七年级英语知识树
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七年级英语知识树
Domain specific words
These are words used in specific fields or industries that require a deep understanding of the subject matter, such as medical or legal terminology
Pole expressions: In social and professional settings, it's important to use political language to show respect to others Knowing common point expressions can help students communicate more effectively in these situations
Ideas and fixed phrases
Ideas are expressions that have unique meanings that can't be derived from the individual words Understanding and using periods appropriately can enhance communication and make it more natural
Seventh grade English knowledge tree
contents
目录
Vocabulary Grammar Reading comprehension Listening training Oral expression Writing skills
七年级上册英语知识树
短语 语法
Alan.
I'm Alan.
My name's Alan.
句型
What's your name？
what's his/her name?
name
phonetelephone
Unit 1
谈论物品所属关系
26个字母学习 问候他人 辨认物品
1.good morning 2.what's this in english 3.what color is it My favorite subjact is science
computer
notebook classroom mine、his 、 hers 、yours lost call Unit 3 Are these/those your(his/her)…… Yes, they are mine(his/hers). No, they ‘re not mine(his/hers).
Do you have a soccer ball?
谈论物品的位置
Where 's my schoolbag?
Unit 5 Unit 4 starter 1-3 Unit 9
谈论喜好 说明理由
when is your birthday how much are these socks?
谈论日期
确认物品所属关系 Is this your pencil?
Unit 8
Unit 3
介绍他人 辨认人物
This is my sister My name's Gina
Unit 2 Unit 1
介绍自己 问候他人 询问和告知号码
七 年 级 英 语 上 册
七年级英语上册知识树课件
1.通过运用简单的问
句，学会have/has的 用法。
2.通过Let’s 句型表达自 己的想法并 会用形容词 评论别人的 想法。
情 感 目 标
1． 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 2． 能就熟悉的话题进行简单的交流。 3． 能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。 4． 能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单 描述一件事情。 5． 能提供有关个人情况和个人经历的信息。 6． 能讲述简单的小故事。 7． 能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。 8． 能在上述口语活动中语音，语调基本正确。
知识与技能的整合
说建议
三
精心备好每节 课 激发学习兴趣
教 学 建 议
创设英语氛 围 激发学习潜 能
精心备好每节 课 激发学习兴趣
教 学 建 议
引入竞争机制 关注学生主体
创设英语氛 围 激发学习潜 能
精心备好每节 课 激发学习兴趣
教 学 建 议
引入竞争机制 发挥学生主体 创设英语氛 围 激发学生潜 能
利用现代技 术 拓宽英语渠 道
精心备好每节 课 激发学习兴趣
教 学 建 议
引入竞争机 制 发挥学生主体 创设英语氛 围 激发学生潜 能
利用现代技 术 拓宽英语渠 道
引导学生巧学妙 记减轻记忆负担 精心备好每节课 激发学习兴趣
教 学 建 议
建立班级图书角 或图书柜
制作班级小 报、墙报
其他课程资源： 特别是广播影视节目、 录音、录像资料、直观教 具和实物、多媒体光盘资 料、各种形式的网络 资源、报刊杂志等等
敬请各位老师多提宝贵意见！
说
1． 能正确地朗读课文 2． 能理解简短的书面指令，并根据要求进行学 习活动 3． 能读懂简单故事和短文并抓住大意 4． 能初步使用简单的工具书 5． 除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以 上。
七年级英语知识树
ห้องสมุดไป่ตู้
一般过去时的 构成及运用
Unit 12
Weekend activities
正确运用 一般过去时
建立词 语与事 物之间 的联系
集中注 意力学 习
主动练 习实践 所学内 容
积极的与 他人合作 共同完成 学习任务
阅读英 语故事 及课外 读物 运用所 学英语 进行表 达交流
认知 策略
交际 策略
主动向 老师同 学请教
观察生 活、媒 体中的 简单英 语
调控 策略
资源 策略
制定简 单的英 语学习 计划
学 习 方 法
现在进行时的 构成及运用
现在进行时和 一般现在时的比较
Why、where引导的 特殊问句及回答 和程度副词
Talk about what people are doing Animals in a zoo
Describe the weather Ask for and give directions
Order food
Unit 3 Unit 2
What time和when Ask about and 引导的特殊问句 say time 情态动词can及 can’t 的运用
Unit 1
Join a club
七 年 级 英 语 下 册
Unit 10 Unit 11
School trips
Would like的用法 及可数名词和 不可数名词
There be 句型及 where 引导的特殊问句
Unit 6
Have to 的用法 及祈使句
Unit 7 Unit 8
Unit 5 Rules Unit 9
Describe people’s looks 选择问句结构及答语
一般过去时的 构成及运用
Unit 12
Weekend activities
正确运用 一般过去时
建立词 语与事 物之间 的联系
集中注 意力学 习
主动练 习实践 所学内 容
积极的与 他人合作 共同完成 学习任务
阅读英 语故事 及课外 读物 运用所 学英语 进行表 达交流
认知 策略
交际 策略
主动向 老师同 学请教
观察生 活、媒 体中的 简单英 语
调控 策略
资源 策略
制定简 单的英 语学习 计划
学 习 方 法
现在进行时的 构成及运用
现在进行时和 一般现在时的比较
Why、where引导的 特殊问句及回答 和程度副词
Talk about what people are doing Animals in a zoo
Describe the weather Ask for and give directions
Order food
Unit 3 Unit 2
What time和when Ask about and 引导的特殊问句 say time 情态动词can及 can’t 的运用
Unit 1
Join a club
七 年 级 英 语 下 册
Unit 10 Unit 11
School trips
Would like的用法 及可数名词和 不可数名词
There be 句型及 where 引导的特殊问句
Unit 6
Have to 的用法 及祈使句
Unit 7 Unit 8
Unit 5 Rules Unit 9
Describe people’s looks 选择问句结构及答语
七年级英语知识树98348
eye nose head big small long short
识别并正确 使用不同的 语调
have has的 用法
描述性的 形容词 谈论人 的外貌 特征
语 音
词 汇
语 法 功能和话题
Unit 2 Topic1
说明：本话题的内容由外貌引入到 对身体各部位的学习，本话题教材 中也提供了多幅图片帮助学生学习， 教师也可以充分利用这些资源。
所的特殊疑 问句，what ， where引导的 特殊疑问句 farmer teacher worker mother father uncle aunt cousin 谈论职业和工 作场所，家庭 成员
语法
功能与话 题
词汇
说明：本话题通过谈论家庭成员、职业 和工作地点，学生能够用英语自由谈论 有关家庭成员的话题，并能仿写关于家庭 成员的小短文，逐步培养学生在写作方 面的能力。
Unit3Topic3
七年级英语上册Unit 2 Topic1
food noodle rice bread milk coke tea water
可数名词的用法 和不可数名词的 用法，量词短语 的识记
谈论就餐
语法
功能与话 题
词汇
说明：本话题主要围绕康康在家招待客人 及李老师在饭馆吃饭，引出了就餐用语， 可数名词与不可数名词，让学生进一步了 解中西方文化的差异。
谈论物体的 所属
说明：本话题主要呈现了 物主代词和名词所有格， 进一步概括性的描述人的 整体特征，并学习如何表 达物品的所属。
七年级英语上册Unit 2 Topic3
功能与话题： 时间表达法
说明：本话题主要学习时间表达法， 谈论学生喜欢的动物以及日常生活。 这些内容与学生的实际生活密切相关， 从而激发学生的学习兴趣 green blue black shirt coat shoe hat 含有what 的 特殊疑问句和 表示颜色的形 容词
识别并正确 使用不同的 语调
have has的 用法
描述性的 形容词 谈论人 的外貌 特征
语 音
词 汇
语 法 功能和话题
Unit 2 Topic1
说明：本话题的内容由外貌引入到 对身体各部位的学习，本话题教材 中也提供了多幅图片帮助学生学习， 教师也可以充分利用这些资源。
所的特殊疑 问句，what ， where引导的 特殊疑问句 farmer teacher worker mother father uncle aunt cousin 谈论职业和工 作场所，家庭 成员
语法
功能与话 题
词汇
说明：本话题通过谈论家庭成员、职业 和工作地点，学生能够用英语自由谈论 有关家庭成员的话题，并能仿写关于家庭 成员的小短文，逐步培养学生在写作方 面的能力。
Unit3Topic3
七年级英语上册Unit 2 Topic1
food noodle rice bread milk coke tea water
可数名词的用法 和不可数名词的 用法，量词短语 的识记
谈论就餐
语法
功能与话 题
词汇
说明：本话题主要围绕康康在家招待客人 及李老师在饭馆吃饭，引出了就餐用语， 可数名词与不可数名词，让学生进一步了 解中西方文化的差异。
谈论物体的 所属
说明：本话题主要呈现了 物主代词和名词所有格， 进一步概括性的描述人的 整体特征，并学习如何表 达物品的所属。
七年级英语上册Unit 2 Topic3
功能与话题： 时间表达法
说明：本话题主要学习时间表达法， 谈论学生喜欢的动物以及日常生活。 这些内容与学生的实际生活密切相关， 从而激发学生的学习兴趣 green blue black shirt coat shoe hat 含有what 的 特殊疑问句和 表示颜色的形 容词
初一英语知识树
初一英语知识树
•eye nose head big small long short
•识别并正确 使用不同的 语调
பைடு நூலகம்•语
音
•have has的 用法
•描述性的 形容词
•词
•语 法
汇
•谈论人 的外貌 特征
•功能和话题
•说明：本话题的内容由外貌引入到 对身体各部位的学习，本话题教材
中也提供了多幅图片帮助学生学习 ，教师也可以充分利用这些资源。
•red green blue black •shirt coat •shoe hat
•含有what 的
特殊疑问句和 表示颜色的形
•词
容词
•语 汇
法
•说明：本话题进一步谈论人的外貌 特征，可以通过谈头发、眼睛的颜
色，到服装的颜色，进而谈到各种 颜色，引入what color …？的句式 来进行学习。
•Unit 2 •Topic1
•可数名词和不可数名词， •some 和any的用法
•seventy eighty ninety hundred
•语法
•词 汇
•说明：本话题内容主要 围绕购物，谈论自己喜欢 的事物展开，引出名动词 的数，some与any 以及 特殊疑问句的用法。
•Unit 4 •Topic 1
所的特殊疑 问句，what ， where引 导的特殊疑 问句
•语法
•谈论职业和工 作场所，家庭 成员
•
•词汇
•功能与 话题
•Unit3Topic2
•说明：本话题通过谈论家庭成员、职业 •和工作地点，学生能够用英语自由谈论 •有关家庭成员的话题，并能仿写关于家庭 •成员的小短文，逐步培养学生在写作方 •面的能力。
•eye nose head big small long short
•识别并正确 使用不同的 语调
பைடு நூலகம்•语
音
•have has的 用法
•描述性的 形容词
•词
•语 法
汇
•谈论人 的外貌 特征
•功能和话题
•说明：本话题的内容由外貌引入到 对身体各部位的学习，本话题教材
中也提供了多幅图片帮助学生学习 ，教师也可以充分利用这些资源。
•red green blue black •shirt coat •shoe hat
•含有what 的
特殊疑问句和 表示颜色的形
•词
容词
•语 汇
法
•说明：本话题进一步谈论人的外貌 特征，可以通过谈头发、眼睛的颜
色，到服装的颜色，进而谈到各种 颜色，引入what color …？的句式 来进行学习。
•Unit 2 •Topic1
•可数名词和不可数名词， •some 和any的用法
•seventy eighty ninety hundred
•语法
•词 汇
•说明：本话题内容主要 围绕购物，谈论自己喜欢 的事物展开，引出名动词 的数，some与any 以及 特殊疑问句的用法。
•Unit 4 •Topic 1
所的特殊疑 问句，what ， where引 导的特殊疑 问句
•语法
•谈论职业和工 作场所，家庭 成员
•
•词汇
•功能与 话题
•Unit3Topic2
•说明：本话题通过谈论家庭成员、职业 •和工作地点，学生能够用英语自由谈论 •有关家庭成员的话题，并能仿写关于家庭 •成员的小短文，逐步培养学生在写作方 •面的能力。
仁爱版七年级英语上册知识树说课稿
尊敬的各位评委老师大家好：教师熟练地把握教材体系，有效的引导学生学习，从而达到最佳效果，使英语教学更具有科学性和灵活性，下面我从;说教材，说目标，说教学三个方面进行言说，说教材，包括单元编排体例及目的，单元内容结构及分析，跨单元知识立体整合。
说目标包括课程目标要求和单元教学目标。
说教学包括单元教学设计，单元教学评价以及课程资源的开发与利用，具体谈谈对新课标和仁爱版七年级上册第二单元英语教材的理解。
一、说教材说教材的单元体例编排及目的仁爱版英语教材七年级上册第二单元体例是这样安排的：单元的主题为Looking different，共包括三个话题，每个话题分为四个部分，section A和section B是知识输入过程，侧重对学生听说能力的培养，以对话为主，由浅入深，让学生在实践中愉快的接受知识，section C和section D是知识的输出过程，section C的知识难度有所增加，以短文阅读为主，是本话题的综合和扩展，section D是section ABC的总结归纳，整体提高，以阅读和写作为主。
侧重听、说、读、写基本技能的训练。
在听说训练中教材采用了Look, ask and answer / Look, listen and say/Work alone等环节，。
在读写训练中本教材又设计了Read and understand /Look, read and match/Written work/Pair work /Project 等环节，进一步展开学生自学的能力和跨学科学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
2单元内容结构及分析本单元共有三个话题，分别为I have a small nose .What does he look like? Whose cap is it? 通过描述和询问人物外貌，体格，穿着等外在特征和物品所述完成了本单元三个话题的语音词汇语法和功能项目的学习，进一步促进学生听说读写四项技能的发展，帮助学生养成良好的英语的学习习惯，并形成有效地学习策略，教学中各项活动仅仅围绕描述人物外貌特征和物品所属这两个主题展开，使整个单元的教学目标落到实处。
七年级下册英语知识树liu
调 控 交 际 资 源
写
自然 灾害 中互 助与 自我 保护
礼貌用 语U8
阅 认 读 知
旅游资源 与文化
运用一般过去时 询问出生时间 及谈论著名人物
反义疑问句的 构成及运用
be born
运用一般过去时 谈论过去的事情
Isn’t it
School trip
Unit 5 Unit 10 Unit 9
可数与不可数名词 How many 及祈使句
情态动词can及 及 情态动词 can’t的用法 的用法 have to
Sorry,I can’t. I have a piano lesson. I’m sorry too. I have to go to the doctor.
短语 语法
Sure, I’d love to.
句型
Can you come to my party？ ？
用一般将来时 谈论将来的打算
--What are you going to be when you grow up? --I’m going to be a Computer programmer. 句型
--How are you going to do that？ ？ --Im going to study computer science.
He has shorter hair than Tom.
serious Unit2
Tina is taller than Tara.
可数与不可数名词 及祈使句 cut up turn on milk shake up check cut 词汇 duck butter bread sandwich instruction cup salt Unit 3
写
自然 灾害 中互 助与 自我 保护
礼貌用 语U8
阅 认 读 知
旅游资源 与文化
运用一般过去时 询问出生时间 及谈论著名人物
反义疑问句的 构成及运用
be born
运用一般过去时 谈论过去的事情
Isn’t it
School trip
Unit 5 Unit 10 Unit 9
可数与不可数名词 How many 及祈使句
情态动词can及 及 情态动词 can’t的用法 的用法 have to
Sorry,I can’t. I have a piano lesson. I’m sorry too. I have to go to the doctor.
短语 语法
Sure, I’d love to.
句型
Can you come to my party？ ？
用一般将来时 谈论将来的打算
--What are you going to be when you grow up? --I’m going to be a Computer programmer. 句型
--How are you going to do that？ ？ --Im going to study computer science.
He has shorter hair than Tom.
serious Unit2
Tina is taller than Tara.
可数与不可数名词 及祈使句 cut up turn on milk shake up check cut 词汇 duck butter bread sandwich instruction cup salt Unit 3
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词 汇
不定冠词 a 和an 及 基数词
语 法
可数名词 的单复数 变化和指 示代词的 用法
问候， 告别， 个人情 况
七年级英 语上册 Unit 1
功能和话题
表达 感谢， 语言 交际
eye nose head big small long short
识别并正确
使用不同的
语调
语
音
have has的 用法
功能与话题： 时间表达法
farmer teacher worker mother father uncle aunt cousin
所的特殊疑 问句，what ， where引导的 特殊疑问句
语法
谈论职业和工 作场所，家庭 成员
词汇
说明：本话题通过谈论家庭成员、职业 和工作地点，学生能够用英语自由谈论 有关家庭成员的话题，并能仿写关于家庭 成员的小短文，逐步培养学生在写作方 面的能力。
七年级英语上册Unit 2 Topic1
food noodle rice bread milk coke tea water
可数名词的用法 和不可数名词的 用法，量词短语 的识记
语法
谈论就餐
词汇
说明：本话题主要围绕康康在家招待客人 及李老师在饭馆吃饭，引出了就餐用语， 可数名词与不可数名词，让学生进一步了 解中西方文化的差异。
词 汇
描述性的 形容词
谈论人
语
的外貌 特征
法
功能和话题
说明：本话题的内容由外貌引入到 对身体各部位的学习，本话题教材 中也提供了多幅图片帮助学生学习， 教师也可以充分利用这些资源。
Unit 2 Topic1
可数名词和不可数名词， some 和any的用法
seventy eighty ninety hundred
七年级英 语上册 Unit 2 Topic2
语法：一般现在时 的用法
词汇：like want live speak you I he him her
人称代词的 主格和人称
代词宾格
谈论表示请 求和喜好
说明：本话题主要围绕有 关认识朋友，谈论个人喜 欢及请求的话题展开。这 些话题可以让学生感受到 英语在生活中的实践意义， 从而提高他们学习英语的 积极性。
Unit3Topic2
功能与话 题
含有what 的
特殊green blue black shirt coat shoe hat
词 汇
说明：本话题进一步谈论人的外貌 特征，可以通过谈头发、眼睛的颜 色，到服装的颜色，进而谈到各种 颜色，引入what color …？的句式 来进行学习。
zero one two three four I you he they
学会26个字母
的读音和五个
元音字母的读
音规则
语
音
说明：本单元教学内容熟练掌握26 个字母，学习问候和介绍用语等， 用层层递进的方式逐步扩大和加深 了解认识的不同方面，具有很强的 逻辑性和整体性。
be动词的一 般现在时及 人称代词
Unit 4 Topic 2
表示邀请 和打电话
让学生 学会通 过打电 话邀请
别人
Unit3Topic3
功能与话 题
表示邀请的句式及答语 打电话用语
be free go fishing have to fly a kite speak to go shopping
语法
词 汇
说明：本话题内容主要通 过学习参加户外活动的内 容，学习如何通过打电话 进行邀请，这些内容与学 生的生活密切相关，实用 性强。
our my
your yours
谈论物体的 所属
说明：本话题主要呈现了 物主代词和名词所有格， 进一步概括性的描述人的 整体特征，并学习如何表 达物品的所属。
七年级英语上册Unit 2 Topic3
说明：本话题主要学习时间表达法， 谈论学生喜欢的动物以及日常生活。 这些内容与学生的实际生活密切相关， 从而激发学生的学习兴趣。
语法
词 汇
说明：本话题内容主要围 绕购物，谈论自己喜欢的 事物展开，引出名动词的 数，some与any 以及特 殊疑问句的用法。
Unit 4 Topic 1
购物
让学生 学会 用 英语 购物
语法：形容词性物
主代词，名词性物
主代词
whose的特
殊疑问句，
词汇：desk ruler pen
可数名的单 复数变化
不定冠词 a 和an 及 基数词
语 法
可数名词 的单复数 变化和指 示代词的 用法
问候， 告别， 个人情 况
七年级英 语上册 Unit 1
功能和话题
表达 感谢， 语言 交际
eye nose head big small long short
识别并正确
使用不同的
语调
语
音
have has的 用法
功能与话题： 时间表达法
farmer teacher worker mother father uncle aunt cousin
所的特殊疑 问句，what ， where引导的 特殊疑问句
语法
谈论职业和工 作场所，家庭 成员
词汇
说明：本话题通过谈论家庭成员、职业 和工作地点，学生能够用英语自由谈论 有关家庭成员的话题，并能仿写关于家庭 成员的小短文，逐步培养学生在写作方 面的能力。
七年级英语上册Unit 2 Topic1
food noodle rice bread milk coke tea water
可数名词的用法 和不可数名词的 用法，量词短语 的识记
语法
谈论就餐
词汇
说明：本话题主要围绕康康在家招待客人 及李老师在饭馆吃饭，引出了就餐用语， 可数名词与不可数名词，让学生进一步了 解中西方文化的差异。
词 汇
描述性的 形容词
谈论人
语
的外貌 特征
法
功能和话题
说明：本话题的内容由外貌引入到 对身体各部位的学习，本话题教材 中也提供了多幅图片帮助学生学习， 教师也可以充分利用这些资源。
Unit 2 Topic1
可数名词和不可数名词， some 和any的用法
seventy eighty ninety hundred
七年级英 语上册 Unit 2 Topic2
语法：一般现在时 的用法
词汇：like want live speak you I he him her
人称代词的 主格和人称
代词宾格
谈论表示请 求和喜好
说明：本话题主要围绕有 关认识朋友，谈论个人喜 欢及请求的话题展开。这 些话题可以让学生感受到 英语在生活中的实践意义， 从而提高他们学习英语的 积极性。
Unit3Topic2
功能与话 题
含有what 的
特殊green blue black shirt coat shoe hat
词 汇
说明：本话题进一步谈论人的外貌 特征，可以通过谈头发、眼睛的颜 色，到服装的颜色，进而谈到各种 颜色，引入what color …？的句式 来进行学习。
zero one two three four I you he they
学会26个字母
的读音和五个
元音字母的读
音规则
语
音
说明：本单元教学内容熟练掌握26 个字母，学习问候和介绍用语等， 用层层递进的方式逐步扩大和加深 了解认识的不同方面，具有很强的 逻辑性和整体性。
be动词的一 般现在时及 人称代词
Unit 4 Topic 2
表示邀请 和打电话
让学生 学会通 过打电 话邀请
别人
Unit3Topic3
功能与话 题
表示邀请的句式及答语 打电话用语
be free go fishing have to fly a kite speak to go shopping
语法
词 汇
说明：本话题内容主要通 过学习参加户外活动的内 容，学习如何通过打电话 进行邀请，这些内容与学 生的生活密切相关，实用 性强。
our my
your yours
谈论物体的 所属
说明：本话题主要呈现了 物主代词和名词所有格， 进一步概括性的描述人的 整体特征，并学习如何表 达物品的所属。
七年级英语上册Unit 2 Topic3
说明：本话题主要学习时间表达法， 谈论学生喜欢的动物以及日常生活。 这些内容与学生的实际生活密切相关， 从而激发学生的学习兴趣。
语法
词 汇
说明：本话题内容主要围 绕购物，谈论自己喜欢的 事物展开，引出名动词的 数，some与any 以及特 殊疑问句的用法。
Unit 4 Topic 1
购物
让学生 学会 用 英语 购物
语法：形容词性物
主代词，名词性物
主代词
whose的特
殊疑问句，
词汇：desk ruler pen
可数名的单 复数变化