培训课件1
食品安全知识培训PPT课件 (1)可编辑全文
老师带来或自行到校医就诊的学生约多人名，经询 问情况,约13名学生出现腹痛、恶心、呕吐症状,该 学校共有26个班，学生总数1237人，食堂仅提供餐 课间餐，就餐时间为上午9：00，当天就餐人数为 1062人，学生就餐场所为各班教室；出现症状的学 生均集中在两个班级。该两个班学生共有学生88名 ，两个班级分设在不同楼层。初步判定病例数为13 名。患者主要症状为呕吐，多为2次～5次，个别出
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人体七大营养素
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膳食宝塔
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评价食品卫生的指标
感官检查
• 腐败变质 • 发霉 • 油脂酸败
• 菌落总数
微生物指标 • 大肠菌群
• 致病菌等
理化指标
• 农、兽药残留 • 重金属 • 黄曲霉毒素等
最简单、最常用
评价卫生质量的优 劣以及对人体健康 威胁程度。
• ②食品容器、包装材料、运输工具等溶入食品的（有害物质） • ③滥用（食品添加剂） • ④食品加工、贮存过程中产生的物质，如酒中有害的醇类、醛类等 • ⑤掺假、造假过程中加入的物质
• ①产、储、运、销过程中的污染物，如粮食收割时混入的草籽； • ②掺假造假，如粮食中掺入的沙石、肉中注入的水、奶粉中掺入大量
人员定期检查 培训保持卫生 穿戴工作衣帽
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餐饮单位的卫生“四及时”
食品加工 经营场所 及时清扫
餐具及时 清洗消毒
冰箱设施 及时清理
发生食物 中毒及时
报告
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餐饮单位的卫生“四禁止”
禁用有毒有害 物质加工食品
禁用病死或死 因不明的畜禽
及其制品
主持人培训课件 (1)
过程
广播电视节目业有一定的固定程 序，但是可以为了迎合观众而出 新、出奇，加以改变和调整。
常规性的庆祝、哀悼或纪念活动都有一定的固定程序， 这是约定俗成的，其形式是大家默认的，过度改变，反 而不能让人接受了。
什么是主持人
主持人十大要素
肢
语
知
亲
体
言
识
形
和
动
流
储
象
力
作
畅
备
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9
1 0
气
破
流
主持的艺术
主讲人：小1知
CONTENTS
1 什么是主持人 2 主持人的语言艺术 3 主持人必备素质要求 4 会议主持流程 5 主持人的配合与协作 6 如何互动
CONTENTS
1 什么是主持人 2 主持人的语言艺术 3 主持人必备素质要求 4 会议主持流程 5 主持人的配合与协作 6 如何互动
什么是主持人
如何互动
爱情测试 ✓ 亲爱的同学们，我现在有四种花，需要你们选择，来测试一下你们的爱情指数。听好了，油菜花、
桂花、山茶花、菊花。来，选择油菜花的朋友挥挥手--------揭晓谜底，选择油菜花的是花痴 （一夜情、一生只爱一个、偷情）以上测试纯属虚构，请勿对号入座……
结束语 ✓ 感谢你们一直以来对事业的支持与认可，感谢你们一直以来给予我们的每一个微笑，每一次掌声，
庄重的语言风格。 规范的语言表达。 非语言配合表达。 充分的准备。
主持人的语言艺术
婚礼主持的语言艺术： 突出个性。 根据新人的特色和个性，有针对性地设计出个性鲜明、风格各异的婚礼主持词，
使婚礼在形式及内容上，突出每对新人的特色和个性，使新人在举行婚礼的同时，不紧体会 到婚礼的喜庆和隆重，而且通过婚礼体味人生的意义，领悟爱情、婚姻、家庭的诸多感受。 巧解天时。特定的时间地点，是婚礼的一个重要构成因素，这一特定的时间和地点必定具有 某种特殊意义。由时间切入：今天是一个特殊的日子，年是马年，新年伊始，我们的新郎、 新娘就一马当先，给未婚的朋友们做出了表率，它昭示这对新人在今后的岁月里，一定会发 扬龙马精神，快马加鞭达到理想彼岸。我们一起祝福他们马到成功。
2024年度-有限空间培训教学PPT课件(1)
目录•有限空间概述•有限空间安全知识•有限空间作业安全•有限空间事故案例分析•有限空间应急救援•有限空间培训总结与展望有限空间概述分类有限空间可分为地下有限空间、地上有限空间和密闭设备3类。
定义有限空间是指封闭或部分封闭、进出口受限但人员可以进入、未被设计为固定工作场所、通风不良、易造成有毒有害、易燃易爆物质积聚或氧含量不足的空间。
定义与分类有限空间危险性中毒危害有限空间容易积聚高浓度的有毒有害物质。
有毒有害物质可以是原来就存在于有限空间内的，也可以是作业过程中逐渐积聚的。
缺氧危害空气中氧浓度过低会引起缺氧。
燃爆危害空气中存在易燃、易爆物质，浓度过高遇火会引起爆炸或燃烧。
其他危害其他任何威胁生命或健康的环境条件。
如坠落、溺水、物体打击、电击等。
01020304《工贸企业有限空间作业安全管理与监督暂行规定》《有限空间安全作业五条规定》《工作场所有害因素职业接触限值第1部分：化学有害因素》《工作场所有害因素职业接触限值第2部分：物理因素》相关法规与标准有限空间安全知识安全标识识别01安全色标了解并掌握常见的安全色标，如红色表示禁止、停止，黄色表示注意危险，蓝色表示强制执行等。
02安全标志认识并理解各类安全标志的含义，如禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志等。
03安全标签学会识别各种安全标签，如易燃、易爆、有毒、有害等，以便在工作中避免接触危险源。
安全防护用品使用呼吸防护用品01掌握正确选择和使用呼吸防护用品的方法，如防尘口罩、防毒面具等。
身体防护用品02了解并正确使用各种身体防护用品，如安全帽、安全带、防护服等。
其他防护用品03学会使用其他相关的安全防护用品，如耳塞、耳罩、防护眼镜等。
掌握在有限空间内发生紧急情况时的自救方法，如寻找避难所、保持冷静、节约使用氧气等。
自救措施互救技巧应急演练学会在有限空间内与他人协作进行互救的技巧，如传递信息、协助撤离、提供急救等。
参与有限空间应急演练，提高应对突发事件的能力。
小学数学教材教法培训1课件.ppt
• 见知识又要见思维、见能力又要见思想的数学课 才是真的数学课。
• 课改的路还很长……，
它需要的是一种坚守！
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教材处理方法
用字母表示数量关系
➢ 王河中学刘校长
• 执教课题：认识梯形
• 【教学内容】 • 人教版（新版）《义务教育课程标准
• 有效的数学活动要充分体现数学的本质
• 有效的数学活动要使学生能积极参与，充分交流
• 数学活动要引导学生经历发现、提出、分析、解 决问题的全过程
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新课标学习
关于课标中的10个核心概念
——原课标也称为“关键词”
• 原课标：数感 符号感 空间观念
（6个） 统计观念 应用意识 推理能力
• 修改后：数感 符号意识 运算能力 （10个） 模型思想 空间观念 几何直观 推理能力 数据分析观念 应用意识 创新意识
实验教科书 数学》四年级上册p66 例3, 练习十一第5题、第9题。 • 【学习目标】 • 1．掌握梯形的特征，能辨认梯形， 知道梯形的各部分名称，会画梯形的 高。初步了解等腰梯形和直角梯形的 特征。 • 2．通过分类、比较等沟通梯形和四 边形之间的联系，让学生体会转化的 数学思想。 • 3．借助多媒体手段，发展学生的空 间观念，提升数学思考。 • 【教学重点】 • 掌握梯形的特征，能运用梯形的特征 辨认梯形。 • 【教学难点】 • 画梯形的高 • 【教学准备】 • 教具：等腰梯形、直角梯形、一般梯 形图片各若干张 • 学具：三角尺、课堂作业纸
-----温家宝
数学课程总目标有那些新变化？
变化之一：明确提出四基，即“基础知识、基本技能、基 本活动经验、基本思想”（四基）
新员工入职培训1完整ppt课件
穿西装的七原则
要拆除衣袖上的商标 要熨烫平整 要扣好纽扣 要不倦不挽 要慎穿毛衫 要巧配内衣 要少装东西
不同款式的领带
斜纹： 果断权威、稳重理性，适合在谈 判、主持会议、演讲的场合 圆点方格：中规中矩、按部就班、适 合初次见面和见长辈上司时用 不规则图案：活泼、有个性、创意和朝气，较随意，适合酒会、宴 会和约会 领带夹:已婚人士之标志，应在领结下3/5处
6W WHAT WHEN WHERE WHO WHY WHICH
6W3H 方法
3H HOW HOW MANY HOW MUCH
如何进行您的工作之一
——了解两个类型的工作目标
一、工作目标的种类
1.达成状态的工作目标 是指维持公司营运或达成公司的年度经营目标，企业内的各个员工必
须完成的目标。
2.解决问题的工作目标 是指我们在工作上碰到问题发生，使我们的目标与
了解您工作的前手与后手
客户部的前手与后手
前手
客户
后手
客户部
后手
创意部 制作部
二、行动篇
4. 如何进行您的工作
接受命令的三个步骤
步骤1 立刻回答“是”，迅速走向主管 步骤2 记下主管交办事项的重点 步骤3 理解命令的内容和含义
注意点1 不清楚的地方，询问清楚为止 注意点2 尽量以具体化的方式，向主管确认命令的内容 注意点3 要让主管把话说完后，再提出意见或疑问
新晋员工入职培训
课程内容
一、心态篇
1. 积极的心态 2. 认识企业
二、行动篇
1. 科学的工作方式与 了解您的职务
2. 如何进行您的工作
三、技巧篇
1. 企业内人际关系的技巧 2. 有效沟通的技巧 3. 时间管理的技巧 4. 会议的技巧
医疗安全知识培训PPT课件 (1)优选全文
建议（警示）
❖ 无济经来源，倾家荡产来治病的 ❖ 疗效期望值过高的 ❖ 相关地区的 ❖ 家庭特殊人群的
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职业修养（技巧）：医患沟通
❖关于医疗安全管理的措施 ❖关于护理安全的建议
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医患有效沟通的意义
建立良性医患关系的需要 社会稳定的需要 诊断疾病的需要 治疗疾病的需要 循证医学的需要 减少和缓解医患矛盾的需要 提高医务人员知识、技术和技能的需要 是医务人员医德水平的体现
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医患有效沟通的障碍
生活经验不同
教育背景不同
成长环境不同
价值观念不同
想法不同：
思想观念的差异
知识结构的差异
利益调整的差异
权利分配的差异
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医患沟通不当的主要表现形式
不予沟通 不及时沟通 沟通不当 语言简单粗暴 夸大疗效及对不良预后估计不足 抬高自己，贬低别人 解释内容前后不一致
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医患有效沟通的基本方式
❖ 患者疾病诊断情况、治疗方案及主要治疗措施 ❖ 重要检查的目的及结果 ❖ 患者的病情及预后 ❖ 某些检查治疗可能引起的严重后果 ❖ 药物不良反应 ❖ 手术方式、手术并发症及防范措施 ❖ 医疗药费情况 ❖ 听取患方意见或建议，回答患方想要了解的情况，增强患方
对疾病的治疗信心，加深对目前医学科学的局限性、风险性 的了解，争取他们的理解、支持和配合，保证临床医疗工作 的顺利进行
示弱教育 与 感恩心态
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什么是医疗行为?
安
徽 省
❖ 诊疗目的性医疗行为
立
❖ 不具治疗性医疗行为
医 院
❖ 实验性医疗行为
❖ 侵袭性医疗行为
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医疗行为是一把双刃剑
男性分布匀称的肌肉在运动中呈现阳刚之美 女性之美乃天地所赐
2024年度职业健康培训课件(1)
职业健康培训课件目录•职业健康概述•工作场所危害因素识别与评估•个人防护用品选用与佩戴•工作场所卫生管理与改善•职业病预防与控制策略•员工心理健康关怀与支持CONTENTSCHAPTER01职业健康概述职业健康定义与重要性职业健康定义职业健康是研究并预防因工作导致的疾病，防止原有疾病的恶化。
主要表现为工作中因环境及接触有害因素引起人体生理机能的变化。
职业健康的重要性对于所有行业来说，员工的工作效率和健康状况密切相关，而职业健康对于员工个人的工作效率和健康状况有着至关重要的影响。
职业健康法规与标准职业健康法规国家制定了一系列职业健康法规，以保障劳动者的合法权益，如《中华人民共和国职业病防治法》等。
职业健康标准国家和行业制定了相应的职业健康标准，如工作场所的职业病危害因素接触限值、职业病危害项目申报办法等。
企业职业健康管理责任企业的职业健康管理责任企业应遵守国家职业健康法规和标准，建立健全的职业健康管理制度，提供符合职业健康要求的工作环境和条件。
员工个人在职业健康管理中的责任员工应遵守企业的职业健康管理制度和操作规程，正确使用防护用品，及时报告职业病危害事故。
CHAPTER02工作场所危害因素识别与评估物理性危害因素化学性危害因素生物性危害因素心理性危害因素常见工作场所危害因素01020304包括噪声、振动、高温、低温、辐射等。
包括有毒物质、粉尘、烟雾、气体等。
包括病毒、细菌、寄生虫、昆虫等。
包括工作压力、紧张、疲劳、抑郁等。
危害因素识别方法与技巧通过直接观察工作场所的环境和设备，识别潜在的危害因素。
与员工交流，了解他们的工作体验和健康状况，发现可能的危害因素。
使用预先设计的检查表，对工作场所进行全面的检查和评估。
使用专业的监测仪器，对工作场所中的物理、化学和生物因素进行实时监测。
现场观察法员工访谈法检查表法监测仪器法对识别出的危害因素进行定量或定性评估，确定其可能对员工健康造成的影响程度和范围。
风险评估根据风险评估结果，制定相应的风险控制措施，如改善工作环境、提供个人防护用品、调整工作流程等。
安全管理知识培训课件 (1)全文
当机器、设备非正常运行时，会使其能量传递产生能量逸 散，这种能量逸散去一定的控制时，就会释放出非正常能 量传递，致使设备遭破坏和人身伤害。
运用这种模式，在安全管理和事故预防中，应以防止人和 物的能量逸散失控为核心。
控制不安全行为引起的人操作活动中的能量失控，即控制 人的不安全行为，实行标准化作业等。
物规律,去伪存真,由此及彼,将一个个复杂的工作 简单化,然后加以高效解决。
服从可以变得“简单” 程序可以变得“简单” 划分权责可以变得“简单” 将文化上升到员工的自觉行为，就可以变得简单。
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第四部分 安全管理知识
数字安全管理（管理知识）
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安全管理之“一”：
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安全第一，预防为主，综合治理； “一把手”是安全生产第一负责人； 一个年度目标：力争实现零死亡。
论、观点和方法，对管理活动进行充分的系统分 析，以达到管理的优化目标。 人本原理：在管理中把人的因素放在首位。 预防原理：通过有效的管理和技术手段，减少和 防止人的不安全行为和物的不安全状态。 强制原理：采取强制管理的手段控制人的意愿和 行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理 要求的约束，从而实现有效的安全生产管理。
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第一部分 概 述
五、安全生产的目的：就是通过管理手段， 实现事故控制，消除隐患，减少损失的目 的。使整个企业达到最佳的安全水平。为 劳动者创造一个安全的工作环境。
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第一部分 概 述
六、安全管理的主要目标：减少和控制危 害，减少和控制事故，尽量避免生产过程 中由于事故所造成的人身伤害、财产损失， 环境污染和其它损失。
把事情变复杂很简单，把事情变简单很复 杂。人们在处理事情时，要把握事情的主 要实质，把握主流，解决最根本的问题。 尤其要顺应自然，不要把事情人为地复杂 化，这样才能把事情处理好。