班级文化建设演讲稿范文(5篇)
班级文化建设发言稿
班级文化建设发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享一些关于班级文化建设的想法。
班级文化是一个班级共同的精神风貌，是学生个性的体现，也是全体学生共同努力的结果。
一个良好的班级文化能够增强班级凝聚力，促进同学们的成长和发展。
因此，我们需要共同努力，积极推动班级文化建设。
首先，我们要明晰班级文化的核心价值观。
核心价值观是一个团队的精神领袖，是引领行为准则和价值观念的重要力量。
一个富有积极向上、团结友善、进取开拓的班级文化，对于培养学生的良好品德和正确价值观至关重要。
我们要在班级中弘扬团队精神和合作意识，积极培养同学们的责任感和协作能力。
只有团结一心，我们才能做好每一个学习任务，克服困难，取得更好的成绩。
其次，我们要注重班级文化的实践体验。
班级文化需要通过实际行动来体现，而不仅仅停留在口号和标语上。
我们可以开展各种活动，如班级集体学习、互助互爱行动、班级志愿者服务等，来体验班级文化的力量。
通过这些实践活动，同学们可以更加深刻地体会到班级集体的温暖和力量，增强班级凝聚力和向心力。
另外，我们要加强班级文化的培养和传承。
一个好的班级文化是需要长期培养和传承的。
班级长时间的交往和相处，需要同学们相互之间的包容和理解。
我们要培养学生们的互助意识和学习相互借鉴的精神，让每个人都能够在班级中找到属于自己的位置，发展自己的优势，并且能够给予他人帮助和指导。
只有这样，我们的班级文化才能够在不断的补充和更新中不断发展和壮大。
最后，我想强调班级文化建设的重要性。
班级文化是学生品德、能力和素质发展的重要支撑，是学生学习和成长的舞台。
一个有着良好班级文化的班级能够培养学生的自信心和自主能力，提高学生的综合素质和能力，帮助他们更好地适应社会的发展和变化，为未来的发展打下坚实的基础。
同学们，让我们一起努力，共同建设一个积极向上、团结友善的班级文化，让每一位同学都能够在这个大家庭中感受到温暖和力量，让每一个同学都能够实现自己的理想和价值。
班级文化演讲稿3分钟五篇
班级文化演讲稿3分钟五篇营造积极向上的班级文化，能促进学生的成长，愉悦身心、振奋人心、从而取得教育的成功。
一起来看看班级文化演讲稿3分钟五篇，欢迎查阅!班级文化演讲稿1大家好，今天由我代表我们班级谈谈对创建班级文化特色活动的理解。
本学期开学初，学校就启动了“班级文化特色”创建申报活动这一活动的开展是为了深入贯彻党的精神，全面落实《中共中央关于深化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，推动学校文化建设，进一步建设和巩固我们学生日常思想政治教育阵地，提高学生综合素质，增强班集体凝聚力、彰显班级个性，从而提升班级和学校文化特色。
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。
班级文化的核心是班级精神和价值取向。
班级是我们学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，苏霍姆林斯基说过：“周围世界的美感陶治学生的情操，使他们变得高尚文雅。
”美国教育家布莱森也说过：“任何一所学校环境都在默默地对师生发表演说，而且师生的确会注意它，并不知不觉的接受熏陶和影响。
”文化建设可以有很多，总的概括为：班级环境文化建设，班级制度文化建设以及班级精神文化建设。
每个班级可以选择符合各自班级的特色进行建设。
就以我们初一(4)班为例：我们选定以“关爱”为特色创建班级文化，让需要帮助的同学不再感到孤单、害怕。
在关爱这束阳光中，彼此甩掉阴霾，面向前方的光芒。
并且，我班还有一支由六位男生所组成的志愿者小队，在需要时，以最高效的方式开展关爱行动，支援和处理紧急情况。
使我班成为具有凝聚心和充满活力的坚强集体。
所以，让我们开展各式各样的班级文化创建活动，使每个班级拥有不同文化特色，使班级成为一个团结、充满生气的集体而努力。
古人云：“蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”。
班级文化建设演讲稿
班级文化建设演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨班级文化建设这个重要的话题。
班级，对于我们每一位同学来说，不仅仅是一个学习的场所，更是一个充满温暖、关怀和成长的大家庭。
而班级文化，就像是这个大家庭的灵魂，它无形地影响着我们的学习态度、行为习惯和价值观念。
那么，什么是班级文化呢？班级文化是班级成员共同创造的一种独特的价值观念、行为规范、班级氛围和精神风貌的总和。
它体现在我们的日常言行中，体现在班级的布置中，体现在我们共同参与的活动中。
一个积极向上的班级文化，首先要有明确的目标。
我们要共同思考，我们这个班级的目标是什么？是在学业上取得优异的成绩？还是在品德修养上成为典范？亦或是在文体活动中展现风采？只有明确了目标，我们才能心往一处想，劲往一处使。
比如说，如果我们的目标是在学业上取得进步，那么我们可以制定学习计划，成立学习小组，相互帮助，共同提高。
班级文化还体现在良好的纪律和规范上。
无规矩不成方圆，一个有秩序的班级环境，能够让我们更加安心地学习和生活。
我们要遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；要尊重老师，虚心听取老师的教导；要爱护公共财物，保持教室的整洁和卫生。
当每个人都能够自觉遵守纪律时，班级就会变得更加和谐、有序。
团结协作也是班级文化的重要组成部分。
在班级中，我们是一个整体，每个人都有自己的优点和不足。
我们要学会相互包容、相互理解，发挥各自的优势，共同为班级的发展贡献力量。
比如在运动会上，擅长跑步的同学参加田径项目，有组织能力的同学负责后勤保障，大家齐心协力，为班级争光。
班级文化建设离不开丰富多彩的活动。
这些活动可以增强班级的凝聚力，让同学们更好地交流和互动。
比如主题班会，我们可以围绕各种有意义的话题展开讨论，分享自己的想法和经验；还有文艺表演，让有才艺的同学有展示的舞台，也让大家在欣赏中感受到艺术的魅力；此外，志愿者活动也是很好的选择，通过参与公益，培养我们的社会责任感。
班级文化建设演讲稿
班级文化建设演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，今天我非常荣幸地站在这里，向大家演讲我们班级的文化建设。
文化建设是每个班级都需要关注的重要问题，一个班级的文化建设关乎着班级的凝聚力、团结性和发展的潜力。
首先，一个优秀的班级需要有积极向上的精神风貌。
在日常学习、生活中，我们要树立正确的价值观和人生观，树立积极向上的态度。
大家要相互鼓励，相互帮助，共同进步。
我们要准时到校、准时上课，认真对待每一堂课，不懈努力，力争在学业上取得优异的成绩。
同时，我们也要注重培养自己的兴趣爱好，积极参加各种课外活动，丰富自己的阅历。
其次，一个优秀的班级需要有和谐的班级氛围。
和谐的班级氛围能够增强班级的凝聚力和凝聚力，促进同学们之间的友好交往和相互理解。
在班级中，我们要相互尊重、相互帮助，构建一个宽容和谐的班级环境。
当我们遇到困难的时候，不嫌弃不推诿，而是积极伸出援手；当我们取得进步的时候，互相庆祝，互相鼓励，共同分享成功的喜悦。
我们要守时守秩序，不随意打扰他人学习和休息；我们要注意言行举止，不说伤人的话，不做伤害他人的事。
只有这样，我们的班级才能够和谐共生，共同成长。
再次，一个优秀的班级需要有积极向上的班级活动。
班级活动是增强班级凝聚力和活力的重要途径。
我们要定期组织各种有意义的班级活动，如班级联谊、班级拓展、班级文化节等。
这些活动不仅可以增强同学们的交流和合作能力，还可以培养同学们的领导才能和组织能力。
同时，我们也要充分发扬班级的创新精神，不断推出新颖、独特的班级活动，让同学们在快乐中学习、成长。
最后，一个优秀的班级需要有共同的目标和追求。
班级是一个集体，一个班集体只有明确共同的目标和追求，才能形成强大的集体力量。
我们要共同努力，互相扶持，共同追求进步。
班级是一个小社会，我们要培养同学们的公民意识，关心班级的发展和建设。
我们要积极参与班级组织的建设，积极发表自己的意见和建议，为班级的发展贡献智慧和力量。
班级文化建设演讲稿
班级文化建设演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨班级文化建设的话题。
作为一名学生，我深切感受到班级文化对我们的学习和成长所带来的积极影响。
因此，我想在这里与大家分享一些关于班级文化建设的思考和建议。
首先，我想强调班级文化的重要性。
一个良好的班级文化能够凝聚全体同学的力量，促进团结合作，提高学习效果。
一个有活力和凝聚力的班级文化不仅能够让每个同学感到自豪与认同，还能够培养我们的集体荣誉感和责任感。
在这个过程中，每个同学都能够找到自己的定位和价值，形成互帮互助的良好氛围。
那么，如何建设一个积极向上的班级文化呢？我认为，首先要树立正确的价值观。
我们要珍视友谊，尊重他人，培养团队合作精神。
相互之间的了解和信任是班级文化建设的基石。
因此，我们应该加强同学之间的交流，增加友谊的纽带。
这可以通过各种形式的活动来实现，例如班级聚餐、户外拓展训练等。
这样做不仅可以增加同学们的交往机会，还能够让大家更好地了解彼此，建立互信。
其次，班级文化建设还需要注重人文关怀。
每个人都有自己的优点和不足，我们应该尊重每个人的个性和差异。
在班级文化中，我们要鼓励和帮助那些需要帮助的同学，让他们感受到一个温暖和谐的班级氛围。
同时，我们也要相互容忍和包容，不以个人为中心，更加注重团队的荣誉和集体利益。
只有当大家都能够体验到平等和温暖的氛围，班级文化才能够进一步发展。
此外，班级文化建设中还应该注重培养每个同学的责任感。
作为一个班集体的一员，我们每个人都应该心怀对集体的责任。
我们应该积极参加班级活动，主动承担起自己的责任和义务。
同时，我们也要关心其他同学的成长和进步，给予他们鼓励和支持。
只有当每个同学都能够发挥自己的作用，并为班级做出积极贡献，班级文化才能够不断发展壮大。
最后，班级文化建设也需要学校和老师的引导和支持。
学校和老师可以通过组织各种活动和培训，引导我们认识班级文化的重要性，并培养我们的团队合作和领导能力。
班级文化建设发言稿
班级文化建设发言稿恭敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX同学，今天我非常荣幸能够站在这里，为大家分享我们班级文化建设的经验和成果。
首先，我想说，班级文化建设是一项长期而艰巨的任务，需要全体同学的共同努力和支持。
在过去的一段时间里，我们班级积极探索，不断创新，取得了一系列的成果。
一、班级文化的核心理念我们班级文化建设的核心理念是“团结、和谐、进取、创新”。
我们认为，班级是一个大家庭，惟独大家团结一心，和谐相处，才干共同进步，实现个人与班级的共同发展。
同时，我们也鼓励同学们勇于创新，敢于尝试新的事物，不断提升自己的能力和素质。
二、班级文化建设的具体措施1. 班级活动丰富多彩为了增强班级凝结力和集体荣誉感，我们积极组织各类班级活动。
比如，开展班级运动会，增强同学们的体育锻炼和团队合作精神；举办文化节，展示同学们的才艺和创造力；组织班级旅行，增进同学之间的交流和友谊。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也提升了班级的凝结力和向心力。
2. 班级制度的建立与完善为了规范班级管理，我们制定了一系列的班级制度，并不断完善和执行。
比如，班级值日制度，每天轮流负责班级卫生和纪律管理；班级奖惩制度，激励同学们积极向上，同时也对违纪行为进行惩罚；班级议事规则，鼓励同学们积极参预班级事务的决策和讨论等。
这些制度的建立和执行，有效地提高了班级的管理效率和学习氛围。
3. 班级文化建设的宣传与推广为了让更多的同学了解和参预班级文化建设，我们积极开展宣传与推广工作。
我们制作了班级文化宣传海报，张贴在班级和学校的显眼位置；利用微信公众号和班级QQ群等新媒体平台，发布班级文化建设的动态和成果；还组织了班级文化节，邀请其他班级参观交流，分享我们的经验和成果。
通过这些宣传和推广活动，我们不仅提高了同学们对班级文化的认同感，也促进了班级文化建设的深入开展。
三、班级文化建设的成果和影响经过一段时间的努力，我们班级的文化建设取得了显著的成果和积极的影响。
班级文化建设演讲稿范文
班级文化建设演讲稿范文
尊敬的领导，亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够站在这里，为大家分享关于班级文化建设的一些想法。
班级文化是班级成员共同遵守的一种规范和价值观，它承载着班级共同的信仰、情感和制度，是班级关系和氛围的重要组成部分。
在我们这个班级，我们不仅是一个班级，更是一个大家庭。
在这个大家庭里，每个人都应该被尊重和关爱。
我们应该建立一种积极向上、和谐友善的班级文化，让每个人都感到温暖和包容。
首先，我们要树立正确的核心价值观。
我们要弘扬“团结、友爱、进取、拼搏”的班级精神，让每个同学都感受到团结的力量，发扬友爱的美德，勇于进取，勇于拼搏，共同努力，共同成长。
其次，我们要建立良好的班级氛围。
我们要营造出一个互帮互助、共同进步的氛围，让每个人在这个环境中都能找到自己的位置，充分发挥自己的特长，共同促进班级的发展。
最后，我们要形成良好的班级制度。
班级制度是班级管理的有效手段，通过良好的制度，可以引导同学们遵循班级规范，维护班级秩序，从而促进班级文化的建设。
总之，班级文化建设是一个长期的过程，需要每个班级成员的共同努力和参与。
让我们携起手来，共同打造一个和谐、团结、进取的班级文化，让我们的班级成为一个温暖的家园，让我们一起为我们的班级文化添上浓墨重彩的一笔！
谢谢大家！愿我们的班级文化越来越好！。
班级文化建设论坛讲稿定稿（5篇）
班级文化建设论坛讲稿定稿（5篇）第一篇：班级文化建设论坛讲稿定稿我的班级文化建设策略古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。
良好的班级文化对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。
为此，我作为一名普通的班主任充分认识到在班集建设中，创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体设计，充分发挥班级文化的育人功能。
班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。
它的作用，就象这春雨一样，在潜移默化中影响着学生的一言一行、一举一动。
班主任就得做个有心人，搞好班级的文化建设。
我从其结构的三个层面，结合校园现有的教育资源，利用学校文化的丰富内涵，全方位地展开班集体的文化建设。
(一)每个角落彰显班级文化我在学校给班级提供了良好教育设备的基础上，组织全班学生对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都有动人的故事，散发文化的气息。
1．教室布置教室是学生主要的活动场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。
当学生走进书香弥漫的一方小天地，他们会油然升起一种庄严神圣的感觉，对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起，使他们自然而然遨游在书的海洋中。
指导学生在窗台上种植小型盆栽，既学习了种植技术又陶冶了高尚的情操。
为班级增添一份宁静，一份安谧。
让人一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化氛围感染；墙上的荣誉墙展示着班级在学校各类活动中获得的荣誉，激励着孩子们团结向上、努力拼搏；作品展示栏里张贴着孩子们精心设计的各种作品：书法、美术、手工等一应俱全，彰显着我们这个班级的全部活力；心情树每天都随着孩子们的心情而变化着，我在其中寻找心情不好的孩子进行谈心，走进他们的内心，引领他们成长。
2．设立图书角引导和鼓励每个孩子把自己最喜爱的书和报拿出来，与他人交流。
既可以培养小学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效途径。
班级开展争做图书角“主持”人，争做图书角的“热心读者”活动；每学期举办一次“推荐、介绍一本好书”征文比赛，由班上学生轮流撰写。
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班级文化建设演讲稿范文（5篇）班级文化建设演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使人与环境保持和谐一致，使人在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试，班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的，创建班级特色文化赋予新课程新的活力。
我们的班级文化设计理念注重了以下三点：一、关注细节，张扬个性。
二、培养习惯，陶冶情操。
三、引进竞争，百花齐放。
走进我们三三班，“入校即静，如班即学”首先映入眼帘，我以这八个大字作为我们班的班训要求孩子做到走进校园保持安静，走进教室立即学习，让他们充分认识作为学生首先应该做到什么。
四面我分别设计了以省情礼仪为主题的版面，首先是省，顾名思义是反省的意思。
“见贤思齐”是孔子的名言，出自《论语》，原句是“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”，是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上。
内涵，谦让，宽容，厚道让我们可以从日常生活的一些小事中去发现。
像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进等。
如果可以做的到，那就要继续保持，如果做不到的话，就要虚心的请教别人。
吸收别人的长处，改进自己的缺点互相帮助、互相爱护基础上的。
它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自反省。
教育孩子们能互相理解、宽容待人。
培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
我们要对每一个同学都给予尊重。
在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎要与周围的同学和睦相处。
紧随其后的是情，情者有思乡之情，有儿女之情，有手足之情。
思念故乡，郁郁累累。
欲归家无人，欲渡河无船。
心思不能言，肠中车轮转¨。
总归为之亲情，亲情就如一盏明灯，在悄无声息中照进我们内心的每个角落，或明或暗间，安抚着疲惫的心灵和神经，警醒我们即使在冷漠的社会中仍存在的温暖；亲情如一抹清风，拂过阴翳的感伤，让心头时时绽放春天般的光芒；亲情，它朴素无华，却芳香四溢；亲情它素雅静谧，却令人刻骨铭心¨悲哥可以当泣，远望可以当归。
在这里几句朴实无华的诗句把情融入其中，孩子们在读中悟，在悟中思，在思中想，心中有爱方可成为仁人志士。
与之相对的版面的是礼貌。
学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好《说岳全传》，牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，恰如其分的证明 "礼到人心暖，无礼讨人嫌"；礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
紧随其后的是礼仪。
中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀灿文明。
中华礼仪是祖先留给们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。
们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。
在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
我设计了如校园礼仪，同学礼仪，执勤礼仪，敬老礼仪，让孩子们从小就学会怎样做事如何做人。
在我们教室后面我设计了“我的家”“雏鹰争章”两个版面。
我的家里设计了班主任寄语和班级公约，以及我们三三班的班徽，ILOVE33标志着我们三三心中有爱心心相连诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，“诚信章”；能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心，“开朗章”；有爱心，懂感恩，尊老爱幼，“感恩章”。
课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”等等，让孩子通过活动在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
文化墙是一种折射，投射着班级和学校的气度和内涵；文化墙是一种生成，是管理品味上的从渐渐贴贴手段上的生成；文化墙是一种聚集，是班级力量和学校整体力量的凝聚，没有学校的力量就没有文化墙的张力；文化墙也是一种智慧，其中凝聚着班主任、老师的创造能力和感悟能力，是办学理念的一种智慧结晶；文化墙也是一种辐射，它可以引导学生的文化趋向，可以在文化的熏染中为孩子们打好人生的底色，对于孩子们的道德堤坝给以必要的浇筑师生共同参与的“特色班级文化墙”活动让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室内外的空间充满文化的气息。
“特色班级文化墙”活动潜移默化地起到了优质环境育人的效果，促成了和谐校园文化的永久积淀。
班级文化建设演讲稿篇2尊敬的各位领导、老师们：下午好！前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言，接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习，但随着学习的深入，越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺和差距。
所以，今天我想借此机会和在座的各位同仁分享一下我对班级文化建设学习的一些体会和想法，探讨一些班级文化建设的具体做法。
究竟什么是“班级文化建设”呢？我认为班级文化建设就是我们的老师根据班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种班级活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。
我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。
这就是一种好的、有效的班级文化。
例如：我在带1014班的时候，我认准的这个点就是“1014班我们的家，我们热爱这个家”。
因为当时1014班20多位同学全部来自湖北宜昌。
由于这些学生年仅16岁左右，绝大部分都是第一次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校。
他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育，当时我就创建了“1014班我们的家，我们热爱这个家”的班级理念，并以“乡亲相爱”的歌曲作为班歌，以此希望能在班级中建立一种“家”的氛围，用情感的纽带为良好班风、班貌的形成打好基础。
一般来说班级文化的内容主要包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化三个方面。
第一方面是班级的物质文化：班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。
教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。
所以高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
第二方面是班级的精神文化：良好班风的形成离不开教育，同样也离不开严格的管理。
俗话说：“没有规矩，何有方圆”。
因此，班级制度文化的建设是形成良好班风的必要条件，我们作为班主任必须十分重视。
那么如何进行班级制度文化建设呢？我认为班级制度文化的建设一方面要符合中学生的日常行为规范和学校的相关规章制度，同时又要结合班级学生的实际情况，体现班级的特色。
我在带班的过程中一方面要求学生必须遵守学校的各项规章制度，如仪容仪表，着装规范，课堂纪律等的要求，另一方面还建立一些班级特有的规定，如教室用餐必须一人一桌，饭盒进箱必须摆放整齐，冬天进入教室后不带围巾，早餐不准带入教室用餐，教室里不准吃零食，出操要求精神饱满，站姿挺拔，跑步不准手放在口袋等。
这些班级的规定似乎看上去都是很微小的细节，但的确是培养学生良好行为习惯的基础。
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。
一句话：“习惯决定品质，品质决定命运。
”例如我在带1014班时针对班级学生中行为习惯普遍较差的实际情况，在班级中创建了“从小事做起，从细节做起，从行为规范做起，从礼貌礼仪做起”的班级理念，并把确定的班级理念贯穿在整个班级管理与教育的全过程中，在两年中收获了较为满意的教育效果。
班级文化建设的第三个方面就是班级精神文化建设。
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。
它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。
例如：我在带1014班时针对这个班级学生的实际状况提出了“学做人，为立足社会作准备；学技能，为谋取生存求发展。
”的班级精神。
并以此激励学生努力学习，好好做人。
人是因为有了共同的奋斗目标才走到一起，并组成一个集体的。
一旦班级精神文化确立、深入人心，班内每个成员都能有较高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目标、情感、意志，那么良好的班风、班貌也就形成了。
最后，我想借此机会感谢学校领导给我这个发言的机会。
是你们的爱给了我努力的精神动力。
同时，我也要感谢所有同事在我长期工作中给予的各种形式的支持和帮助。
是你们的理解和包容，让我获得了依然坚持在班主任岗位上工作的力量源泉。
谢谢大家！班级文化建设演讲稿篇3敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！“苟日新，日日新，又日新”，这是古人的一句名言，作为新一代的我们也需要不断进取。
我们班是一个“永不停歇”的集体。
正如我们的班徽一样是一只永不停歇的天鹅在展翅飞翔。
这天鹅的羽毛是白色的，代表着我们这天真无邪的心。
虽然，这个班徽设计不是最完美的，但是只要不断地努力，不断地进取，就可以做得更好。
正像丑小鸭一样，以前是一只丑陋无比，令人讨厌的小鸭子，没有同伴和它一起玩，但它没有放弃自己，而是坚持下去，它克服了所有困难，摆脱了所有阻爱碍，终于变成了一只美丽的天鹅。
我们班也一样，无论在什么环境下，也会认真学习，“战胜”所有困难。
我们是一个团结友爱的班集体，我们的班徽也体现了这一点。
班徽的右上方，有一个大月亮，周围有四颗星星，月亮代表着我们的老师，四颗星星代表我们四个大组队同学，四颗星星围绕在月亮旁，贪婪地汲取老师所传授的知识，所给予的力量！四颗星星和月亮紧紧地连在一起说明了我们团结友爱。
以我们几周前的篮球比赛为例。
一开始我们没有进入状态，没有鼓足力气，4: 16惨败。
但是我们没有放弃，我们坚持了下来。
下半场，我们队员配合得很完美。
传球者甘愿做梯子，勇敢地投篮。
由于队员们的团结和努力，我们在下半场以16比8获胜。
这场比赛充分体现了我们班的团结。