对应产业的发展历史和主要特点，理解科技与文化的相互关系；3.意识到文化传承对未来科技发展的重要性，培养对科技文化的尊重和保护意识；4.提高学生根据全球科技文化发展状况来认识当今社会的科技进步与科技热点问题的分析思维能力。
二、教学重点1.了解中国古代科技文化成就的主要内容及历史价值；2.理解科技与文化的相互关系；3.研究两汉至唐代的造纸术、印刷术、火药和指南车等科技成就.三、教学难点1.理解科技与文化的相互关系；2.研究两汉至唐代的造纸术、印刷术、火药和指南车等科技成就.四、教学内容1. 科技与文化1.科技与文化的定义；2.科技文化的作用和重要性；3.科技与文化的相互影响关系.2. 古代科技文化成就1.两汉至唐代的造纸术发展历史及主要特点；2.两汉至唐代的印刷术发明及主要特点；3.中国古代火药的发明及历史价值；4.古代生产工具指南车的制造工艺及用途.3. 科技文化对未来科技发展的影响1.科技文化对未来科技发展的影响；2.文化传承对未来科技发展的重要性.4. 当前科技文化发展状况1.研究全球科技文化发展状况；2.分析当前科技热点问题，并提出自己的观点和思考.五、教学方法1.讲授法：对科技与文化的概念、相互影响等内容进行全面而系统地讲解；2.图片演示法：配合图片（如印刷术、造纸术等实物模型）直观地展示科技成就；3.实验法：开展小型实验，让学生亲自制作指南车及火药等，增强学生对古代科技发明的认识感受；4.分组讨论法：让学生自行分组进行讨论，总结文化对科技发展的影响.六、教学评价与反思教学评价方法：在教学过程中加强对学生的思维感知和逻辑推理过程的把握，以及课后开展小作业和大型课程安排、综合评价等方式来分析鞭策学生的学习质量和教学效果。
教学反思：充分总结教学过程中的优劣方面，不断进行内部升学和提升，以便在教学过程中发挥更明显的效果，来达成科技文化成就相关内容方面的教学目标。
2020-2021学年人教版历史八年级下册第18课 科技文化成就
(一)情景导入生成问题建国以来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列。
先后研制成功了原子弹、氢弹、人造地球卫星等，产生了一批以袁隆平为代表的爱国科学家。
我国是爱好和平的国家，为什么还要下决心研制“两弹一星”？带着这些问题一起来学习。
(二)自主学习梳理新知2020—2021学年第二学期八年级历史学科教学设计2．20世纪70年代初，中国药学家__屠呦呦__发现了__青蒿素__。
开创了治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，屠呦呦获得__2015年诺贝尔__生理学或医学奖。
三、文化事业的发展1．1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“__百花齐放__”“__百家争鸣__”的方针，此后，文化领域出现了繁荣景象。
2．2012年，中国作家__莫言__获得诺贝尔文学奖，中国文化的世界影响越来越大。
(三)合作探究生成能力【探究一】建国后，我国科技迅速发展的原因是什么？①人民政府十分重视科技工作，成立中国科学院；中共中央发出“向科学进军”的号召，制定科技发展的远景规划；②广大科技工作者的热情投入和海外一些中国优秀科学家的纷纷回国；热情投入、无私奉献；③1978年以来，邓小平多次提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断，推动了科技和经济的发展。
【探究二】“两弹一星”的研制成功，对我国有何意义？在国际上有何影响？“两弹一星”的成功是在党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。
它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
(四)总结归纳提升能力(五)达标测评巩固新知1．我国研制“两弹一星”的成就辉煌，我国打破帝国主义核垄断的事件是( A )A．第一颗原子弹爆炸成功B．第一颗导弹发射成功C．第一颗氢弹爆炸成功 D．第一颗人造地球卫星发射成功。
人教部编版八下历史第18课《科技文化成就》教学案
部编版八下历史第18课《科技文化成就》学习目标：1、了解并掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦为代表的杰出科学家。
2、分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力。
3、通过讲解建国以来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。
学习重点：“两弹一星”研制成功的意义。
学习难点：我国科学技术迅猛发展的原因。
课文解读：知识点一：从“两弹一星”到漫步太空一、“两弹一星”：1、“两弹一星”的含义：是指核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。
2、“两弹一星”成就：①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。
1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
1967年6月17日我国第一颗氢弹爆炸成功②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。
中国第一枚近程地地导弹“东风一号”③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。
第一颗人造地球卫星发射成功3、取得“两弹一星”成就的原因：在党和国家的领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批科学家自力更生、克服重重困难。
4、“两弹一星”成就的意义：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。
打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。
这些东西反映一个民族的能力，也是一个国家兴旺发达的标志。
——邓小平延伸意义：反映了我国的科技实力，体现了我国在世界科技发展潮流中的前沿地位显著提高了我国的国防实力及综合国力，特别是在20世纪60年代中苏关系破裂，美国加紧反华的背景下，对打破超级大国的核讹诈、维护中国的国家安全，意义深远。
5、“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的民族精神。
部编人教版历史八年级下册第18课《科技文化成就》教学设计2
部编人教版历史八年级下册第18课《科技文化成就》教学设计2一. 教材分析本课《科技文化成就》是部编人教版历史八年级下册第18课的内容。
本节课主要介绍了新中国建立后，我国在科技、教育、文学艺术等方面取得的伟大成就。
教材通过具体的实例，展示了我国科技文化发展的历程，旨在让学生了解我国在各个领域取得的突破和进步，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新中国建立后的科技文化成就有一定的了解。
但学生在分析问题时往往过于简单，对科技文化发展的内在联系和影响因素认识不够深刻。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次分析问题，提高学生的综合分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国建立后我国在科技、教育、文学艺术等方面的主要成就，掌握相关的历史事实和概念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感和文化认同感，树立为国家和民族的发展做出贡献的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国建立后我国在科技、教育、文学艺术等方面的主要成就。
2.教学难点：科技文化发展的内在联系和影响因素。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的历史情境，让学生身临其境地感受科技文化发展的历程。
2.案例教学法：选取具有代表性的科技文化成就，进行分析讨论，引导学生从实践中提炼规律。
3.问题驱动法：提出引导性问题，激发学生思考，引导学生自主探究。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解科技文化发展的历史背景，收集相关资料，设计教学问题和活动。
2.学生准备：预习教材内容，了解新中国建立后的科技文化成就。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组关于新中国建立后科技文化成就的图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍新中国建立后我国在科技、教育、文学艺术等方面的主要成就，为学生提供直观的认识。
部编版八年级历史下册第18课《科技文化成就》精品教案
《科技文化成就》教学设计教材分析本课是八年级下册第六单元科技文化与社会生活第18课的内容。
面对中国科技一穷二白的局面，以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研，奋发图强，使祖国的科技事业获得了迅速发展，如“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻…这些不断提升我国综合国力的科研成果，让学生感受到科学技术才是第一生产力。
1956年,毛泽东提出了在科学文化工作中实行“双百”方针，使文化领域出现了繁荣景象。
随着改革开放的进一步发展,中国文化的世界影响越来越大，要使学生明白每一个中国人都应该拥有“文化自信”。
教学目标【知识与能力目标】1．了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；2. 知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；3. 了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；4. 认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科技发展做出的贡献。
【过程与方法目标】研读图、片文献等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。
【情感态度价值观目标】1．理解科技和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、开拓创新的意识；2. 学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；3. 学习中国科技文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。
教学重难点【教学重点】“两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。
【教学难点】认识科技文化的重要性。
课前准备1．多媒体课件；2．学生完成课本相应预习内容；3. 学生课前了解与中国科技成就有关的内容。
教学过程：一、导入新课中国近代史是一部屈辱史，中国综合国力低微，遭致列强百般欺凌。
但新中国成立以来，我国高度重视发展科学技术，我国科学技术总体水平有了很大的提高，在许多领域已经接近或达到了国际先进水平，这些都使我国的综合国力不断提高，国际地位不断提升。
人教版八年级历史下册第18课科技文化成就学案设计(答案不全)
第 18 课《 科技文化的成就 》
授课 老师
学生 八年级
学习 目标
1、了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就； 2. 知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献； 3. 了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；
重点 难点
认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。
C ．神舟一号
D ．神州五号
3、．“萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。
下列哪一人物？（
）B
”这句颁奖词称赞的是
A．袁隆平
B ．屠呦呦
C
．邓稼先
D ．钱学森
4、“这次成功的试验， 标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。 这对美帝国主义核垄断、
当
核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民是一个极大的鼓舞。
对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。
青蒿素： 20 世纪 70 年代初，中国药学家
发现了能够有效抵抗疟疾的
。屠呦呦获得
诺贝尔生理学或医学奖。
目标导学三： 文化事业的发展
改革开放前 ：
方针： 1956 年，
提出在科学文化工作中实行“
”“
”的方针。
成果：文学、戏剧、电影、音乐等领域取得累累硕果。长篇小说《
障我国粮食安全作出巨大贡献的科学家是（
）A
。为我国农民粮食丰收和保
A．袁隆平
B
．邓稼先
C
．钱学森
D
．屠呦呦
2、2019 年 1 月 21 日，我国在酒泉卫星发射中心用长征十一号运载火箭，成功将“吉林一号”
搭载的三颗卫星送人预定轨道。 1970 年我国成功发射了第一颗人造地球卫星（
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2021-2021学年人教版部编八年级历史下册第18课科技文化成就学案〔含答案〕学习目的：
知识与才能：
理解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星〞、航天成就、杂交水稻和“双百〞方针；理解出色科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。
过程与方法：
分析新中国成立后科技文化开展的原因和意义。
情感态度与价值观：
认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、发奋图强的优秀品质，继承和发扬他们的荣耀传统。
【学习重点】
“两弹一星〞的研制；
籼性杂交水稻和青蒿素；
“双百〞方针
【学习难点】认识科技文化的重要性。
学习过程：
自学提纲：
1、老师展示学生自学成果：〔用投影仪或提问学生或老师用课件展示答案〕〔1＇〕
2、学生稳固根底：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式纯熟记忆上述知识点〔4＇〕
3、根底稳固题。
〔7＇〕
针对根底提纲提问，并适当拓展。
1〕.新中国成立初期在“两弹一星〞领域获得的重大成就是什么？请举出两件详细事例。
这些成就的获得对我国有何重大意义？
2〕.我国第一颗人造地球卫星是在什么时候成功发射的？它有什么突出的历史地位？
3〕.杨利伟是中国进入太空的第一人，我国首次进展载人航天飞行是在什么时候？他当时乘坐的是哪艘载人航天飞行器？
4〕.袁隆平的主要奉献是什么？因为这项重大奉献，他获得的荣誉称号是什么？
5〕.中国著名药学家屠呦呦最出色的成就是？获得2021年诺贝尔文学奖的中国作家是？
4、师生共同探究〔12＇〕
〔1〕请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
〔2＇〕〔2〕师生共同探究以下问题：〔10＇〕
阅读以下材料，答复以下问题。
(1)图一是我国第一颗原子弹爆炸成功后出现的蘑菇云，这幅图片详细是在什么时候拍摄的？这颗原子弹的爆炸成功对我国有何重大意义？
(2)原子弹是一种杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制它？
(3)图二中的这颗人造地球卫星是在什么时候成功发射的？它有什么突出的历史地位？
(4)图三杨利伟是中国进入太空的第一人，我国首次进展载人航天飞行是在什么时候？他当时乘坐的是哪艘载人航天飞行器？
〔5〕请写出两名为材料所述科技成就作出重大奉献的人物。
〔6〕中华人民共和国成立以来获得的重大科技成就，对我国社会主义事业的开展有哪些重要作用？
五、〔课堂小结〕：
六、〔当堂检测〕：请快速完成以下问题。
一、选择题
1. 按照方案，我国将于2021年左右施行空间站的建造，中国载人航天工程将进入全新开展阶段。
回忆历史，我国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列的标志是〔〕
A. 嫦娥三号探测器发射成功
B. 东方红一号载人飞船发射成功
C. 神舟五号飞船发射成功
D. 东方红一号人造地球卫星发射成功
2. 2021年9月15日，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号FT2运载火箭将天宫二号空间实验室发射升空。
20世纪70年代，我国在同一领域获得的成就是〔〕
A. 第一颗原子弹爆炸成功
B. 东方红一号卫星发射成功
C. 中近程地地导弹试验成功
D.神舟五号载人飞船发射成功
3. 1964年的某一天，?人民日报?以?看西北荒漠，万里人罕见。
蘑菇云突起，举世皆惊！?为题报道了一那么新闻。
该新闻报道的内容是〔〕
A. 嫦娥一号探测器发射成功
B. 神舟一号无人飞船发射成功
C. 第一颗原子弹爆炸成功
D. 中近程地地导弹飞行试验成功
4. 如何解决粮食短缺问题是一个世界性难题。
40多年前，我国一位科学家的研究成果“东方魔稻〞就比普通水稻增产20％以上，为解决粮食短缺问题作出了宏大奉献。
他就是“杂交水稻之父〞〔〕A. 邓稼先 B. 袁隆平
C. 王进喜
D. 焦裕禄
5. 右图是翟志刚在太空完成出舱任务，实现了太空行走的精
彩瞬间。
翟志刚所乘坐的飞船是〔〕
A. 神舟一号飞船
B. 神舟五号飞船
C. 神舟七号飞船
D. 神舟八号飞船
6. ?走向丰衣足食的世界?一书中写道：“他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁。
他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。
〞文中的“他〞是指〔〕
A. 李四光
B. 袁隆平
C. 邓稼先
D. 钱学森
7. 培养高度的文化自觉和文化自信，弘扬中华文化，努力建立社会主义文化强国。
中共十一届三中全会以后，我国的文化事业的开展呈现出〔〕
①文化事业进一步开展②各领域作品形式多样③作品屡获国际奖项④万马齐喑的场面
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
8. 张爱玲曾说：“历史能供应卡通数不尽的伟大美丽的故事。
〞假如要给卡通?现代中国辉煌的科学?提供素材，可以选取的是〔〕
①“两弹一星〞②神舟五号载人飞船③籼型杂交水稻④侯氏制碱法
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
9. 2021年，米兰世博会中国企业结合会馆的主题为“中国种子〞，旨在向全世界宣传杂交水
稻。
以下最合适担任该会馆形象大使的是〔〕
A. 邓稼先
B. 王进喜
C. 焦裕禄
D. 袁隆平
10. 某校八年级〔2〕班要出一期庆贺国庆节的板报，主题是反映中华人民共和国的科技成就。
下面可选的题材是
A. 抗美援朝
B. 土地改革
C. “乒乓外交〞
D. “两弹一星〞
11. 中国的科技人员为“两弹一星〞的研制作出了重大奉献。
他们的出色代表有〔〕
①邓稼先②钱学森③王进喜④杨利伟⑤李四光
A. ①②
B. ①⑤
C. ②④
D. ③④
12. 2021年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布，中国女药学家、中国中
医科学院中药研究所首席研究员屠呦呦获2021年诺贝尔生理学或医学奖
〔见右图〕。
这主要是因为屠呦呦指导科研团队发现了可以有效抵抗疟疾
的_____
_____。
横线处应填〔〕
A. 青蒿素
B. 青链霉素
C. 罗红霉素
D. 红霉素
13. 有一个二维码，其词条包括“诺贝尔生理学或医学奖〞“挽救了全球特别是开展中国家的数百万人的生命〞等。
据此判断该二维码可能与以下哪一图片有关？〔〕
14 以下科技成就中，属于我国科技工作者在排除“文化大革命〞错误道路的干扰下，坚持科学探究而获得的有〔〕
①第一颗原子弹爆炸成功
②第一颗人造地球卫星发射成功
③袁隆平培育出籼型杂交水稻
④成功发射第一艘无人飞船——神舟一号
A. ①②③
B. ②③④
C. ①④
D. ②③
15. 以下哪一组作品反映了人民革命斗争和社会主义建立时期的新相貌？〔〕
A. ?红岩??东方红?
B. ?大决战??平凡的世界?
C. ?茶馆??丝路花雨?
D. ?林那么徐??哥达巴赫猜测?
二、材料解析题
16. 观察图片，答复以下问题。
〔1〕图中在田间工作的这位科学家是谁？
〔2〕他的主要奉献是什么？
〔3〕因为这项重大奉献，他获得的荣誉称号是什么？
参考答案：
一、选择题
1.D
2.B
3.C
4.B
5.C
6.B
7.A
8.A
9.D 10.D
11.A 12.A 13.C 14.D 15.B
二、材料解析题
16. 〔1〕袁隆平。
〔2〕成功培育出籼型杂交水稻。
〔3〕“杂交水稻之父〞。